文档内容
北京市朝阳外国语学校 2022-2023 学年八年级上学期阶段训练（期
中）
语文试题
一、基础与运用。（共16分）
阅读下面文段，完成下面小题
“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历晴川”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人凝神屏息，而
在文学家净化的笔墨、①闲熟的技法中更显得_________（别有情韵 抑扬顿挫）。因为文学家常将自己
的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。同样观山，有宏伟森严的“重岩叠
嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或②浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时
而祛除③躁热，时而平添崎岖；同为猿鸣，有人听来④凄然，有人听来悦耳……在_________（眼花缭乱
异彩纷呈）的山水散文中，读者常会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的⑤劳碌，纵情自然的变幻。
1. 在文段中加点字注音都正确的一项是（ ）
A. 屏息（bǐng） 隐匿（nì） 崎岖（qū）
B. 屏息（píng） 隐匿（nì） 崎岖（qŭ）
C. 屏息（píng） 隐匿（mì） 崎岖（qū）
D. 屏息（bīng） 隐匿（mì） 崎岖（qŭ）
2. 在文段划线的五个词语中，有两个词语有错别字，请找出并改正。
（1）______改为_________ （2）______改为______
3. 在文段中横线处依次选填成语最恰当的一项是（ ）
A. 别有情韵 眼花缭乱 B. 抑扬顿挫 眼花缭乱
C. 别有情韵 异彩纷呈 D. 抑扬顿挫 异彩纷呈
【答案】1. A 2. ①. 闲 ②. 娴 ③. 躁 ④. 燥 3. C
【解析】
【1题详解】
屏息：暂时或有意识地抑制住呼吸。“屏”意思是“停止、抑制”时读作“bǐng”；
隐匿：隐瞒；隐藏。“匿”读作“nì”；
崎岖：形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。 “岖”读作“qū”；
故选A。
【2题详解】
闲熟——娴熟，形容对某种事物或工作很熟练。躁热——燥热。燥：干；缺少水分。躁：性急；不冷静。注意“燥”与“躁”的区别。
【3题详解】
本题考查根据语境选择词语。解答此题关键在了解词语的意思，然后根据语境来选择。
第一处，“抑扬顿挫”指人说话高低起伏，和谐而有节奏。“别有情韵”指另有一种精神韵致；用来形容
诗文中含有独到的情意悠长之状态。这里是指文学家的“技法”，应使用“别有情韵”；
第二处，“眼花缭乱”指看着东西感到纷繁迷乱。“异彩纷呈”指在这个时期，不仅出现了许多过去从来
没有过的新事物，同时也出现了许多过去没有过，今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。这里用来
修饰“山水散文”，应使用“异彩纷呈”；
故选C。
下面是“伟大决策·辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成下面小题。
1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设
的伟大时代。在党的领导下，使亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，
高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡
测月球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来，
， ， 。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。
4. 下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是
（ ）
① ，神舟巡天，② ；
大桥飞架，③ ，民心和顺万事兴。
A. ①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜
B. ①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海
C. ①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海
D. ①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜
5. 在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是（ ）
①重大科技成果层出不穷
②基础设施建设成就显著
③经济发展新空间得到有效拓展
A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
6. 语段中画线句子表达欠妥当，请修改_____________
【答案】4. B 5. D
6. 删掉“使”或删掉“在”“下”【解析】
【4题详解】
本题考查对联的补写。根据材料内容和短语结构特点分析作答。
第①空：“高铁交织”是主谓结构，“高铁成网”是主谓宾结构，“大桥飞架”是主谓结构，应对“高铁
交织”；
第②空：“蛟龙深潜”是主谓结构，“蛟龙探海”是主谓宾结构，“神舟巡天”是主谓宾结构，应对“蛟
龙探海”；
第③空：根据句子“正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业”可知，重在肯定“伟大决策”的重要
意义，故“民心和顺万事兴”应对“国策英明千业振”；
故选B。
【5题详解】
本题考查句子的排序。本题句子的排序需要与前文内容一一照应。“南水北调工程通水运行，高速铁路纵
横交错，一座座大桥跨越江海”，这些属于基础设施建设；“神舟”飞船遨游太空、“蛟龙”创造深潜纪
录，“玉兔”巡测月球背面，这些属于重大科技成果；“京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾
区建设”，这些属于经济发展的新空间。据此分析，排序应为②①③；
故选D。
【6题详解】
本题考查修改病句。“在党的领导下，使亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就”缺少主语，应
删去“在……下”或“使”。
阅读下面的这段文字，完成下面小题。
国庆期间，我去参观了故宫办的千古风流人物——苏轼书画主题书画展。展厅共分为四部分：“盛世
传说夸友朋”“苏子作诗如见画”“我书意造本无法”“人间有味是清欢”。我最喜欢展厅的第三个主题
——“我书意造本无法”。苏轼的书法有着鲜明的个人风格，引领了宋代“尚意”的书风。所谓“尚意”，
就是书法作品中注重作者主观情感的作用，不被章法布局的规则所束缚，失去自我。苏轼初到黄州第一年，
他心存朝廷很快便能召回他的期盼，内心并不沮丧，在黄州遇到朋友时还十分兴奋与激动，当时的书法作
品，行笔轻快流畅，给人轻松之感。到了黄州的第三年，苏轼的生活穷困潦倒，对于自己贬谪三年愤懑惆
怅，书法作品也随之发生了变化，结字亦大亦小，或疏或密，参差错乱，变化万千。晚年被贬谪到惠州之
后，苏轼心境已然平和，少有情绪上的大起大伏，其书法作品也相应发生了变化，通篇没有太多变化，字
形大小，相对统一。
7. 下面是苏轼的三幅书法作品，请你依据上面文段的介绍，按照作品完成时间的先后排出顺序，最正确的
顺序是（ ）① ② ③
A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ③②①
8. “苏子作诗如见画”。苏轼主张“诗画一体”，所以对于唐朝诗人______的赞誉很高，曾说：“味摩诘
之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。其实古代文人在散文中描摹山水时，也常常用文字营造画境，
像南朝文学家_______的《与朱元思书》，就把富春江清幽秀美的风景，如诗如画般地展现在我们眼前。
【答案】7. B 8. ①. 王维 ②. 吴均
【解析】
【分析】
【7题详解】
本题考查书法鉴赏。结合文段内容判断。
阅读文段可知，苏轼初到黄州第一年：书法作品行笔轻快流畅，给人轻松之感。观察三幅作品，第②幅行
笔流畅，与之描述相符。
到了黄州的第三年：书法作品结字亦大亦小，或疏或密，参差错乱，变化万千。第③幅参差错乱，与之相
符。
晚年被贬谪到惠州之后：书法作品通篇没有太多变化，字形大小，相对统一。第①幅字形大小统一，与之
相符。
综上，按时间的先后排出正确的顺序为：②③①。故选B。
【8题详解】
本题考查文学常识。
题空一：王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。山水田园诗人。由“摩诘”“诗中有画、画
中有诗”可以判断此人是王维。
题空二：《与朱元思书》的作者是吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
二、古诗文默写。（共8分）
9. 默写。
（1）______________，都护在燕然。
（2）至于夏水襄陵，____________。
（3）巴东三峡巫峡长，______________。（4）________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5）_______________，猛浪若奔。
（6）_______________，望峰息心。
（7）晴川历历汉阳树，________________。
（8）征蓬出汉塞，_______________。
【答案】 ①. 萧关逢候骑 ②. 沿溯阻绝 ③. 猿鸣三声泪沾裳 ④. 庭下如积水空明 ⑤.
急湍甚箭 ⑥. 鸢飞戾天者 ⑦. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑧. 归雁入胡天
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：萧、候、溯、
猿、裳、湍、鸢、戾、萋、鹦鹉洲、雁。
三、古诗文阅读与理解。（共12分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
10. 下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 诗歌开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。
B. 颔联化静为动，写出了两岸的地势由平原过渡到山地。
C. 尾联运用拟人的修辞，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
D. 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
11. 请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一联 。
【答案】10. B 11. “月下飞天镜”：运用比喻的修辞，将月亮映在水中的倒影，比作天上飞来的一面
明镜，既写出月亮的浑圆皎洁，又衬托出江水的澄澈平静，“云生结海楼”：运用比喻的修辞，将云光霞
影比作海市蜃楼，既写出云霞的绮丽多姿，变幻无穷，又衬托出江岸的辽阔，天空的高远。
【解析】
【分析】
【
10题详解】
本题考查对诗歌内容的理解和分析能力。
B.颔联这句的意思是山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆
门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过渡到平原，山
峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。选项中“由平原过渡到山地”表述错误；
故选B。
【11题详解】
本题考查赏析诗句的能力。“月下飞天镜”的意思是，晚上江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天
上飞来一面明镜似的。这一句运用比喻的修辞手法，以水中月明如圆镜反衬江水的平静，展现江岸辽阔，
描绘了一幅“水中映月图”，充满了浪漫主义色彩。“云生结海楼”一句的意思是黄昏时分，仰望天空，
云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所
观赏到的奇妙美景。运用比喻的修辞手法，把天上云彩比作海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术
效果十分强烈。写出了诗人初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受和喜悦的心情。
阅读下文，完成下面小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇 ，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然
而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地
以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听
泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与
予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（ 选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）
注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。
12. 下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（ ）
A. 四时俱备 关怀备至 B. 五色交辉 君子之交
C. 夕阳欲颓 断壁颓垣 D. 沉鳞竞跃 千帆竞发
13. 翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A. 高峰入云，清流见底
翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、
流水三重风物，境界清新。B. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣
翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。
理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
C. 自康乐以来，未复有能与其奇者
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。
14. “山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大
不同：【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了（1）_____ ，更表现了（2）____；【乙】文则突
出表现了作者（3）______的思想。
【答案】12. D 13. A
14. ①. 示例：对自然美景（祖国山河）的赞美之情 ②. 娱情山水的清高思想（期望与古往今来的
林泉高士相比肩的思想） ③. 与民同乐
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查一词多义。
A．具有，具备/完备，周到；
B．交互，交错/交情，交往；
C．坠落，在此指太阳落山/残毁，坍塌；
D．竞相/竞相；
故选D。
【13题详解】
本题考查文言文语句翻译及理解。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、
补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按
现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
B．重点词：歇，消散；乱，此起彼伏。句意：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。
C．“自康乐以来，未复有能与其奇者”写从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中，
发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表；“他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有
遗憾之意”表述有误；
故选A。
【14题详解】
本题考查文言文内容的理解。【甲】文“山川之美，古来共谈”总写山川的美丽（美好），接下来通过“高峰入云，清流见底。两岸石
壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写山川草木，飞禽走
兽，动静结合，各自形态跃然在目，自然之声不绝于耳，浑然一体，鲜活如生；表现了作者对自然美景
（祖国山河）的喜爱与赞美；通过“实是欲界之仙都”表现对山川美景的盛赞；“自康乐以来，未复有能
与其奇者”写从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中，发现无尽的乐趣，带有自豪
之感，期与谢公比肩之意溢于言表，娱情山水的思想表现的淋漓尽致；
根据【乙】文“于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间（因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，
拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐）”“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与
予游也（那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游）”“夫宣上恩德，以与民共
乐，刺史之事也（宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事）”可知，作者欣赏到自
然美景便“疏泉凿石，辟地以为亭”，供百姓来此游玩赏景，因百姓丰收与其游玩而欢乐，体现作者与民
同乐的思想。
【点睛】【甲】译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、
鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】译文：
我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问（泉水的发源
地），就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；
中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，
凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，
于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮
风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民
众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，
让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命
名。
四、名著阅读。（5分）
15. 斯诺在《红星照耀中国》书中把长征称之为“荷马史诗”，美国记者史沫特莱在《伟大的道路》序言中说：“长征是军事史上独一无二的事件——是最后胜利的前奏曲。”结合《红星照耀中国》原著的内容，
谈谈你所理解的长征精神，并且说说长征精神对你的现实生活有怎样的启示？（要求在100字左右）
【答案】示例：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神/革命乐观主义精神等。启示：
在漫漫的人生征途中，人人都会遇到许许多多的困难和意想不到的挫折。想一想长征中我们的战士所遇到
的困难，这又算得了什么？只要相信“我能行”，战胜自我，任何困难都拦不住我们，我将无往而不胜。
【解析】
【详解】本题考查对文学名著的阅读与理解能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅
要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。结合原著内容可知，“长征精神”的主要内涵是:乐于吃苦,不
惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义；重于求实,独立自主的创新胆略；善于团结,
顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦,二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征
精神,是中民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的
强大精神力量。作答时,任选一点“长征精神”，联系生活实际,谈自己的理解和认识即可。答案不唯一。
五、现代文阅读。（共18分）
16. 阅读下面文段，完成下面小题。
【材料一】
本报酒泉10月16日电（记者余建斌、吴月辉、刘诗瑶）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间
2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中
心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利
将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十一次飞行任务，也是空间站阶段的第二次载人飞行任务。
飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。
后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等
工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十三号交会
对接的任务要求和航天员进驻条件。
（选自《人民日报》）
【材料二】
从瀚海飞向星海
——神舟十三号航天员出征侧记
沙漠深处的酒泉卫星发射中心，瀚海连着星海，漫步太空的征程从这里迈开脚步。在距地面390多公
里的浩瀚太空，中国空间站将迎来第二批访客。
10月15日晚，航天员公寓问天阁前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。大家早早在此等待，为即将出征太空的3名航天员送行。
望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从问天阁航天员专用通
道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声欢呼声响成一片。
《歌唱祖国》乐曲响起，雄壮激昂的歌声响彻广场，振奋人心。
自2003年10月，首飞航天员杨利伟从这里出发，一圆中华民族的千年飞天梦，至今已有13名航天员
20人次从这里出征。从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从单船飞行到组合体稳定运行……
中国人在茫茫太空留下了坚实的脚印，中国载人航天事业实现了跨越发展。
指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳自信。面对艰巨复
杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国和人民的重托，有信心、有能力
坚决完成好这次任务。”
中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，“太空玫瑰”又将
精彩绽放。
“80后”航天员叶光富步履铿锵，历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。
“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国人民解放军航天
员大队航天员翟志刚。”
“航天员王亚平。”“航天员叶光富。”
“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下达出征令。
头顶深邃星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载人航天发射场的
专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。
“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，
广场成了沸腾的海洋。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”歌声汇聚
成气势磅礴的力量，有人情不自禁热泪盈眶。
登车之际，3名航天员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。“祝你们成功！”“祝你们凯旋！”人
们热烈地回应着。
此时，测发指挥大厅内，首次担任0号指挥员的吴华，正全神贯注下达一个又一个口令，进行航天员
进舱前的最后一次船箭地联合检查，确保安全顺利地将航天员送到中国空间站。酒泉卫星发射中心高级工
程师李兴东和同事们正在气象室密切监视实时云图，确保飞船在气象“金窗口”一飞冲天。
在人们的注视下，车队护送3名航天员，浩浩荡荡驶向载人航天发射场。
今夜，东风航天城再次无眠。
【材料三】
飞天荣耀挥洒中国人的豪迈神舟十二号返回地球一个月后，神舟十三号接续飞往中国人自己的空间站。10月16日凌晨0时23分，
头顶大漠月色，3名中国航天员翟志刚、王亚平和叶光富乘坐神舟十三号载人飞船驶向星海，开启为期半
年之久的太空驻留。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，这一刻，凝结了探索与勇气、创新与智慧的人类
航天事业，无疑是星空下、地球上最为浪漫的。
飞天梦想的接力，将再次刷新中国空间站建造进度。神舟十三号载人飞行任务承上启下，意义特殊。
作为空间站关键技术验证阶段第六次也是最后一次飞行任务，神舟十三号航天员在太空的半年“出差”和
忙碌，将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造阶段的开启打下基础。建造空间站、建成国家太
空实验室，是实现我国载人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领
性工程。在这个目标的牵引下，如今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次数递增的背
后并不简单，体现的是中国人在登天阶梯上的不断攀高。
不断刷新的飞天足迹，彰显了中国航天在创新道路上一往无前的豪迈。2003年10月15日，杨利伟乘
坐神舟五号飞船绕地球飞行，中华民族千年飞天梦圆；18年后的几乎同一天，3名“神十三”航天员“太
空出差”入住舒适的太空之家。18年间，从“一人一天”，到“三人半年”，从太空出舱，到空间站舱外
维修……包含神舟十三号在内的我国载人航天工程8次载人飞行，可以说次次都充满挑战，但也次次都是
创新、次次都是跨越。
第一次飞往太空的“神十三”航天员叶光富期待着能从太空饱览祖国的大好河山；到了太空的航天员
会“感觉”地球的引力变得微乎其微，祖国的引力却越来越重，凯旋的第一句话总是发自肺腑的“我为祖
国感到骄傲”；神舟团队自豪地喊出“以国为重”……正是有千千万万的航天工作者心怀“国之大者”接
续奋斗，刚刚走过第六十五个年头的中国航天事业，才能渡过难关、跨过艰险，铸就自立自强的奇迹，更
令无数中国人对航天人衷心说上一句“你是我的荣耀”。新时代中国航天事业无数奋斗者、攀登者努力奔
赴星辰大海，必将激励每一个中国人为自己的梦想奔跑。
人类探索太空的步伐永无止境。建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人类和平利用太空
作出开拓性贡献。中国自主建造的空间站以“天宫”命名，寄寓着中国人的豪迈志气和探索精神。航天员
一次又一次在浩渺太空迈开脚步，中华民族追逐自己的飞天梦想勇往直前。
（1）阅读【材料一】，为材料一拟写一个标题。
（2）阅读【材料二】，分析划线句的表达效果。
（3）结合【材料三】，说说神舟十三号飞行任务的意义。
【答案】（1）神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。
（2）引用歌词，突出了人们激动的心情和自豪感，表达了人们浓浓的爱国之情。
（3）示例：神十三凯旋，体现了中国太空技术，尤其是载人航天技术的蓬勃发展；神十三成功返航，是
中国空间站技术成熟发展的成果；中国太空技术的发展，对世界和平发展也有重要意义。
【解析】【小问1详解】
本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行
概括。结合材料一导语（首段）“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23
分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火
发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光
富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，对象为：神舟十三号载人飞船；
事件为：发射取得圆满成功。据此按照格式拟写新闻题目即可。
【小问2详解】
本题考查语句赏析。
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”，歌词体现的
是国家逐渐强大，走向繁荣富强，引用歌词；联系前文“‘向航天员学习！’‘向航天员致敬！’送行的
数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋”，后文“登车之际，3名航天
员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。‘祝你们成功！’‘祝你们凯旋！’人们热烈地回应着”可知，
送别即将前往太空的宇航员，突出了人们激动的心情和自豪感，踏上太空，是国家发展、强大的象征，而
大家因此激动、自豪，体现了人们浓浓的爱国情。
【
小问3详解】
本题考查内容概括。
根据材料三第一段“10月16日凌晨0时23分，头顶大漠月色，3名中国航天员翟志刚、王亚平和叶光富
乘坐神舟十三号载人飞船驶向星海，开启为期半年之久的太空驻留。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，
这一刻，凝结了探索与勇气、创新与智慧的人类航天事业”，第二段“神舟十三号载人飞行任务承上启下，
意义特殊。作为空间站关键技术验证阶段第六次也是最后一次飞行任务，神舟十三号航天员在太空的半
年‘出差’和忙碌，将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造阶段的开启打下基础。建造空间站、
建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程‘三步走’战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国
的重要引领性工程。在这个目标的牵引下，如今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次
数递增的背后并不简单，体现的是中国人在登天阶梯上的不断攀高”，第三段“2003年10月15日，杨利
伟乘坐神舟五号飞船绕地球飞行，中华民族千年飞天梦圆；18年后的几乎同一天……包含神舟十三号在内
的我国载人航天工程8次载人飞行，可以说次次都充满挑战，但也次次都是创新、次次都是跨越”可知，
神十三凯旋，体现了中国太空技术，尤其是载人航天技术的蓬勃发展；神十三成功返航，是中国空间站技
术成熟发展的成果；
根据材料三结尾段“建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人类和平利用太空作出开拓性贡
献”可知，中国太空技术的发展，对世界和平发展也有重要意义。阅读《母亲的书》，完成下面小题。
母亲的书
琦君（台湾）
①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本
书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿
来。”
③我就会问：“哪本书呀？”
④“那本橡皮纸的。”
⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸
剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了
将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着
嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有
别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，
像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的
喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材
料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实
是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层
里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母
亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌
上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑧还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心《十殿阎王》。 粗糙的黄标
纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着
他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等
等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊
蝇的。 母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说： “ 阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还
有这口气，就要做好人，行好事。 ” 母亲常爱说的一句话是： “ 不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。 ” “拔舌耕
犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉
着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
⑨母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要
图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵
出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，
想着这一窝鸡就会一帆风顺地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，
在天井里要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了
一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫得好凄惨，母鸡在
我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着
受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。
⑩黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总
是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清
明、谷雨……” 但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年
纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那
么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。还有老师教过我诗经
里的《蒹葭》篇：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在
水中央。”我当时觉得“宛在水中央”不大懂，而且有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联
想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，是否已有“鬓边霜”了。
⑪《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但
她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给
她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑫母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
摘自浙江文艺出版社《琦君散文》（文章有删改）
17. 本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，作者琦君在文中回忆了与母亲的书相关的一
些往事。请认真阅读文章，填写下表。
母亲最喜欢 的
喜欢的原因 母亲是一个怎样的人
书
① 书里藏着母亲对外婆和父亲的思念。
《十殿阎王》 书里有母亲做人的准则。
黄历 ② ③
《本草纲目》 书里有外公传授给她的医学常识。18. 文章第⑧段中画线的语句有两层意思，请简要概括两层意思的内容。
19. 文章结尾说：“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。”这样写是否矛盾？
为什么？结合文章内容，说说作者这样写有什么作用？
【答案】17. 答案示例：
①橡皮纸书
②书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。
③做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。
18. ①表现母亲做人的准则 ②母亲教育孩子如何做人
19. 答案示例：不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。比如她能
把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟；她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道。从这个
角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲
的感情。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容的理解与概括。
根据题干提示“书里藏着母亲对外婆和父亲的思念”找到第⑤段“我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在
书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了”“橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本‘无字
天书’。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋
面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可知母亲最喜欢的书是“橡皮纸书”；
根据题干提示“母亲最喜欢的书”“黄历”找到第⑨段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床
头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，
对母亲来说是太重要了”可知母亲喜欢“黄历”的原因是：书里有母亲做事的依据；
由第⑧段“母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：‘阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活
着还有这口气，就要做好人，行好事。’母亲常爱说的一句话是：‘不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。’”可
见母亲做人真诚质朴；
由第②段“母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：‘小春呀，去把妈的书拿
来。’”与第⑨段“买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只
有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下黄历”可见母亲勤劳、贤惠，热爱生活。
【18题详解】
本题考查语句理解。
根据第⑧段画线句“活着还有这口气，就要做好人，行好事”可知“做好人，行好事”是母亲的为人处世
的准则，强调做人应该善良真诚；根据第⑧段画线句“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊”可知，此句展现了母亲对“我”的谆谆教诲，母亲教育“我”如何做人。
【19题详解】
本题考查内容理解。
先表明观点：不矛盾；结合第⑧段“活着还有这口气，就要做好人，行好事”，第⑩段“黄历上一年二十
四个节气，母亲背得滚瓜烂熟”可见，母亲虽然没有正式认字读书，但是有丰富的生活经验；结合第⑪段
“《本草纲目》是母亲做学问的书，偶然翻一阵，说来也头头是道”可见母亲虽不认字，但是学识渊博；
情感：表现了作者为母亲骄傲，表现对母亲的赞美与怀念。
六、写作。（共40分）请从下列作文题目中任选其一，完成写作。
20. 阅读材料，完成作文。
苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了
自己无私的关怀；傅斯年不会忘记蔡元培先生，因为从他身上感受到了一份特别的人格魅力……
请以“我不会忘记 ”为题，写一篇记叙文。
要求：①记叙和抒情相结合；②有形象具体的细节描写；③600字以上；④不要出现所在学校的校名或师
生姓名。
【答案】参考例文
我不会忘记的日子
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段不会忘记的日子……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到
教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡
漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中
源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，八年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时
间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念
着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下
来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让
我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么
叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只
等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场
奋不顾身的拼搏历程。
【解析】
【详解】这是一篇半命题作文。
一、审题立意。题目“我不会忘记 ”，题目中的“我”点明了抒情的主人公。“不能忘记”是自
己的一种情感，写作时，应重点写明不能忘记的原因。空白处填写的应是不能忘记的具体内容。“不会忘
记”所表达出的意思应该是刻骨铭心。是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。本
命题的立意，取决于“不会忘记”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的
一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“不会忘记”的日子里，可以是事、人、东西，
地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，
这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。
二、选材构思。文体要求记叙文。“不会忘记”则是这篇文章的写作重点，要写出“不会忘记”的原因，
在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。如，我不会忘记父母的恩情，父母抚养我长大，关注我
的成长，不求回报；我不会忘记老师真诚的教诲，老师教给我们知识，帮助我们掌握各种技能；我不会忘
记朋友的友情，在我最孤单无助的时候，是朋友给了我们真诚的鼓励与抚慰；我不会忘记春天的第一株草，
从它的身上，我感悟到生命的不屈与顽强；我不会忘记巷口的那个老人，是他在路口点亮了一盏灯，照亮
了晚自习后回家的路……要通过具体的事例写出自己的感受，运用恰当的修辞手法来增强文章的感染力。
21. 未来，在先进科学技术的帮助下，北京城将成为举世瞩目的智慧城市：社区将更加宜居，交通将
更加便捷，沟通将更加高效……
请你发挥想象，以“2040年，我在智慧首都的一天”为题，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不
要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文
2040年，我在智慧首都的一天
我是土生土长的北京人，北京是我的故乡。二十年前我来到美国留学，那时候我还是个中学生，现在
我已经是一名建筑设计师了。
当年我离开的时候，北京的雾霾非常严重。空气经常浑浊一片，好像有一个大妖怪把蓝天整个吞到肚
子里去了，只剩下乌蒙蒙的一望无际的雾霾笼罩在城市的上空。我们几乎每天都带着口罩上学，有时候我
们甚至都无法在操场上做早操！我印象里的故乡是灰色的，我的心情也灰色的。于是，我离开了故乡。二十年后的今天，我重新回到我的故乡——北京。
我一下飞机，就被眼前的景色迷住了。北京的天空一片湛蓝，就好像是一块明净的蓝宝石。洁白的云
朵、清新的空气使我的心情无比舒畅，我情不自禁地深呼吸几口空气，太甜美了！空气中竟然还散发着鲜
花和草木的芬芳！我的故乡变成了美丽的蓝色了！我的心情也像蓝色水晶一样透亮！
我来到长安街，发现长安街也发生了巨大的变化。现在的长安街是北京市内最长的一条步行街，在长
安街的上方架起了一座空中隧道，隧道镶嵌着五彩斑斓的光带，像一条无边无际的彩虹，所有的车辆都在
上边通行。现在北京市内所有的车辆全都实现了无人驾驶，而且所有的车辆使用的都是清洁能源，再也没
有汽车尾气的污染了。如果你想打车，只要按一下隧道里专用的打车按钮，就会有无人驾驶汽车自动驶过
来，再也没有拒载和打不着车的情况发生了。
地面上的长安街，是一条开满鲜花的街道，两边是美丽的银杏树和依依的垂柳。人们都在长安街上悠
闲地散步、健身，如果你愿意长跑，可以一口气从通州跑到石景山！现在全世界的马拉松比赛都来到北京
长安街举行了！
我的母校就坐落在长安街边上，我迫不及待地回到母校，我的学校还是那样漂亮！孩子们都在操场上
自由地奔跑，朗朗的读书声和清脆的笑声回荡在校园上空……
第二天，我迎着清晨的阳光开始跑步，顺着长安街跑了一个多小时，一直跑到了天安门。我在朝阳的
光辉中看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我感到无比骄傲！我决定不再离开，我要留下来建设我的家乡，我
希望北京因我而变得更加美好！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求发挥想象，以“2040年，我在智慧首都的一天”为题，写一篇故事。
“2040年”，点明时在未来的某个时间节点；“我”字提示我们写作时应以第一人称行文。“在智慧首都
的一天”，其实就是在科技比较发达的未来，我们一天的经历，可表达自己的生活理想。因为是写“一
天”，而根据所给时间，到那个时候同学们的身份应该是变成了上班者，而材料中所给内容均为城市的积
极变化，北京也因此成了科技型的城市。所以所想象的内容应该体现高科技给人们生活带来的便利。因为
是写“一天”的生活，可以创设情境，如早上，中午，晚上；也可以设定场合，从不同的场合体现科技带
来的便捷。但这种想像也不是天马行空，可以结合“所用物品、住房、交通工具、人工智能系统”等内容
进行合理想象。
第二，选材。本篇习作可以选取两到三个点来体现“首都”的“智慧”之处；如：智慧乘车，无人驾驶技
术已经很纯熟，通过网上即可下单乘坐，这样的能够应对各种突发情况；再也看不到外卖小哥、快递员闯
红灯的身影，取而代之的是机器人，设定程序，机器人接单后会规划最优路线，能够安全、及时送达等等，
对于未来的设定最好是有根据的。
