文档内容
北京市朝阳外国语学校2022-2023学年八年级上学期阶段训练（期中）
语文试题
一、基础与运用。（共16分）
1．（6分）阅读下面文段，完成问题。
“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历晴川”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人
凝神屏息，而在文学家净化的笔墨、①闲熟的技法中更显得___（别有情韵 抑扬顿挫）。
因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。
同样观山，有宏伟森严的“重岩叠嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或
②浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除③躁热，时而平添崎岖；同为猿鸣，
有人听来④凄然，有人听来悦耳……在___（眼花缭乱 异彩纷呈）的山水散文中，读者常
会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的⑤劳碌，纵情自然的变幻。
（1）在文段中加点字注音都正确的一项是
A．屏息（bǐng） 隐匿（nì） 崎岖（qū）
B．屏息（píng） 隐匿（nì） 崎岖（qŭ）
C．屏息（píng） 隐匿（mì） 崎岖（qū）
D．屏息（bīng） 隐匿（mì） 崎岖（qŭ）
（2）在文段划线的五个词语中，有两个词语有错别字，请找出并改正。
① 改为
② 改为
（3）在文段中横线处依次选填成语最恰当的一项是
A．别有情韵 眼花缭乱
B．抑扬顿挫 眼花缭乱
C．别有情韵 异彩纷呈
D．抑扬顿挫 异彩纷呈
2．（6分）下面是“伟大决策•辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成问题。
1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和
社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，使亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目
的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神
舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月球背面；京津冀协同发展、
长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来，____，____，____。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。
（1）下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完
整，恰当的一项是
①，神舟巡天，②；
大桥飞架，③，民心和顺万事兴。
A.①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜
B.①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海
C.①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海
D.①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜
（2）在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是
①重大科技成果层出不穷
②基础设施建设成就显著
③经济发展新空间得到有效拓展
A.①③②
B.②③①
C.①②③
D.②①③
（3）语段中画线句子表达欠妥当，请修改。
3．（4分）阅读下面的这段文字，完成下面小题。
ㅤㅤ国庆期间，我去参观了故宫办的千古风流人物——苏轼书画主题书画展。展厅共分为
四部分：“盛世传说夸友朋”“苏子作诗如见画”“我书意造本无法”“人间有味是清
欢”。我最喜欢展厅的第三个主题——“我书意造本无法”。苏轼的书法有着鲜明的个人
风格，引领了宋代“尚意”的书风。所谓“尚意”，就是书法作品中注重作者主观情感的
作用，不被章法布局的规则所束缚，失去自我。苏轼初到黄州第一年，他心存朝廷很快便
能召回他的期盼，内心并不沮丧，在黄州遇到朋友时还十分兴奋与激动，当时的书法作品，
行笔轻快流畅，给人轻松之感。到了黄州的第三年，苏轼的生活穷困潦倒，对于自己贬谪
三年愤懑惆怅，书法作品也随之发生了变化，结字亦大亦小，或疏或密，参差错乱，变化万
千。晚年被贬谪到惠州之后，苏轼心境已然平和，少有情绪上的大起大伏，其书法作品也
相应发生了变化，通篇没有太多变化，字形大小，相对统一。
（1）下面是苏轼的三幅书法作品，请你依据上面文段的介绍，按照作品完成时间的先后排
出顺序，最正确的顺序是A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③
（2）“苏子作诗如见画”。苏轼主张“诗画一体”，所以对于唐朝诗人 的赞誉很
高，曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。其实古代文人在散文中描
摹山水时，也常常用文字营造画境，像南朝文学家 的《与朱元思书》，就把富春江
清幽秀美的风景，如诗如画般地展现在我们眼前。
二、古诗文默写。（共8分）
4．（8分）默写。
（1） ，都护在燕然。
（2）至于夏水襄陵， 。
（3）巴东三峡巫峡长， 。
（4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5） ，猛狼若奔。
（6） ，望峰息心。
（7）晴川历历汉阳树， 。
（8）征蓬出汉塞， 。
三、古诗文阅读与理解。（共12分）5．（5分）古诗阅读。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是
A.诗歌开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。
B.颔联化静为动，写出了两岸的地势由平原过渡到山地。
C.尾联运用拟人的修辞，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
（2）请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一联。
6．（7分）阅读下文，回答问题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时
俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能
与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其
上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾
而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人
仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸
其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰
年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（ 选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）
注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。
（1）下列各组词句中加点字的意思相同的一项是
A.四时俱备 关怀备至
B.五色交辉 君子之交C.夕阳欲颓 断壁颓垣
D.沉鳞竞跃 千帆竞发
（2）翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是
A.高峰入云，清流见底。
翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，
白云、高山、流水三重风物，境界清新。
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。
理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
C.自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而
颇有遗憾之意。
（3）“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语
多相似，情语大不同：【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了 ，更表现了
；【乙】文则突出表现了作者 的思想。
四、名著阅读。（5分）
7．（5分）斯诺在《红星照耀中国》书中把长征称之为“荷马史诗”，美国记者史沫特莱在《伟
大的道路》序言中说：“长征是军事史上独一无二的事件——是最后胜利的前奏曲。”结
合《红星照耀中国》原著的内容，谈谈你所理解的长征精神，并且说说长征精神对你的现
实生活有怎样的启示？（要求在100字左右）
五、现代文阅读。（共18分）
8．（8分）阅读下面文段，完成下面小题。
【材料一】
ㅤㅤ本报酒泉10月16日电（记者余建斌、吴月辉、刘诗瑶）据中国载人航天工程办公室消
息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十
三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号
载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入
太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
ㅤㅤ这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十一次飞行任务，也是空间站阶段的第二次载人飞行任务。
ㅤㅤ飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主
快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂
操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列
关键技术。
ㅤㅤ目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与
神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。
（选自《人民日报》）
【材料二】
从瀚海飞向星海
——神舟十三号航天员出征侧记
ㅤㅤ沙漠深处的酒泉卫星发射中心，瀚海连着星海，漫步太空的征程从这里迈开脚步。在
距地面390多公里的浩瀚太空，中国空间站将迎来第二批访客。
ㅤㅤ10月15日晚，航天员公寓问天阁前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺
不住的激动。大家早早在此等待，为即将出征太空的3名航天员送行。
ㅤㅤ望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从问天
阁航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声
欢呼声响成一片。
ㅤㅤ《歌唱祖国》乐曲响起，雄壮激昂的歌声响彻广场，振奋人心。
ㅤㅤ自2003年10月，首飞航天员杨利伟从这里出发，一圆中华民族的千年飞天梦，至今
已有13名航天员20人次从这里出征。从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，
从单船飞行到组合体稳定运行……中国人在茫茫太空留下了坚实的脚印，中国载人航天
事业实现了跨越发展。
ㅤㅤ指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳自
信。面对艰巨复杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国
和人民的重托，有信心、有能力坚决完成好这次任务。”
ㅤㅤ中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，
“太空玫瑰”又将精彩绽放。
ㅤㅤ“80后”航天员叶光富步履铿锵，历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。
ㅤㅤ“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国
人民解放军航天员大队航天员翟志刚。”ㅤㅤ“航天员王亚平。”“航天员叶光富。”
ㅤㅤ“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下
达出征令。
ㅤㅤ头顶深邃星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载
人航天发射场的专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。
ㅤㅤ“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出
征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋。
ㅤㅤ“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富
强……”歌声汇聚成气势磅礴的力量，有人情不自禁热泪盈眶。
ㅤㅤ登车之际，3名航天员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。“祝你们成功！”“祝
你们凯旋！”人们热烈地回应着。
ㅤㅤ此时，测发指挥大厅内，首次担任0号指挥员的吴华，正全神贯注下达一个又一个口
令，进行航天员进舱前的最后一次船箭地联合检查，确保安全顺利地将航天员送到中国空
间站。酒泉卫星发射中心高级工程师李兴东和同事们正在气象室密切监视实时云图，确保
飞船在气象“金窗口”一飞冲天。
ㅤㅤ在人们的注视下，车队护送3名航天员，浩浩荡荡驶向载人航天发射场。
ㅤㅤ今夜，东风航天城再次无眠。
【材料三】
飞天荣耀挥洒中国人的豪迈
ㅤㅤ神舟十二号返回地球一个月后，神舟十三号接续飞往中国人自己的空间站。10月16
日凌晨0时23分，头顶大漠月色，3名中国航天员翟志刚、王亚平和叶光富乘坐神舟十三
号载人飞船驶向星海，开启为期半年之久的太空驻留。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，
这一刻，凝结了探索与勇气、创新与智慧的人类航天事业，无疑是星空下、地球上最为浪
漫的。
ㅤㅤ飞天梦想的接力，将再次刷新中国空间站建造进度。神舟十三号载人飞行任务承上启
下，意义特殊。作为空间站关键技术验证阶段第六次也是最后一次飞行任务，神舟十三号
航天员在太空的半年“出差”和忙碌，将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造
阶段的开启打下基础。建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程“三
步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。在这个目标的牵
引下，如今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次数递增的背后并不简
单，体现的是中国人在登天阶梯上的不断攀高。ㅤㅤ不断刷新的飞天足迹，彰显了中国航天在创新道路上一往无前的豪迈。2003年10月
15日，杨利伟乘坐神舟五号飞船绕地球飞行，中华民族千年飞天梦圆；18年后的几乎同一
天，3名“神十三”航天员“太空出差”入住舒适的太空之家。18年间，从“一人一天”，
到“三人半年”，从太空出舱，到空间站舱外维修……包含神舟十三号在内的我国载人航
天工程8次载人飞行，可以说次次都充满挑战，但也次次都是创新、次次都是跨越。
ㅤㅤ第一次飞往太空的“神十三”航天员叶光富期待着能从太空饱览祖国的大好河山；
到了太空的航天员会“感觉”地球的引力变得微乎其微，祖国的引力却越来越重，凯旋的
第一句话总是发自肺腑的“我为祖国感到骄傲”；神舟团队自豪地喊出“以国为
重”……正是有千千万万的航天工作者心怀“国之大者”接续奋斗，刚刚走过第六十五
个年头的中国航天事业，才能渡过难关、跨过艰险，铸就自立自强的奇迹，更令无数中国
人对航天人衷心说上一句“你是我的荣耀”。新时代中国航天事业无数奋斗者、攀登者努
力奔赴星辰大海，必将激励每一个中国人为自己的梦想奔跑。
ㅤㅤ人类探索太空的步伐永无止境。建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人
类和平利用太空作出开拓性贡献。中国自主建造的空间站以“天宫”命名，寄寓着中国人
的豪迈志气和探索精神。航天员一次又一次在浩渺太空迈开脚步，中华民族追逐自己的飞
天梦想勇往直前。
（1）阅读【材料一】，为材料一拟写一个标题。
（2）阅读【材料二】，分析划线句的表达效果。
（3）结合【材料三】，说说神舟十三号飞行任务的意义。
9．（10分）阅读《母亲的书》，完成下面小题。
母亲的书
琦君（台湾）
ㅤㅤ①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，
也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
ㅤㅤ②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把
妈的书拿来。”
ㅤㅤ③我就会问：“哪本书呀？”
ㅤㅤ④“那本橡皮纸的。”
ㅤㅤ⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸
绣拖鞋面了。
ㅤㅤ⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，
母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红
得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着
嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻
到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣
赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上
的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
ㅤㅤ⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，
也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一
个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外
婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是
父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重
读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她
就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
ㅤㅤ⑧还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心《十殿阎王》。
粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以
及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐
怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官
或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。 母亲对这些图画好像百看不厌 ，
有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，
行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这
本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由
牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
ㅤㅤ⑨母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，
都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重
要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日
子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她
也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这一窝鸡就会一帆风顺
地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里
要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫
得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶
她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小
鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。
ㅤㅤ⑩黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气
在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨
水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，
心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因
为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，
而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。还有老师教过我诗经里的《蒹葭》篇：
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中
央。”我当时觉得“宛在水中央”不大懂，而且有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为
霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，
是否已有“鬓边霜”了。
ㅤㅤ⑪《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认
不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是
外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
ㅤㅤ⑫母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
摘自浙江文艺出版社《琦君散文》（文章有删改）
（1）本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，作者琦君在文中回忆了与母
亲的书相关的一些往事。请认真阅读文章，填写下表。
母亲最喜欢的书 喜欢的原因 母亲是一个怎样的人
① 书里藏着母亲对外婆和父亲的思念。 （至少写出三点）
③
《十殿阎王》 书里有母亲做人的准则。
黄历 ②
《本草纲目》 书里有外公传授给她的医学常识。
（2）文章第⑧段中画线的语句有两层意思，请简要概括两层意思的内容。
（3）文章结尾说：“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。”这
样写是否矛盾？为什么？结合文章内容，说说作者这样写有什么作用？
六、写作。（共40分）请从下列作文题目中任选其一，完成写作。
10．（40分）苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；铁凝不会忘记孙犁先生，因为她从他身上感受到了
一份特别的人格魅力……
请以“我不会忘记________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目补充完整，抄写在作文纸上。（2）作文内容积极向上。（3）
字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11．未来，在先进科学技术的帮助下，北京城将成为举世瞩目的智慧城市：社区将更加宜居，
交通将更加便捷，沟通将更加高效……请你发挥想象，以“2040年，我在智慧首都的一
天”为题，写一篇故事。
ㅤㅤ要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市朝阳外国语学校2022-2023学年八年级上学期阶段训练（期中）
语文试题
参考答案与试题解析
一、基础与运用。（共16分）
1．（6分）阅读下面文段，完成问题。
“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“历历晴川”“嘤嘤鸟鸣”……大自然的无限魅力，常令人
凝神屏息，而在文学家净化的笔墨、①闲熟的技法中更显得___（别有情韵 抑扬顿挫）。
因为文学家常将自己的个性隐匿在自然景物中，所以相同的景象也会带给人不同的感受。
同样观山，有宏伟森严的“重岩叠嶂”，有情趣盎然的“负势”“争高”；同样看水，或
②浩瀚，或湍急，或平静，或清澈；同是林木，时而祛除③躁热，时而平添崎岖；同为猿鸣，
有人听来④凄然，有人听来悦耳……在___（眼花缭乱 异彩纷呈）的山水散文中，读者常
会同作者产生“会心之趣”，忘却生活的⑤劳碌，纵情自然的变幻。
（1）在文段中加点字注音都正确的一项是 A
A．屏息（bǐng） 隐匿（nì） 崎岖（qū）
B．屏息（píng） 隐匿（nì） 崎岖（qŭ）
C．屏息（píng） 隐匿（mì） 崎岖（qū）
D．屏息（bīng） 隐匿（mì） 崎岖（qŭ）
（2）在文段划线的五个词语中，有两个词语有错别字，请找出并改正。
① 闲 改为 娴
② 躁 改为 燥
（3）在文段中横线处依次选填成语最恰当的一项是 C
A．别有情韵 眼花缭乱
B．抑扬顿挫 眼花缭乱
C．别有情韵 异彩纷呈
D．抑扬顿挫 异彩纷呈
【分析】（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“屏息”中的“屏”读作“bǐng”，“隐
匿”中的“匿”读作“nì”，“崎岖”中的“岖”读作“qū”。
故选：A。
（2）本题考查汉字字形。根据字词积累，“闲熟”中的“闲”应写作“娴”，“躁热”中
的“躁”应写作“燥”。（3）本题考查选词填空。别有情韵：是某一种文学作品或者文艺形象给人以独特的体验、
感觉，或者是心境。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。结合“技法”可知，第
一个空格应填“别有情韵”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。异彩纷呈：
比喻突出的成就或表现。结合“山水散文中”可知，第二个空应填“异彩纷呈”。
故选：C。
【解答】答案：
（1）A
（2）①闲 娴 ②躁 燥
（3）C
【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要
注意积累。
2．（6分）下面是“伟大决策•辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成问题。
1978年12月18日至22日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和
社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，使亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目
的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神
舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月球背面；京津冀协同发展、
长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施……这些年来，____，____，
____。正是昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。
（1）下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完
整，恰当的一项是 B
①，神舟巡天，②；
大桥飞架，③，民心和顺万事兴。
A.①高铁交织 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙深潜
B.①高铁交织 ②国策英明千业振 ③蛟龙探海
C.①高铁成网 ②伟业辉煌泽华夏 ③蛟龙探海
D.①高铁成网 ②国策英明千业振 ③蛟龙深潜
（2）在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是 D
①重大科技成果层出不穷
②基础设施建设成就显著
③经济发展新空间得到有效拓展
A.①③②B.②③①
C.①②③
D.②①③
（3）语段中画线句子表达欠妥当，请修改。
【分析】（1）本题考查对联知识。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和
谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不
能重复。依据对联的特点，在“高铁成网”与“高铁交织”中选择与“大桥飞架”对应的
短语，“高铁交织”更合适，排除C、D项。下联的“万事兴”是主谓结构，与动宾结构的
“泽华夏”不对应，与“千业振”对应，排除A、C项。
故选：B。
（2）本题考查句子衔接排序。序言处应填写的三个句子中，按照逻辑顺序，对应前面的三
个分句提到的内容，应该先说“基础设施”，再说“重大科技成果”，最后谈到“经济发
展新空间”。所以顺序为：②①③。
故选：D。
（3）本题考查病句修改。画线句成分残缺，将“使”去掉。改为：在党的领导下，亿万人民
努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。
【解答】答案：
（1）B
（2）D
（3）在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
3．（4分）阅读下面的这段文字，完成下面小题。
ㅤㅤ国庆期间，我去参观了故宫办的千古风流人物——苏轼书画主题书画展。展厅共分为
四部分：“盛世传说夸友朋”“苏子作诗如见画”“我书意造本无法”“人间有味是清
欢”。我最喜欢展厅的第三个主题——“我书意造本无法”。苏轼的书法有着鲜明的个人
风格，引领了宋代“尚意”的书风。所谓“尚意”，就是书法作品中注重作者主观情感的
作用，不被章法布局的规则所束缚，失去自我。苏轼初到黄州第一年，他心存朝廷很快便
能召回他的期盼，内心并不沮丧，在黄州遇到朋友时还十分兴奋与激动，当时的书法作品，行笔轻快流畅，给人轻松之感。到了黄州的第三年，苏轼的生活穷困潦倒，对于自己贬谪
三年愤懑惆怅，书法作品也随之发生了变化，结字亦大亦小，或疏或密，参差错乱，变化万
千。晚年被贬谪到惠州之后，苏轼心境已然平和，少有情绪上的大起大伏，其书法作品也
相应发生了变化，通篇没有太多变化，字形大小，相对统一。
（1）下面是苏轼的三幅书法作品，请你依据上面文段的介绍，按照作品完成时间的先后排
出顺序，最正确的顺序是 B
A.①②③
B.②③①
C.③②①
D.②①③
（2）“苏子作诗如见画”。苏轼主张“诗画一体”，所以对于唐朝诗人 王维 的赞誉
很高，曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。其实古代文人在散文中
描摹山水时，也常常用文字营造画境，像南朝文学家 吴均 的《与朱元思书》，就把富
春江清幽秀美的风景，如诗如画般地展现在我们眼前。
【分析】（1）本题考查书法赏析。第①幅作品“字形大小，相对统一”，章法严谨，能体现
作者平和的心态，这是苏轼晚年被贬谪到惠州之后的作品；第②幅作品“不被章法布局
的规则所束缚”，写的“轻快流畅，给人轻松之感”，这是苏轼初到黄州第一年时的作品；
第③幅作品“结字亦大亦小，或疏或密，参差错乱，变化万千”，应该是苏轼被贬黄州的
第三年时的作品，作品满是愤懑惆怅之意。据此分析可知，三幅作品按时间顺序排列应是②③①。
故选：B。
（2）本题考查文化常识。根据“唐朝诗人”“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有
诗”可知第一空填写“王维”；《与朱元思书》的作者是南朝文学家吴均。
【解答】答案：
（1）B
（2）王维 吴均
【点评】书法是一种高度抽象的艺术，它以线条为基本表现语言，具有极强的概括性，是虚
的体现。但同时它又以汉字为书写对象，汉字的表意特征使它同时具有实指性，是实的化
身。书法融虚实于一体，兼收古代哲学、文学、音乐、绘画等学科的诸多因素，表达物象更
为独特、深邃，更加博大精深。
二、古诗文默写。（共8分）
4．（8分）默写。
（1） 萧关逢候骑 ，都护在燕然。
（2）至于夏水襄陵， 沿溯阻绝 。
（3）巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳 。
（4） 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（5） 急湍甚箭 ，猛狼若奔。
（6） 鸢飞戾天者 ，望峰息心。
（7）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。
（8）征蓬出汉塞， 归雁入胡天 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，
注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）萧关逢候骑（注意“萧”的书写）
（2）沿溯阻绝（注意“溯”的书写）
（3）猿鸣三声泪沾裳
（4）庭下如积水空明
（5）急湍甚箭
（6）鸢飞戾天者（注意“鸢”“戾”的书写）（7）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的书写）
（8）归雁入胡天（注意“雁”的书写）
【点评】默写古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理
解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚名句中的每个字，默写时不能写错别字。
三、古诗文阅读与理解。（共12分）
5．（5分）古诗阅读。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是 B
A.诗歌开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。
B.颔联化静为动，写出了两岸的地势由平原过渡到山地。
C.尾联运用拟人的修辞，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
（2）请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一联。
【分析】这首诗是李白出蜀时所作。首联叙事，颔联和颈联写景，尾联抒情。表现了作者少
年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙
语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。在理解诗歌内容的基础上，结合各个选项的表
述，逐项判断正误。
ACD．正确；
B．有误，颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去
的壮阔景象。
故选：B。
（2）本题考查对诗句的理解和掌握。“月下飞天镜，云生结海楼”句意是，月映江面，犹如
明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面
上所观赏到的奇妙美景。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市
蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，把生活在蜀中的人包括作者自己，初次出峡，见到广
大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。艺术效果十分强烈。
答案：（1）B
（2）“月下飞天镜”运用比喻的修辞，将月亮映在水中的倒影，比作天上飞来的一面明镜，
既写出月亮的浑圆皎洁，又衬托出江水的澄澈平静。“云生结海楼”运用比喻的修辞，将
云光霞影比作海市蜃楼，既写出云霞的绮丽多姿，变幻无穷，又衬托出江岸的辽阔，天空
的高远。
译文：
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔
涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不
舍，不远万里送我行舟。
【点评】此题是初中学生必须掌握的知识，是必考点。主要考查学生对诗意的把握和对诗
词创作背景的理解、作者思想感情的剖析。学生只要在八年级认真学习，把握诗词思想感
情，就能从容作答。
6．（7分）阅读下文，回答问题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时
俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能
与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其
上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾
而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人
仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸
其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰
年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（ 选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）
注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。
（1）下列各组词句中加点字的意思相同的一项是 D
A.四时俱备 关怀备至B.五色交辉 君子之交
C.夕阳欲颓 断壁颓垣
D.沉鳞竞跃 千帆竞发
（2）翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是
A
A.高峰入云，清流见底。
翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，
白云、高山、流水三重风物，境界清新。
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。
理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
C.自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而
颇有遗憾之意。
（3）“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语
多相似，情语大不同：【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了 对自然美景（祖国
山河）的赞美之情 ，更表现了 娱情山水的清高思想（期望与古往今来的高士比肩的思
想） ；【乙】文则突出表现了作者 与民同乐 的思想。
【分析】参考译文：
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的
溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清
晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的
鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能
够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问
泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下
面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱
这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找
到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香
的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，
四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐
意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享
丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇
文章）来为这座亭子命名。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.有/完。
B.相错，接合/交往。
C.落/倒塌。
D.竞争/竞争。
故选：D。
（2）本题考查文言语句翻译与理解。
A.正确。
B.有误，“将歇”是指薄雾将要散去，而不是将要歇息。“乱鸣”是指此起彼伏的鸣叫声，
而不是乱七八糟的鸣叫声。
C.有误，作者能够欣赏到景物中的乐趣，作者感到遗憾的是谢灵运以来无人欣赏这里的奇
异景色这件事。
故选：A。
（3）本题考查对作者思想感情的把握能力。根据【甲】文“山川之美，古来共谈”“自康乐
以来，未复有能与其奇者”可知，作者既表达了对自然美景（祖国山河）的赞美之情，又表
达了期望与古往今来的高士比肩的思想。根据【乙】文“使民知所以安此丰年之乐者，幸
生无事之时也”可知，作者期望与民同乐。
答案：
（1）D
（2）A
（3）对自然美景（祖国山河）的赞美之情 娱情山水的清高思想（期望与古往今来的高士
比肩的思想） 与民同乐【点评】比较阅读注意分析作者感情的异同。
四、名著阅读。（5分）
7．（5分）斯诺在《红星照耀中国》书中把长征称之为“荷马史诗”，美国记者史沫特莱在《伟
大的道路》序言中说：“长征是军事史上独一无二的事件——是最后胜利的前奏曲。”结
合《红星照耀中国》原著的内容，谈谈你所理解的长征精神，并且说说长征精神对你的现
实生活有怎样的启示？（要求在100字左右）
【分析】《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地
（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产
党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
【解答】本题考查对文学名著的阅读与理解能力。《红星照耀中国》真实记录了作者斯诺自
1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访
的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将
领的情况。“长征精神”的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，
无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体
主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征
精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事
业从胜利走向胜利的强大精神力量。作答时，结合“长征精神”联系生活实际，谈自己的
理解和认识即可。答案不唯一。
答案：
“长征精神”的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧
的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主
题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中
华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走
向胜利的强大精神力量。
【点评】做此类试题，学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、
写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
五、现代文阅读。（共18分）
8．（8分）阅读下面文段，完成下面小题。
【材料一】ㅤㅤ本报酒泉10月16日电（记者余建斌、吴月辉、刘诗瑶）据中国载人航天工程办公室消
息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十
三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号
载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入
太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
ㅤㅤ这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十一次飞行任务，也是空间站阶段的第
二次载人飞行任务。
ㅤㅤ飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主
快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂
操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列
关键技术。
ㅤㅤ目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与
神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。
（选自《人民日报》）
【材料二】
从瀚海飞向星海
——神舟十三号航天员出征侧记
ㅤㅤ沙漠深处的酒泉卫星发射中心，瀚海连着星海，漫步太空的征程从这里迈开脚步。在
距地面390多公里的浩瀚太空，中国空间站将迎来第二批访客。
ㅤㅤ10月15日晚，航天员公寓问天阁前的广场上人头攒动，空气中仿佛能嗅到人们按捺
不住的激动。大家早早在此等待，为即将出征太空的3名航天员送行。
ㅤㅤ望眼欲穿中，身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐，从问天
阁航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相，顿时惊艳了全场，掌声
欢呼声响成一片。
ㅤㅤ《歌唱祖国》乐曲响起，雄壮激昂的歌声响彻广场，振奋人心。
ㅤㅤ自2003年10月，首飞航天员杨利伟从这里出发，一圆中华民族的千年飞天梦，至今
已有13名航天员20人次从这里出征。从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，
从单船飞行到组合体稳定运行……中国人在茫茫太空留下了坚实的脚印，中国载人航天
事业实现了跨越发展。
ㅤㅤ指令长翟志刚走在最前面，时隔13年，历经千锤百炼，他再次领命出征，更加沉稳自
信。面对艰巨复杂的空间站建造任务，他表示：“我们乘组将牢记初心使命，不辜负祖国和人民的重托，有信心、有能力坚决完成好这次任务。”
ㅤㅤ中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑，她带着孩子们的美好祝福，二度出征，
“太空玫瑰”又将精彩绽放。
ㅤㅤ“80后”航天员叶光富步履铿锵，历经11年拼搏，他终于踏上飞天征程。
ㅤㅤ“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！中国
人民解放军航天员大队航天员翟志刚。”
ㅤㅤ“航天员王亚平。”“航天员叶光富。”
ㅤㅤ“出发！”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下
达出征令。
ㅤㅤ头顶深邃星空，身披皎洁月光，航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载
人航天发射场的专车，一边微笑着向送行的人群挥手致意。
ㅤㅤ“向航天员学习！”“向航天员致敬！”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出
征的勇士壮行，广场成了沸腾的海洋。
ㅤㅤ“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富
强……”歌声汇聚成气势磅礴的力量，有人情不自禁热泪盈眶。
ㅤㅤ登车之际，3名航天员几乎同时转身，再次向人群挥手致意。“祝你们成功！”“祝
你们凯旋！”人们热烈地回应着。
ㅤㅤ此时，测发指挥大厅内，首次担任0号指挥员的吴华，正全神贯注下达一个又一个口
令，进行航天员进舱前的最后一次船箭地联合检查，确保安全顺利地将航天员送到中国空
间站。酒泉卫星发射中心高级工程师李兴东和同事们正在气象室密切监视实时云图，确保
飞船在气象“金窗口”一飞冲天。
ㅤㅤ在人们的注视下，车队护送3名航天员，浩浩荡荡驶向载人航天发射场。
ㅤㅤ今夜，东风航天城再次无眠。
【材料三】
飞天荣耀挥洒中国人的豪迈
ㅤㅤ神舟十二号返回地球一个月后，神舟十三号接续飞往中国人自己的空间站。10月16
日凌晨0时23分，头顶大漠月色，3名中国航天员翟志刚、王亚平和叶光富乘坐神舟十三
号载人飞船驶向星海，开启为期半年之久的太空驻留。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，
这一刻，凝结了探索与勇气、创新与智慧的人类航天事业，无疑是星空下、地球上最为浪
漫的。
ㅤㅤ飞天梦想的接力，将再次刷新中国空间站建造进度。神舟十三号载人飞行任务承上启下，意义特殊。作为空间站关键技术验证阶段第六次也是最后一次飞行任务，神舟十三号
航天员在太空的半年“出差”和忙碌，将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造
阶段的开启打下基础。建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程“三
步走”战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。在这个目标的牵
引下，如今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次数递增的背后并不简
单，体现的是中国人在登天阶梯上的不断攀高。
ㅤㅤ不断刷新的飞天足迹，彰显了中国航天在创新道路上一往无前的豪迈。2003年10月
15日，杨利伟乘坐神舟五号飞船绕地球飞行，中华民族千年飞天梦圆；18年后的几乎同一
天，3名“神十三”航天员“太空出差”入住舒适的太空之家。18年间，从“一人一天”，
到“三人半年”，从太空出舱，到空间站舱外维修……包含神舟十三号在内的我国载人航
天工程8次载人飞行，可以说次次都充满挑战，但也次次都是创新、次次都是跨越。
ㅤㅤ第一次飞往太空的“神十三”航天员叶光富期待着能从太空饱览祖国的大好河山；
到了太空的航天员会“感觉”地球的引力变得微乎其微，祖国的引力却越来越重，凯旋的
第一句话总是发自肺腑的“我为祖国感到骄傲”；神舟团队自豪地喊出“以国为
重”……正是有千千万万的航天工作者心怀“国之大者”接续奋斗，刚刚走过第六十五
个年头的中国航天事业，才能渡过难关、跨过艰险，铸就自立自强的奇迹，更令无数中国
人对航天人衷心说上一句“你是我的荣耀”。新时代中国航天事业无数奋斗者、攀登者努
力奔赴星辰大海，必将激励每一个中国人为自己的梦想奔跑。
ㅤㅤ人类探索太空的步伐永无止境。建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人
类和平利用太空作出开拓性贡献。中国自主建造的空间站以“天宫”命名，寄寓着中国人
的豪迈志气和探索精神。航天员一次又一次在浩渺太空迈开脚步，中华民族追逐自己的飞
天梦想勇往直前。
（1）阅读【材料一】，为材料一拟写一个标题。
（2）阅读【材料二】，分析划线句的表达效果。
（3）结合【材料三】，说说神舟十三号飞行任务的意义。
【分析】本题是关于“神舟十三号”的材料阅读。第一题考查新闻标题的拟写能力，第二
题考查赏析句子，第三题考查筛选信息。
【解答】（1）新闻标题的拟写可以结合新闻的内容以及格式“人+事+结果”来概括。根据
“搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预
定时间精准点火发射”“神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道”“发射取得圆满成功”可概括为“神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功”。
（2）【材料二】划线句引用歌词，突出了人们激动的心情和对祖国航天事业迅速发展的自
豪感，表达了人们浓浓的爱国之情。
（3）根据“将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造阶段的开启打下基础”“如
今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次数递增的背后并不简单，体现
的是中国人在登天阶梯上的不断攀高”“可以说次次都充满挑战，但也次次都是创新、次
次都是跨越”“新时代中国航天事业无数奋斗者、攀登者努力奔赴星辰大海，必将激励每
一个中国人为自己的梦想奔跑”“建造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人类
和平利用太空作出开拓性贡献”等内容概括作答即可。
答案：
（1）神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。
（2）引用歌词，突出了人们激动的心情和自豪感，表达了人们浓浓的爱国之情。
（3）示例：神十三凯旋，体现了中国太空技术，尤其是载人航天技术的蓬勃发展；神十三成
功返航，是中国空间站技术成熟发展的成果；中国太空技术的发展，对世界和平发展也有
重要意义。
【点评】确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解
所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
9．（10分）阅读《母亲的书》，完成下面小题。
母亲的书
琦君（台湾）
ㅤㅤ①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，
也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
ㅤㅤ②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把
妈的书拿来。”
ㅤㅤ③我就会问：“哪本书呀？”
ㅤㅤ④“那本橡皮纸的。”
ㅤㅤ⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸
绣拖鞋面了。
ㅤㅤ⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色
缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，
母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着
嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻
到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣
赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上
的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
ㅤㅤ⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，
也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一
个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外
婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是
父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重
读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她
就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
ㅤㅤ⑧还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心《十殿阎王》。
粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以
及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐
怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官
或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。 母亲对这些图画好像百看不厌 ，
有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，
行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这
本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由
牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
ㅤㅤ⑨母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，
都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来说是太重
要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪仔，修理牛栏猪栓，插秧、割稻都要拣好日
子。腊月里做酒蒸糕更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她
也要看一下黄历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这一窝鸡就会一帆风顺
地长大，如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里
要提防老鹰攫去。有一次，一只大老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被衔
走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡，把它的小翅膀踩断了。小鸡叫
得好凄惨，母鸡在我们身边团团转，咯咯咯地悲鸣。母亲身子一歪，还差点摔了一跤。我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小
鸡，眼泪一直地流，我也要哭了。
ㅤㅤ⑩黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气
在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨
水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，
心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因
为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，
而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。还有老师教过我诗经里的《蒹葭》篇：
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中
央。”我当时觉得“宛在水中央”不大懂，而且有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为
霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，
是否已有“鬓边霜”了。
ㅤㅤ⑪《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认
不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是
外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
ㅤㅤ⑫母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
摘自浙江文艺出版社《琦君散文》（文章有删改）
（1）本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，作者琦君在文中回忆了与母
亲的书相关的一些往事。请认真阅读文章，填写下表。
母亲最喜欢的书 喜欢的原因 母亲是一个怎样的人
① 橡皮纸书 书里藏着母亲对外婆和父亲的思念。 （至少写出三点）
③ 勤劳、心灵手巧；关
《十殿阎王》 书里有母亲做人的准则。
爱家人、心系家人；含蓄
黄历 ② 书里有母亲做事的依据 细腻婉约深沉又隐忍；
正直善良；细心；勤奋好
《本草纲目》 书里有外公传授给她的医学常识。 学、孝顺老人
（2）文章第⑧段中画线的语句有两层意思，请简要概括两层意思的内容。
（3）文章结尾说：“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。”这
样写是否矛盾？为什么？结合文章内容，说说作者这样写有什么作用？
【分析】这篇文章以“书”为线索，通过对母亲的三本书回忆，表现了母亲的勤劳和对家
人的关爱，表达了作者对母亲的深情赞美。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
①由第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似
的”“母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑
非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事”、第⑦段“其实是一种非常古老
的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层
里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信”等内容可知，母亲喜欢橡皮
纸书是因为母亲把外婆绣花的图样及父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里；
②从第⑨段中“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗
橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母亲来
说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利”可知，黄历里有母亲做事的依据；
③由第②段“母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后”、第⑤段“我就知道妈
妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了”等内
容可看出，母亲勤劳能干、心灵手巧；由第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，
没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”、第⑦段“母亲就给它一个新
式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再
传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲
从北平的来信”可知，母亲珍藏外婆的鞋面和父亲的信，可看出母亲关爱家人、思念家人；
由第⑦段“母亲当着我，从不抽出来重读……我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，
她就会悄悄地抽出信来”可知，母亲很晚了才看父亲的信、父亲却时常不回家，看出她的
含蓄细腻、婉约深沉又隐忍；由第⑨段“如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当
心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防老鹰攫去……我扶她坐在长凳上，她手掌心里捧着
受伤的小鸡，又后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡”可知，母亲叮嘱我当心走路，
别踩到小鸡，可看出母亲善良仁爱；由第⑨段“随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。
日子的好坏，对母亲来说是太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利”可知，母亲做
事情前会仔细翻阅黄历，可见她做事细心；由第⑪段“《本草纲目》是母亲做学问的
书……说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的”可看出，母亲牢记
外公传授给她的医学常识，并将《本草纲目》说的头头是道，可见她勤学认真，孝顺老人。
（2）本题考查内容理解。划线句中，“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，
就要做好人，行好事”表现母亲做人的准则；“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊”，表现母亲
教育孩子如何做人。
（3）本题考查句子含义理解及作者写作目的的分析。结合第⑧段“活着还有这口气，就要做好人，行好事”，第⑩段“黄历上一年二十四个
节气，母亲背得滚瓜烂熟”可见，母亲虽然没有正式认字读书，但是有丰富的生活经验；
结合第⑪段“《本草纲目》是母亲做学问的书，偶然翻一阵，说来也头头是道”可见母亲
虽不认字，但是学识渊博；所以说她在我心目中是一个学识渊博的人。作者用看似矛盾的
语句写母亲，实则表现了作者为母亲骄傲，表现对母亲的赞美与怀念。
从内容上来看，概括了母亲生活经验丰富，学识渊博的性格特征。母亲确实没有正式认过
字、读过书，但她能把黄历背得滚瓜烂熟；《本草纲目》的内容，母亲说的也是头头是道，说
明她有丰富的生活经验和生活知识。结合第⑧段中“活着还有这口气，就要做好人，行好
事”可知，母亲是一个知书达理的人。“但在我心中，她却是博古通今的”表现了作者为
母亲骄傲，表现了对母亲的赞美与怀念。
答案：
（1）①橡皮纸书；②书里有母亲做事的依据；③勤劳、心灵手巧；关爱家人、心系家人；含
蓄细腻婉约深沉又隐忍；正直善良；细心；勤奋好学、孝顺老人。
（2）①表现母亲做人的准则；②母亲教育孩子如何做人。
（3）不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识，比如她
能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟，能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头
头是道，从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。这样写，表达了作者
对母亲的赞美（和她为母亲骄傲）的情感。
总结全文，点明母亲虽然没有正式认过字，读过书，却有丰富的生活经验和生活知识，博
古通今；表现母亲温文尔雅、知书达理的品格；抒发作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的
感情。
【点评】赏析语句的方法：
①抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关
键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的
方法。
②抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有
八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的
作用各不相同。
③抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反
问句、倒装句等。④抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各
种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
⑤抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的
饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
六、写作。（共40分）请从下列作文题目中任选其一，完成写作。
10．（40分）苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；鲁迅不会忘记老师藤
野先生，因为他给了自己无私的关怀；铁凝不会忘记孙犁先生，因为她从他身上感受到了
一份特别的人格魅力……
请以“我不会忘记________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目补充完整，抄写在作文纸上。（2）作文内容积极向上。（3）
字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这道命题作文，“我不会忘记________”，引导我们回顾生活，发现生活。“不会
忘记”，提示我们这是一篇回忆性的文章。文体要求写成记叙文。我们只要从生活中撷取
以前发生过的记忆深刻的一件事，或难以忘记的某个人、某种事物，就可以完成这次作文。
生活中有过很多的人和事，但不是所有的人和事情都可以写到文章中去的。进入写作视野
的生活不是琐碎的一地鸡毛，不是周而复始的日升日落，而是深入心灵世界的，牵动情感、
意志、思想的，内化了的，经过审美加工的生活。因此，“我不会忘记”一定要从中展示自
己的尊严和价值，用真实的东西、美好的东西告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对
生活的信心和信念，用自身在生活世界里的承担、超拔、坚持、信念传达出日常生活的尊
严。
【解答】
我不会忘记奶奶的爱
旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。
奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服，但它颜色浅，所以脏得特别快，尤其
是袖子，奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我将新羽绒服束之高阁，还是
穿以前那件薄的，于是，寒冷便无孔不入。放学奔回家，我跺着脚冲进了屋子，死死地贴在
暖气片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的手，目光中满是关
切、焦灼。忽然，她紧锁的眉头打开了，兴奋地说：“我给你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒绝：“不要不要，太土气。”
晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵，
给劳累的我又增添了几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间，却被眼前的一幕惊住了：各色
针线，各种工具，摊在缝纫机旁，奶奶正弓着腰忙碌着，她手里摆弄着一块浅蓝色的布料，
那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜，她正在细心地测量着尺寸，接着小心翼翼地
裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀，竭力控制着手的颤抖，碎
布头如小蝴蝶般翩然落下。接着，奶奶吃力地踩动踏板，她已经七十多岁了，腿脚远不如
以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀，缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着运行。奶奶时不时
要停下来活动活动僵硬的手指，揉揉酸涩的眼睛。
奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上，她顾不上揉
揉酸痛的腰，那满头的白发在灯光的照耀下，刺痛了我的眼。缝纫机的响声，直到深夜。那
针，一下一下地轧在布上，也一下一下地轧在我心里。
第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美，那花边如同刚刚绽放
的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱，虽然样式不够新潮，但我觉得那是最美的套袖，因为奶奶用
无限的爱，千方百计地满足了一个爱美的小姑娘的心愿。
这爱，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心。
这个冬天，我觉得非常温暖。
【点评】本文通过冬日里奶奶亲手做的一副套袖而呈现出一股浓浓的亲情，这亲情不仅温
暖了作者，也温暖了我们。奶奶为外孙女所做的一副小小的套袖，却在外孙女娓娓地讲述
中，不经意间打动了我们的心。文章细节描写生动，让我们身临其境：在缝纫机的“哒
哒”声中，奶奶弓着腰、戴着老花镜劳作着，她时而测量尺寸，时而剪裁布料，然后吃力地
踩动踏板……那针一下下地轧在布上，也一下下轧在作者的心里，此情此景也不禁激起了
我们心的涟漪。
11．未来，在先进科学技术的帮助下，北京城将成为举世瞩目的智慧城市：社区将更加宜居，
交通将更加便捷，沟通将更加高效……请你发挥想象，以“2040年，我在智慧首都的一
天”为题，写一篇故事。
ㅤㅤ要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【分析】这是一篇命题作文。这篇作文要求写一篇想象作文，想象二十年后北京将会发生
什么样的故事？写这篇作文可以采用对比的手法，写出北京二十年后与现在的不同变化，
这个变化可以是城市建设的巨大变化，还可以是乡邻之间的变化，也可以是幼时玩伴的变
化等。发挥自己丰富的想象来写。写二十年后的故事，表达自己对这三十年变化的感慨。
【解答】
2040年，我在智慧首都的一天
我是土生土长的北京人，北京是我的故乡。二十年前我来到美国留学，那时候我
还是个中学生，现在我已经是一名建筑设计师了。
当年我离开的时候，北京的雾霾非常严重。空气经常浑浊一片，好像有一个大妖怪
把蓝天整个吞到肚子里去了，只剩下乌蒙蒙的一望无际的雾霾笼罩在城市的上空。我们几
乎每天都带着口罩上学，有时候我们甚至都无法在操场上做早操！我印象里的故乡是灰
色的，我的心情也灰色的。于是，我离开了故乡。
二十年后的今天，我重新回到我的故乡——北京。
我一下飞机，就被眼前的景色迷住了。北京的天空一片湛蓝，就好像是一块明净的
蓝宝石。洁白的云朵、清新的空气使我的心情无比舒畅，我情不自禁地深呼吸几口空气，
太甜美了！空气中竟然还散发着鲜花和草木的芬芳！我的故乡变成了美丽的蓝色了！我
的心情也像蓝色水晶一样透亮！
我来到长安街，发现长安街也发生了巨大的变化。现在的长安街是北京市内最长的
一条步行街，在长安街的上方架起了一座空中隧道，隧道镶嵌着五彩斑斓的光带，像一条
无边无际的彩虹，所有的车辆都在上边通行。现在北京市内所有的车辆全都实现了无人驾
驶，而且所有的车辆使用的都是清洁能源，再也没有汽车尾气的污染了。如果你想打车，
只要按一下隧道里专用的打车按钮，就会有无人驾驶汽车自动驶过来，再也没有拒载和打
不着车的情况发生了。
地面上的长安街，是一条开满鲜花的街道，两边是美丽的银杏树和依依的垂柳。人
们都在长安街上悠闲地散步、健身，如果你愿意长跑，可以一口气从通州跑到石景山！现
在全世界的马拉松比赛都来到北京长安街举行了！
我的母校就坐落在长安街边上，我迫不及待地回到母校，我的学校还是那样漂亮！
孩子们都在操场上自由地奔跑，朗朗的读书声和清脆的笑声回荡在校园上空……
第二天，我迎着清晨的阳光开始跑步，顺着长安街跑了一个多小时，一直跑到了天
安门。我在朝阳的光辉中看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我感到无比骄傲！我决定不再离开，我要留下来建设我的家乡，我希望北京因我而变得更加美好！
【点评】本文用对比的方式突出了北京二十年的变化，作者选取长安街的变化作为代表，
以点带面地突出了这二十年的变化。文章想象丰富，充分地表达出对未来的美好愿望。
