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练习九（认识角） 教学目标: 1、通过练习，进一步熟悉角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角 。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的 过程中，发展数学思考能力。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样 性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 教学重点：在直观感知中抽象出角的形状。 教 学难点 ：感受角的大小。 教具学具准备：一副三角尺、 教学过程 ： 一、 激趣导入 1、师：昨天我们认识了角，你了解了哪些知识？今天我们一起进入游戏王国，进行闯关 游戏。比比谁能顺利闯关。 出示四关。 二、第一关：说一说 哪些物体的面上有角？