文档内容
2025-2026 学年人教版数学八年级下册教学
计划及进度表
一、指导思想
以《义务教育数学课程标准（2022 年版）》为指导，
落实立德树人根本任务，遵循学生认知发展规律，依托人教
版新教材，聚焦核心素养（数感、符号意识、空间观念、几
何直观、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识），优
化教学方式，实施因材施教，促进学生数学素养的全面提
升。
二、学情分析
八年级学生已具备一定的代数运算、几何推理和函数初
步知识，逻辑思维能力逐步增强，但部分学生在抽象思维、
综合应用方面仍存在困难。本学期内容涉及二次根式、勾股
定理、四边形、函数与数据分析等，知识综合性强，需注重
知识衔接、思维引导与实践应用。
三、教材分析
本册教材共包含 7 个主要章节和 2 个综合与实践内容，
结构清晰，注重数学与生活的联系：
第十九章 二次根式：基础代数内容，为后续学习打基础。
第二十章 勾股定理：几何与代数结合，强调应用。
第二十一章 四边形：深化几何推理能力。
第二十二章 函数：函数概念的正式引入。
第二十三章 一次函数：函数的建模与应用。
第二十四章 数据的分析：统计知识，培养数据意识。
学科网（北京）股份有限公司综合与实践：音乐与数学、学生体质健康调查与分析，体现
跨学科融合。
四、教学目标
知识与技能：
掌握二次根式的性质与运算；
理解并应用勾股定理解决实际问题；
掌握四边形的性质与判定；
理解函数概念，掌握一次函数的图像与性质；
能进行数据的整理、分析与描述。
过程与方法：
经历观察、实验、归纳、推理的过程；
提高数学建模与解决问题的能力；
培养合作探究与表达交流能力。
情感态度与价值观：
激发数学学习兴趣；
培养严谨、求实的科学态度；
感受数学的应用价值与文化魅力。
五、教学重难点
章节 重点 难点
二次根式 二次根式的化简与 含字母的二次根式
运算 运算
勾股定理 定理的应用与证明 实际问题中的建模
四边形 特殊四边形的判定 几何证明的逻辑性
学科网（北京）股份有限公司与性质
函数 函数概念的理解 变量关系的抽象表
达
一次函数 图像与性质、应用 待定系数法、实际
建模
数据分析 平均数、中位数、 数据的综合分析与
众数、方差 解释
六、教学措施
分层教学：针对不同层次学生设计梯度任务。
情境导入：结合生活实例激发兴趣。
探究学习：鼓励学生动手操作、合作讨论。
技术融合：运用几何画板、Excel 等工具辅助教学。
评价多元：过程性评价与终结性评价结合。
七、教学进度表（自 2026 年 3 月 2 日起）
周次 日期范围 教学内容 备注
第 1 周 3 月 2 日—3 第十九章 二 开学准备
月 7 日 次根式 19.1
二次根式的概
念与性质
第 2 周 3 月 10 日—3 19.2 二次根
月 14 日 式的乘除
第 3 周 3 月 17 日—3 19.3 二次根
月 21 日 式的加减
第 4 周 3 月 24 日—3 第十九章复习 单元检测
学科网（北京）股份有限公司月 28 日 与小测
第 5 周 3 月 31 日—4 第二十章 勾 清明节调休
月 4 日 股定理 20.1
勾股定理
第 6 周 4 月 7 日—4 20.2 勾股定
月 11 日 理的逆定理及
应用
第 7 周 4 月 14 日—4 第二十章复习
月 18 日 与应用
第 8 周 4 月 21 日—4 第 二 十 一 章
月 25 日 四边形 21.1
多边形与平行
四边形
第 9 周 4 月 28 日—5 21.2 特殊的 劳动节假期
月 2 日 平 行 四 边 形
（ 矩 形 、 菱
形）
第 10 周 5 月 5 日—5 21.3 正方形
月 9 日 及四边形综合
第 11 周 5 月 12 日—5 第二十一章复 期中复习准备
月 16 日 习与单元测试
第 12 周 5 月 19 日—5 期中复习 期中考试
月 23 日
第 13 周 5 月 26 日—5 期中试卷讲评
学科网（北京）股份有限公司月 30 日 + 第二十二章
函数 22.1 函
数的概念
第 14 周 6 月 2 日—6 22.2 函数的
月 6 日 图像
第 15 周 6 月 9 日—6 第 二 十 三 章
月 13 日 一 次 函 数
23.1 一次函
数的概念
第 16 周 6 月 16 日—6 23.2 一次函
月 20 日 数的图像与性
质
第 17 周 6 月 23 日—6 23.3 一次函
月 27 日 数的应用
第 18 周 6 月 30 日—7 第二十三章复 端午节
月 4 日 习 + 综合与
实践：音乐与
数学
第 19 周 7 月 7 日—7 第 二 十 四 章
月 11 日 数 据 的 分 析
24.1 集中趋
势 24.2 离散
程度
第 20 周 7 月 14 日—7 综合与实践： 项目式学习
学科网（北京）股份有限公司月 18 日 学生体质健康
调查与分析
第 21 周 7 月 21 日—7 期末复习（分
月 25 日 模块：代数、
几何、函数、
统计）
说明：
八、教学评价建议
形成性评价：课堂表现、作业、小测、项目参与；
终结性评价：期中、期末考试；
综合评定：按“优秀、良好、合格、待提高”等级评定。
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