当前位置:首页>文档>专题23.2等边三角形手拉手模型(强化)(原卷版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_07专项讲练_题型分层练九年级数学上册单元题型精练(基础题型+强化题型)(人教版)

专题23.2等边三角形手拉手模型(强化)(原卷版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_07专项讲练_题型分层练九年级数学上册单元题型精练(基础题型+强化题型)(人教版)

  • 2026-03-27 15:40:56 2026-03-27 15:08:15

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专题23.2等边三角形手拉手模型(强化)(原卷版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_07专项讲练_题型分层练九年级数学上册单元题型精练(基础题型+强化题型)(人教版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
1.119 MB
文档页数
25 页
上传时间
2026-03-27 15:08:15

文档内容

专题 23.2 等边三角形手拉手模型 【例题精讲】 【例1】如图,将 绕点 顺时针旋转 得 ,点 的对应点 恰好落在 的 延长线上,连接 , , 相交于点 . (1)求证: 是等边三角形; (2)直接写出 的度数 .【例2】如图,点 是等边三角形 内的一点, ,将 绕点 按顺时 针方向旋转一定的角度,得到 ,连接 , . (1)求 的度数; (2)试判断 与 的位置关系,并说明理由; (3)若 , ,求 的长(直接写出结果).【题组训练】 1.如图,等边 ,点 为 延长线上一点,连接 ,将线段 绕点 逆时针旋 转 得到线段 .连接 .求证: .2.如图, 与 为等边三角形,点 , , 在直线 同侧,连接 , . (1)求证: ; (2) 可以看作是 经过旋转得到的,请利用旋转的知识进行说明.3.如图①, 和 都是等边三角形. (1)若 、 、 在同一条直线上, 与 相交于点 , 与 相交于点 , 与 相交于点 ,试判断 与 的数量关系为 ; 度数为 ; (2)将 绕点 顺时针旋转, 、 、 不在一条直线上时,如图②,则(1)中的 结论是否成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.4.如图, 为等边三角形,点 是线段 上一点(点 不与 , 重合),连接 ,过点 作 ,垂足为点 ,将线段 绕点 顺时针旋转 得到线段 , 连接 , . (1)如图1,求证: ; (2)如图2,延长 交 于点 ,求证: 为 的中点.5.如图1, 为等边 内一点,将线段 绕点 逆时针旋转 得到 ,连接 , 的延长线与 交于点 ,与 交于点 . (1)求证: ; (2)如图2,连接 ,小颖对该图形进行探究,得出结论: .小 颖的结论是否正确?若正确,请给出证明;若不正确,请说明理由.6.如图1,已知点 、 、 在同一条直线上, 和 都是等边三角形, 交 于点 , 交 于点 . (1)求出 的度数; (2)请在图1中找出一对全等的三角形,并说明全等的理由; (3)若将 绕 点转动到如图2所示的位置,其余条件不变,(2)中的结论是否还 成立,试说明理由.7.如图1,等边三角形 中, 为 内一点,将 绕点 按逆时针方向旋转 角 得到 ,点 , 的对应点分别为点 、 ,且 、 、 三点在同一直线上. (1)填空: ; (2)若过点 作 于点 ,然后探究线段 , , 之间的数量关系,并证 明你的结论.8. 与 都是等边三角形,连接 、 . (1)如图①,当点 、 、 在同一条直线上时,则 度; (2)将图①中的 绕着点 逆时针旋转到如图②的位置.求证: .9.如图,点 是等边三角形 内的一点, ,将 绕点 按顺时针方 向旋转一定的角度,得到 ,连接 , . (1)求 的度数; (2)试判断 与 的位置关系,并说明理由; (3)若 , ,求 的长(直接写出结果).10.如图,点 是等边 内一点, , .将 绕点 按顺 时针方向旋转 得 ,连接 . (1)求证: 是等边三角形; (2)当 时,试判断 的形状,并说明理由; (3)探究:当 为多少度时, 是等腰三角形?11.阅读下面材料,并解决问题: (1)如图①等边 内有一点 ,若点 到顶点 、 、 的距离分别为3,4,5,求 的度数. 为了解决本题,我们可以将 绕顶点 旋转到 处,此时 ,这样 就可以利用旋转变换,将三条线段 、 、 转化到一个三角形中,从而求出 ; (2)基本运用 请你利用第(1)题的解答思想方法,解答下面问题 已知如图②, 中, , , 、 为 上的点且 , 求证: ; (3)能力提升 如图③,在 中, , , ,点 为 内一点,连 接 , , ,且 ,求 的值.12.已知: 为等边三角形 (1)若 为 外一点,满足 ,求证: . (2)若 为 内一点, , , ,求 的度数 (3)若 为 内一点, , , ,则 (直接写 出答案)13.(1)如图 1, 为等边 内一点, 平分 , 为 边上一点,且 ,连接 ,取 中点 ,连接 , , ,直接写出 与 的位置关 系,并直接用等式表示 与 的数量关系; (2)如图2,把图1中的 绕点 顺时针旋转 ,其它条件不变,连接 ,点 为 中点,连接 , , ,试问(1)中的结论还成立吗?若成立, 请证明;若不成立,请说明理由.14.如图,将等边 绕点 顺时针旋转 得到 , 的平分线 交 于 点 ,连接 、 . (1)求 度数; (2)求证: .15.如图,在 中, , ,将 绕点 逆时针旋转 得 到 ,点 、 的对应点分别是 、 ,点 是边 中点,连结 、 . (1)求证: 是等边三角形; (2)判断 与 有怎样的数量关系,并说明理由.16.如图, 是等边三角形 内一点,将线段 绕点 顺时针旋转 ,得到线段 ,连接 , . (1)求证: ; (2)连接 ,若 ,求 的度数.17.如图1, 为等边三角形,点 为 边上一点,连接 ,并将线段 绕点 逆时针旋转 得到 ,连接 (1)求证: ; (2)如图2,当点 为 中点时,连接 交 于点 ,直接写出长度等于 的 所有线段.18. 为等边 内的一点, , , ,将 绕点 顺时针旋转 到 位置. (1)判断 的形状,并说明理由; (2)求 的度数.19.(1)如图1, 是等边 内一点,连接 、 、 ,且 , , ,将 绕点 顺时针旋转后得到 ,连接 . 求:①旋转角的度数 ; ②线段 的长 ; ③求 的度数. (2)如图2所示, 是等腰直角 内一点,连接 、 、 ,将 绕点 顺时针旋转后得到 ,连接 .当 、 、 满足什么条件时, ?请给出证明.20.如图1, 为等边 内一点,将线段 绕点 逆时针旋转 得到 ,连接 , 的延长线与 交于点 ,与 交于点 . (1)求证: ; (2)如图2,连接 ,小颖对该图形进行探究,得出结论: .小 颖的结论是否正确?若正确,请给出证明;若不正确,请说明理由.21.如图,点 是等边 内一点, , .将 绕点 按顺 时针方向旋转得 ,连接 . (1)求证: 是等边三角形; (2)当 时,试判断 的形状,并说明理由.22.如图, 是等边三角形, 顺时针方向旋转后能与 重合.连接 , 证明: 为等边三角形.