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第 5 课 孔乙己
培优第一阶——基础过关练
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．绰（chuò）号 羼（càn）水 颤（chàn）抖
B．踱（duó）进 砚（yàn）台 夹（jiá）袄
C．颓（tuí）唐 不屑（xuè） 折（shé）本
D．绽（ding）出 哄（hōng）笑 涨（zhàng）红
【答案】B
【分析】
【详解】
A.“羼”读作chàn
C.“屑”读作xiè
D.“绽”读作zhàn
2．选出有错别字的一组（ ）
A．荤菜 颓唐 涨红 聚集
B．荐头 伤痕 格局 惋惜
C．伤疤 阔绰 附和 破绽
D．棉袄 矜持 失踪 书藉
【答案】D
【分析】
【详解】
D项中“书藉”应为：书籍。故选D。
3．填入下列句子中的字，最恰当的一项是（ ）
（1）只有穿长衫的，才 进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（2）孔乙己便 红了脸，额上的青筋条条绽出。
（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 住。
（4）他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢 去了。
A．踱 涨 罩 走 B．走 羞 罩 走
C．走 涨 盖 爬 D．踱 羞 罩 爬
【答案】A
【详解】
要结合语境，从人物形象的塑造角度比较，选用最恰当的字。句（1），可根据语境判断，
“踱”学更能体现出穿长衫人的清高。句（2），根据“青筋条条绽出”可确定选“涨”字。
句（3），根据“伸开五指”可确定选更具有画面感的“罩”字。句（4）结合上下文，当时
孔乙己已被打折了腿，下肢已经不能动，所以只能用“手”走。故选A。
4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙
地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线
处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）
路 ，刈野草，热风奔流，一生 ；
痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品
（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
【答案】B
【详解】
此题考查对联运用的能力。从对联对仗的角度来看，“刈野草”为动宾短语，前一个短语结
构应与之一致，也为动宾短语，因此，应选择“莽原”，据此排除A、D两项；根据句意可知，
鲁迅先生一生都在“呐喊”，他去世后，万众感到“彷徨”，排除C项。故选B。
5．对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（ ）
（1）他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
（2）孔乙己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说
道：“跌断，跌，跌……”
（3）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（4）他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在
肩上挂住。
A．①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
B．①神态描写 ②对话描写 ③心理描写 ④肖像描写
C．①心理描写 ②对话描写 ③心理描写 ④神态描写
D．①神态描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
【答案】D
【分析】
【详解】
本题考查学生对人物描写及作用的理解能力。对于这类题型的回答，首先要明确刻画人物形
象的技巧有哪些。具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写
等；另外还可以运用侧面描写，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。要求
学生对句子具体分析即可。（1）“他的脸色，很像恳求掌柜”是对孔乙己的神态描写；
（2）“孔乙己单说了一句”“孔乙己低声”是语言描写；（3）“屠户横披了衣服，腆着肚
子去了”是对屠户的动作描写；（4）“他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着
两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”是对孔乙己的外貌描写。故选D。
6．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．你怎的连半个秀才也捞不到呢?
B．我想,讨饭一样的人,也配考我么?
C．多乎哉?不多也。
D．要是不偷,怎么会打断腿?
【答案】C
【详解】
ABD三项运用的是反问，C项运用的是设问。
7．选出下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）
A．穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
B．他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。D．众人也都讪笑起来：店内外充满了快活的空气。
【答案】D
【分析】
【详解】
A. 似乎：仿佛、好像、不确定。符合语境，使用正确；
B. 摸出：拿出。符合语境，使用正确；
C. 绽出：明显的露出。符合语境，使用正确；
D.讪笑：厚颜强笑，勉强装笑。联系当时人们对孔已己的嘲笑来看，不合语境，使用不当；
故选D。
8．选出下列句中标点符号运用不正确的一项（ ）
A．有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”
B．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
C．孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”
D．我温了酒，端出去，放在门槛上。
【答案】B
【分析】
【详解】
B．“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”写天气，时令已近初冬。“我整天的
靠着火，也须穿上棉袄了”写“我”因为天气变凉而产生的变化。两者之间应用分号。故选
B。
9．下列对孔乙己的性格特征概括得最恰当的一项是（ ）
A．好喝懒做、迂腐穷酸、看不起人、非偷则窃、麻木不仁。
B．穷困潦倒、好喝懒做、满腹经纶、麻木不仁、善良诚恳。
C．自命清高、好喝懒做、迂腐穷酸、麻木不仁、善良诚恳。
D．自命清高、好喝懒做、好为人师、麻木不仁、善良诚恳。
【答案】C
【详解】
A.“看不起人”不是孔乙己的性格特点，是酒馆的掌柜，周围的酒客等人的特点；
B.知道“茴”字的几种写法算不得“满腹经纶”；D.他告诉我“茴”字的几种写法，并不是“好为人师”，而是出于显摆与虚荣；
故选C。
10．对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最正确的一项是（ ）
A．说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。
B．说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。
C．说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。
D．说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
【答案】C
【详解】
本题考查对文章内容的理解。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这句话强调的是
“站着喝酒”和“穿长衫”两个词的矛盾，不是说他嗜酒如命不加节制；也不能证明他身份
与众不同，高人一等；更不能说他生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。而是说他经济地
位和思想意识的矛盾。咸亨酒店里没钱没社会地位的短衣帮都站着喝酒，而那些有钱有社会
地位的阔绰人士穿长衫，要酒要菜慢慢地坐着喝酒。孔乙己站着喝酒表明他经济状况很差，
却非要穿一件又脏又破的长衫以示读书人身份，这是他经济状况、社会地位和思想意识矛盾
的反映：他穷困潦倒却又想保住读书人的自尊，社会地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。
故理解最正确的一项是C。
11．选词填空。
a．鲁镇的酒店的__（A．布局 B．格局 C．摆设），是和别处不同的。
b．只有穿长衫的，才__（A．踱 B．走 C．迈）进店面隔壁的房子里。
c．他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便__（A．摸 B．排 C．掏）出九
文大钱。
d．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，__（A．分辩 B．辩解 C．争辩）道，“窃
书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
【答案】 B A B C
【详解】
a.“布局”是对事物的全面规划和安排，“格局”形容物体的空间结构和形式，“摆设”指陈
设；陈设之物。也比喻指空有形式而不起实际作用的东西。这里选用“格局”，说明咸亨酒
店的结构与众不同。
b.这里选用“踱”，把孔乙己慢慢走近咸亨酒店的形象描绘出来，“走、跨、迈”则只是表示步子移动，不能很好展现孔乙己形象特点。
c.这里选用“排”，用一个“排”字生动的显示了孔乙己的穷而炫耀富裕的酸性、也表现了
其诚实迂腐的性格。“摸、掏”则没有这个效果。
d.“分辨”指辩解某一种自己否认的话题。“辩解”对受到指责的某种见解或行为加以申辩解
释。“争辩”指辩论、争论。这里用“争辩”突出了他死要面子、自命清高的性格。
培优第二阶——拓展培优练
●课内重点语段阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这
声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门
槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用
草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒
要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不
十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说
道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，
便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手
里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，
坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个
钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关
也没有看见他。
五我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
12．对文中画线句子中的词语分析错误的一项是（ ）
A．“颓唐”表明了穷困中的无奈，“仰面”是说要始终坚守读书人的清高。
B．“颓唐”表明了穷困潦倒，“仰面”是说因身体疾无法低头。
C．“颓唐”和“仰面”，一对矛盾的词语传达出了孔乙已内心的挣扎。
D．“颓唐”写神态，“仰面”写动作，细腻的描写中暗示了孔乙己复杂的性格特征。13．对文中“我”的形象理解正确的一项是（ ）
A．“我”作为酒店的一位小伙计，和掌柜、看客们一样，觉着孔乙己十分可笑。
B．“我”作为酒店的一位小伙计，此时对孔乙己更多的是同情，同情却又不能帮助孔乙己。
C．“我”虽然年龄小，却少年老成，完全看透了世态的炎凉、人心的险恶。
D．“我”因为年龄小，还不懂得世道人心，对周围人的表现以及孔乙己的境遇无动于衷。
14．对结尾一句话理解错误的一项是（ ）
A．“大约”和“的确”看似矛盾的词语，含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运。
B．孔乙己的命运是那个社会所有失落的读书人的命运，含蓄地批判了当时社会的冷酷。
C．孔乙己可能已经死了，“我”和掌柜、看客们深感惋惜，都期盼能够再看到他。
D．孔乙己活着只不过是给人们增添了笑料，是否真的死了，没有人去关注。
15．下列理解分析有误的一项是（ ）
A．作者描写孔乙己用手爬到酒店时的外貌，表现了孔乙己生活状况的潦倒和困苦。
B．文中写周围人对孔乙己的笑，表现了众人的冷酷与麻木，以及对弱者的践踏与鄙视。
C．掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”，其目的是希望孔乙己到来，给店里带来快乐的气
氛。
D．小说从多角度刻画孔乙己这个人物形象，主要采用了外貌、动作、神态等描写，正面描写
侧面描写相结合。
【答案】12．B
13．B
14．C
15．C
【分析】
12．
B．“颓唐”意为：精神萎靡不振。并不指人的生活境遇。故“表明了穷困潦倒”有误。根据
“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”可知孔乙已只是被打断了腿，并不妨碍他抬头。故
“因身体疾无法低头”有误。故选B。
13．
考查分析人物形象。“我”的身份是酒店的一位小伙计，年龄不是很大，文中并没有对于
“我”和看客们一起嘲笑孔乙己的描写，由此可知“我”良知未泯。文中并没有“我”对于
掌柜和看客们行为的评说，所以“我”此时并未完全看透了世态的炎凉、人心的险恶。根据选段中的“我温了酒，端出去，放在门槛上”可知“我”是同情孔乙己的，却无力改变些什
么，只能是帮助他把酒温好，端来送给他。故选B。
14．
C．孔乙己可能已经死了，“我”是同情和怜悯。掌柜是记挂着孔乙己有帐没还。看客们是因
为缺少一个取笑的对象而惋惜。故选C。
15．
C．掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”，强调了孔乙己欠钱未还的事实，其目的是希望孔
乙己到来，把欠的钱还了。故选C。
阅读《孔乙己》选段，完成下面小题。
孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没
有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上
的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，
所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对
柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一
定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩
道， “窃书不能算偷……窃书 !…… 读书人的事，能算偷么 ?” 接连便是难懂的话，什么“君
子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
16．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?
17．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎
样的性格?
18．用一句话概括上文的主要内容。
【答案】16．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明孔乙已经济地位、社会地位和
“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经
济地位和思想意识的矛盾。
17．显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。
18．酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。
16．
本题考查筛选信息。根据“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”可知孔乙己最突出的特点。“站着喝酒”说明他和那些没钱的短衣帮没有什么不同。“穿长衫”说明他固守自己读
书人的身份，看不起劳动人民。这一特点反映了他社会经济地位与内心思想意识的矛盾，既
可怜，又可悲。
17．
本题考查对重点句子的理解。“偷”是一个常用俗语，“窃”是一个文言词语。孔乙已把
“偷书”说成是“窃书”，是为了显示自己是一个读书人，有文化，有知识，与那些短衣帮
不同，但实际上他与短衣帮同样贫困，同样没有社会地位。这种行为表现了他的迂腐、虚荣、
自欺欺人。表现了作者对孔乙已的讽刺。
18．
本题考查概括内容。细读选段可知，本段记叙了孔乙己到酒店去喝酒，排出九文大钱，人们
故意说他又偷了别人东西，孔乙己努力反驳，人们因此而快乐。可概括为：酒客揭短，取笑
孔乙己偷东西。意近即可。
【点睛】
解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：
（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按
照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就
需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，
那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”
“还有”“另外”等。
阅读选段，回答问题。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己
长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道：
“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己
发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先
写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打
折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这
声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门
槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒
要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不
十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说
道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，
便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手
里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，
坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个
钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年
关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
19．体写出第2段文字中的记叙要素。
（1）时间：____________________
（2）地点：____________________
（3）人物：____________________
（4）事件：____________________
20．画线文字属于什么描写？其主要表达作用是什么？
21．文段中对掌柜的描写，运用了什么描写方法？表现了掌柜什么样的思想性格？
22．这几段文字对孔乙己的肖像描写与孔乙己第一次出场时“青白脸色”“穿长衫”“身材
很高大”不同。前后变化运用了__________的表现手法，这样写的作用是什么？
23．孔乙己唯一被人记起的理由，就是他还拖欠了酒店老板十九个钱。这反映了一种怎样的
社会现实？
【答案】19． （1）将近初冬的一个下午（或“一天的下半天”）。
（2）酒店（或“咸亨酒店”）。 （3）孔乙己、掌柜、“我”。 （4）孔
乙己到酒店喝酒。
20．环境描写。反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉，给故事增加了一种悲凉的气氛。
21．语言和神态描写。麻木不仁，自私冷漠。
22．对比 揭示了孔乙己悲惨的遭遇，也预示着孔乙己必然死亡的结局。
23．旧中国末世，大众身陷封建统治思想和秩序的重压下，麻木、冷漠、自私的社会现实。19．考查对文章记叙要素的提取。首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段
落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。如时间可提取“一天
的下半天”作为答案，地点可提取“咸亨酒店”作为答案，人物可提取“孔乙己”“掌柜”
“我”作为答案，事件可概括为孔乙己到酒店喝酒。
20．此题考查对环境描写作用的理解。一般来说，在小说中，环境描写主要是为了点明时间
和社会背景，或是渲染气氛、烘托人物心情，这里属于后者。“秋风是一天凉比一天”“我
整天的靠着火，也须穿上棉袄了”用天冷反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉，给故事增加了
一种悲凉的气氛。为孔乙己的悲剧结局埋下伏笔。
21．要熟悉小说刻画人物的几种常见方法，能够准确辨别其类型。“孔乙己么？你还欠十九
个钱呢！”“孔乙己还欠十九个钱呢！”等为语言描写；“掌柜仍然同平常一样，笑着对他
说”为神态描写。所有这些都表明掌柜并不是真的关心孔乙己的死活，而是关心自己的钱，
这些都显示出掌柜的冷酷，对孔乙己没有丝毫的同情。掌柜还能想起孔乙己，由此可以想到，
其他酒客可能连想都想不起来，这就充分地显示出封建社会中人与人之间的冷酷无情。
22．“青白脸色”“穿长衫”“身材很高大”与“他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件
破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”形成鲜明的对比，揭示了孔乙己
悲惨的遭遇，也预示着孔乙己最终被强大的黑暗势力所吞没。
23．考查对文章主题的理解。孔乙己唯一被人记起的理由，就是他还拖欠了酒店老板的十九
个铜钱。孔乙己完全生活在一个敌对的异己环境中，不仅社会权贵与统治阶层专以弱肉强食
欺压百姓为能事，即使是同属被压迫阶级的不同成员之间，也是那么寡情与淡漠。可以看出
当时的社会是麻木、冷漠、自私的社会
●课后拓展阅读
24．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。
（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。请
参考示例，简要介绍你的研究活动。
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们
的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：【专题名称】
【研究依据】
【我的发现】
（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，
另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《孔乙己》：小酒店大世界， ； ，尝尽人生酸辛
（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。
【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这
一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的
一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现
在我眼前。
①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见： 。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“ ”和“ ”互换位置。
【答案】（1）【专题名称】 鲁迅散文的特点
【研究依据】 《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》
【我的发现】 鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》
中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清
国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽
零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》，一条怀念与敬仰线
将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
（2）示例：充满世态炎凉 大社会小人物
（3）①删去“和强烈的呐喊” 。
②长长的 一串
【分析】
【详解】
(1）考查学生的探究和仿写能力。示例给的是鲁迅的小说。可以仿照示例，用鲁迅的散文来
解答。因此名称可以拟为“鲁迅的散文”。鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有十篇散文，可以
选取其中的两篇或以上的文章作为研究的依据，如《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等，然后结合文章中的内容进行分析。如《藤野先生》这篇文章，作
者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了深切的怀
念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作
风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国
主义势力斗争的战斗精神。《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同，情韵各异的两大
景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的
文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，
动静结合，详略得当，趣味无穷。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质
朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状
的某些不满之情。据此写出自己的发现。
（2）考查学生仿写的能力。需仿写的句子的内容之间有一个分号，因此前后是一个并列的关
系。仿句的前半句突出孔乙己的活动环境小酒店，要仿写出酒店的世态炎凉，同时还应该仿
照后半句“尝尽人生酸辛”中动的语法结构来补写，可拟写为“充满世态炎凉”；后半句需
仿照“小酒店大世界”的格式来写，根据孔乙己的身份地位及所处的社会环境，可拟写为
“大社会小人物”。
（3）考查病句的辨析及修改。甲句搭配不当，删去“和强烈的呐喊”。乙句语序不当，将
“长长的”与“一串”互换位置。
聪明人和傻子和奴才
鲁迅
奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的
简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，
尚且只有一小碗……”
“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜
磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，
有时还挨皮鞭……。”
“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……”
“我想，你总会好起来……”“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。
可见天理没有灭绝……”
但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；
他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气
冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”
“你不会要你的主人开一个窗的么？”
“这怎么行？……”
“那么，你带我去看去！”
傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
“先生！你干什么？”他大惊地说。
“我给你打开一个窗洞来。”
“这不行！主人要骂的！”
“管他呢！”他仍然砸。
“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷
着，在地上团团地打滚。
一群奴才都出来了，将傻子赶走。
听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜
地说。
“你不错。”主人这样夸奖他。
这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之
明……。”他大有希望似的高兴地说。
“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
一九二五年十二月二十六日
——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》
开篇道出“奴才”本质。“似乎”二字颇耐寻味。
“那人”真的傻吗？
此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？
“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标
本。
25．面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括
26．联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。
27．作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》，比较分析闰
土和本文中“奴才”的异同
【以下《故乡》的片段，供参考】
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起
来了，分明的叫道：“老爷!……”
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，
没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂
掉……”
28．本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理
解。
【答案】25．聪明人采取的方式是虚伪地表示同情，傻子采取的方式是用行动帮助奴才。
26．“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子；“主人”一词放在最后，
突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，说明主人深知奴才是不敢反抗的，他对
“奴才”的“奴性”是极了解的。
27．相同之处；他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活，比如，闰土向“我”诉苦，
文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦，他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。例如，
闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”；文中的奴才发现傻子要砸墙，就惊恐不已。不同之处；
闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文
中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人邀功献媚，显得很丑恶。
28．正确理解文章中傻子的“傻”，借助“导读”深入理解傻子的“不傻”，由此推导鲁迅
的写作意图，并形成自己的观点。
示例1；从聪明人及奴才的角度来看，“那人”的确是傻的。他不计后果帮助奴才。结果却
遭到了奴才们的驱赶，并被称为“强盗”。事实上他并不傻，他是一个真心帮助奴才的人。“傻子”象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事，揭露了
现实的荒诞；少数的行动者正被多数的“聪明人”和“奴才”冤枉和打击。鲁迅在作品中将
这样的人称之为“傻子”，透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判，绝望中犹有希望。
示例2.；“那人”其实并不傻，他真诚热心地用行动帮助奴才，但从聪明人和奴才的角度看，
这个人不计利害地去行动，结果却遭到了驱赶，的确是一个傻子。故事中的三个形象，隐喻
了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就
是“傻子”——要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒诞，
表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，透露出他对现实的悲观。
25．这是典型的对文本内容的概括题。要注意题干的“分别”和“概括”两个词语。要求考
生从文中筛选和提取信息，并用简练的语言概括出来。从3—7段可以看出聪明人采取的方式
是虚伪地表示同情。从10—20段可以归纳出傻子采取的方式是用行动帮助奴才。
26．品析句子。题干给出了分析方向，即从用词和句式的角度来分析。此题比较新颖，通过
导读的互相补充来帮助学生分析文句。答此题需要结合词句理解字义。着重体会关键词在特
定语境中的含义。能够根据语境推断词语的含义。“听到了喊声，慢慢地最后出来的是主
人”中的“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但好毫不着急得样子。从句式的角度分析，
要考虑出来的顺序的问题，再结合导读的“开篇道出‘奴才’本质”一句思考。“主人”一
词放在最后，突出了主人的威严，说明主人深知奴才是不敢反抗的，他懂得“奴才”的“奴
性”。
27．比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。通过课文内外的比较阅读，在思辨中更透彻地
理解鲁迅笔下的人物形象。相同之处可从他们都会诉苦的角度作答。闰土向“我”诉苦，文
中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦。但只知道诉苦，不想改变。这就是鲁迅所说的“哀
其不幸，怒其不争”。不同之处：闰土只是一个麻木的奴才，有封建思想和较强的等级观念。
而文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，向主人邀功献媚。受尽苦难，却愚昧
地忠实剥削者和压迫者。此人更显得可恨。
28．考查对文章重要内容的理解。题干问鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”。要求借助
“导读”，联系全文，阐述你的理解。本篇文章展示了寓言式的故事，塑造了三个不同的形
象，并且展示了他们对由于主子压迫而造成悲苦生活的不同态度。隐喻了社会中的三类人，
一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就是“傻子”——要用
行动改变现实的勇敢的英雄形象。作者的目的很明显，就是要揭露现实的荒诞，表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，对现实的深深悲哀和强烈批判。
【点睛】
小题3是人物性格分析的题目。应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描
写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人
物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特
征。
阅读肖曙光的《还债》，完成下面小题。
①驴蹄声由远及近响起，常公子知道宁掌柜来了，他心里一阵发慌，连忙迎出门去。矮
瘦的宁掌柜撇脚从草驴上下来，定定地看着常公子，看得他面红耳赤。
②宁掌柜，能不能再宽恕几天？
③又去赌了？有钱赌博，无钱还债？
④常公子低着头，一脸窘态。
⑤常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺。常公子参加过几次乡试，都名落
孙山，就淡了心，不再考取功名。无所事事的常公子爱上赌博。常老爷多次劝说无效，一怒
之下把他从赌场绑回来，吊在屋梁上一顿毒打。伤好之后，常公子又偷偷去赌博。常老爷悲
愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落。
⑥船漏偏遇顶头风，宁掌柜偏偏在这时候上门讨债。虽说宁掌柜在都梁城开了几间饭铺，
但比起常家还是小生意人，常家何曾欠他的银子？宁掌柜拿出张字据晃了晃，说是常老爷欠
下的。常公子想起父亲临终前，交代要他还宁掌柜的银子，那这就是千真万确的事。常公子
认了，父债子还，天经地义。一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘
不过气来。
⑦常公子昨晚又去赌了一把，把家里仅有的十两银子输光了。面对宁掌柜，他的头摇得
像拨浪鼓，没有了，都没有了，连买米的钱也没有了。
⑧也罢，再宽恕你几天。宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，拿去，免得饿死没人还
债。
⑨嫌少？看着像木桩样戳在那里的常公子，宁掌柜阴着脸呵斥道。常公子按捺住心里的
怒火，蹲下身子，将铜钱一枚枚捡起。一枚铜钱滚到宁掌柜脚边，常公子想上去捡，宁掌柜
一脚把枚铜钱踩住。常公子想捡又捡不了。常公子被戏弄了一番，灰头土脸地蹲在那里。街坊们指指点点，常公子的颜面丢尽了。
⑩常公子一咬牙，不再去赌博。他脱了长衫，换上短褂。当了家里仅有的一根银簪子，
在十字街头开了家烧饼铺。生意不温不火，常公子焦灼不已。
一天，驴蹄声再次响起，宁掌柜又来。
宁掌柜不说话，径直走进铺子。拿起一个烧饼，闻了闻，说，香。又撕下一块，送进嘴
里，慢慢细嚼起来。然后，冲常公子微微一笑，还挺酥脆，只是……他扭头四周看了看，说，
为何这般冷清？
常公子低着头，长叹一声。
宁掌柜摇摇头，撇脚上了草驴，驴蹄声声像是踏在了常公子心里。
烧饼铺的生意一直不见起色。这天，常公子烤了两笼烧饼。一直到下午，只卖出了三个。
他心灰意冷，心里盘算着明天不开市了。
正要离开铺子，几个人一边走过来，一边嚷嚷道，买烧饼！买烧饼！
不卖！不卖！常公子冲他们回道。
一个人拉住他，说，我们要买你的烧饼，去饭铺喝羊汤。宁掌柜说了，汤不单独卖，必
须拿上烧饼，才能买羊汤。
另一个人说，你的烧饼酥脆，饭铺的羊汤鲜香，吃烧饼喝羊汤，绝配！
还有这等事？常公子不敢相信。
烧饼铺的生意一天一天兴旺。
烧饼铺外，又响起了驴蹄声，常公子知道宁掌柜讨债来了。
不过，这次常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜。宁掌柜捋着胡须，冲
他微微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百
两。
趁着常公子发愣的当口，宁掌柜道出了事情原委。那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老爷慷
慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅不要，
还把借据还给了他。
银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一张纸，这是羊汤的配方。
以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家。
宁掌柜撇脚上了草驴，瞥见常公子眼中的感激，宁掌柜一阵感慨：常老爷，您生前托付
的事总算完成了，没辜负您呀。29．下列对小说有关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．“常公子知道宁掌柜来了，心里一阵发慌。”此处交代，给读者制造悬念。
B．宁掌柜的每次出场总是未见其人，先闻驴蹄声。这种写法既符合认识人物的步骤，也符合
常公子当时的心理状态。
C．第 段，宁掌柜“冲常公子微微一笑”；第 段，“宁掌柜捋着胡须，冲他微微一笑”。
两次“微微一笑”，宁掌柜的心态是完全一样的。
D．结尾轻松自然，水到渠成，比较合情合理。
30．按要求回答问题。
（1）从修辞的角度赏析划线句的表达效果。
一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山，压得他喘不过气来。
（2）从描写的角度赏析下面句子中加点词语的表达效果。
宁掌柜说完，掏出几枚铜钱撒在地上，拿去，免得饿死没人还债。
31．请分析第⑤段在小说中的作用。
32．请结合小说内容分析标题“还债”的含义。
33．第⑩段中有句“他脱了长衫，换上短褂”，《孔乙己》写道：“孔乙己是站着喝酒而穿
长衫的唯一的人。”试分析这两句话在两篇小说中作用。
【答案】29．C
30．（1）比喻、夸张、对比（写出一种即可），形象地写出常公子极其贫困的现状，表现宁
掌柜提出的欠债给他带来的巨大压力。
（2）动作描写，生动细致地刻画出宁掌柜为了逼迫常公子自己谋生，而故作傲慢无礼（轻视、
瞧不起）的情态。
31．第⑤段属于插叙，介绍了常公子身份、家庭现状，为下文宁掌柜讨债、常公子不得不自
谋生路铺垫、蓄势。
32．“还债”指常老爷借钱给宁掌柜，宁掌柜还债，他却没有收，体现常老爷善良、古道热
肠；指宁掌柜设计逼迫常公子成长，报答常老爷恩情，用这种特殊的方式“还债”，体现宁
掌柜知恩图报；指常公子改变游手好闲的习气，通过自己的劳动，清还父亲临终交代的、宁
掌柜提出来的债务，体现常公子勇于担当，知错能改，能屈能伸，放下读书人架子，勤劳自
给。33．本文：这句话在文章中起到承上启下的作用。“长衫”表明常公子原先是读书人、生活
舒适，承接上文内容，“脱下长衫”说明常公子放下读书人的架子，摆脱无所事事的状态。
“换上短褂”表明常公子决心自食其力，靠劳动谋生，引出下文他自己创业开烧饼店的情节。
《孔乙己》：“站着喝酒”表明孔乙己的生活经济情况和社会地位，与小说开头所说的喝酒
主顾中的“短衣帮”差不多。但孔乙己又是“穿长衫”的，这又含蓄说明了他是“读书人”，
虽穷可又不愿放下“读书人”的架子，死要面子，受封建文化教育之毒很深，不愿与“短衣
帮”为伍。“唯一”就标示了他特殊的社会地位和独特的性格与身份，他欲“上”不能，居
“下”又不甘心，和酒店主顾中的上层人和下层人都不一样，引出下文讲述孔乙己的悲惨遭
遇。
【分析】
29．
考查对小说内容和艺术特色的正确分析。C.有误。根据第 段“只是……他扭头四周看了看，
说，为何这般冷清”分析，宁掌柜“冲常公子微微一笑”是宽慰常公子；根据第 段“这次
常公子不再慌张，他把早已准备好的银票递给宁掌柜”“却不接银票，而是掏出一张字据给
他。字据上写道：宁三坤借常云恺白银一百两”分析，常公子觉醒，不再玩世不恭，去赌博，
生意兴旺起来，能够靠自己的能力还债，宁掌柜为常公子的成熟而宽慰。由此分析，宁掌柜
的心态是不一样的。故选C。
30．
考查对词句的赏析。
（1）本题要求从修辞角度去赏析。“一百两银子搁过去根本不算事儿，但现在就像座山”，
将一过去百两银子的分量和现在对比，把一百两银子，夸张地比作“一座山”，运用了对比、
比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出常公子贫困至极，还债压力巨大。
（2）本题要求从描写角度赏析词语。“掏”“撒”是宁掌柜给常公子救济钱时的动作描写，
“撒在地上”写出宁掌柜为了激起常公子重新振作起来谋生而故意表现出傲慢、无视他的情
态。
31．
考查段落作用分析。阅读段落可知，“常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺”
交代了常公子曾经的家境和身份；“常家先前是大户人家，在都梁城里有十余间绸缎铺……
常公子又偷偷去赌博。常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落”，交代
了常公子赌博的原因以及家道败落的原因。属于插叙内容，对情节起补充作用，丰富文章内容，推动故事情节往下发展，为下文宁掌柜讨债，常公子不得不开烧饼铺自谋生路做铺垫。
32．
考查标题的含义。阅读全文，结合内容分析。根据第 段“那年，宁掌柜家遭遇劫匪，常老
爷慷慨解囊，借给宁掌柜一百两银子，让他重整家业。后来，宁掌柜要还银子，常老爷不仅
不要，还把借据还给了他”分析，“还债”指常老爷借钱给宁掌柜重整家业，宁掌柜还钱给
常老爷，常老爷没有要，还把借据给撕了。体现了常老爷真诚、心地善良。第 段“宁掌柜
捋着胡须，冲他微微一笑，却不接银票，而是掏出一张字据给他。字据上写道：宁三坤借常
云恺白银一百两。”第 段“银子你想要，随时可以来拿。宁掌柜对常公子说，又递给他一
张纸，这是羊汤的配方。以后你卖羊汤配烧饼，鲜汤酥饼不分家”分析，宁掌柜设计向常公
子讨债来激将他，让常公子振作起来，自谋生路，以偿还常老爷对他的恩情，体现了宁掌柜
知恩图报。根据第⑤段“常老爷悲愤交加，一病不起，不久就去世了，家道从此败落”，第
⑥段“常公子认了，父债子还，天经地义”分析，常公子能够承认父债子还，走投无路被迫
振作起来，开烧饼铺以偿还父亲临终前交代的债务，体现了常公子勇于担当，知错能改，能
屈能伸，能够放下架子，自谋生路。
33．
考查比较阅读。在结构和内容方面分析。“他脱了长衫，换上短褂”在结构上起着承上启下
的作用。“长衫”承接上文第⑤段“常公子参加过几次乡试，都名落孙山，就淡了心，不再
考取功名”，“短褂”承接下文被迫自谋生路，开烧饼铺的内容。在内容上，“脱了长衫”
体现了常公子能够放下读书人的架子，改掉颓废，无所事事的状态；“换上短褂”，体现了
常公子振作起来，决心靠劳动谋生，引出下文开烧饼铺的情节。《孔乙己》“孔乙己是站着
喝酒而穿长衫的唯一的人。”在结构上，引出下文讲述孔乙己的悲惨遭遇。在内容上，揭示
孔乙己身份的特殊性，“短衣帮”都站在店外喝酒，社会地位低，而“穿长衫”的生活阔绰，
能够踱进店里，要酒要菜坐着慢慢喝，只有孔乙己社会地位低微，站在店外，却放不下读书
人的穷酸架子，仍旧穿着那件又脏又破的长衫，这句话即揭示了孔乙己低微的社会地位，又
勾勒出孔乙己虚荣迂腐的自视清高的性格特点。“唯一”揭示出他的特殊性。
培优第三阶——中考沙场点兵
（2022年山东省东营市垦利区中考二模语文试题）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上
的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，
所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，
对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你
一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么
清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，
争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什
么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈
穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样
坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他
抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却
比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，
从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字
么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才
也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可
是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空
气。
（《孔乙己》）
34．探究短衣帮语言描写的作用，写出你发现的结果。
①孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤
了！”
②他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”
③“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋
条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
④旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”
⑤他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸
上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
35．从人物塑造的角度就选文所用的艺术手法作赏析。（写出两种即可）【答案】34．示例一 反映人物的精神状态。短衣帮没有意识到孔乙己与他们一样都是处于
封建秩序中受压迫的地位，反而毫无怜悯地对孔乙已当众戏弄、取笑、揶揄、挖苦，体现了
短衣帮精神的冷酷、麻木。
示例二 烘托孔乙己的形象。在众人的嘲讽中，孔乙己尴尬、狼狈，没有生气，没有愤怒，
更没有反抗和改变，只是穷于招架，烘托出孔乙己可怜、可笑、迂腐、可叹的性格。
示例三 表现作品主题。通过短衣帮对孔乙己的嘲弄、讽刺，反映社会的凉薄和人情冷暖。
示例四 短衣帮和孔乙己形成“看”和“被看”的结构，揭示了封建社会之下国民的愚昧、
无知以及精神上的空虚。
35．示例一 从外貌、语言、动作和心理等方面对人物进行多角度描写。“站着喝酒穿长衫
的唯一的人”用外貌描写写出了孔乙己的独特，也写出了他身份的尴尬；“窃书不能算偷书！
读书人的事，能算偷么？”用语言描写写出了孔乙己的迂腐，也表现了他自尊心受伤害时极
自己的行为辩护的窘态。
示例二 善于将人物置于矛盾冲突中表现。“站着喝酒穿长衫的唯一的人”，表现了孔乙己
经济上拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝，但又追求功名，不愿与“短衣帮”为伍的
矛盾心理。
示例三 出色的细节描写。“他们便接着说道，‘你怎的连半个秀才也捞不到呢？’孔乙己
立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，
一些不懂了。”“捞”字显示了问话人对孔乙己的不屑与嘲笑，他们认定孔乙已是个没有用
的人，即使得到秀才的功名也纯粹是投机成功、占大便宜的事，何况孔乙己根本考不上功名。
“笼”字揭示出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时的颓丧的心态。
34．
本题考查语言描写的作用以及对文章的理解。
①“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤
疤了！’”中的“有的”可以看出此时对孔乙己的嘲讽还是个体行为。“新伤疤”三个字可
以看出为了嘲讽孔乙己，他们更愿意去“文雅”地去讽刺一个“文化人”。“又”“新”二
字既点明孔乙己不是第一次偷窃，也说明不是第一次挨打，他们心里明白孔乙己身上发生了
丑事，只是不是替他遮掩，恰恰是要将这样的丑事大肆宣扬开来。对于短衣帮的嘲讽，孔乙
己只能用“不回答”作为回应。
②“他们，故意，高声，嚷道”，这些词表现出了短衣帮由单独挑衅变成了群体挑衅，群起
而攻之，而“偷”字表现出了短衣帮在毫不留情地戕害孔乙己，赤裸裸地将孔乙己的自尊扔在地上。个体的讥讽变成了集体的嘲笑，含蓄地挖苦变成了直截了当地揭露。
③“孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’”话未说完而被抢白，孔乙己想
要辩解，短衣帮不容他多说，“‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打’”一
句在他们心中准备很久的话便喷吐而出。有实事，有真相，容不得孔乙己辩解，容不得不认
帐。短衣帮一言击中要害。孔乙己涨红了脸，额上青筋绽出，满口之乎者也，尴尬至极，窘
迫至极。
④“孔乙己，你当真认识字么？”这看似平常的一问，实则包藏祸心。这个问题无论孔乙己
做出肯定或者否定的回答。短衣帮都会有相应的话语。孔乙己倘若赌气回答不认识字，短衣
帮便可嘲笑他，不认识字，还要做读书人的样子。于是他的长衫，他满口的之乎者也都会成
为短衣帮借题发挥的根据。对此孔乙己做出不屑置辩的样子。
⑤“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”这“半个秀才也捞不到”像匕首一样直接刺进孔乙己
心窝，直刺孔乙己最痛处。可见短衣帮是多么歹毒！多么残忍！孔乙己终于无法辩驳。
这几句短衣帮的语言描写，写出了他们竭尽所能的讽刺和挖苦孔乙己，残忍的掀开孔乙己肉
体和精神的伤疤，吞噬他的尊严，一步步将孔乙己推入死亡的深渊，反映出了短衣帮冷漠、
残忍、麻木的精神状态。通过短衣帮对孔乙己的嘲弄、讽刺，也反映出社会的凉薄和人情冷
暖。
在短衣帮的极尽嘲讽中，孔乙己不回应、尴尬至极，窘迫至极，无力辩驳，他根本无力改变，
烘托出了孔乙己的可怜、可笑、可叹的性格。
短衣帮竭尽所能的讽刺和挖苦孔乙己，残忍的掀开孔乙己肉体和精神的伤疤，吞噬他的尊严。
短衣帮是“看客”，孔乙己是“被看”，短衣帮以分享别人的痛苦从而为自己带来快乐，他
们冷漠、麻木，甚至有意无意地成为精神虐杀者。鲁迅先生以其犀利的笔锋揭示出社会的病
态，民族的劣根性。
35．
本题考查艺术手法与人物形象。
文中运用多种描写表现人物的性格。“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一
部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，
用外貌描写写出了孔乙己的状态：“青白脸色”是食不果腹的表征；皱纹间的伤痕是经常受
人凌辱的记号；“乱蓬蓬的花白的胡子”是岁月的记录，更是潦倒的象征；又脏又破的长衫
是贫穷的标记，也是不劳动的证明。“‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷
么？’”，运用了语言描写，“偷书”就是“窃书”，“窃书”就是“偷书”，二者意义上并无区别，结合孔乙己所言“读书人的事”可以看出，他在显示自己是读书人的身份，卖弄
斯文，自欺欺人，迂腐。
文章善于将人物置于矛盾冲突中表现。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”，下层劳
动人民的“短衣帮”们喝酒只能靠柜外“站着”，穿长衫的上层地主阶级喝酒则是“踱进隔
壁的房子里”“坐喝”。而孔乙己却是“站着喝酒而穿长衫”，且是“唯一”的人，这说明
他既不属于短衣帮也不属于长衫客，与他们都有一定的距离。孔乙己刚一亮相就以他的穿着
和喝酒方式显示了他的特殊身份和与众不同。但从他“站着喝酒”这一点来看，他生活贫困，
经济地位和社会地位都与短衣帮没两样。但他偏又不肯脱下标志着知识分子身份的“长衫”，
说明他死要面子，硬摆“读书人”架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短
衣帮”为伍。展示了他的现实处境与思想意识的矛盾、可笑。
描写细致。“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：‘孔乙己，你脸上又
添上新伤疤了!’”，既说“又”，就不止一次；既说“新伤疤”，必有旧伤疤。这说明孔乙己
经常被人殴打。然而，对此孔乙己并不理睬，而是以“排出九文大钱”，要酒要菜来表示自
己根本不把对方放在眼里，这是对挑逗者的无声反击。这个“排”字，没有“扔”“甩”的
蛮横，没有“摸”“拿”的寒酸，恰到好处地体现出孔乙己“读书人”的身份。“排”字写
的是动作，表现的却不止是动作，还有动作者的神态。当孔乙己把九文钱一个一个地排在柜
台上的时候，可以想见他的心里和脸上一定是十分得意的。
（2022年四川省内江市第一中学中考一模语文试题）阅读《孔乙己》（节选），完成下面小
题。
①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙
己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，
“他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，
竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，
后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样
呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
②中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这
声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门
槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？
你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒
要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十
分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，
“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和
掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，
见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着
用这手慢慢走去了。
③自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九
个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年
关也没有看见他。
④我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
36．“中秋过后，秋风是一天凉比一天”在文中有什么作用？
37．孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是“排出九文大钱”，选文中“他从破衣供袋里摸出四文大
钱”，请结合“排”来赏析“摸”运用的好处。
38．“大约孔乙己的确死了”这句话是否矛盾？
39．你认为造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？
【答案】36．环境描写，既交代了时间，又渲染了悲凉的气氛，为孔乙己的再次出场作铺垫，
同时暗示了孔乙己的悲剧结局。
37．“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气；“摸”字有从口袋里往外掏
的意思，孔乙己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”。运用动作描写，从“排”到
“摸”的动作变化，表明孔乙己后来的生活已经到了贫困不堪的地步。
38．不矛盾。因为孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只
能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人
们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看
似矛盾的词语，更加深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了对孔乙己的同情和对社
会的批判。
39．孔乙己自己的迂腐、懒惰、不争气；封建科举制度的毒害；社会的冷漠无情。
36．考查赏析环境描写。画线句是一处环境描写。点明了时间：中秋过后。“秋风是一天凉比一
天”，以天气寒凉渲染了悲凉的气氛。为后文孔乙己的再次出场作铺垫。就在这样的气氛里，
孔乙己来了，只是比以前更加凄惨了。中秋过后，天气一天比一天凉，万物凋零，天地间一
片萧瑟，暗示了孔乙己即将悲惨死去的结局。
37．
考查词句赏析。“排”有摆的意思，孔乙己先前在咸亨酒店喝酒是把钱一字排开，摆在柜台
上，很明显这是一种有意的动作，是为了让人们知道他是读书人，是有钱的，刻画出孔乙己
摆阔气、炫耀的神气。“摸”字有从口袋里往外掏的意思。联系第②段中的“他脸上黑而且
瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住”可知，
孔乙己被打断腿后生活更苦，没有了经济的来源，所以只能是“摸出四文大钱”。从“排”
到“摸”的变化，体现了孔乙己生活境况的变化，由稍有余钱变成了再无余财，日渐困顿。
38．
考查句中关键词的理解。一般来说句中出现看似矛盾的词， 可从不同的角度去理解它们，就
可以解读出它们的合理性。说“大约”，是因为孔乙己后来再也没有在店里出现过，但又没
有听到他死的消息，没有见到他的尸体，对他的“死”只能是个猜测；“的确”是从孔乙己
每次到店大家对他的态度，以及他受伤后人们对他的看法来判断的，人们对他没有同情，没
有关爱，只有极力的嘲讽与取笑，孔乙己在当时的社会中是得不到任何人的关爱与帮助的，
所以他的死是必然的。又因为此句话出现在文末，这样看似矛盾的用词，还能起到引人深思
的作用，点明了文章主旨，表现了作者对孔乙己的同情，对冷漠社会的批判。
39．
考查对文本内容的理解。
根据原文中的“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间
时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”可知，孔乙己深受封
建科举制度的毒害，始终放不下读书人的身份，不肯自食其乐，靠劳动改变自己的生活。所
以他的悲剧形成有自己的迂腐、懒惰、不争气的原因，还有封建科举制度的毒害的原因。
根据文中受伤的孔乙己来到酒店，人们不关心他的伤势，还是和平常一样取笑他。此后他很
久没事，掌柜也只是关心他还欠着钱。由此可见当时社会人与人之间的冷漠无情。这也是他
人生悲剧形成的原因。
