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题型攻略 09 –解说词(演讲稿、书信、广告)类
【题型特点】
解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它
通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意
义，有很好的宣传效果。具体形式有以下四种：
(1)描述型，以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品
介绍、生产流程等解说多采用这种方法。
(2)介绍型，按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后或从整体到
局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白。
(3)分析型，按照事物的内在逻辑关系安排顺序。这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，
或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事
实抽提出一般原理。所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。
(4)认识型，按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅入深、由近及远、由抽象到具
体，对事物进行解释说明。
问题呈现方式:
①请你为……写一篇解说词或导游词。
②请你为……撰写一篇发言稿或辩论稿。
③请你以……为题,写一份报告
【典例研析】
真题示例 解题流程
第一步:审设问→明答题指向
·明确题型:
由题干“斯大林格勒拖拉机厂作为重要的历史旅游目的地,
请为它写一段解说词”→可确定是“解说词、设计报告
类”
·答案来源:
材料和所学知识(答案一定在教材和材料中,结合材料有效
信息和教材结合点)
(2023·芜湖一模)阅读材 ·预判答题要点数量:
料,完成下列要求。 由题干分值12分,可确定要点在6个左右。(因为新高考卷
材料 斯大林格勒拖拉机厂 大题一般一个要点1-2分)
作为苏联时期举足轻重的生 第二步:审材料→提关键信息
产单位 ① ,在苏联历史上留
·先明确答案来源(参看第一步下的答案来源)
下了浓墨重彩的一笔。2020
·分别提取材料中的关键信息:参看左侧画线信息①②
年 6 月 17 日 ,是斯大林格勒
第三步:精提炼→定参考答案
拖拉机厂第一台拖拉机下线·由①,提炼出斯大林格勒拖拉机厂的地位,例如:
欢迎大家来到斯大林格勒拖拉机厂旧址参观。斯大林格勒
拖拉机厂是苏联时期重要的生产单位。(2分)
·由②,提炼出斯大林格勒拖拉机厂第一台拖拉机下线的时
间是1930年。(1分)
·由①②和所学知识,从时代背景、建设成就、对国家的巨
90 周年的日子 ② ,俄罗斯民
大影响等方面进行解说,如斯大林格勒拖拉机厂是苏联第一
众纷纷前往它的旧址(现伏
个五年计划期间的重点建设项目,1930年恰逢资本主义经济
尔加格勒拖拉机厂)进行纪
大危机,苏联得以从美国引进先进的技术、生产线和熟练的
念。
技术人员,是经济大危机期间苏联利用外国技术的典范;(4
分)斯大林格勒拖拉机厂建成之后,生产的拖拉机为苏联的
农业机械化和集体化发挥了关键作用,在第二次世界大战
中,斯大林格勒拖拉机厂生产了大量的坦克,为卫国战争的
胜利打下了坚实的基础。(4分)直到现在,以它为前身的伏
斯大林格勒拖拉机厂 尔加格勒拖拉机厂仍然在为俄罗斯的经济建设贡献着自己
作为重要的历史旅游目的 的力量。(1分)
地,请为它写一段解说词。 ◆【命题陷阱】
(12分) 不能结合时代背景,在历史信息和相关历史现象之间建立
起逻辑关系:若不能将本题中90周年纪念还原至当时的具体
时空下,学生可能会忽略1929-1933年经济危机对苏联的影
响进而导致失分、甚至不得分。
不能在概括材料的基础上,进行多角度的阐释说明:如本题
中在回答斯大林格勒拖拉机厂的影响时,学生可能会忽略掉
斯大林格勒拖拉机厂对当今俄罗斯的影响
【析 答题规则】
结合时代背景进行论述原则。
避免脱离时代背景进行解释。如本题中“2020年6月17日,是斯大
规则1
林格勒拖拉机厂第一台拖拉机下线90周年的日子”,结合苏联第一个
五年计划、1929-1933年经济危机等史实进行论述
史料论证原则。
要注意从举措和影响(评价、作用、意义)进行阐述,注意使用历史性
规则2
的专业术语,进行客观、深入的评价。如本题中针对拖拉机厂的建
立,从建设成就、对国家的巨大影响等方面进行解说
【技巧点拨】
(1)首先，做判断，对要解说或演讲的对象进行判定(交代时间、人物、流派、作品，或表明立场或观点等)，演讲辩论则需明确驳斥的观点对象，亮明自己的观点立场，总之，要有
场景代入感。
(2)其次，结合场景，锁定相关所学知识，从历史背景、内容/过程/特征等方面进行分析和
解说或辩论；有些具有史学价值的艺术作品，还要兼顾作品的艺术价值和史学意义。
(3)最后，做好历史事物的分析评价，谈谈其历史价值、历史地位或历史影响。辩论稿则最
后需要总结陈词，再次表明立场，并明确正确做法，共同解决问题。
【题型突破练】
1．（2024·山东枣庄高三上期末·18）阅读材料，回答问题。
863计划——高新技术发展的摇篮
1983年3月23日夜，美国总统里根发表了著名的“星球大战计划”电视演说，试图通
过这一计划，促进国防科技发展，带动高新技术和国民经济的全面振兴，以确保美国在世
界政治、经济中的优势地位，抢占21世纪战略制高点。这个计划一出笼，立即在世界掀起
了狂涛巨澜。
上书邓小平
敬爱的小平、耀邦同志：
我们四位科学院学部委员（王淦昌、陈芳允、杨嘉墀、王大珩）关心到美国“战略防
御倡议”（即“星球大战计划”）对世界各国引起的反应和采取的对策，认为我国也应采
取适当的对策。为此，提出了《关于跟踪研究外国高技术发展的建议》。现经我们签名呈
上，敬恳察阅裁夺。
我们四人的现任职务分别是：
王淦昌 核工业部科技委副主任
陈芳允 国防科工委科技委专职委员
杨嘉墀 航天部空间技术院科技委副主任
王大珩 科学院技术科学部主任
王大珩敬上
一九八六年三月三日
邓小平批示
这个建议十分重要，请找些专家和有关负责同志讨论，提出意见，以凭决策。此事宜
速作决断，不可拖延。
一九八六年三月五日
计划出台
1986年11月，中共中央、国务院批准了《高技术研究发展计划纲要》（863计划），
并正式作出决定：拨款100个亿。选择了生物技术、航天技术、信息技术等7个高技术领
域作为我国高技术研究发展的重点。科技发展计划由中央政治局会议通过，这在中国共产
党的历史上和新中国科技史上还是第一次。
——据张神根、张倔《细节中的新中国史》整理
围绕863计划出台始末，运用所学知识为其撰写一段解说词。（要求：围绕与其相关
的事件展开，解说全面，逻辑清晰。）2．（2023·北京顺义区高二下期末·17）信息技术。
人类信息技术发展的五个阶段
标志 史料证据
第一次 语言的使用 语言起源有多种假说
第二次 文字的创造 仓颉造字传说，楔形文字，甲骨文等
雕版印刷《金刚经》卷子，毕昇活字印
第三次 印刷术的发明
刷术
贝尔试用电话成功，马可尼发明无线电
第四次 电报、电话、广播、电视的发明
报。1997年《全球基础电信协定》
世界上第一台电子计算机埃尼阿克，
第五次 计算机和网络的普及应用
1969年互联网诞生，电子商务兴起
从第二次至第五次中任选一次信息革命，以“信息革命与人类文化共享”为主题，拟
定研究提纲。要求：研究提纲应包括：研究背景、研究过程研究意义、研究方法、研究结
果等。
3．（2023·山东枣庄高二上期末·18）阅读材料，回答问题。（13分）
材料
新中国新农村新气象
图7《婚姻自由》
——摘自张乐平、顾炳鑫等连环画《婚姻法图解通俗本》，1951年华东人民出版社
注：1950年4月30日，中华人民共和国中央人民政府公布了《中华人民共和国婚姻法》，
自1950年5月1日起施行。图8《土地证》
图片文字：去年冬天开始，华东、中南、西南、西北广大新区进行土地改革，到今年年底
将有近三万万人口的地区完成这件工作；目前，农民协会会员已发展到八千四百余万人，
民兵已达七百万人。
——摘自《新中国一年来伟大成就》，《连环画报》，1951年第9期，人民美术出版
社
作为历史的观察者，请你对当时新中国在农村的基层治理情况写一篇观察报告。（历
史叙述描写符合历史时代特征，层次分明；评论观点符合正确历史价值观；史论结合。）
4．（2023·山西太原高二上期末·29）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
下图为四川省广元市明月峡风景名胜区。景区内因集古今六种道路交通遗迹而被誉为
“中国道路交通博物馆”和“古今交通的活化石”。
根据材料并结合所学知识，为景区撰写一段解说词。（要求：突出景区历史价值；史
实及论述充分；解说主旨或结论清晰；表述简洁通畅）5．（2024·广东深圳实验、湛江一中、珠海一中高三12月联考·19）（12分）
某教授在教授中国古代史时，将魏晋南北朝作为一个独立单元。
请你帮助他设计单元主题、课程标题及子目标题（要求：单元主题把握时代发展趋势；
课程标题逻辑清晰，结构完整；子目标题符合史实）并根据你的设计撰写单元导言。
6．（2024·四川凉山州一模·42）阅读材料，完成下列要求。
克林德碑
1900年6月，德国驻华公使克林德在前往清政府总理衙门时，途经东单牌楼，与清军
发生冲突，被当场击毙，这就是“克林德事件”。1901年《辛丑条约》签订后，清政府派
醇亲王载沣为头等专使大臣，代表中国政府就克林德被杀一事赴德国谢罪致歉。清政府在
克林德被害处建立牌坊，此即“克林德碑”。1918年，德国在第一次世界大战中战败，中
国成为战胜国之一，11月13日，北京城兴奋的人们将象征耻辱的克林德碑改名为“公理
战胜碑”，由东单迁移至中央公园（今中山公园）。在 1952年召开的亚洲及太平洋区域和
平会议上，为表彰中国人民保卫世界和平所作的贡献，会议决定将“公理战胜碑”改为
“保卫和平碑”。
结合所学知识，以“克林德碑”为题写一则解说词。（要求：观点正确，史论结合；
表述成文，叙述完整；条理清晰）（12分）
7．（2024·江苏决胜新高考12月联考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
《开明国语课本》由叶圣陶编写，丰子恺书写并绘插图，课本于 1932年初版。下面是
选自《开明国语课本》的部分内容：根据图文信息并结合所学知识，为《开明国语课本》写一份简介。（要求：叙述客观，
逻辑清晰，表达成文。）
8．（2024·福建福州期中·18）阅读材料，回答问题。（8分）
材料一
长春第一汽车制造厂是我国“一五”计划时期苏联援建的 156项重大项目之一，是新
中国第一个大型汽车制造厂，被誉为“中国汽车工业的摇篮”。街区内建筑以 50年代低层
建筑为主，风格独特，表现为清水红砖墙、木屋架、坡屋顶、飞檐斗拱、红砖绿檐灰瓦相
映。
材料二历史建筑确定标准（参考）
具备下列条件之一，未公布为文物保护单位，也未登记为不可移动文物的建筑物、构
筑物等，经城市、县人民政府确定公布，可以确定为历史建筑：
（一）具有突出的历史文化价值：
与重要历史事件、历史名人相关联；
在城市发展与建设史上具有代表性；
在某一行业发展史上具有代表性；
具有纪念、教育等历史文化意义。
（二）具有较高的建筑艺术价值：
反映一定时期的建筑设计风格，具有典型性；
建筑样式与细部等具有一定的艺术特色和价值；
反映所在地域或民族的建筑艺术特点；
在城市或乡村一定地域内具有标志性或象征性，具有群体心理认同感；
著名建筑师的代表作品。
（三）体现一定的科学技术价值：
建筑材料、结构、施工技术反映当时的建筑工程技术和科技水平；
建筑形体组合或空间布局在一定时期具有先进性。
（四）具有其他价值特色的建筑。
依据材料和所学知识，结合《历史建筑确定标准（参考）》，为长春第一汽车
制造厂历史文化街区进行申报说明。
9．（2024·四川泸州一模·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
2023年8月，由国家民委主办的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展在北京正式对外
展出。展览以1500余件文物古籍，向观众展现了一幅中华民族共同体形成发展的历史长卷。
展览紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，力求生动呈现中华民族共同体形成发展历史
通过参观展览，观众可以深入了解波澜壮阔的中华民族形成发展历史，亲身体验博大精深
的中华优秀传统文化。
结合所学知识，围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线，设计两个及以上展览单元，
并加以阐释。（要求：明确写出展览单元主题，史论结合，逻辑严谨）
10．（2024·福建福州一模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视角，展现了相互独
立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初阿拉伯向西扩张的过程中引进
了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶
劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动
驱赶了欧洲殖民者，但甘蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖
大量生产和普及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连接点。
——《一粒砂糖里的世界史》简介
结合材料及世界史相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关联的书
名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰。）参考答案
1．【答案】（12分）
（1）从事件背景的角度进行解说。（4分）
国际背景：可从二战后科学技术的新发展，两极对峙格局下的综合国力竞争加剧
等方面分析。
国内背景：可从改革开放后，以经济建设为中心需要科学技术做支撑等方面分析。
（2）从事件发展的角度进行解说。（4分）
事件概述：863计划是由科学家倡议，中央领导的支持，政府的主导，计划的内
容等。
家国情怀：科学家对科技发展潮流的敏锐性和爱国心，党和政府对科技发展的高
度重视。
（3）从事件影响的角度进行解说。（4分）
促进科技发展和科技体制改革；转变人们的思想观念；提升综合国力。
【解析】
首先，从863计划出台的背景进行解说，得出国际背景下二战后科学技术的新发展，
两极对峙格局下的综合国力竞争加剧等方面分析；国内背景下，得出改革开放后，以
经济建设为中心需要科学技术做支撑等方面分析。其次，从863计划发展的角度进行
解说，得出863计划是由科学家倡议、中央领导的支持、政府的主导、计划的内容等；
从家国情怀的角度得出科学家对科技发展潮流的敏锐性和爱国心、党和政府对科技发
展的高度重视。最后，从863计划影响的角度进行解说，得出促进科技发展和科技体
制改革、转变人们的思想观念、提升综合国力等。
2．【答案】（10分）
示例：“第五次信息革命与人类文化共享”研究提纲：
（一）研究的背景：第二次世界大战结束后，计算机和网络技术逐渐发展。
（二）研究的过程：梳理信息时代技术发展历程，思考电子计算机、互联网、电
子商务的诞生对人类文化交流与传播所产生的不同影响。
（三）研究的意义：一方面探讨现代信息技术对人类发展的进步性。结合信息技
术传播的统计数据、网民数量等史料，分析现代信息技术对文化传播方式、内容、规
模、效果等方面的影响，总结现代信息技术对促进人类文化传播与共享的重要作用。
另一方面：探讨现代信息技术给人类文化发展带来的挑战，搜集当前人类文化发
展面临的与信息技术相关的各种问题，例如网络低俗文化、网络诽谤、网络诈骗、网
络暴力，以及因手机依赖导致的“低头族”等史料，分别从人与技术两方面分析问题
产生的原因，并以增强人们的信息社会责任意识为出发点，思考问题的解决方法与策
略。
（四）研究的方法：确定搜集、整理、分析相关资料的路线图与成果呈现形式。
根据实际条件，走访当地科技馆或相关企业，实地观察记录或深入当地高校相关院系
或科研机构，寻求专业指导。
（五）研究的结果：在此基础上，完成《信息革命与人类文化共享》研究报告。【解析】
如果选择材料人类信息技术发展的第五个阶段，据材料“计算机和网络的普及应用”
及史料证据“第一台电子计算机……互联网诞生，电子商务兴起”及所学知识可知，
如果以“信息革命与人类文化共享”为主题对第五次信息革命进行研究，其研究背景
主要是计算机和网络技术的产生与发展。在研究过程中，这主要通过梳理计算机、网
络技术发展过程的基础上，将计算机、网络技术、电子商务的发展对人类文化的交流
与传播的影响，进而得出计算机、网络技术、电子商务的发展对人类文化的交流与传
播的双重影响，然后回归研究主题“信息革命与人类文化共享”。在研究的意义上，
通过计算机、网络技术、电子商务的发展对人类文化的交流与传播的双重影响，使更
多的人认识到现代信息技术对人类发展的推动和带来的问题、挑战及应对方法和策略。
在研究方法上，通过搜集、整理、分析相关资料对计算机、网络技术、电子商务的发
展过程进行梳理，也可以通过高校、企业等寻求专业人士的指导。在研究结果上，一
般而言，历史学科的研究以研究报告的形式呈现。也可以选择人类信息技术发展的其
他阶段，结合该阶段信息技术发展的背景、内容和影响等角度拟定研究提纲。
3．【答案】（13分）
【评分标准】
信息提取：
材料的形式：连环画﹔
材料的内容：图1，新中国第一部《婚姻法》，婚姻自由﹔
图2，新中国的土地改革，农民协会、民兵﹔
材料内容出现的时间：1950年；
材料内容发布单位：华东人民出版社，人民美术出版社。
历史叙述：从改造前农村状况的角度；
从改造农村的政策举措角度；政策、措施（政权，经济、社会，各形式解释宣传
政策等）；从改造农村的成果角度。
历史评论：从党的政策全局的角度：新民主主义社会的任务；
从对农村的基层治理的举措角度：改造与建设同时进行；
从历史意义角度：当时的意义，深远意义。
从连环画宣传意义的角度。
【解析】
结合所学知识，首先从图片性质来说，“《婚姻自由》”“《土地证》”都属于连环
画，具有一定的主观性，但是也是切实对当时社会现实的反映，具有较高的史料价值。
其次从图片内容来说，据材料“1950年4月30日，中华人民共和国中央人民政府公
布了《中华人民共和国婚姻法》”“去年冬天开始……进行土地改革……农民协
会……民兵……1951年第9期”可知两幅图片所呈现的内容在时间上都集中体现在
1950年，而且图1反映的是当时新中国颁布了第一部婚姻法，实现了婚姻自由，图2
反映的是建国初期的土地改革、农民协会和民兵等相关内容；据材料“1951年华东
人民出版社”“1951年第9期，人民美术出版社”可知两幅图片分别由华东人民出
版社，人民美术出版社出版；再次从历史叙述来看，两幅图片反映了三大改造前农村的社会状况，说明当时广大农村地区社会习俗日益自由开放，土地改革的范围覆盖范
围广泛、农民参加的积极性高涨，也体现了党和国家重视对农村地区的土地关系和婚
姻制度进行改造，为进一步的工业化建设奠定了基础，巩固新生的人民政权；最后从
历史评论来看，改造旧的婚姻制度和土地关系是进一步完成反封建革命任务的客观要
求，反映了当时党和国家在加强农村基层治理的过程中，既重视对旧的社会关系的改
造，同时也注重农村的经济建设，对巩固人民政权、推进国家的法制建设、促进婚姻
自由化具有重要意义，也为进一步的社会主义建设奠定了基础，也说明了在当时的社
会环境中，连环画是促进党和国家政策宣传的重要方式，有利于深化人民群众对国家
政策的理解，对研究当时的社会实际情况具有重要的史料价值。
4．【答案】（12分）
评分建议：
价值：评价准确、全面。（0—2分）
解说：运用史实准确、充分。（0—6分）
结论：有明确的中心主旨。（0—2分）
表述：通畅、简洁、逻辑清楚。（0—2分）
示例：
大家好，欢迎来到明月峡风景名胜区。明月峡景区风光秀丽，历史厚重。景区中
央嘉陵江水穿峡而过，岸边有古代用于行船的纤夫鸟道遗迹，其上是始建于先秦时期
用于行军的木质古栈道，以及古代用于通邮、商客往来行路的驿道交通遗迹，它们共
同构成了古代川陕蜀道的重要组成部分。至近代，随着汽车火车等新式交通工具的出
现，民国为此修建了汽车公路，新中国政府又在此基础上修建了夹江并行的宝成铁路
与国道108线高等级公路，彻底改写了“蜀道难难于上青天”的历史。上下五千年，
不同时代的道路交通遗存保存完整、一览无余，故被誉为“中国古今道路交通博物
馆”，具有极高的研究考查价值。
【解析】
解说词需要从背景、内容和评价三个角度进行描述，同时注重格式。从背景和内容看，
大家好，欢迎来到明月峡风景名胜区。明月峡景区风光秀丽，历史厚重。景区中央嘉
陵江水穿峡而过，岸边有古代用于行船的纤夫鸟道遗迹，其上是始建于先秦时期用于
行军的木质古栈道，以及古代用于通邮、商客往来行路的驿道交通遗迹，它们共同构
成了古代川陕蜀道的重要组成部分。至近代，随着汽车火车等新式交通工具的出现，
民国为此修建了汽车公路，新中国政府又在此基础上修建了夹江并行的宝成铁路与国
道108线高等级公路，彻底改写了“蜀道难难于上青天”的历史。从影响上看，上下
五千年，不同时代的道路交通遗存保存完整、一览无余，故被誉为“中国古今道路交
通博物馆”，具有极高的研究考查价值。
5．【答案】（12分）
分值分配：设计6分，导言6分。
设计部分：主题符合历史趋势。（2分）（例如：统一多民族国家的变态与常态、
民族交融与封建制度发展、门阀政治与北朝出口等，仅写作“魏晋南北朝”不得分）
各课题要与主题有关联（2分）（例如：单元主题：门阀政治与北朝出口，第一课：东晋门阀政治，第二课：南朝皇权重振，第三课：永嘉之乱与五胡十六国，第四
课：孝文帝改革与北朝出口）；如果标按照区域、时间、朝代等维度划分也可以给分
（例如：第一课魏晋南北朝的政治，第二课魏晋南北朝的经济，第三课魏晋南北朝的
文化）。
子目标题史实正确（2分）（如果课程标题采用政治、经济、文化或朝代的划分
办法而子目标题不包括任何史实，则不得分。
例如某个子目的结构为：魏晋南北朝——魏晋——魏晋的政治，不得分）
导言部分：正确反映主题（2分），介绍所有课程主旨（2分），内容表述规范
（2分）
【解析】
首先，设计单元主题、课程标题及子目标题，据材料“魏晋南北朝作为一个独立单
元”可知，以魏晋南北朝的时代特征为依据，从经济、政治、思想文化、民族关系等
角度切入，得出单元主题为：统一多民族国家的变态与常态、民族交融与封建制度发
展、门阀政治与北朝出口等；课程标题要求运用唯物史观以呈现出与单元主题的关联，
以此构成对该单元较为全面的描述，例如：单元主题为门阀政治与北朝出口，得出课
程标题为：第一课：东晋门阀政治、第二课：南朝皇权重振、第三课：永嘉之乱与五
胡十六国、第四课：孝文帝改革与北朝出口；子目标题的确定需选用与课程标题相一
致的史实，例如：课程标题为第一课：东晋门阀政治，得出子目标题为：一：东晋门
阀士族的主要来源、二：门阀士族的庄园经济、三：门阀士族的文化面貌。其次，撰
写单元导言，主要要求有，其一，正确反映主题，其二，介绍所有课程主旨，其三，
内容表述规范。
6．【答案】（12分）
示例：克林德碑的变化反映了中国国家地位的变化（3分）
克林德碑是20世纪中国发展变化的一个缩影。19世纪末20世纪初，贫弱的中国
不断遭受徳国等西方国家的侵略，八国联军侵华期间克林徳的被打死说明当时中外民
族矛盾特别尖锐。《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强的工具，“克林德碑”的建
立表明政府的软弱和国家的落后。成为第一次世界大战战胜国之一的中国，国际地位
有所提高，得以将“克林德碑”改为“公理战胜碑”。新中国成立，实现了民族独立，
追求和平民主的中国国际影响力大大提升，也赢得了爱好和平民主的世界各国的支持，
推动将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。（8分）
总之，国家实力和国际地位影响着克林德碑的变化，推动中国发展、民族复兴是
时代的使命。（1分）
（从“克林德碑”、“公理战胜碑”、“保卫和平碑”的任意角度或整体解说皆
可）
【解析】
据设问“以‘克林德碑’为题写一则解说词”可知，这是一道解说词类的开放性试题，
解说的内容主题围绕“克林德碑”，据材料可知，克林德碑的名称多次变换，从
1918年变为“公理战胜碑”，再到1952年改为“保卫和平碑”，据材料“1918年，
德国在第一次世界大战中战败”及“在1952年召开的亚洲及太平洋区域和平会议上”并结合所学知识可知，每一次的转变都是由于国际形势之下，中国的国际地位发
生了变化，故克林德碑是20世纪中国发展变化的一个缩影，可将解说主题确定为：
克林德碑名称的变化反映了中国国家地位的变化。在论述过程中，应结合不同时期的
时代背景，如19世纪末20世纪初，贫弱的中国不断遭受徳国等西方国家的侵略，八
国联军侵华期间克林徳，被打死说明当时中外民族矛盾特别尖锐。《辛丑条约》签订
后，清政府沦为列强的工具，中国政府就克林德被杀一事赴德国谢罪致歉，清政府在
克林德被害处建立牌坊，表明政府的软弱和国家的落后。1918年，成为第一次世界
大战战胜国之一的中国，国际地位有所提高，得以将“克林德碑”改为“公理战胜
碑”。新中国成立，实现了民族独立，追求和平民主的中国国际影响力大大提升，也
赢得了爱好和平民主的世界各国的支持，推动将“公理战胜碑”改为“保卫和平碑”。
最后进行总结说明，国家实力和国际地位影响着克林德碑的变化，推动中国发展、民
族复兴是时代的使命。
7．【答案】（12分）
示例：
《开明国语课本》由叶圣陶先生编写，丰子恺书写并绘插图，其内容充满童趣，
贴近儿童生活，图文并茂，如《先生早》《北风吹》等；（2分）课本内容兼顾人文
与科学、现代与传统、本土与国际，（1分）其中《达尔文》一课介绍了近代英国科
学家达尔文，（1分）《中华》赞美了祖国山河，寄托振兴中华，抵御外侮的理想。
（1分）
《开明国语课本》的编写受到新文化运动影响，体现民主科学理念，采用通俗易
懂的白话文；（2分）该书发行时正值日本加紧侵华，民族危机日益加深，因此具有
鲜明的时代特色。（2分）
《开明国语课本》有利于激发学生的爱国情怀，（1分）有助于增强学生的传统
文化意识、科学意识，（1分）在今天仍具有很好的教育价值。（1分）
【解析】
根据图文信息并结合所学知识中国近代史内容，为《开明国语课本》写一份简介，可
以从其时代背景、内容和价值等方面进行阐述。时代背景，据材料“课本于1932年
初版”，可知《开明国语课本》编写于国民政府统治初期，可从文化、教育、国内政
策、国际环境等角度说明时代背景，新文化运动以来的思想解放潮流推动了白话文推
广和民主、科学理念传播；日本侵华加剧，1931年发动九一八事变，民族矛盾日益
加深；相对宽松开放的社会环境和民族危机的空前严重，赋予了《开明国语课本》具
有鲜明的时代特色；内容方面，据材料“北风吹”得出，充满童趣，贴近儿童生活；
据材料“丰子恺书写并绘插图”结合材料图片得出，图文并茂，语言活泼；据材料图
片，课本内容既有“中华”等中国传统文化内容，又有“达尔文”等西方近代科学内
容，可得出内容丰富，人文与科学兼顾，现代与传统兼备，本土与国际共存；价值方
面，课本教授中华文化，有助于增强学生的传统文化意识，有利于激发学生的爱国情
怀；课本教授西方科学知识，有利于培养科学意识；作为新式教育发展过程中国人自
主编写的教材，能够为后世教材编写和语文教育提供借鉴。
8．【答案】（8分）示例：我国一五计划时期建立的长春第一汽车制造厂是该时期典型代表企业之一，由
苏联援建，是新中国第一个大型汽车制造厂。（2分）
保存至今的厂区建筑以及毛泽东题写的一汽厂奠基石具有重要的历史价值。一汽
的兴建与发展体现了一五计划时期优先发展重工业的方针，是中国特色工业化模式的
成功探索；也体现了当时中苏之间的友好往来，对研究该时期的历史有重要意义。厂
区建筑大多中式风格突出，并附有苏式建筑符号，体现了实用价值与审美价值的统一，
是该时期工业及附属民居建筑的代表，成为当时人民群众心目中现代化工业的典范。
（3个角度，一个角度得2分，照抄材料不得分）
【解析】
首先，注意审题，题目要求为长春一汽历史文化街区进行历史建筑的申报说明，那么
就要表述成文，需要将材料一、二中长春一汽历史文化街区的相关史实与材料二中的
历史建筑确定标准进行比对，从其标准入手可知，长春一汽历史文化街区与标准中的
第一条“历史文化价值”符合，由此出发去书写申报说明。然后，逐条写出自己的理
由即可。由材料一“长春第一汽车制造厂是……第一个大型汽车制造厂”可知，这符
合历史文化价值中的“与重要历史事件、历史名人相关联”、“在某一行业发展史上
具有代表性”等特征，所以这可以作为申报说明的第一部分。再然后结合材料二厂区
建筑及奠基石与所学一五计划的相关史实、材料一中厂区建筑风格等角度去分别分析
和列举其所具有的的历史价值和意义，要注意做到史论结合、论从史出、逻辑清晰、
表达流畅。
9．【答案】（12分）
示例一：
主题：展览分为“大一统、大交融、大团结”三个单元展开。
阐释：
大一统：大一统体现在政治、思想文化等多方面。政治上，秦朝完成统一，建立
起第一个统一的多民族国家，历代王朝在此基础上，完善中央集权体制，进一步巩固
国家的统一。思想上，逐渐形成了儒家思想为主流的传统文化，促进了中华民族文化
认同。统一多民族国家不断发展，民族共同体逐步形成。
大交融：中华民族是众多民族在统一国家发展进程中不断交融而形成的。从春秋
到魏晋时期，周边少数民族不断与中原民族交融，形成了早期的中华民族；元明清时
期，随着蒙古、满洲等族的融入，中华民族不断发展壮大。这个过程促进中华民族多
元一体格局渐趋稳定。
大团结：中华民族团结一致，共同维护民族利益。抗日战争时期，中华民族面临
亡国灭种的危机，各民族各阶层团结一致，建立起抗日民族统一战线，实现了全民族
抗战，取得了抗日战争的最终胜利，大大增强了民族自尊心和自信心，维护了民族利
益。
总结：在历史发展过程中逐渐形成了中华民族共同体意识，筑牢中华民族共同体
意识，有利于实现中华
民族复兴。
示例二：主题：展览分为“觉醒、团结、新生”三个单元展开。
阐释：
民族觉醒：甲午中日战争以来民族危机不断加深，为了救亡图存，以康有为、梁
启超为代表的中国政治精英发动维新变法运动，从制度层面进行反思，激发了国人的
爱国意识和民族意识。
民族团结：抗日战争时期，中华民族面临亡国灭种的危机，各民族各阶层团结一
致，建立起抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，取得了抗日战争的最终胜利，大
大增强了民族自尊心和自信心，维护了民族利益。
民族新生：解放战争期间，国民党反动派坚持独裁，发动内战，在中国共产党领
导下中国人民完成了反帝反封的革命任务，取得了新民主主义革命的胜利，建立了独
立、民主的新中国，中华民族获得新生。
总结：近代以来，中华民族开启了自觉自发新阶段，在抵抗侵略、反对压迫的过
程中，中华民族获得了新生。
【解析】
首先，围绕“铸牢中华民族共同体意识”主线，设计两个及以上展览单元，如展览分
为“觉醒、团结、新生”三个单元展开。然后进行阐释，结合所学中国近代史的史实
可知，从民族觉醒的角度，甲午战后中国民族危机加深，中国各个阶层展开救亡图存
的斗争，如维新变法、辛亥革命等等。从民族团结的角度，结合抗日战争的史实可知，
抗日战争时期中共推动建立抗日民族统一战线，实现全民族抗战，取得抗日战争的胜
利，维护民族的利益。从民族新生的角度，结合解放战争的史实可知，中共代表最广
大人民的根本利益，带领中国人民取得解放战争的胜利，建立了新中国，人民真正当
家作主，中华民族获得新生。最后，进行总结升华。
10．【答案】（12分）
评分标准：书名部分0—2分，简介部分0—10分，具体赋分要求如下。
分值 要求
所列书名符合题意，主旨突出，指向明确。
10—12分 能够运用两个及以上的世界史相关史实紧扣主旨进行合理阐释，时空
关系清晰，史实准确，阐述充分，逻辑严密，文字通顺。
所列书名符合要求，指向明确。
7—9分 能够运用两个及以上的世界史相关史实进行阐释，史实较准确，逻辑
较严密，文字较通顺。
所列书名基本符合要求，指向较明确。
4—6分
能够运用世界史相关史实进行阐述，文字较通顺。
所列书名不符合要求或者物品与材料雷同，简介文字与书名的逻辑关
0—3分
系不清，或无关系；史实错误；文字没有逻辑性或不通顺。
【示例1】
书名：《白银与世界——近代早期的全球贸易》
简介：《白银与世界》一书以白银的流通为视角，展现了16、17世纪早期殖民扩
张时期世界贸易网络逐渐形成的进程。西班牙以马尼拉为中心，经营横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易，使欧洲、亚洲、美洲联系日益紧密；葡萄牙以澳门为中转站
建立海上贸易网络，贸易线跨越大西洋、印度洋和太平洋。这些贸易以白银与中国丝
瓷交换为主要表现，通过白银的流通展示出世界贸易网和经济全球化的早期发展情况。
【示例2】
书名：《撼动世界的棉花》
简介：《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了18、19世纪棉
花产业发展改变世界面貌的进程。英国公众对棉织品的推崇刺激了纺织业技术革新，
推动工业革命的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺织业的原棉需求
推动了北美棉花种植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，埋下了南北战争
的隐患；欧洲国家通过战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平等条约的助力下，
倾销机器织布，破坏了当地的自然经济。因棉花而到来的工业革命，为主要资本主义
国家提供了强大的经济实力和军事实力，推动资本主义世界经济体系的形成。
【解析】
据材料“展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体……连接点”可知，《一粒砂糖
里的世界史》主要述及了以下相关历史知识：人类早期文明的交流、新航路开辟后的
殖民扩张与掠夺、广大亚非拉地区的殖民地经济等。据题干可知，选择“另一种物
品”说明该物品能够反映相互关联的几件世界历史大事，“自拟……书名”说明该书
名要能够反映该物品把世界历史大事串联起来进行定位；“简介”说明要对该物品是
如何把世界大事进行联系的进行简要叙述。基于以上分析，再结合所学（工业革命、
资本主义世界体系等），可以选择“棉花”这一物品，把书名命名为《撼动世界的棉
花》，结合所学得出《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了
18、19世纪棉花产业发展改变世界面貌的进程。英国公众对棉织品的推崇刺激了纺
织业技术革新，推动工业革命的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺
织业的原棉需求推动了北美棉花种植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，
埋下了南北战争的隐患；欧洲国家通过战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平
等条约的助力下，倾销机器织布，破坏了当地的自然经济。因棉花而到来的工业革命，
为主要资本主义国家提供了强大的经济实力和军事实力，推动资本主义世界经济体系
的形成。
