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2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
文言文阅读汇编（二）
2025.12月卷
01（25-26高三上·河北·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
苏秦如魏，说魏襄王曰：“大王之地，南有鸿沟、陈、汝，东有淮、颍、煮枣，西有长
城之界，北有河外、卷、衍。人民之众，车马之多，日夜行不绝，若有三军之众。魏，天下
之强国也；王，天下之贤主也。今乃有意西面而事秦，称东藩，筑帝宫，受冠带，祠春秋。
臣窃为大王耻之。臣闻：越王勾践，战敝卒三千，擒夫差于干遂；武王卒三千，革车三百乘，
制纣于牧野。岂其卒众哉？诚能奋其威也！今窃闻大王之卒，武士二十万，苍头、奋击各二
十万，厮徒十万，车六百乘，骑六千匹。此过越王勾践、武王远矣！大王诚能听臣，六国从
亲，专心并力，则必无强秦之患。”魏王曰：“谨奉教。”
十五年后，张仪为秦连衡，说魏王曰：“魏地方不至千里，卒不过三十万。魏之梁地，
南与楚境，西与韩境，北与赵境，东与齐境。卒戍四方，守亭障者不下十万。梁之地势，固
战场也。且诸侯之为纵者，将以安社稷，尊主强兵显名也。今为纵者，一天下，约为昆弟，
刑白马以盟洹水之上，以相坚也。而亲昆弟、同父母，尚有争钱财。而欲恃诈伪反复苏秦之
谋，其不可成，亦已明矣。为大王计，莫如事秦。事秦，则楚、韩必不敢动；无楚、韩之患，
则大王高枕而卧，国必无忧矣。大王不听秦，秦下甲士而东伐，虽欲事秦，不可得也。魏王
于是背纵约，而请成于秦。
（节选自赵蕤《长短经·七雄略》）
材料二：
苏秦、张仪同学于鬼谷，而其纵横之辩，如冰炭水火之不同，盖所以设心者异耳。苏欲
六国合从以摈秦，故言其强。至于张仪，则欲六国为横以事秦，故言其弱。然而六王皆耸听
敬从，举国而付之，未尝有一语相折难者。彼皆长君，持国之日久，逮其临事，乃顾如桔槔[ 注 ] ，随人俯仰 ，得不危亡，幸矣哉！晁错说景帝曰：“高帝大封同姓，齐七十余城，楚四十
余城，吴五十余城，分天下半。以汉之广三国能分其半此错欲削诸侯故盛言其大尔。胶西王
将与吴反，群臣谏曰：“诸侯地不能当汉十二，为叛逆非计也。”此胶西臣欲止王之谋，故
盛言其小尔。二者视苏、张之言，疑若相似，而用心则否。听之者惟能知彼知己，则善矣。
（节选自洪迈《容斋续笔·卷二》）
【注】桔槔：汲水的杠杆。
1．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
以汉之广A三国B能分C其半D此错E欲削F诸侯G故盛言H其大尔。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．事，侍奉，与《鸿门宴》“君为我呼入，吾得兄事之”的“事”意义相同。
B．冠，guān，帽子，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“冠者五六人”的“冠”读
音不同、意义不同。
C．以，连词，表目的，与《过秦论》“君臣固守以窥周室”的“以”意义和用法相同。
D．冰炭，偏义复词，与《孔雀东南飞》“昼夜勤作息”的“作息”用法相同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．苏秦游说魏王，先极力夸赞魏国国土辽阔、人口众多、兵力强盛，强调魏国是天下强
国，魏王是贤明君主，为否定魏国事秦做足了铺垫。
B．张仪为推行连横之策游说魏王，指出魏国四面受敌、合纵联盟并不可靠，侍奉秦国才
可以避免楚、韩的威胁，否则等到秦兵来攻就晚了。
C．鬼谷子为两个弟子设计了不同的游说方向，其纵横辩术截然不同，苏秦想让六国合纵，
强调各国强大；张仪想让六国连横，强调各国弱小。
D．晁错劝说汉景帝，群臣劝说胶西王，都有意夸大其词，其说法并不符合实际情况，听
者只有知己知彼，了解其用心，才能处理好事务。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且诸侯之为纵者，将以安社稷，尊主强兵显名也。
（2）彼皆长君，持国之日久，逮其临事，乃顾如桔槔，随人俯仰。
5．除去对魏国强弱的说法不同外，苏秦、张仪还分别以什么策略进行了游说？请简要分析。
02（25-26高三上·安徽·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马子鱼曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：
“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官①歼焉。国人皆咎公。公曰： “ 君子不重
伤，不禽二毛 ② 。古之为军也，不以阻隘也 。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君
未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，
皆吾敌也。虽及胡耇 ，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿
③
重?若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，
阻隘可也；声盛致志，鼓儳 可也。”
④
（节选自《左传·僖公二十二年》）
材料二：
宋公与楚人期战于泓之阳。楚人济泓而来。有司复曰：“请迨其未毕济而击之。”宋公
曰：“不可。吾闻之也：君子不厄人于险。吾虽亡国之余，不敢不行其礼。”既济，未毕陈，
有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。吾闻之也：君子不鼓不成列。”已
陈，然后襄公鼓之，宋师大败。故君子大其不鼓不成列，临大事而不忘大礼，有君而无臣。
以为虽文王之战，亦不过此也。
（节选自《春秋公羊传·僖公二十二年》）
材料三：
宋襄公与楚战于泓。楚人未济，右司马购强曰：“楚众我寡，请及其未济击之。”公曰：
“不可。”既济，未成列，又曰：“请及其未成列击之。”公曰：“不可。”既成列，楚人
鼓之，宋师大败。公伤股，三日而死。此乃慕自亲仁义之祸。夫必恃人道之教，不知权谲之
谋，其败亦宜矣。故曰：“如欲以宽缓之政治急世之民犹无辔策而御駻马此不知之患也。”
（节选自《韩非子·外储说左上》）
材料四：
《左氏》叙泓之战，讥宋襄之迁；《公羊》则称其“临大事不忘大礼”，褒贬悬殊。盖
《左氏》据事直书，而《公羊》务伸大义，各有所主。至《韩非子》乃谓襄公“伤股三日而
死”，与《左氏》“卒于伤”不合，且增“右司马购强”之名，皆战国处士夸饰之辞。夫三
传并存，可见经文之略；诸子异说，益知载笔之难。学者当以《左氏》为经之正传，而参以
《公》《谷》之大义，若诸子寓言，取足佐证可耳，未可尽据为实录也。（节选自清·皮锡瑞《经学通论·春秋通论》）
【注】①门官：守门的军官，战时为国君的近卫军官。②二毛：头发花白，指老人。③
胡耇：年老的人。④儳（chán）：不整齐，此处指未成列的敌人。
6．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
如A欲以宽缓之政B治C急世D之民E犹无辔策E而御駻马G此不知之H患也
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．陈，通“阵”，列阵，与《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”中的“陈”意义不同。
B．咎，动词，归罪，与《卫风·氓》“尔卜尔筮，体无咎言”中的“咎”意义相同。
C．“宋公与楚人期战于泓之阳”与“不拘于时”（《师说》）两句中的“于”用法不同。
D．之，结构助词，的，与《烛之武退秦师》“是寡人之过也”中的“之”用法相同。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一详细记载了子鱼对宋襄公的批评，子鱼认为抓住有利时机采取行动都是正当行
为。
B．材料二高度赞扬宋襄公“不鼓不成列”的行为，认为其举动体现了君子风范和尊崇大
礼。
C．材料三叙述宋襄公坚持待楚军列阵再战而身死，评价其仁义、恪守人道，只是不懂变
通。
D．材料四指出《左传》与《公羊传》对宋襄公的评价迥异，源于二者阐释经典的立场不
同。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。
（2）夫三传并存，可见经文之略；诸子异说，益知载笔之难。
10．材料四的作者对前三则材料分别作出了怎样的评价?请概括其评价，并谈谈这些评价对我
们认识古籍流传有何启示。
03（25-26高三上·湖北·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
愬沉鸷长算，推诚待士，故能张其卑弱而用之。贼来降，辄听其便，或父母与孤未葬者，
给栗帛遣还，劳之曰：“尔亦王人也，无弃亲戚。”皆曰：“敢不戮力。”
淮西 劲旅屯洄曲，愬欲袭蔡，谋于裴度。度曰：“兵非出奇不胜，常侍 良图也。”
① ②会雨雪晦瞑，凛风裂肤。马皆缩栗。士抱戈冻死于道者相望。左右谏曰：“请俟霁。”愬曰：
“天候险戾，贼必懈惰，正可掩其不备。”遂乘夜趋蔡州。
行七十里，夜半至悬瓠城。雪甚，城旁皆鹅鹜池，愬令击之以乱军声。贼恃吴房、朗山
戍，晏然无知者。李祐等坎墉先登，壮士从之。杀门者，发关，留持柝传夜自若。黎明，雪
止，愬入屯元济外宅。蔡吏惊曰：“城陷矣！”元济尚不信，曰：“是洄曲子弟归求寒衣
耳。”及闻愬军号令曰：“常侍传语。”始惊曰：“何常侍得至此！”率左右登牙城拒战。
愬计元济犹望董重质来救乃访重质家厚抚之遣其子持书谕重质。重质遂单骑诣愬降。元济失
援，愬火南门，民争负薪刍助之。城上矢如猬毛，晡时，门坏，元济请降。愬槛送京师，淮
西平。
（节选自《旧唐书·李愬传》）
材料二：
昔者李愬之袭蔡，世谓其能“以正合，以奇胜”。吾尝观其迹，深得其意。夫愬非特有
奇而已，亦能因形用权，使敌莫测。初，愬示弱养骄，吴秀琳、李祐皆贼骁将，尽降而亲用
之，贼中虚实尽知。此未战先胜之算也。
及师行之夕，大雪晦冥，人马冻毙相属，此正兵法所忌。而愬独谓天险可乘者，何哉？
盖愬前日之宽仁降附，皆所以固己之形；今日之冒雪疾驱，乃所以乘敌之隙。形固则不可胜，
隙生则可胜。愬之才识，岂龌龊循常者所能窥哉？
或曰：“使元济知备，愬其败乎？”应之曰：不然。善用兵者，不惟敌人之不知，虽知
之亦不能为也。元济之军，分戍四外，腹心空虚。愬悉锐直捣，所谓批亢捣虚者也。纵令知
之，仓促何以御之？
故曰：愬之奇，非诡道之奇，乃明略之奇；非天幸之奇，乃人谋之奇。观其揽英雄于帐
下，察险易于指掌，然后悬军深入，一举荡定，岂偶然哉？
（改编自何去非《何博士备论》）
［注］①淮西：唐代藩镇名，治所在蔡州（今河南汝南）。吴元济时任淮西节度使，公
然反叛。②常侍：指李愬。
11．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
愬计元济犹望A董重质B来救C乃访重质D家E厚抚之F遣其子持书G谕重质12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．晦，意为“昏暗，不明”，与《醉翁亭记》中“晦明变化者”的“晦”意义相同。
B．从，意为“跟从”，与《鸿门宴》中“沛公旦日从百余骑来见项王”的“从”意义、
用法都相同。
C．属，音zhǔ，意为“连接”，与《屈原列传》中的“然亡国破家相随属”读音、意义
都相同。
D．乃，意为“是”，与《齐桓晋文之事》中“夫我乃行之，反而求之”的“乃”意义不
同。
13．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．李愬善待士兵，对来投降的敌军让其自由选择去留，对来降的叛军勇将，亲自任用他
们，依靠他们把叛军内部的虚实情况全都掌握了。
B．李愬想袭击蔡州，当时风雪交加，天寒地冻，很多士兵冻死在路上，他没有因此改变
主意，在行军途中命士兵击打鹅鸭池以掩盖行军声响，最终成功攻入蔡州。
C．吴元济依仗有吴房、朗山的防守，起初对城池陷落的消息并不相信，认为只是洄曲守
军回城索取冬衣，直到亲耳听到李愬军队的号令声才意识到事态严重。
D．何去非认为李愬在作战时选择大雪天气出兵是违背兵法原则的冒险行为，能够成功虽
有侥幸的成分，但更重要的是由于李愬的英明战略与深谋远虑。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天候险戾，贼必懈惰，正可掩其不备。
（2）夫愬非特有奇而已，亦能因形用权，使敌莫测。
15．何去非评价李愬用兵之奇“非诡道之奇，乃明略之奇”，请结合两则材料，谈谈“明
略”表现在哪些方面。
04（25-26高三上·广东汕尾·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》
筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获，不角不牙，衣褐之徒，缺口而长须，八窍
而趺居，独取其髦简牍是资天下其同书秦其遂兼诸侯乎！”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载
颖 而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管
①
城子，日见亲宠任事。颖为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方、族
氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所
详悉；又通于当代之务，官府簿书、市井货钱注记，惟上所使。自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、
丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。又善随人意，正直邪曲巧拙，一随其人。虽见
废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。
累拜中书令，与上益狎，上尝呼为“中书君”。上亲决事，以衡石自程 ，虽宫人不得
②
立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相
推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。
后因进见，上将有任使，拂试之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻
笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心
者。”因不复召，归封邑，终于管城。
太史公曰：颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦
真少恩哉！
（节选自韩愈《毛颖传》）
材料二：
叶嘉 ，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家
③
焉。
至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”
因而游，见陆先生 ，先生奇之，为著其行录传于时。方汉帝嗜阅经史，读其行录而善之，
④
敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。
天子见之，曰：“吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容
貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在
后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以
利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，
若浮云矣。”遂引而宴之。少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，令
人爱之，朕之精魄，不觉洒然而醒。《书》曰：‘启乃心，沃朕心。’嘉之谓也。”于是封
嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，
神苶⑤思困，颇思嘉。因命召至，恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽
矣。”遂得爵其子。
赞曰：嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为
身计，盖有以取之。
（节选自苏轼《叶嘉传》）
【注】①颖：毛颖，毛笔的别称。《毛颖传》是一篇将毛笔拟人化所写的传记。②衡石
自程：据《史记·秦始皇本纪》，秦始皇“以衡石量书，日夜有呈”，喻指君主勤于国政。
③叶嘉：茶叶。《叶嘉传》是一篇将茶叶拟人化所写的传记。④陆先生：陆羽，唐代茶学家，
精于茶道，著有《茶经》。⑤苶（nié）：疲倦，精神不振。
16．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
独取其髦A简牍是B资C天下D其同书E秦F其遂兼诸侯乎！
17．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．见，表被动，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”中的“见”意义不同。
B．谢，道谢、谢恩，与《孔雀东南飞并序》“多谢后世人”中的“谢”意义不同。
C．乃，你的，与《五代史伶官传序》“尔其无忘乃父之志”中的“乃”意义相同。
D．以，因为，与《种树郭橐驼传》“以子之道，移之官理”中的“以”意义相同。
18．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．毛颖出身低贱，他是秦将蒙恬在讨伐楚国的战役中带回来的俘虏，后被秦始皇重用。
B．说毛颖善随人意，无论正直或邪恶，全都随人的意，喻指毛笔忠实地履行记录的职责。
C．汉帝初见叶嘉并无多大好感，反而试探、恐吓叶嘉，叶嘉从容应对，获得汉帝喜爱。
D．汉帝一方面喜爱叶嘉提神醒脑，一方面又讨厌他诤言逆耳，于是对他用而废，废而用。
19．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。
（2）读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。
20．韩愈为毛笔作传和苏轼为茶叶作传的目的有何不同？请简要概括。
05（25-26高三上·山东·月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：
卫灵公问陈于孔子。孔子对曰：“俎豆 之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”
①
明日遂行。
（节选自《论语·卫灵公第十五》，有删改）
材料二：
田赞衣儒衣而见荆王 ，荆王曰：“先生之衣，何其恶也？”赞对曰：“衣又有恶于此
②
者。”荆王曰：“可得而闻邪？”对曰：“甲恶于此。”王曰：“何谓也？”对曰：“冬日
则寒，夏日则热，衣无恶于甲者矣。赞贫，故衣恶也。今大王，万乘之主也，富厚无敌，而
好衣人以甲，臣窃为大王不取也。意者为其义耶？甲兵之事，折人之首，刳人之腹，隳人城
郭，系人子女，其名尤甚不荣。意者为其贵邪？苟虑害人，人亦必虑害之；苟虑危人，人亦
必虑危之。其贵，人甚不安。之二者，臣为大王无取焉。”荆王无以应。夫儒服，先王之服
也，而荆王恶之；兵者，国之凶器也，而荆王好之，所以屈于田赞，而危其国也。故《春
秋》曰：“善为国者不师。”此之谓也。
（节选自刘向《新序·卷五》，有删改）
材料三：
兵所自来者久矣。黄、炎故 用水火矣，共工氏固恣作难矣，五帝固相与争矣。递兴废，
③
胜者用事。人曰“蚩尤作兵”，蚩尤非作兵也，利其械矣。未有蚩尤之时，民固剥林木以战
矣，胜者为长。长则犹不足治之，故立君。君又不足以治之，故立天子。天子之立也出于君，
君之立也出于长，长之立也出于争。争斗之所自来者久矣，不可禁，不可止。故古之贤王有
义兵而无有偃兵。家无怒笞，则竖子、婴儿之有过也立见；国无刑罚，则百姓之相侵也立见；
天下无诛伐，则诸侯之相暴也立见。故怒笞不可偃于家，刑罚不可偃于国，诛伐不可偃于天
下，有巧有拙而已矣。故古之圣王有义兵而无有偃兵。夫有以噎死者，欲禁天下之食，悖；
有以乘舟死者，欲禁天下之船，悖；有以用兵丧其国者，欲偃天下之兵，悖。夫兵不可偃也
譬之若水火然善用之则为福不能用之则为祸；若用药者然，得良药则活人，得恶药则杀人。
义兵之为天下良药也亦大矣。兵诚义，以诛暴君而振苦民，民之说也，若孝子之见慈亲也。
民之号呼而走之，若强弩之射于深溪也，若积大水而失其壅堤也。中主犹若不能有其民，而况于暴君乎？
（节选自吕不韦《吕氏春秋·孟秋纪第七》，有删改）
【注】①俎豆：举行礼仪时用于盛放肉食的器皿，借指礼仪之事。②荆王：指楚王。③
故：已经。
21．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫兵不可A偃也B譬之C若水火然D善用之E则为福F不能G用之则H为祸；
22．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．敌，匹敌，相当，与《过秦论》“秦人开关延敌”中的“敌”意思不相同。
B．恶，厌恶，憎恶，与《齐桓晋文之事》“以小易大，彼恶知之”中的“恶”意思不相
同。
C．用事，当权，执政，与《屈原列传》“又因厚币用事者臣靳尚”中的“用事”意思相
同。
D．活，使动用法，与《师说》“于其身也，则耻师焉”中的“耻”用法相同。
23．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孔子和卫灵公政见有分歧，于是离开了卫国。从这点来看，孔子和材料二中的田赞对
战争的看法有相同之处。
B．楚王认为田赞所穿的儒服非常差，田赞却认为铠甲比儒服还要差，并以此引入对战争
利弊的陈述，使楚王无话以应。
C．在蚩尤出现之前，古人为了争做首领就已经砍削树木作为战争的武器了，所以“蚩尤
作兵”这一观点并不正确。
D．因有人发动战争导致亡国就要废止战争，这和吃饭噎死了人就禁止天下人吃饭、乘船
淹死了人就禁止天下的船只一样荒谬。
24．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而荆王好之，所以屈于田赞，而危其国也。
（2）兵诚义，以诛暴君而振苦民，民之说也，若孝子之见慈亲也。
25．作为一国之君，应该秉持怎样的战争观？请结合材料谈谈你的观点及理由。
06（25-26高三上·湖北·月考）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。
斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰： “ 人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！ ”
乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事而六国皆弱无可为建功者欲西入秦。辞于
荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣
驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟
莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非
士之情也。故斯将西说秦王矣。”
至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因
以得说秦王，秦王乃拜斯为长史，听其计。
（节选自《史记·李斯列传》，有删改）
材料二：
孟子自范之齐，望见齐王之子，喟然叹曰：“居移气，养移体，大哉居乎！夫非尽人之
子与？”
孟子曰：“王子宫室、车马、衣服多与人同，而王子若彼者，其居使之然也；况居天下
之广居者乎？鲁君之宋，呼于垤泽之门。守者曰：‘此非吾君也，何其声之似我君也?’此无
他，居相似也。”
（节选自《孟子》）
材料三：
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕 ，风至苕折，卵破子死，
①
巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之
渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是
为芷，其渐之潃 ，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，
②
游必就士，所以防邪辟而近中正也，
（节选自《荀子·劝学》）
材料四：
吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也，
人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子
悲于染丝，是之谓矣，君子必慎交游焉。
（节选自《颜氏家训·慕贤》）
【注】①苇苕：芦苇。②潃：泔水，引为脏水、臭水。
26．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
度[A]楚王不足[B]事[C]而六国[D]皆弱[E]无可为建[F]功者[G]欲西入[H]秦
27．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．布衣，平民，与《过秦论》中“以愚黔首”的“黔首”含义相同。
B．之，“到……去”，与《鸿门宴》中“夜驰之沛公军”的“之”含义相同。
C．质，本质，与《离骚》中“唯昭质其犹未亏”中的“质”含义不相同。
D．肆，店铺，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”含义不同。
28．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李斯从仓中鼠与厕中鼠的不同状态中得到启发，认为人的主观努力最重要，因此到秦
国寻求机遇。
B．鲁国国君到宋国，守门人无法分辨他们的声调，这是因为同为国君，居处环境相似，
故气质相似。
C．荀子以蒙鸠为例，指出其巢穴即便筑得再牢固也于事无补，意在说明外部依托对成败
有一定影响。
D．颜之推认为，年少时人的性情未定，容易受周围人的影响。因此，人们应慎重选择自
己的交往对象。
29．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！
（2）言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。
30．请根据材料分析环境对个人的多重影响，并谈谈你从中获得的启示。
07（25-26高三上·广东·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。
材料一：
高祖①自太原徙天平，不受命，而有异谋，以问将佐，将佐皆恐惧不敢言，独维翰与刘
知远赞成之，因使维翰为书求援于契丹。耶律德光已许诺，而赵德钧②亦以重赂啖德光，求助己以篡唐。高祖惧事不果，乃遣维翰往见德光，为陈利害甚辩，德光意乃决，卒以灭唐而
兴晋，维翰之力也。
（节选自欧阳修《新五代史·晋臣传》）
材料二：
石敬瑭尽收其货之在洛阳及诸道者归晋阳，托言以助军费，人皆知其有异志。唐主③夜
与近臣从容语曰：“石郎于朕至亲，无可疑者；但流言不息，万一失欢，何以解之？”皆不
对。端明殿学士、给事中李崧退谓同僚吕琦曰：“吾辈受恩深厚，岂得自同众人，一概观望
邪！计将安出？”琦曰：“河东若有异谋，必结契丹为援。契丹母以赞华④在中国，屡求和亲，
但求荝剌等未获，故和未成耳。今诚归荝刺等与之和，岁以礼币约直十馀万缗遗之，彼必欢
然承命。如此，则河东虽欲乱，无能为矣。”崧曰：“此吾志也。”他夕，二人密言于帝，
帝大喜，称其忠，二人私草《遗契丹书》以俟命。
久之，帝以其谋告枢密直学士薛文遇，文遇对曰：“以天子之尊，屈身奉夷狄，不亦辱
乎！又，虏若循故事求尚公主，何以拒之？”帝意遂变。一日，急召崧、琦至后楼，盛怒，
责之曰：“卿辈皆知古今，欲佐人主致太平；今乃为谋如是！朕一女尚乳臭卿欲弃之沙漠邪
且欲以养士之财输之虏庭其意安在？”二人惧，汗流泱背，曰：“臣等志在竭忠以报国，非
为虏计也，愿陛下察之。”拜谢无数，帝诟责不已。自是群臣不敢复言和亲之策。
（节选自司马光《资治通鉴·后晋纪一》）
材料三：
刘知远决策以劝石敬瑭之反，倚河山之险，恃士马之强，而知李从珂浅软，无难摧拉，
其计定矣。而维翰急请屈节以事契丹。敬瑭智劣胆虚，遂从其策，称臣割地，授予夺之权于
夷狄，知远争之而不胜。于是以生民之肝脑，五帝三王之名教礼乐，驱以入于狂流。契丹弱，
而女真乘之；女真弱，而蒙古乘之，贻祸无穷，人胥为夷。非敬瑭之始念也，维翰尸之也。
（节选自王夫之《桑维翰论》）
注：①高祖，石敬瑭，后唐将领，先后被任命为保义、宣武、天雄、河阳、河东节度使，
五代十国时期后晋的开国皇帝。②赵德钧，后唐叛将，最终投降了契丹。③唐主，后唐末帝，
李从珂，五代十国时期后唐的末代皇帝。④赞华，李赞华（汉化名），辽太祖耶律阿保机的长子耶律倍。
31．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
朕一女尚A乳B臭C卿欲弃之D沙漠邪E且欲以养士之财F输之G虏庭H其意安在？
32．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．而，连词，表承接，与《赤壁赋》中“扣舷而歌之”的“而”用法不相同。
B．之，取消句子独立性，该句与《石钟山记》中“石之铿然有声者”句式相同。
C．归，让……回去，与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”的“活”用法相同。
D．贻，留下、带来，与《师说》中“作《师说》以贻之”的“贻”意思不相同。
33．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．朝廷调任石敬瑭到天平任职，但被他拒绝了，其实他已心生叛离之意。他向部下征求
意见，将领们却恐惧而不敢表态。
B．桑维翰面见耶律德光时，以雄辩之词分析利害关系，最终促使契丹下定决心，可见桑
维翰在灭唐兴晋的过程中发挥了关键作用。
C．李崧、吕琦商议向后唐皇帝李从珂献上他们的计策，皇帝听后很满意。李崧二人却因
私下草拟《遗契丹书》，遭到皇帝的斥责。
D．石敬瑭才智平庸，胆量不足，听从了桑维翰的计谋，以致生灵涂炭、礼乐崩坏。这并
非石敬瑭的本意，实为桑维翰主导所致。
34．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而赵德钧亦以重赂啖德光，求助己以篡唐。
（2）虏若循故事求尚公主，何以拒之？
35．李崧和吕琦建议皇帝与契丹结盟，桑维翰也建议石敬瑭与契丹结盟，但二者结盟之目的
和方式皆不同。请结合三则材料简要分析。
08（25-26高三上·江西·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
刘羲叟，字仲更，泽州晋城人。欧阳修使河东，荐其学术。试大理评事，权赵州军事判
官。精算术，兼通《大衍》诸历。及修唐史，令专修《律历》《天文》《五行志》。寻为编
修官，改秘书省著作佐郎。以母丧去，诏令家居编修。书成，擢崇文院检讨，未入谢，疽发
背卒。羲叟强记多识，尤长于星历、术数。著《十三代史志》《刘氏辑历》《春秋灾异》诸书。
（节选自《宋史·刘羲叟传》）
材料二：
欧公下士，近世无比。作河北转运使，过泽州，访刘羲叟于陋巷中。羲叟时为布衣，未
有知者。公任翰林学士，常有空头门状数十纸随身，或见贤士大夫称道人物，必问其所居，
书填门状，先往见之果如所言则便延誉未尝以外貌骄人也。
（节选自朱弁《曲洧旧闻·卷三》）
材料三：
举刘羲叟札子
臣昨奉敕差往河东，伏见泽州进士刘羲叟，有纯朴之行，为乡里所称，博涉经史，明于
治乱。其学通天人祸福之际，可与汉之歆、向、张衡、郎顗之徒为比。致之朝廷，可备顾问。
伏乞特赐召试，或不如所举，臣甘当朝典。
缴进刘羲叟春秋灾异奏状
右臣近曾荐举泽州进士刘羲叟，学通天人祸福之际，如汉歆、向、张衡、郎顗之比。乞
赐召试，升之朝廷，可备顾问。臣今有收得刘羲叟所撰《春秋灾异集》一册，其辞章精博，
学识该明，论议有出于古人，文字可行于当世，然止是羲叟所学之一端。其学业通博，诘之
不可穷屈。其文字一册，臣今谨具进呈。伏望圣慈下两制看详，如有可采，乞早赐召试。谨
具状奏闻。
（节选自《欧阳文忠公全集》）
材料四：
宋景文公（宋祁）笔记云：蜀人见物惊异，辄曰“噫嘻嚱”。李太白作《蜀道难》因用
之。汾、晋之间，尊者呼左右曰“咄”，左右必曰“喏”。而司空图作《休休亭记》又用之。
修书学士刘羲叟为余言“《晋书》'咄嗟而办'非是，宜言'咄喏而办'”。然“咄嗟”前世人文
章中多用之，或自有义耳。
已上皆宋说。余按孙楚诗云：“三命皆有极，咄嗟安可保。”李善引《仓颉篇》曰：
“咄，啐也。”《说文》曰：“啐，惊也。”王弼《周易注》曰：“嗟，忧叹之辞。”乃知
宋为是而刘为非。（节选自吴曾《能改斋漫录·卷七》）
36．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
先往见A之B果如C所言D则便E延誉F未尝G以外貌H骄人也。
37．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．权，代理官职，与“摄”“假”“领”“除”等词意思相同。
B．书，书写，与《木兰诗》中“军书十二卷”的“书”意思不同。
C．徒，同类的人，与《师说》中“郯子之徒”的“徒”意思相同。
D．乃，才，与《谏逐客书》中“今乃弃黔首以资敌国”的“乃”意思不同。
38．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．在修撰唐史时，刘羲叟专门负责编写《律历》《天文》《五行志》，并在完成编修后
得到提拔，但还未入朝谢恩便因病去世了。
B．刘羲叟学术专长突出，不仅精通算术、历法，还擅长星历与术数，曾著有《十三代史
志》《刘氏辑历》等多部学术著作，成果丰富。
C．欧阳修非常重视人才，他担任河北转运使时，曾到泽州的陋巷中拜访还是平民的刘羲
叟，并随身携带空白拜帖以随时拜访贤才。
D．刘羲叟认为《晋书》中“咄嗟而办”这一表述不准确，他认为应该是“咄喏而办”，
宋祁和吴曾对刘羲叟的说法都表示认同。
39．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）寻为编修官，改秘书省著作佐郎。以母丧去，诏令家居编修。
（2）其学业通博，诘之不可穷屈。其文字一册，臣今谨具进呈。
40．欧阳修举荐刘羲叟的理由有哪些？请结合材料简要概括。
09（25-26高三上·四川成都·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
曾子孝于父母，昏定晨省，调寒温，适轻重，勉之于糜粥之间，行之于衽席之上，而德
美重于后世。
（节选自陆贾《新语·慎微》）
材料二：
孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。少进，见有异人焉。孔子问曰：“子何人
也？”对曰：“吾丘吾子也。”曰：“奚哭之悲也？”丘吾子曰：“晚而后觉，悔之何及？吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲。夫树欲静而风不停，子欲养而亲不待，往而不来者
年也，不可再见者亲也。 ” 孔子曰小子识之斯足为戒矣自是弟子辞归养亲者十有三。
（节选自《孔子家语·致思》）
材料三：
田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄
也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义
之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。 ” 田子愧惭走出，造朝还金，
退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
（节选自韩婴《韩诗外传》卷九）
材料四：
文学 曰：“善养者不必刍豢 也，善供服者不必锦绣也。故匹夫勤劳，犹足以顺礼，
① ②
歠菽饮水，足以致其敬。孔子曰：‘今之孝者，是为能养，不敬，何以别乎？’故上孝养志，
其次养色，其次养体。贵礼，不贪其养，礼顺心和，养虽不备，可也。富贵而无礼，不如贫
贱之孝悌。事亲孝者，非谓鲜肴也，亦和颜色、承意尽礼义而已矣。”
丞相史曰：“八十曰耋，七十曰耄。耄，食非肉不饱，衣非帛不暖。故孝子曰甘毳以养
口，轻暖以养体。曾子养曾皙，必有酒肉。无肴膳，虽闵、曾不能以卒养。礼无虚加，故必
有其实然后为之。与其礼有余而养不足，宁养有余而礼不足。”
文学曰：“周襄王之母非无酒肉也，衣食非不如曾皙也，然而被不孝之名，以其不能事
其父母也。故礼菲而养丰，非孝也。”
丞相曰：“虚礼无益于己也。文实配行，礼养俱施，然后可以言孝。孝在于实质，不在
于饰貌。”
（节选自桓宽《盐铁论》卷五）
［注］①文学：为汉代选拔人才的科目，此处指精通文献经典的人。②刍豢：本指牛羊
犬豕之类的家畜，此处指肉食。
41．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
孔子曰A小子B识之C斯D足为戒矣E自是弟子F辞G归养H亲者十有三。
42．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．省，问候、探望，与小说《红楼梦》回目中“皇恩重元妃省父母”的“省”意思相同。B．材料二中“孔子适齐”的“适”与《石钟山记》中“舟行适临汝”的“适”意思相同。
C．贤，意动用法，认为……贤能，与《师说》中“师不必贤于弟子”的“贤”用法不同。
D．“饰貌”与“实质”形成对举，其中“饰”字与成语“文过饰非”中的“饰”意思相
同。
43．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．曾子侍奉父母关注日常细节，如晚间为父母铺床，晨起问候请安，注重调节父母的衣
物冷暖和饮食轻重，品德修为被后世推崇。
B．丘吾子认为失去父母就再也不能见到，求学固然重要，但父母在世时要把陪伴父母放
在首位，所以主张完成尽孝之后再外出学习。
C．田子担任丞相三年，归家时用金百镒孝敬母亲，母亲却认为孝养父母不能违背国家道
义，为官不廉既是对国不忠，也是对亲不孝。
D．孔子认为，能让父母吃上美味佳肴、为他们提供绫罗绸缎还不能称为“孝”，孝与不
孝的根本区别在于是否对父母心怀尊敬之意。
44．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。
（2）然而被不孝之名，以其不能事其父母也。
45．材料四围绕如何孝养父母展开了辩论，请根据材料简要阐释“养志”和“养体”的内涵。
