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2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
文言文阅读汇编（一）
2025.12月卷
01（25-26高三上·全国·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
吕蒙至浔阳，尽伏其精兵舳舻中，使白衣摇橹，作商贾人服。昼夜兼行，至羽所置江边
屯候，尽收缚之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、麋芳皆降。蒙入据城，尽得羽及将士家
属皆抚慰约令军中不得干历人家有所求取。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医
药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，在道路，数使人与蒙相闻；蒙辄
厚遇其使，周游城中，家家致问，或手书示信。羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过
于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降。
权使朱然、潘璋断其径路，即父子俱获。荆州遂定。
孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“子明少时，孤谓不辞剧易，果敢有胆而已。及身长
大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”
评曰：吕蒙勇而有谋断，识军计，禽关羽最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士
之量，岂徒武将而已乎！孙权之论，优劣允当。
（节选自陈寿《三国志·吕蒙传》，有删改）
材料二：
先主已得益州，而不以南郡还吴，权之忿恨益甚，又以关羽在南郡，度未可攻，故遣吕
蒙袭取三郡。后鲁肃卒，中分荆州，而吕蒙之计自是得行，未尝一日忘南郡，而羽疏不之防，
蒙遂乘其隙而取之。凡此闲隙之开，始于周瑜而成于吕蒙，若权之前后自有猾计，其或从或
不从，亦非因人为转移也。而使周瑜不以道病卒，则必取蜀，而先主几无驻足之地。又使权
得荆州后而曹操不死，则当先主伐吴时，操必以大军蹙吴。魏攻其外，蜀攻其内，江东成败之机，殆未可料。此皆天焉，非人力之所与也。世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败
江东之业，是特有天幸耳。吕蒙一以谲诡为自利计，而不顾其后，虽有攻战之材，非瑜、肃
之比也。
（节选自卢弼《三国志集解》卷五十四，有删改）
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
尽得羽A及将士家属B皆抚慰C约令D军中E不得干历F人家G有所H求取
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．相，互相，与《孔雀东南飞》中“便可白公姥，及时相遣归”的“相”意义不同。
B．见，被，与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”的“见”用法和意义都相同。
C．之，代词，他，与《劝学》中“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的“之”用法不同。
D．殆，大概、恐怕，与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意义相同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．吕蒙将精兵藏于商船中，命士卒扮作商人昼夜疾行，沿途俘获关羽所设哨兵，兵临南
郡迫降士仁、麋芳，为夺取荆州扫清了障碍。
B．吕蒙入城后封存了关羽府库并待孙权，又约束士兵、关爱百姓，这些举措既显示了他
治军严明，也为后文他瓦解敌军士气做了铺垫。
C．周瑜若未早逝必能夺取蜀地，曹操若在孙权得荆州后未死也必能夹击江东，《三国志
集解》认为这些是吕蒙能夺取荆州的关键原因。
D．孙权赞赏吕蒙的谋略能力接近周瑜、擒关羽之功胜过鲁肃，陈寿则评论吕蒙有国士之
量，二者从不同的角度肯定了吕蒙的价值。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。
（2）世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败江东之业，是特有天幸耳。
5．两则材料对吕蒙取荆州的记载与评价存在差异，请结合文本，分别概括二者在“吕蒙取荆
州的方式”和“吕蒙取荆州的价值”两方面的不同观点。
02（25-26高三上·河南·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
天宝十四载，禄山反，帝 乃召见哥舒翰，拜太子先锋兵马元帅，守潼关。是时天下以
①
杨国忠骄纵召乱，莫不切齿。翰与国忠素不相能，又禄山起兵以诛国忠为名，属将王思礼密说哥舒翰，使抗表请诛国忠，翰不应。
会有告贼崔乾祐在陕，兵不满四千，皆羸弱无备。上遣使趣哥舒翰进兵复陕、洛。翰奏
曰：“禄山久习用兵，今始为逆，岂肯无备？是必羸师以诱我，若往，正堕其计中。且贼远
来，利在速战，官军据险以扼之，利在坚守。况贼残虐失众，兵势日蹙，将有内变，因而乘
之，可不战擒也。要在成功，何必务速？今诸道征兵尚多未集，请且待之。”郭子仪、李光
弼亦上言：“请引兵北取范阳，覆其巢穴，质贼党妻子以招之，贼必内溃。潼关大军，惟应
固守以弊之，不可轻出。”国忠疑翰谋己，言于上，以贼方无备，而翰逗留，将失机会。上
以为然，续遣使趣之。翰不得已，引兵出关。
至德 元年庚寅，官军与乾祐会战，乾祐伏兵于险。兵既交贼偃旗如欲遁者官军懈不为
②
备。须臾，伏兵发，贼乘高下木石，击杀士卒甚众。乾祐遣精骑自南山过，出官军之后击之，
官军首尾骇乱，不知所备，于是大败。潼关既败，于是河东诸郡防御使皆走，所在守兵皆散。
（节选自《通鉴纪事本末·安史之乱》）
材料二：
肃宗即位灵武，会李泌亦自至。已谒见，陈天下所以成败事，帝说，因问破贼期，对曰：
“贼掠金帛子女，悉送范阳，有苟得心，渠能据中国邪？不出二年，无寇矣，陛下无欲速。
夫王者之师，当务万全，图久安，使无后害。今诏李光弼守太原，出井陉，郭子仪取冯翊，
入河东，则史思明、张忠志不敢离范阳、常山，安守忠、田干真不敢离长安，是以三地禁其
四将也。徐命建宁王为范阳节度大使，北并塞与光弼相掎角，以取范阳。贼失巢窟，当死河
南诸将手。”帝然之。会西方兵大集，帝欲速得长安，曰：“今必胜，攻必取，何暇千里先
事范阳乎？”泌曰：“必得两京，则贼再强，我再困。且我所恃者，西北诸戎耳。若先取京
师，期必在春，关东早热，马且病，士皆思归，不可以战。贼得休士养徒，必复来南，此危
道也。”帝不听。
（节选自《新唐书·李泌传》）
材料三：
方禄山之南也，厚集潼关之师，深沟高垒，勿与之战，委河南而与之。是时李光弼、郭
子仪皆在河北，遣一将掩范阳之虚，往必得志。彼进则不得入关，退则失范阳，守空虚之东
都，不过半年，其势溃矣。此至计也。唐之君臣不知出此，唐为无人也夫！
（节选自张耒《唐论》）【注】①帝：指唐玄宗。材料一中的“上”也是指唐玄宗。②至德：唐肃宗的年号。安
史之乱时，唐玄宗逃往蜀地，唐肃宗在灵武即皇帝位。
6．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
兵既[A]交[B]贼[C]偃[D]旗如欲遁[E]者[F]官军[G]懈[H]不为备。
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．说，音shuì，劝说别人听从自己的意见，与《鸿门宴》中“而听细说”的“说”音义
均不同。
B．所以，用来……的，与《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意思相
同。
C．深，使……深，加深，使动用法，与《苏武传》中“何久自苦如此”的“苦”用法相
同。
D．委，放弃，与《庖丁解牛》中“如土委地”的“委”意思不同。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．天宝十四年，安史之乱爆发，皇帝派遣哥舒翰守卫潼关。有人报告崔乾祐在陕郡，兵
力羸弱，皇帝就要求哥舒翰抓住战机，收复陕、洛。
B．当安禄山以诛杀杨国忠的名义造反时，哥舒翰虽与杨国忠有矛盾，却没有趁手握重兵
之机，奏请诛杀杨国忠，而杨国忠却对哥舒翰心存疑惧。
C．哥舒翰率领官军，出潼关，与崔乾祐的叛军作战，受到叛军的伏击和夹击，遭遇大败，
潼关因此失守，河东多郡的守将和士兵也随之逃散。
D．肃宗想要迅速收复两京，李泌指出，如果要取京师，应等到春天再作战，那时叛军的
马匹会生病，士兵思归，无心作战，但肃宗没有采纳他的建议。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上以为然，续遣使趣之。
（2）夫王者之师，当务万全，图久安，使无后害。
10．材料三为什么认为“唐为无人也”？请结合材料简要说明。
03（25-26高三上·浙江宁波·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归 ，官事不摄，焉
①
得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫 ，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”
②
（节选自《论语·八佾》）
材料二：
桓公解管仲之束缚而相之管仲曰臣有宠矣然而臣卑。公曰：“使子立高、国 之上。”
③
管仲曰：“臣贵矣，然而臣贫。”公曰：“使子有三归之家。”管仲曰：“臣富矣，然而臣
疏。”于是立以为仲父。宵略曰：“管仲以贱为不可以治国，故诸高、国之上；以贫为不可
以治富，故请三归；以疏为不可以治亲，故处仲父。管仲非贪，以便治也。”
（节选自《韩非子·难一》）
材料三：
桓公立仲父，致大夫曰： “ 善吾者入门而右，不善吾者入门而左。 ” 有中门而立者，桓
公问焉，对曰：“管子之知，可与谋天下；其强，可与取天下。君恃其信乎？内政委焉，外
事断焉，驱民而归之，是亦可夺也。”桓公曰：“善！”乃谓管仲：“政则卒归于子矣。”
管仲故筑三归之台，以自伤于民。
（节选自《说苑·善说》）
材料四：
孔子称：“管仲之器小哉！”先儒以为管仲得君如此，不勉之以王，而仅止于霸，此其
所以为小也。愚以为，周天子尊，而管仲勉齐桓公以王，是教之篡也。此管仲所耻而不为，
孔子顾欲其为之邪？夫大人者，顾时不用则已，用则必以礼乐正天下，使纲纪文章，粲然有
万世之安，岂直④一时之功名利己邪？管仲相桓公，霸诸侯，虽迹所及，冠带所加，未能使之
皆革心也，而偃然自以天下为莫己若也，朱弦而镂簋，反坫而三归，此其器岂不小哉？
（节选自司马光《管仲论》）
[注]①三归：台名 （从朱熹说），一种建筑。②反坫：放置器物的土台，诸侯之间献
酒、酬答完毕，则反坫于其上。③高、国：高氏与国氏，齐国两大世家望族。④直：只。
11．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
桓公解A管仲之B束缚C而相之D管仲E曰F臣有宠矣G然而H臣卑
12．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A．而，连词，表假设，与《赤壁赋》“抱明月而长终”“耳得之而为声”的“而”用法
均不同。
B．富，形容词作名词，与《谏逐客书》“是使国无富利之实而秦无强大之名也”的
“富”用法不同。
C．“以自伤于民”是状语后置句，与《屈原列传》“夫圣人者，不凝滞于物”的句式特
点相同。
D．若，动词，比得上，与《邹忌讽齐王纳谏》“徐公不若君之美也”中的“若”意思相
同。
13．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孔子批评管仲“小器”，有人听后问管仲是不是节俭和知礼，孔子对此都给予了否定
回答，从中可以看出，他在评价历史人物时有自己的思考和鲜明的立场。
B．立中门者认为管仲的智慧可以谋天下，其强大的能力可以取天下，建议齐桓公将内政
和外交大权都交给他，桓公听后表示赞同。
C．司马光认为，管仲只辅助齐桓公做春秋霸主，而没有勉励他成就王道，这是正确的做
法，否则就是教他行篡逆之事了。
D．四则材料以不同的形式对春秋时期的齐国名相管仲进行了评价，言简意赅，短小精悍，
它们虽观点不尽相同，却都颇具启发性。
14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）桓公立仲父，致大夫曰：“善吾者入门而右，不善吾者入门而左。”
（2）此管仲所耻而不为，孔子顾欲其为之邪？。
15．对于管仲筑“三归”之事，材料给出了几种解释？请简要概括。
04（25-26高三上·江西·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
十二月，孙权为备攻合肥。公自江陵征备，至巴丘，遣张憙救合肥。权闻憙至，乃走。
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。
（节选自《三国志·魏书·武帝纪第一》）
材料二：
先主遣诸葛亮自结于孙权，权遣周瑜、程普等水军数万，与先主并力，与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡，时又疾疫，北军多死，曹公引归。
（节选自《三国志·蜀书·先主传第二》）
材料三：
荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子琮举
众以降。刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权
遣周瑜、程普等行。是时曹公新得表众形势甚盛诸议者皆望风畏惧多劝权迎之。惟瑜、肃执
拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧
其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡，曹公遂北还，留曹仁、徐晃于江
陵，使乐进守襄阳。权自率众围合肥，攻城逾月不能下，曹公自荆州还，遣张憙将骑赴合肥，
未至，权退。
（节选自《三国志·吴书·吴主传第二》）
材料四：
进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，
瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取
蒙冲斗舰十艘，载燥荻、枯柴、灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先
以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士
皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及
岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大进，北军大坏。
操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过，羸兵为
人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疲，死
者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
（节选自《资治通鉴·卷六十五》）
16．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
是时曹公新得A表众B形势C甚盛D诸议者E皆望风F畏惧G多劝权H迎之。
17．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．征，征伐，与《促织》中“岁征民间”的“征”意思不同。B．时，当时，与《兰亭集序》中“故列叙时人”的“时”意思相同。
C．复，又，与《〈老子〉四章》中“复众人之所过”的“复”意思相同。
D．遗，音wèi，送，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”读音、意思均不同。
18．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．史家著史常于细节之中见褒贬，魏、蜀、吴三家史书均称曹操为“公”而不称其名，
体现其举足轻重的地位。
B．材料三记载孙权在只有周瑜和鲁肃与其意见一致的情况下，坚持与刘备联军抗曹，彰
显其英勇果断的一代雄主风范。
C．材料四记述在兵力悬殊之时，黄盖设计在装满干苇和枯柴的战船里灌油，船外围用帷
帐包裹，竖起旗帜，掩人耳目。
D．四则材料同记赤壁之战但详略有别，后两则材料都记述了曹军战船被孙刘联军全部焚
毁，只能败逃的史实。
19．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。
（2）时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。
20．赤壁之战后，孙、刘、曹三方势力格局发生显著变化。请依据材料，概括战后三方各自
的势力发展态势。
05（25-26高三上·浙江温州·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
九月，杨安进围晋阳，久之未下。猛 留屯骑校尉苟苌戍壶关，引兵助安攻晋阳，因为
①
地道，遣张蚝帅壮士数百潜入城中，大呼斩关，纳秦兵。辛巳，猛、安遂入晋阳，执并州刺
史东海王慕容庄。太傅慕容评畏猛，不敢进兵，屯于潞川。冬十一月辛亥，猛留将军武都毛
当戍晋阳，进次潞川，与评相持。壬戌，猛遣将军徐成觇燕军形要，期以日中，及昏而返，
猛怒，将斩之，邓羌固请，得止。猛觇知评卖水鬻薪，不抚将士，人思为乱，有可乘之会，
笑谓杨安等曰：“慕容评真奴才，虽亿兆之众尚不足为虑，况数十万乎！今吾兹破之必矣。
乃遣游击将军郭庆以锐卒五千夜从间道出评营后傍山起火烧其辎重，火见邺中。暐惧，遣侍
中兰伊让评，催之速战。评大惧，遣使求战。甲子，猛陈于渭源而誓众曰：“王景略受国厚
恩，任兼内外，今与诸君深入贼地，当竭力致死，有进无退，共立大功，以报国家。受爵明公之朝，称觞父母之室，不亦美乎！众皆踊跃，破釜弃粮，大呼竞进。猛望燕氏之盛，驰骑
遣邓羌击之。羌与徐成、张蚝等跨马运矛，驰赴评军，出入数四，旁若无人，搴旗斩将，杀
伤甚众。战及日中，评师大败，俘斩五万余人。乘胜追击，所杀及降者又十万余人。
（节选自崔鸿《十六国春秋》）
材料二：
乐安王臧进屯荥阳，王猛遣建威将军梁成、洛州刺史邓羌击走之。留羌镇金墉，以辅国
司马桓寅为弘农太守，代羌戍陕城而还。
秦王坚以王猛为司徒，录尚书事，封平阳郡侯。猛固辞曰：“今燕、吴未平，戎车方驾，
而始得一城，即受三事之赏，若克殄二寇，将何以加之！”坚曰：“苟不暂抑朕心，何以显
卿谦光之美！已诏有司权听所守，封爵酬庸 ，其勉从朕命！”
②
（节选自司马光《资治通鉴·晋纪》）
材料三：
智如泉源，行可以为表仪者，人师也。智可以砥砺，行可以为辅弼者，人友也。据法守
职，而不敢为非者，人吏也。当前快意，一呼再喏者，人隶也。故上主以师为佐，中主以友
为佐，下主以吏为佐，危亡之主以隶为佐。语曰：“渊广者其鱼大，主明者其臣慧。”相观
而志合，必由其中。故同明相见，同音相闻，同志相从，非贤者莫能用贤。故辅弼左右，所
任使者，有存亡之机，得失之要也。
（节选自韩婴《韩诗外传》）
[注]①猛：王猛，字景略，前秦王苻坚时期的重臣。②庸：功劳。
21．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
乃遣游击将军A郭庆以锐卒B五千C夜从D间道出E评营后F傍山G起火H烧其辎重
22．下列材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．及昏而返，省略了主语“王猛”，与《六国论》“举以予人”省略的成分不相同。
B．让，责备，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”中的“让”意义相同。
C．三事，可指春、夏、秋三季的农事，也可代称三公，文中“三事”意义与后者相近。
D．其，副词，表示祈使语气，与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法相同。
23．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．王猛曾帮助杨安攻打晋阳，成功攻入晋阳并俘获并州刺史慕容庄，后留将军毛都戍守晋阳，自己则进驻潞川，与燕国太傅慕容评形成两军相持之势。
B．王猛侦察到慕容评通过卖水和柴草来牟取利益，军心混乱，认为有机可乘，于是派人
向慕容评请求交战，并亲自率领部将多次冲入敌阵，大破燕军。
C．王猛派遣建威将军梁成、洛州刺史邓羌击退乐安王臧，又派人留守金墉；秦王苻坚非
常器重他，授予他司徒的官职，并让他总领尚书台的事务。
D．韩婴以“渊广鱼大”喻君臣关系，认为只有贤明的君主才能任用贤明之人，君臣之间
互相观察能够看见彼此，必定是因为他们内心的追求相近。
24．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）受爵明公之朝，称觞父母之室，不亦美乎！
（2）故辅弼左右，所任使者，有存亡之机，得失之要也。
25．根据材料三，你认为前秦王苻坚属于哪一类君主？请综合材料，用事实说明理由。
06（25-26高三上·广东广州·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
时王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出青苗书使辙熟议，曰：“有
不便，以告勿疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，
吏缘为奸，虽有法不能禁。钱入民手，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免逾限。如此，
则恐鞭箠必用，州县之事不胜烦矣。唐刘晏掌国计，未尝有所假贷。有尤之者，晏曰：‘使
民侥幸得钱，非国之福；使吏倚法督责，非民之便。吾虽未尝假贷，而四方丰凶贵贱，知之
未尝逾时。有贱必籴，有贵必粜，以此四方无甚贵、甚贱之病，安用贷为？’晏之所言，则
常平法耳。今此法见在，而患不修，公诚能有意于民，举而行之，则晏之功可立俟也。”安
石曰：“君言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。
会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与
安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方访求遗利中外知其必迎合生事皆莫敢言。
（《宋史·苏辙传》，有删节）
材料二：
宋之青苗钱则始于长吏之自为之，本以利民。《宋史·李参传》，参为陕西转运使，部
多戍兵，苦食少，参令民自度麦粟之赢余，先贷以钱，俟麦粟熟输之官，号青苗钱。经数年，
廪有羡粮。此安石青苗钱之所本也。在参行之，固为善政，然仁宗天圣五年，已特诏罢之，当亦以行之久则弊生耳。
至安石，则初知鄞县时，贷谷与民，立息以偿，俾新陈相易，民甚便之。安石操履廉洁，
亲施之于一县，民自有利而无害。世但知宋之青苗法始于安石，而不知李参先私行于下，广
廉又奏请于上也。然使听贤吏自行于一州一路，非惟安石能利民，而李参已先有成绩，即广
廉亦未必遂至病民也。至著为功令，则干进者以多借为能，而不顾民之愿否，不肖者又藉以
行其头会箕敛之术，所以民但受其害而不见其利。
天下事固有一人行之能为利，天下行之则又为害者。即如常平社仓，何尝古人善政，然
沿及后世，常平春借秋还，出则克扣，入则浮收，徒供不肖官吏之渔利。古来未尝无良法，
一经不肖官吏，辄百弊丛生，所谓有治人无治法也。《孟子》谓：“有仁心而无仁政，则民
不被其泽。”岂知有仁政而无仁心，非惟不被其泽，且转受其害也哉！
（赵翼《廿二史札记》，有删节）
26．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
安石因遣八使A之四方B访求C遗利D中外知E其必迎合F生事G皆莫敢言。
27．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．尤，指责、怪罪，与《陈情表》中“况臣孤苦，特为尤甚”的“尤”意思不同。
B．之，代词，与《项脊轩志》中“久之，能以足音辨人”的“之”用法不同。
C．便，意动用法，与《过秦论》中“因利乘便，宰割天下”的“便”用法不同。
D．藉，同“借”，与《谏逐客书》中“此所谓‘藉寇兵而赍盗粮’者也”的“藉”用法
不同。
28．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．王安石让苏辙对青苗法提意见，苏辙认为此法虽本意救民，但在实施过程中可能会出
现诸多弊端。
B．河北转运官王广廉上奏请求发放度僧牒几千份作为本钱来实施青苗法，春天发放秋天
收还，这和王安石意见相合。
C．在王安石推行青苗法以前，陕西转运使李参在天圣五年己推行过类似的政策，并取得
了成效。
D．赵翼认为天下的事情确实存在一个人去做能带来益处，而推行于天下则易造成危害的
情况。29．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）有贱必籴，有贵必粜，以此四方无甚贵、甚贱之病，安用贷为？
（2）岂知有仁政而无仁心，非惟不被其泽，且转受其害也哉！
30．请结合材料一，概括苏辙反对《青苗法》的理由。
07（25-26高三上·山东青岛·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。 ” 子贡曰： “ 必不得已而去，于斯三者何
先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有
死，民无信不立。”
夫信，非独匹夫立身之基，更乃邦国存续之本。前文言柳季、子路立信于私，显个人之
德；此则言为政者失信于民，则国无立锥之地，彰社稷之要。食可缺，兵可去，唯信不可失。
上下俱信，方有舟楫相得之效，此诚诚信之道更深广者也。
（节选自《论语·颜渊》）
材料二：
信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。故行之于人，譬济之须舟也；
信之于行，犹舟之待楫也。将涉大川，非舟何以济之？欲泛方舟，非楫何以行之？今人虽欲
为善而不知立行，犹无舟而济川也；虽欲立行而不知立信，犹无楫而行舟也。昔齐攻鲁，求
其岑鼎，鲁侯伪献他鼎而请盟焉。 齐侯不信，曰： “ 使柳季云是，则请受之。 ”鲁使柳季，
柳季曰：“君以鼎为国，信者亦臣之国。今欲破臣之国，全君之国，臣所难也。”乃献岑鼎。
小邾射【注】以邑奔鲁，曰：“使子路要我，吾无盟矣。”乃使子路。子路辞焉。季康子谓之
曰：“千乘之国，不信其盟，而信子之一言，子何辱焉？”子路曰：“彼不臣而济其言，是
不义也，由不能矣。”夫柳季、季路，鲁之匹夫，立信于衡门，而声驰于天下。故齐邾不信
千乘之盟而重二子之言信之为德岂不大哉？故言必如言，信之符也。君子知诚信之为贵，故
必诚信而行；君王知诚信之为贵，故以信施救则立，以信荏事则正，以信赏罚则明。由此而
言：信之为行，其德大矣！
（节选自《刘子》，有删改）【注】射：人名，小邾国的大臣。
31．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的答案标号写在答题卡上。
故齐邾不信A千乘之盟B而重C二子之言D信之E为德F岂不大哉。
32．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．乃，是，与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。
B．信，动词，讲信用，与《谏太宗十思疏》“信者效其忠”的“信”用法不同。
C．济，渡河，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意思相同。
D．要，邀请，与《鸿门宴》“张良出，要项伯”的“要”意思相同。
33．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为治理国家需“足食、足兵、民信”，而这三者中“民信”最重要，因“民无
信不立”，凸显诚信是邦国存续的关键。
B．柳季之所以断然拒绝鲁侯让其谎称假鼎为岑鼎的要求，是因为他将诚信视为自身之宝，
不愿为成全君主而破坏自己的诚信原则。
C．子路基于小邾射对他的信任胜于千乘之国，在季康子劝其前去游说时，以“不义”为
由推辞，体现了他对诚信的坚守。
D．两则材料均围绕“诚信”展开，材料一从为政者角度来谈诚信之于立国的重要性，材
料二则从个人角度来谈诚信的重要性。
34．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”
（2）齐侯不信，曰：“使柳季云是，则请受之。”
35．下列材料是否可以作为材料二的论据？请结合本文内容，简要说明理由。
秦孝公使商鞅攻魏，魏遣公子昂逆而拒之。鞅谓昂曰：“昔鞅与公子善，今俱为两国将，
不忍攻，愿一饮燕休二师。”公子许焉，遂与之会。鞅伏甲虏之，击破魏军。及惠王即位，
疑其行诈，遂车裂于市。夫商鞅，秦之贵臣，名重于海内，贪诈伪之小功，失诚信之大义，
一为不信，终身取尤，卒至屠灭，为天下笑。
08（25-26高三上·河南·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
黄生允修借书。随园主人 授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七
①
略》《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑
人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。若业为吾所有，必高束焉，庋②藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所
览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝③时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而
少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之客书若不相类。然则予固不幸而遇
张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
材料二：
吉有学，学有阁，阁有书，自本朝庆历三年知州事、殿中丞李侯宽始也。于今二百余年，
黉舍 后一再徙，阁不复存，幸书存焉耳。宝庆二年，会稽刘君汉弼为郡文学掾，偕诸生请
④
于郡曰：“学之旧书，有如九经，则后唐长兴、后周广顺所刻印之帙也。诸经诸史，则本朝
京师国子监中之本也。大江之西郡十有一书亦悉萃则今兵部侍郎胡公之贻也。不既富矣哉！
而弗阁焉，非阙欤?学无所以资，舍州畴资?”郡可之。
于是前使君赵侯希与之米五百，今使君赵侯汝愚与券缗五百。经始于丙戌之冬，落成于
丁亥之夏。装旧书，悉丛于阁，贮以四度，第以甲乙丙丁藏焉。汉以书谂某曰：“子为我记
之。”某不敢辞，则为之言曰：
“阁之未复，君子固有忧也；阁之既复，书之既藏，君子犹有忧也。君子何忧也?盖阁
易尔，书为难；书易尔，读为难。虽然，为书谋，不若为人谋。继自今后，学者居是学，登
是阁，启是度，读是书，朝于斯，夕于斯，读经则探圣贤之本原，读史则知历代之治忽。繇
书而心，繇心而身，繇身而国、而天下，致君泽民，盛德大业，皆书之用也。至此，则阁
⑤
焉可也，弗阁焉亦可也；书焉可也，弗书焉亦可也。何则?书即人，人即书。大哉书乎！”
（节选自杨长孺《吉州学藏书阁记》）
【注】①随园主人：袁枚，自号随园主人。②庋：放置器物的架子。③素蟫灰丝：素蟫，指书里的白色的蠹虫；灰丝，灰色的蜘蛛丝。④黉舍：校舍。⑤繇：由，从，自。
36．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
大江之西A郡B十C有一D书E亦悉萃F则今兵部G侍郎H胡公之贻也。
37．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．祖父，亲属称谓，指父亲的父亲，与《六国论》“思厥先祖父”的“祖父”意思不同。
B．诸，兼词，相当于“之于”，与《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“诸”用法相同。
C．幸，幸亏、幸好，与《孔雀东南飞并序》“幸可广问讯”的“幸”意思不同。
D．大哉书乎，倒装结构，与《齐桓晋文之事》“宜乎百姓之谓我爱也”句式类型相同。
38．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．黄生前来借书，其处境勾起袁枚对自己少年时期求学经历的回忆，他不仅欣然借书，
还写了这篇文章随书相赠。
B．吉州学校的藏书阁最初由知州李宽于宋朝庆历三年兴建，因校舍迁徙而毁，后经两任
赵姓官员的支持得以重建。
C．吉州官学藏书丰富，宝庆二年藏书阁被毁时，仍存有后唐后周官刻九经、宋代国子监
经史典籍等。
D．刘汉弼带头请求重建藏书阁，事成后请杨长孺作记，杨长孺的记文并未细述藏书阁重
建过程，而是侧重谈对读书的看法。
39．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
（2）装旧书，悉丛于阁，贮以四度，第以甲乙丙丁藏焉。
40．关于影响读书效果的关键因素，两文的观点有何差异?在这一差异背后，两文的写作目的
分别是什么?请结合内容简要分析。
09（25-26高三上·河北石家庄·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，
试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里
胥猾黠，假此科敛丁，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。
不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探
石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，
两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
（节选自蒲松龄《促织》）
材料二：
永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊①之以为
饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之岁赋其二募有能
捕之者当其租入，永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二
年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更
若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，
未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，
而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，
呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。”
（节选自柳宗元《捕蛇者说》）
【注】①腊（xī）：干肉，这里是风干之意。②顿踣（bó）：顿，劳累。踣，倒毙。
41．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
太医以王命A聚之B岁C赋其二D募有能E捕之F者G当其租入
42．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．责，责令，与《报任安书》“则仆偿前辱之责”的“责”读音相同，意义不同。
B．济，成功，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的“济”意义不同。
C．而，表并列，与《过秦论》“皆明智而忠信，宽厚而爱人”用法相同。
D．殚、竭，用尽，与成语“殚精竭虑”的“殚”“竭”意义和用法都相同。
43．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一中，华阴令为讨好上官，主动进献促织，导致民间被强行摊派，成名因迂讷被
选为里正，最终薄产耗尽。
B．蒋氏三代从捕蛇中受益，但提起此事他却悲伤怨恨，“我”问明缘由，想为他更换差事，用赋税代替捕蛇。
C．乡邻们没有捕蛇的危险，生活却日益窘迫，以致于顶风冒雨辗转流亡，饥渴劳累困顿
而死的人很多。
D．材料一记述了成名因促织而陷入绝境的人生经历，材料二表现了蒋氏凭借捕蛇过上了
相对安稳的生活。
44．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
（2）吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
45．成名捉虫与蒋氏捕蛇，目的有何不同？请简要概括。
10（25-26高三上·湖北·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
世祖光武皇帝讳秀，字文叔，南阳蔡阳人，汉高祖九世孙也，出自景帝子长沙定王发。
王莽末，海内分崩，天下大乱。地皇三年，与兄刘縯起兵于舂陵，号“舂陵军”。四年，诸
将共立刘玄为更始帝，秀为太常、偏将军。是时，王莽遣大司徒王寻、大司空王邑将兵百万，
围昆阳。城中兵九千，众惧欲散。秀曰：“今兵谷既少，而外寇强大，若并力御之，功可成；
如欲分散，势无俱全。且宛城未下，不能相救，昆阳即破，一日之间，诸部亦灭矣。”诸将
怒曰：“刘将军何敢如是！”秀笑而起。会侦骑还，言大兵且至城北，陈数百里，不见其后。
秀复谓诸将曰：“事急矣！请驰出请援。”遂选精骑十三人，夜突围而出。至郾、定陵，发
诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。 秀曰： “ 今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败 ，
首领无余，何财物之有！ ” 众乃从之。秀还，亲率敢死者千人冲敌阵，大呼直进，斩首数十
级。诸部兵亦乘势鼓噪而前，莽兵大溃。追奔数十里，僵尸百里。会大雷风，屋瓦皆飞，滍
水盛溢，溺死者以万数。于是海内响应，豪杰四起。
（节选自《后汉书·光武帝纪》，有删改）
材料二：
昆阳之战，古今所称以少胜多之极者也。观光武之谋，非惟勇也，实有大略焉。当是时，
城中将分崩，外兵如云，若无奇策，必为齑粉。而秀独能安众心，决奇计，亲率轻骑，间关出围，此孙吴之智也。及其还也，不以兵多自矜，先登陷阵，摧锋直前，此项王之勇也。且
能以大义动诸将，舍小利而图大功，此高帝之略也。故一战而摧百万之众，非天幸也，实人
力也。昔高祖起于匹夫，而光武兴于丧乱，皆能拨乱反正，再造汉室。然高祖得天下以力，
光武得天下以德。观其破莽后，不戮降将，不屠城邑，封府库以待民，此汤武之仁也。故王
夫之谓 “ 三代而下，光武允冠百王 ” ，岂虚言哉？
（节选自明·顾炎武《日知录·光武论》，有删改）
材料三：
或问曰：“光武之兴，何以速也？”曰：因其时也。王莽篡逆，政苛法酷，民不聊生，
思汉久矣。及昆阳一战，莽兵瓦解，天下知其将亡。而光武以宗室之胄，有长者之风，所至
降城辄封官吏安集百姓故吏民争附之。及至河北，尤得人心。铜马诸贼降者数十万，众疑其
反覆。帝轻骑巡营，诸将惶恐。帝曰：“终不相负。”由是士心大悦，皆言：“萧王推赤心
置人腹中，真主也！”故虽起于徒步，而天下归之，不亦宜乎？然其后世外戚日盛，权归阁
寺，岂非仁柔之弊乎？故创业之君，虽圣且智，亦不能及后世之患也。
（节选自宋·司马光《资治通鉴纲目·汉纪》，有删改）
46．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
所至A降城B辄封C官吏D安E集百姓F故吏民G争附之
47．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．相，音xiāng，偏指一方，翻译成“我们”，与《孔雀东南飞》中“嬉戏莫相忘”的
“相”都表示第一人称。
B．响，名词作状语，像回声一样，与《过秦论》中“天下云集响应”的“响”用法和含
义都相同。
C．间关，指辗转曲折，与《琵琶行》中“间关莺语花底滑”的“间关”含义相同。
D．自矜，指自夸，与《老子》中“自伐者无功，自矜者不长”的“自矜”含义相同。
48．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．刘秀在昆阳之战前冷静分析形势，主张集中兵力抗敌，但一度遭到了将领们的质疑。
B．刘秀亲率十三名骑兵突围求援，后又率领敢死队冲阵，体现其非凡的勇武与决断力。
C．材料二认为刘秀兼具孙（武）吴（起）之智、项羽之勇和刘邦之略，他的成功绝不是
天降的幸运。
D．材料三指出刘秀因王莽暴政而快速兴起，但因性格仁柔直接导致后世外戚宦官专权。49．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”
（2）故王夫之谓“三代而下，光武允冠百王”，岂虚言哉？
50．材料二和材料三分析光武帝的成功原因各有侧重，请结合文本简要分析。
11（25-26高三上·江西·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
圣王之身，治世之时，德行必有所是，道义必有所明。故士莫敢诡俗异礼，以自见于国；
莫敢布惠缓行，修上下之交，以和亲于民；故莫敢超等逾官，渔利苏功，以取顺其君。圣王
之治民也，进则使无由得其所利，退则使无由避其所害，必使反乎安其位，乐其群，务其职，
荣其名，而后止矣。故逾其官而离其群者必使有害不能其事而失其职者必使有耻。是故圣王
之教民也，以仁错之，以耻使之，修其能，致其所成而止。
（节选自《管子・法禁第十四》，有删改）
材料二：
古者修教训之官，务以德善化民。民已大化之后，天下常亡一人之狱矣。今世废而不修，
亡以化民，民以故弃行谊而死财利，是以犯法而罪多，一岁之狱以万千数。人欲之谓情，情
非度制不节。王者上谨于承天意，以顺命也；下务明教化民，以成性也。正法度之宜，以防
欲也。
（节选自《汉书・董仲舒传》，有删改）
材料三：
自光武中年以后，干戈稍戢，专事经学，自是其风世笃焉。其服儒衣，称先王，游庠序，
聚横塾者，盖布之于邦域矣。所谈者仁义，所传者圣法也。自桓、灵之间，君道秕僻，国隙
屡启，自中智以下，靡不审其崩离；而权强之臣息其窥盗之谋，豪俊之夫屈于鄙生之议者，
人诵先王言也，下畏逆顺势也。至如张温、皇甫嵩之徒，功定天下之半，俯仰顾眄；则天业
可移，犹鞠躬昏主之下，而无悔心，暨乎剥桡自极，群英乘其运，世德终其祚。迹衰敝之所
由致，而能多历年所者，斯岂非学之效乎？故先师垂典文，褒励学者之功，笃矣切矣。
（节选自《后汉书・儒林列传》，有删改）
材料四：近代趋仕，靡然向风。致使禄山一呼，而四海震荡；思明再乱，而十年不复。向使礼让
之教弘，仁义之道著，则忠臣孝子比屋可封，逆节不得而萌。观三代之选士任贤，皆考实行，
故能风化淳一，运祚长远。汉兴，杂三代之政，弘四科之举。至有近戚窃位，强臣擅权，而
社稷不陨，终彼四百。厥后尚于浮侈，取士异术，苟济一时。自魏至隋四百余载，德义不修，
子孙速颠，享国咸促。安有舍皇王举士之道，纵乱代取人之术？此公卿大夫之辱也。是则科
举之弊必至于躁竞，而躁竞之归驯至于乱贼。有天下者，诚思风俗为人才之本，而以教化为
先，庶乎德行修而贤才出矣。
（节选自顾炎武《日知录・卷十七》，有删改）
51．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
故逾其官A而离B其群者C必使有D害E不能F其事而失G其职者H必使有耻。
52．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．错，同“措”，安置，放置，引申为“施加”，与《离骚》“偭规矩而改错”中的
“错”意思不相同。
B．是以，“是”作“以”的前置宾语，与《鸿门宴》“籍何以至此”中的“何以”句式
不相同。
C．息，使……止息，与《谏太宗十思疏》“忧懈怠则思慎始而敬终”中的“忧”用法不
相同。
D．之，助词，用于主谓之间取消句子独立性，与《兼爱》“虽父之不慈子”中的“之”
用法相同。
53．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．圣王处于治世时，德行有准则、道义有规范，士人不敢违礼越权；治民时，使其安其
位、务其职，越权离群者必受损害，失职者必蒙羞耻，教民以仁爱与廉耻。
B．材料二指出，古代主管教化的官员通过善行感化百姓，使社会安定无狱讼。如今因教
化缺失，百姓弃义逐利，犯法之人众多，故应重修法度，以节制人欲。
C．自桓、灵时期以来，君道邪僻，国家祸患频发，但权臣豪杰也未生篡夺之心，这是人
们都传诵先王的教诲，臣下畏惧违背道义、顺应逆流所带来的结果。
D．顾炎武认为，若能弘扬教化，彰显仁义，社会将更加和谐。汉朝虽融合三代之政，但
由于取士方法仍有不足，最终未能避免近戚窃位、强臣擅权等问题。
54．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自光武中年以后，干戈稍戢，专事经学，自是其风世笃焉。
（2）向使礼让之教弘，仁义之道著，则忠臣孝子比屋可封，逆节不得而萌。
55．以上四则材料共同阐述了什么治国理念？请简要概括并分析其具体内容。
