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【2026高考一轮复习考点专题精练】
第一部分 现代文阅读
小说阅读
小说词句含义及语言艺术专项训练
一、阅读下面的文字,完成1~4题。(18分)
北上(节选)
徐则臣
文本一:
好多天里,孙过程都想不明白,世界上竟然有小波罗【注】这种职业,就是坐在船上到
处乱看。此类事他只见过两种人干过:一是乡间的二流子,吃饱饭无所事事地游荡;另一
种人就是当官的。义和拳开到北京后,作为最精壮的拳民,接受朝廷官员的检阅时,他总
是被指派站到最前排的队伍里。那些当官的背着手从他面前经过,偶尔看他一眼,有时
候还会拍拍他肚子,让他张开嘴看看牙口,顺带品评两句,像逛牲口交易市场。你不知道
他们究竟看见了什么,但他们的任务就是走走看看。小波罗比二流子和朝廷官员还过分,
他要沿运河从南一直看到北。他努力从小波罗的日常生活里总结出点硬邦邦的东西,但
是徒劳。小波罗该吃时吃,该睡时睡,其他时候坐在船头喝茶、看书、写东西、跟大家
聊天,兴致好了就摆弄他的照相机,或者到岸上信步乱走,走到哪儿算哪儿,累了就赶紧
回。生活竟然可以这样过,不是种子丢下去长出新芽,也不是中幡耍完了、纤拉过了拿
到钱,更不是手起刀落、一颗人头掉到地上。他当然知道赶路就要有个过程,但小波罗
的目的显然不在赶路,他要的仅仅是看。虚无缥缈、没着没落、无法抵达某个结果地看。
这种通往空茫和未知的“工作”让他心里空落落的。他从船尾走进卧舱里,又从卧
舱里出来,走到了甲板上,小波罗和谢平遥在喝咖啡。
已经是6月,他们平稳地航行在微山湖中。运河有一段横穿这片著名的大水。荷花
在远处小岛的边缘盛开,莲叶接天,半个湖都是绿的。拉网打鱼的人在河道之外对他们
挥手。咖啡也是孙过程到了船上才知道的东西。
小波罗坚持让孙过程尝了两口,一口之后又来了一口。小波罗说,闭上眼,一点一点
咽,注意舌尖、舌面、舌根、嗓子眼儿、食道和胃里的感觉。敞开你所有的味蕾。敞开,
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对,不要关闭,更不要回避,敞开了才能充分享受。孙过程在小波罗和谢平遥的指导下,
两口咖啡喝出了一整杯的时间。他所认为的“中药汤”在他的想象里逐渐变成了褐色
丝绸,从唇齿缓慢地流淌到胃里,苦一寸一寸地变成了香。
“这就是结果。”小波罗让他睁开眼,“享受一个喝的过程足以成为喝的目的与结
果。”
孙过程咂巴着嘴,还没有彻底弄懂。“首先要喝。”
“如果最终还是苦呢?”孙过程说。
“那你就会知道,在你,苦最终还是变不成香的。”谢平遥替小波罗翻译出来。“不
过,为什么非得在开始的苦和最后的苦与香之间建立联系呢?由苦开始,只有继续没有终
点,不也很好吗?比如拍照——”小波罗抱着他的盒子相机举到孙过程眼前,“选景,对
焦,按快门。”孙过程通过一个小方框看见了这个世界的一部分,不过是颠倒的:远处一
条小船,渔翁咬着烟袋,手持竹篱把十几只鸬鹚赶下水;那些鸬鹚一个猛子扎下去,两只
脚蹼在水面上摇摆,过一会儿纷纷浮出水面,轮番往船上跳;每只鸬鹚嘴里吞着一条鱼,
有的鱼头或鱼尾从鸬鹚嘴里露出来;渔翁左手拎起一只鸬鹚,右手往它脖子处一捏,一条
鱼从鸬鹚嘴里滑出来,落到船舱里。小波罗果断地按下快门。在被定格的瞬间画面上,
孙过程发现鸬鹚脖上竟有一圈明亮的铁环。
“铁环!”他说。
“什么?”谢平遥替小波罗问。
“铁环。箍在鸬鹚的脖子上。”孙过程重复。
生长在梁山水泊,从小到大不知道见过多少人捕鱼时用鸬鹚代劳,但他头一回注意到
鸬鹚脖子上还可以箍上一圈铁环。小时候他还经常问父母同一个问题:为什么鸬鹚抓到
鱼不自己吃到肚子里?父亲说的是:吃了,又被打鱼人挤出来了。母亲回答:咽不下,鸬鹚
嗓子眼儿浅。现在他发现,父母的解释之外还有第三种:因为那一圈铁箍,想咽也咽不动。
“以前你看了,但你没看见。”小波罗把最后一口咖啡喝掉,“照相机让你看见了。
我拿起相机,我是为了拍出一张惊世之作吗?不是,就是随便一拿,然后随便这么一对焦,
就让你看见了。”
“无心之举,亦有所成。”谢平遥附和,“无用之用,可为大用。”
孙过程一直记着这个下午,那是辛丑年他听到的第一声雷,惊雷之后下了冰雹和大雨。
他记着这个下午,是因为他从小波罗那里终于弄明白,任何一件哪怕漫无目的的事情,都
可能有意义;无意义本身可能正是它的意义。他讲不清这其中的弯弯绕道理,但他的确
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由此开始逐渐放松下来,不再凡事顶真,晃晃荡荡的一辈子也可能是值得过的。
文本二:
小波罗死前,将自己的财物等进行自由分配,相机送给了孙过程。百年后,孙过程的
后人孙宴临,一位女性摄影爱好者,再次将镜头对准了运河上的人和事,举办了“时间与
河流”个人摄影展。孙宴临说,孙家和摄影有缘,这缘分肇始于先祖孙过程。
(有删改)
【注】小波罗是意大利人,忠实的运河爱好者,因仰慕马可·波罗,自称“小波罗”。
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 (3分) ( )
A.小说开头写义和拳拳民接受朝廷官员检阅的场景,既交代了孙过程曾经的身份,也交
代了故事发生的背景。
B.孙过程对小波罗充满了疑惑,从小波罗身上他见识到了另一种活法,见识到了很多他
以前不曾见到的东西。
C.小波罗拍到鸬鹚脖子上的一圈明亮的铁环,这是小说的特写镜头,主要是为了揭露打
鱼人对鸬鹚的剥削。
D.运河既是空间中的一条河,也是一条时间的河流;小说中,无论是小波罗还是孙宴临,
都对运河饱含深情。
【答案】C
【解析】选C。“主要是为了揭露打鱼人对鸬鹚的剥削”错误。由“是因为他从小波罗
那里终于弄明白,任何一件哪怕漫无目的的事情,都可能有意义;无意义本身可能正是它
的意义”可知,“揭露打鱼人对鸬鹚的剥削”并非作品要表现的主题。故选C。
2.下列对文本的艺术特点分析和鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.文本一主要以孙过程的第三人称限知视角来讲述,与《红楼梦》中林黛玉进贾府时从
黛玉的视角写贾府有异曲同工之妙。
B.文本一开篇将小波罗与二流子和朝廷官员进行对比,以此凸显孙过程眼中小波罗无所
事事、无所作为的生活状态。
C.“荷花在远处小岛的边缘盛开,莲叶接天,半个湖都是绿的”这句看似随意的景物描
写,其实是巧妙化用了诗句“接天莲叶无穷碧”。
D.小说擅长借助小物件、小人物讲述深刻的道理,时间跨度大,叙事节奏舒缓而不沉闷,
给读者以思考的空间。
3.(理解分析词句含意)孙过程从小波罗身上明白了“任何一件哪怕漫无目的的事情,都
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可能有意义;无意义本身可能正是它的意义”,如何理解这句话,请结合文本具体分析。
(6分)
答:________________________________________________________________
4.小说中“相机”有何意义?请结合文本加以分析。(6分)
答:________________________________________________________________
二、阅读下面的文字,完成5~8题。(18分)
从森林里来的孩子
张 洁
在音乐学院,孙长宁看见一间门上写有“招生委员会”字样的房间,便推门进去。
“喂,孩子,请你出去,这是考场!”
孙长宁舔着由于几天来的疲劳、没有睡眠、不正常的饮食而变得干裂的嘴唇,十分
抱歉地说:“对不起,我也是来参加考试的!”
“你来晚了,复试都要结束了!”
桌子后面的监考老师骚动起来,主考傅涛教授向擅自闯进考场的孙长宁严厉地瞪视
着。
人们的淡漠使孙长宁那敏感的自尊心感到了极大的难堪,他真想退出这个使他的脊
背冒汗的房间。
为什么还要赖在这里呢?走就是了,很简单,只要转过身去,扬起脑袋,拉开房门。他
想起梁老师在弥留的时刻对他说过的那些话。不,不能走!必须把梁老师没有说完的话,
没有做完的事,一生一世地、永不松懈地继续下去。他叉开两腿,比以前更牢地钉在那
里。
他那低垂着的、羞涩的眼睛抬起来了——那是一双像秋日的晴空一样明澄的眼睛
——坚决而迅速地说起来:“老师们!还是请你们听一听吧,哪怕是只听一个曲子!”
傅涛教授不由得细细地打量着这个固执而古怪的孩子。孩子手里那个装长笛的盒子
不知为什么引起了教授的注意。盒盖左上角的护皮脱落了……好像在哪里见过这个盒
子似的。
“老师,让他演奏一下吧!”七位考生一齐为他力争。
就是这七个人,已经是难分高低上下,让教师们一个也舍不得丢下啊!一股热乎乎的
激流,冲击着每一个教师的心!教师们不由得同意了这个顽强的孩子。
孙长宁脱下了那件几个昼夜也未曾离身的大皮袄,摘下了大皮帽子。一缕柔软的、
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卷曲的额发立刻垂落到平平地展开着的眉毛上,带着初出茅庐的年轻人的局促,孙长宁
开始了演奏。
不一会儿,孙长宁自己就被乐曲中表现出来的东西感动了。他不再记得这是考场,仿
佛他又对着那无涯无际的森林在吹;对着山脚下那像童话中的小木屋在吹,小屋顶上积
着厚厚的雪,从凝结着冰花的小窗里透出了温暖的灯光。那儿,是他亲爱的故乡……
当明亮、质朴、优美的像散文诗似的旋律流泻出来的时候,教授被深深地感动了。
从敞开的心扉里,他看见了一个没有在这个考场上出现的人,一个优美而高尚的灵魂。
那人和这少年一同在倾诉着对光明的渴望,对真理的追求,对生活的热爱……
不知为什么,他对这少年人渐渐地产生了一种歉疚。他是从哪里受到了这样严格而
正规的训练呢?他的表现手法严谨而细腻。一种似曾相识的感觉引起了教授的联想。他
又想起了那个好像在哪见过似的装长笛的盒子。
孙长宁轻轻地收住了音响。
傅涛教授却早已忘记了自己应尽的一个主考教师的责任,仿佛在参加一个精彩的音
乐会似的,神情恍惚地说:“再演奏一个吧!”
孙长宁更自如地一个乐曲又一个乐曲地演奏下去。此时此刻,除了那片在春风里快
乐地摇曳着嫩绿枝条的、朴实无华的白桦林以外,他什么也看不见了。
没有一个人愿意扰乱这些旋律在大家心里形成的感觉——干净的、纯洁的、向上的
感觉。
那七个考生突然热烈地喊起来:“老师,这才是真正的第一名!”
孙长宁觉得好像一下子被人从深谷推上了山巅。
“告诉我,这是谁写的?我怎么从来没有听到过?”
“我的老师!”
“他现在在哪儿?”
“他……他在森林里!”
“在森林里?!”那缥缥缈缈、若有若无的呼唤一下子变成了鲜明而生动的形象,站
在教授的眼前。难道真的是他?难道这个少年是他的学生?
孙长宁慢慢地把长笛放在教授面前的桌子上,又从背包里掏出厚厚的一叠乐谱,含泪
说道:“这是老师留下的!”
在乐谱的封面上,教授看到了工整而熟悉的笔迹,端正地写着:“梁启明!”
啊!果然是他!教授想到那位最知己的朋友,同时代人里最有才华的一个。他抚摸着
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长笛和乐谱。这就是那个才华横溢、勤于事业、忠于理想的人留在世上的全部东西了。
是全部吗?啊,远远不是,他抬起一双泪眼,宽慰地看着站在面前的这个少年,拉过他的手,
把少年那热泪纵横的脸贴近自己的心田。不,生命并没有在那片白桦林中结束,往事也
没有成为陈迹,这就是他的生命的继续。
夜晚,当孙长宁躺进教授那松软的、散发着肥皂的清新气味的被窝里的时候,从浅绿
色的窗帘的缝隙里,他又看见……
陈年的腐叶在他的脚下沙沙地响着;风儿在树叶间飒飒地吹着;蝴蝶飞着,甲虫和蜂
子嘤嘤地哼着;啄木鸟笃笃地敲着。一只不知名的鸟儿叫了一声,又停了下来,从森林的
深处传来了另一只鸟儿微弱的啼鸣,好像是在回答这只鸟儿的呼唤。远处,时不时地响
着伐木工人放倒树木的呼声:“顺山倒——”“横山倒——”。这声音像河水里的波浪
似的荡漾开去。突然,一种奇怪的声音传入耳际——它既不像鸟儿的啼鸣缭绕,也不像
敲打着绿叶的一阵急雨;它既不像远处隐隐约约伐木工人那拖长了的呼声,也不像风儿
掀起的林涛,可是它又像这许许多多的、他自小就那么熟悉的、大森林里的一切声响。
朦胧而含混,像一个新鲜、愉快而美丽的梦。它是童话里的那支魔笛吗?在一片已经伐
倒了不少树木的林间空地上,和爸爸住在一个帐篷里的从北京来的梁老师在吹着一根长
长的、闪闪发亮的东西。
朦胧中,梁老师弥留之际的话萦绕耳际:“总有一天,春天会来,花会盛开,鸟会啼鸣。
等到那一天,你到北京去。那里,一定会有人帮助你继续完成……”
(有删改)
5.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(3分) ( )
A.从孙长宁“干裂的嘴唇”和“皮袄”“皮帽”的穿着,可知他自寒冷的地方长途跋涉
而来,也暗示了他朴实憨厚的性格特征。
B.孙长宁擅闯考场遭到了老师质问、漠视,在获得了其他考生的同情和老师们的许可后,
他的表演便轻松自如渐入佳境了。
C.孙长宁的演奏逐渐唤起了傅涛教授对梁启明的记忆,这种似曾相识的感觉随着音乐渐
渐清晰,最终乐谱印证了他的判断。
D.结尾处孙长宁在梦境中听到自然之声、伐木工人的呼声和梁老师的笛声,这些“声
音”由近及远,传达出他再次回到森林的期盼。
6.(赏析语言艺术)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.“他叉开两腿,比以前更牢地钉在那里”,这里用“叉”“钉”两个动词,表现出此刻
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的孙长宁因想到梁老师的嘱托,信念更加坚定。
B.文中心理描写细致入微,如孙长宁由遇挫时的难堪,到演奏时的忘我,再到演奏成功后
的喜悦和兴奋,呈现出他心理的变化。
C.本文两次写到“白桦林”,既照应了题目,又为故事的发生和发展营造了一个真实可
信的自然环境,预示着孙长宁美好的人生前景。
D.本文结尾含蓄隽永,可以预见孙长宁将会在音乐的道路上有更好的发展,并且他也将
更好地完成梁老师弥留之际的心愿。
7.(赏析语言艺术)这篇小说在叙事上很有特色,请结合文本简要分析。(6分)
答:________________________________________________________________
8.作家刘恒在多年之后仍然记得当年被这篇小说深深打动的情形:“张洁的《从森林里
来的孩子》有一种人格的力量,给我以强烈的震撼。”请结合文本,谈谈你对这句话的
理解。(6 分)
答:________________________________________________________________
三 阅读下面的文字,完成9~12题。
积微政略
孙皓晖
年轻的秦王在那道合抱粗的石柱前整整站了一日,偌大东偏殿静如幽谷。
石柱上新刻了一篇文字。这也是王城大大小小不知多少石柱木柱中,唯一被刻字的
一道大柱。字是李斯所写,笔势秀骨峻拔,将笔画最繁的秦篆架构得法度森严,汪洋嵯峨,
令人不得不惊叹世间文字竟有如此灵慧阳刚之美境!然则,年轻的秦王所瞩目者,却不是
文字之美。他对字写得如何向无感觉,只知道李斯的字人人赞许,好在何处,他实在不知
所以。他之所以久久钉在石柱之下,是对这篇文字涌流出的别样感慨。
积微,月不胜日,时不胜月,岁不胜时。凡人好傲慢小事,大事至,然后兴之务之。如
是,则常不胜夫敦比于小事者矣。是何也?则小事之至也数,其悬日也博,其为积也大;大
事之至也希,其悬日也浅,其为积也小。故善日者王,善时者霸,补漏者危,大荒者亡。故
王者敬日,霸者敬时,仅存之国危而后戚之,亡国至亡而后知亡,至死而后知死。亡国之
祸败,不可胜悔也;霸者之善著也,可以时托也;王者之功名,不可胜日志也。财物货宝以
大为重,政教功名反是,能积微者速成。《诗》曰:“德 如毛,民鲜克举之。”此之谓
也。
嬴政读过《荀子》的若干流传篇章,却从来没有读过如此一篇。
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那夜书房小宴,当李斯第一次铿锵念完这段话,并将这段话作为他入主中枢后第一次
提出的为政方略之根基时,嬴政愣怔良久,一句话也没说。那场小宴,是在王绾与李斯历
经三日忙碌顺利交接后的当晚举行的,是年轻的秦王为新老两位中枢大臣特意安排的开
局宴。主旨只有一个:期盼新丞相王绾与新长史李斯在冬日预为铺排,来春大展手脚。
酒过数巡,诸般事务禀报叮嘱完毕,嬴政笑问一句:“庙堂大柱俱为新锐,两卿各主大局,
来年新政方略,敢请两位教我。”王绾历来老成持重,那夜却是赳赳勃发,置爵慨然道:
“君上亲政,虚数五年,纠缠国中琐细政事太多,以致大秦迟迟不能东出,国人暮气多生。
而今荒旱饥馑已过,庙堂内政亦整肃理顺,来年便当大出关东,做他几件令天下变色的大
事,震慑山东六国,长我秦人志气!”嬴政奋然拍案:“好!五年憋闷,日日国中琐事纠缠,
嬴政早欲大展手脚!两位但说,从何处入手!”王绾红着酒脸昂昂道:“唯其心志立定,或
大军出动,或邦交斡旋,事务谋划好说!”嬴政大笑一阵,突然发现李斯一直没说话,眉宇
间似乎还隐隐有忧虑之相,不禁揶揄:“先生新入中枢,莫非怕嬴政不好相与乎!”
“臣所忧者,王有急功之心也。”李斯坦然地看着嬴政。
“先生何意?欲做大事便是急功?”议政论事,嬴政从来率直不计君臣。
“臣所忧者,王之见识有差也。”李斯很平静。
“怪亦哉!何差之有?”嬴政一旦认真,那双特有的细眼分外凌厉。
“长史,你不明不白究竟要说甚?”王绾显然有些不悦。
“臣启君上。”李斯没有理会王绾,一拱手径直说了下去,“强国富民一天下,世间
最大功业也。欲成此千秋功业,寻常人皆以为,办好大事是根基所在。其实不然,大功业
之根基,恰恰在于认真妥当地做好每件小事。臣所谓君上见识有差,便在于君上已经有
不耐琐细之心,或者,君上对几年之间的邦国政务评判有差。此等见识弥漫开去,大秦功
业之隐忧也。臣之所忧,唯在此处,岂有他哉!”
“大业以小事为本?未尝闻也!”王绾第一次拍案了。
“新说……先生说下去。”嬴政似乎捕捉到了一丝亮光。
“臣请念诵一文。”
嬴政点了点头,思绪还缠绕在李斯方才的新说中。
李斯咳嗽一声,竭力用略带楚音的雅言念诵了那篇短文。
嬴政默然良久。
“此文何典?”王绾皱起了眉头。
“我师荀子《强国篇》之一章。”
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“怪也!大事不成王业,小事速成王业?这说得通吗?”王绾兀自嘟哝。
李斯很认真地回答了王绾的困惑:“丞相,此论主旨,非是说大事无关紧要,实是说小
事最易为人轻慢疏忽。对于庙堂君臣,大事者何?征伐也,盟约也,灭国也,变法也,靖乱
也。凡此大事,少而又少,甚或许多君主一生不能遇到一件。小事者何?法令推行、整饬
吏治、批处公文、治灾理民、整军经武、公平赏罚、巡视田农、修葺城防、奖励农工、
激发士商、移风易俗、衣食起居等等。凡此小事日日在前,疏忽成习,必致荒政而根基
虚空。其时大事一旦来临,必是临渴掘井应对匆匆,如何能以强国大邦之气象成功处置?
是故,欲王天下,积微速成。不善小政而专欲大政者,至多成就小霸之业,不能一天下
也!”
“依你所言,新局为政方略何在?”王绾又皱起了眉头。
嬴政没有说话,却猛然盯住了李斯,显然,这也是他要问的。
“五年之期,专务内政。”
“内政要旨何在?”
“整饬吏治,刷新秦国,仓廪丰饶,坚甲利兵。”
“而后?”
“东出函谷,势不可当,必一天下!”
嬴政肃然站起向李斯深深一躬:“敢请先生大笔,赐我积微篇章。”
次日午后,李斯在一幅绢帛上写成了那篇大论。嬴政立即吩咐赵高宣来尚坊令,遴选
一名最好的石工,将这篇文字刻在了日常处置政务的东偏殿斜对王座的石柱上。嬴政特
意为这篇大论取了个名目——事也政也,积微速成。柱石刻就,嬴政便钉在柱下不动了。
(节选自孙皓晖《大秦帝国》,标题为编者所加)
9.下面对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) ( )
A.年轻的秦王嬴政关注的不是新长史李斯的书法如何精妙,而是李斯书写的关于治国的
方略内容。
B.秦王嬴政之所以把荀子《强国篇》的一章刻写在石柱上,主要是因为他被文章斐然的
文采折服。
C.王绾认为秦王嬴政亲政五年,国家已度过荒旱饥馑,内政也整肃理顺,应着眼全力东向
大事。
D.李斯认为大功业之根基应以小事为本,轻慢疏忽小事,必致政荒而根基虚空,最终不能
统一天下。
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10.下面对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.小说开头写“秦王在那道合抱粗的石柱前整整站了一日”,结尾写“柱石刻就,嬴政
便钉在柱下不动了”,中间采取插叙的方式,叙述了立柱的原因和过程,结构上首尾圆合。
B.作为新上任而又充满锐气的大臣,李斯目光如炬,既看到了王绾认知的不足,也看到了
秦王嬴政的急功近利,以一种客观冷静的心态,分析指出了统一天下的真正立足点。
C.王绾心理变化经历了“对立足大事的慷慨激昂——不明李斯意图的不满——对李斯
立足小事的执政理念的困惑”。而嬴政请赐积微篇章后,作者对王绾心理变化采取了留
白的艺术手法。
D.“整饬吏治,刷新秦国,仓廪丰饶,坚甲利兵。”李斯话语掷地有声,提出五年内专务
内政的具体措施。“东出函谷,势不可当,必一天下!”则表现了李斯对秦国内政成效的
信心。
11.有人说,先秦是一个热血的时代,人人都彰显着血性、豪气和张扬的生命力,彰显着
中华民族的精神。请以小说中的“嬴政”为例,分析其身上表现出的血性、豪气和张扬
的生命力。(6分)
12.本篇小说的语言极具特色,请结合文本做简要的分析。(6分)
四 阅读下面的小说，完成下面小题。
凤凰嘴
范子平
①那是个油菜花灿灿的明媚春天，在交通运输公司宣教科的几个女人，一个比一个
漂亮的女人们，就热热闹闹地呱嗒呱嗒地侃起了大山。
②张珍妮的丈夫是自来水公司的副经理，张珍妮说，他的先生天生爱吃，在家里三
天两头是买肉做肉，烘烤、清蒸、红焖啥都做得像模像样、色香味俱全，业余时间都
弄这上边去了，上个星期天，他爱人专门到市委招待所里跟厨师学做烤全羊。
③毛蓁蓁的丈夫在供电公司宣传处当副处长，毛蓁蓁接着说，她的那位光吃不做，
可吃得下色、上一周为了吃一盘正宗的清炖野甲鱼，专门领她跑到一百多里外的万弦
湖风景区。
④俗话说最后出台的是压轴戏，生来啥事都不好落到人后头的姜芸芸对这个话题最
后说话，但她不鸣则已一鸣惊人。她说，现在条件好了谁不爱吃爱喝？俺家的先生每
逢过星期，每逢节假日就领着全家到省城吃大餐，省城有名的饭店都吃遍了。眼下吃
惯了省城大饭店的鲍鱼米饭，生生上了瘾，三天不吃鲍鱼就胃痒痒。
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⑤女人们就是争强好胜，但这场呱嗒嘴之后，张珍妮的丈夫做烤全羊的话，毛蓁蓁
的丈夫领着吃清炖甲鱼的话随着风吹走了，只有姜芸芸全家成天到省城吃大餐的话迅
速传遍全城。特别是她撇着小嘴说的那句“三天不吃鲍鱼就胃痒痒”一时成了全城的
名言。这也难怪，吃烤全羊吃野生甲鱼毕竟不稀罕，但吃鲍鱼在这个县城里还是较为
少见的，更重要的是三个女人中，只有姜芸芸的丈夫有实权，具交通局的一把手，正
局长，咋能不引起人们的注意呢？
⑥这话传来传去终于传出了事情。听说是交通局内部也有人写信反映，县纪委来调
查姜芸芸丈夫公款吃喝的事情，直到这时她的丈夫才知道她在外面吹牛吃鲍鱼的事情，
气得他到家逮住姜芸芸就是一顿臭骂、其实姜芸芸一共就吃过一次鲍鱼，还是她在省
建筑公司的同学请客。虽说交通局长并没有领着全家用公款大吃大喝，但这公款吃喝
的名声还是在小县城传了好长一段时间，更为严重的是，拔出萝卜带出泥，纪委来调
查的结果，把交通局小金库的事情弄了出来，几十万的小金库全部没收入国库，而且
给局长来了个行政警告处分。
⑦有很长一段时间，姜芸芸都不大说话。但江山易改性难移，慢慢缓过劲来的姜芸
芸又开始吹牛了，一次同学聚会能筹交错之间说起了建筑公司老总王老六，王老六承
包了矿产局新行政大楼的建设，定金都交过了，但矿产局班子矛盾大，后续资金跟不
上，现在工程进展不下去，弄得王老六把矿产局长臭骂一顿，说你要不当家就别跟我
签协议！喝酒喝得红头涨脸的姜芸芸就说了，俺家那位在交通局威信高，吐口唾沫成
钉！交通局要盖培训中心，这个推荐这个，那个推荐那个，俺家那位说了，别争，就
是王老六！局里人提王老六公司的资质不够，俺家那住说，我啥也不看，我说王老六
就王老六！协议签了，局里上上下下连个屁都没人敢放！
⑧谁知道隔墙有耳，不知道谁又把这件事给张扬出去了。全城都知道，交通局长盖
培训中心大楼，说啥资质都不看，他说王老六就王老六，这不是暗中有交易吗？好几
封举报信都过去了，纪委立案调查。调查来调查去，发现王老六仅仅是和交通局草签
意向协议。一切都在前期摸底阶段，并没有姜芸芸说的那种胡乱拍板定案的情况。但
是这样一闹大，交通局长就没法让王老六在交通局承包工程了
⑨交通局长更加生气，这一段时间回家老是板着个脸。姜芸芸知道错在自己，只好
退避三舍，甚至，这一天是自己的生日也不好意思说，上午正要去做家常饭，老公打
来电话说到街上去吃大过你的生日。到了街上一个偏僻一些的酒店，老公又是点好菜，
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又是点生日蜡烛，叫姜芸芸好生意外。姜芸芸说，老公我向你认错，两次纪委调查都
是因为我这张嘴——我这张乌鸦嘴！说完，伸出小手就朝自己那美丽的小樱桃嘴上来
了那么一下子。
⑩交通局长忙抓住姜芸芸的手，放在自己的大手里摩挲许久才放开，又满满斟了一
杯红葡萄酒双手端上说，芸芸今天我敬你一杯！一个祝你生日快乐，第二个更重要的
是感谢你的这张说话没遮拦的嘴，你不是乌鸦嘴是凤凰嘴，凤凰嘴！
⑪姜芸芸满脸通红说老公你讽刺我！
⑫老公说不是讽刺是真诚，现在王老六进去了，你知道他弄翻了多少人？咱城管
局金局长、沙管局侯局长、土地局文局长都因为王老六进去了！刚上任不到一年的建
委赵主任也进去了！还有几个在查着……想想王老六原来也是打算承包我们局培训中
心工程的，要没有你在里边插一杠子，很难说我到时候能不能经得住诱惑，说不定我
这次也得进去！纪委及时查查咱，看起来是坏事实际上是好事啊！能挡住不让咱往下
坡滚！这个事情我越想越感谢你来，为我们美丽的凤凰嘴干杯！
13．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（ ）
A．小说开头三个女人的出场体现了一定的艺术性重要人物姜芸芸压轴出场，前二
者对她起到铺垫和衬托作用。
B．本文情节波澜起伏，写纪委调查，一波接一波，此伏彼起，引人人胜，颇有小
小说“尺水兴波”的特点。
C．小说最后一段交待纪委反腐败成果，是全文点睛之笔，看似轻描淡写，实则力
重千钧，迅速升华文章主题。
D．文中交通局长吃鲍鱼的事查无实据，胡乱拍板定案仅仅是个意向协议，说明交
通局长清廉守法，经得起考验。
14．下列对文中⑨⑩段的理解，不正确的一项是（ ）
A．这两段写交通局长特意找个酒店为姜芸芸过生日，是故事情节发展的高潮。
B．这两段通过语言、动作等描写手法，塑造了交通局长和姜芸芸的生动形象。
C．在老公的意外之举面前，姜芸芸认错又自打嘴巴，说明她有愧心理。
D．对交通局长一系列的刻画，目的是表现他的感激之情，体现他真诚坦率的性格
特点。
15．本文以“凤凰嘴”为题，有什么作用？请简要分析
16．通俗易懂、形象生动是本文语言的重要特色，请举例简析。
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五 阅读下面的文字,完成17~19题。
艰难时世
[美]罗恩·拉什
“矮脚鸡下面一只蛋都没有,”埃德娜说,“都连续四天这样了。”
“兴许是那只老公鸡重新黏上她了。”雅各布说道。
“你就继续开玩笑吧,”埃德娜回答说,“可咱们靠卖鸡蛋换得一点儿现金很紧要,
也许关系到你有没有五分钱来浪费在一份报纸上。”
“可有许多人比咱们还穷呐,”雅各布说。
“咱们仍旧可能会落得像哈特利一样。”埃德娜回嘴道。她的视线越过雅各布,落
到道路尽头,也就是伐木厂运送圆木留下的土路开始的地方。“大概是他养的癞皮狗偷
走了咱家的鸡蛋。”
“你也不能肯定。我仍旧觉得,若是狗偷吃鸡蛋的话,会在鸡窝里的稻草上留下些蛋
液。我从没见过哪条狗吃鸡蛋不滴下蛋液的。我会去察看一下。”
雅各布穿过庭院,进了混凝土建造的鸡舍里。雅各布拿起矮脚鸡,把它放到地上。鸡
窝里的稻草上,见不到蛋壳碎片,也不见蛋白蛋黄的残液。
雅各布心里明白,这可能是一个长两条腿的窃贼干的,可尽管时世艰难,他也从没听
说山坳里的哪个居民会偷东西,尤其是哈特利,山坳里最穷的那个。此外,鸡舍里放着两
打多鸡蛋,谁会仅仅偷去两三个呢?
雅各布走出鸡舍的时候,见到哈特利一家从土路上走下来。他们全家人每周会去布
恩两次,每次得走上两英里路,就连他家的小孩也要去,每个人都拿着重重的银禾叶。哈
特利一家瘦骨嶙峋的骨架上 , 挂着褴褛的衣衫 , 他们看起来就像是随身携带了全部家当 、
要转场到另一块麦地的稻草人。他家的狗跟在后面,和它所追随的主人一样身形憔悴。
原本,只要锯木厂一直经营着,生计便不是大问题,可当锯木厂关门歇业后,哈特利家只
能靠一头背部下陷的老迈奶牛来维持生计,除此之外,只剩下银禾叶了,用它可以在杂货
店换得几毛钱的杂货。雅各布从他买的星期日报纸上知道,到处都是经济大萧条。有些
人攀在火车的货车顶上,从一个城镇去往下一个城镇,祈求能得到一份工作。
哈特利一家本来会这样不声不响地走过去,然而,埃德娜突然走到了门廊上。
“你们家的狗,”她对哈特利说道,“是不是爱偷鸡蛋啊?”埃德娜也许并不想用责
问的语气说话,但这番话听上去就是气势汹汹。
“你为啥问我这个?”哈特利说道。从他说话的语气里,你既听不出生气,也听不出
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辩护的味道。
“有东西潜入我家的鸡舍,偷走了一些鸡蛋,”埃德娜说,“只偷走鸡蛋,所以肯定不
是狐狸或黄鼠狼干的。”
“所以你怀疑是我家的狗干的?”
埃德娜没有出声,哈特利放下了手中的麻袋,从工装裤里摸出一把折刀,又轻轻地叫
来自家的狗。哈特利单膝跪下,左手捏住狗的后脖颈,同时用折刀刀刃抵住狗的喉咙。
他的女儿和老婆静静地伫立一旁,面无表情,仿若面团一般。
“你为什么一定要对他说这些?”等哈特利一家消失在大路上,雅各布就责怪起妻子
来。
“我咋知道他会做出这样的事?”埃德娜说。
“你晓得这个男人有多么高傲。”
“我没想让那条狗丧命,”埃德娜说,“那不是我的本意。”
“就像让乔尔和玛丽离开家、一辈子不再敲响咱家的门也不是你的本意,”雅各布
回答说,“但事情确实是发生了,是不是?”
第二日早晨,哈特利家的狗已经无法在路旁逛荡,但失踪的鸡蛋数目却增加了。那天
是星期六,所以雅各布骑着马去了布恩,此行不仅是为了去买报纸,更是为了和聚集在马
斯特杂货店的老农夫们攀谈几句。骑在马上时,雅各布回忆起了六年前,乔尔将一碗燕
麦粥摔在地上的情景。那是粗心的举动,但十二岁的孩子经常会干出粗心大意的事情。
这是孩子成长的一部分。埃德娜却逼乔尔用勺子吃光了洒落在地板上的燕麦粥。“别
这么做。”玛丽对弟弟讲道,乔尔依旧做了,可从头到尾都挂着眼泪。玛丽当时十六岁,
两周后她便离家出走了。
雅各布买好报纸,依旧留在柜台旁。他讲起鸡蛋失踪的事,老农夫都停下了对话。
“你确信不是狗偷吃了鸡蛋?”斯特林·沃茨问道。
“我确信不是,稻草上没见到一丁点蛋壳或蛋液。”
“老鼠也会偷吃鸡蛋。”埃尔温从柜台后提供了他的意见。
“那样也会留下一点残迹。”巴斯科姆贝·林赛说。
“只可能是一样东西了。”斯特林·沃茨一锤定音地说道。
“是什么?”雅各布问。
“一条大黄鼠蛇。黄鼠蛇一次能吞下整整两三个鸡蛋,不会留下一丁点蛋液。曾经
有一条黄鼠蛇爬进我家的鸡舍,”斯特林说,“我花了将近一个月时间,才搞明白该怎样
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抓住那条该死的蛇。”
“你用的是什么办法?”雅各布问。
“用捕鱼的法子。”斯特林说。
那天晚上,雅各布便进了柴火棚,找到一枚鱼钩。雅各布在鱼钩上系了三码长的钓鱼
线,拿着它进入鸡舍。
雅各布在餐桌旁坐下,翻开报纸。头版上,罗斯福说经济会好转,可报纸的其余地方
都印着相反的论调。一家纺织厂的罢工工人遭到枪杀。那些想去外地找工作的人,躲藏
在火车的货车车厢里想搭便车,竟因此而获罪,被警察和铁路部门雇佣来的地痞流氓用
木棍狠打。
雅各布在黑暗中惊醒过来。窗户敞开着,在重新坠入梦乡前,雅各布听到了鸡舍里传
出的异响。 天空中群星闪耀 , 月牙尖朝上 , 照着大地 , 可是没有窗户的鸡舍里仍然一片漆
黑。
雅各布跨过鸡舍门口充作台阶用的圆木,径直走了进去。他把提灯拎到前方,检查鸡
窝。矮脚鸡还在里面,但它身底下的鸡蛋已经不翼而飞。雅各布花费了好一会儿,才找
到那根钓鱼线,细线像蜘蛛网上的一缕蛛丝,通向鸡舍的一个角落。他把提灯举在身前,
随后便看见哈特利的女儿畏缩在角落,钓鱼线的另一头消失在她合拢的嘴巴里。
(有删改)
17.小小说创作因篇幅所限,在构思上往往追求以小见大,以少寓多。请结合本文内容对
此做简要评析。(6分)
18.有同学想要通过设置悬念的方式创作具有波澜起伏变化的小小说。请你结合本文内
容及相关阅读经验,为其拟写一份写作建议。(6分)
19.为了更好地表现人物及主题,需要抓住传神之处,重点刻画,请完成下列赏析任务,学
习描写技法。
(1)文中画横线部分语言很有表现力,请加以赏析。(3分)
(2)赏析文中画波浪线处景物描写的妙处。(3分)
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