文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
六 期末复习
单 元 备 课
期末复习
本单元所需课时数
4 课时
主
要
内
容
20 以内的减法；分类（一）；100 以内的数与加减法；两位数加减；探索乐园
教
材
分
析
期末复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。教材通过复习
的内容，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间
的内在联系；同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能
力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础。
教
学
目
标
1.通过复习进一步理解、巩固本学期所学的内容，梳理单元教学中所学过
的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知
识解决简单的实际问题。
2.回顾与整理所学过的解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问
题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。
3.经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、概括、整理知识的能力。
4.通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数
学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
重
点
、
难
点
重点：梳理单元教学中所学过的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间
的内在联系。
难点：形成自己解决问题的策略与方法。
教
与
学
建
议
1.提倡独立回顾整理、小组合作交流的复习方式。
2.加强对回顾与整理方法的指导。
3.灵活运用综合练习题，提高复习效率。
4.注重学生的个性差异，帮助学生查漏补缺。
期末复习
教 学 过 程
备 注
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一、回顾复习，导入新课
课前要求学生自己尝试做出本册书中的思维导图,本节课交流展示。
学生拿出自己的作品,交流汇报,全班同学补充。
（课件展示并板书）
二、知识梳理
1.20 以内的减法
（1）十几减几的口算方法：十位数不变，个位数相减。
（2）退位减法的口算方法：破十法，想加算减法。
（3）连减和加减混合：按照从左往右的顺序依次计算。
2.分类（一）
先确定分类的标准,再按照确定好的标准进行分类。分类的标准不同，
分得的结果一般也不同。
3. 100 以内的数与加减法
（1）数的认识
十位上是几,就有几个十；
个位上是几,就有几个一。
（2）数的大小比较
位数相同时,先看十位,十位上的数大的就大,十位相同再看个位,个
位上的数大的就大。
以思维导
图的形式
展开复
习，帮助
学生建立
所学知识
间的内在
联系。
课件展
示，同时
可以结合
对应的教
材习题进
行复习。
教师及时
总结学生
交流过程
中出现的
问题, 帮
助学生做
好复习工
作。
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（3）两位数加减整十数
先算整十数加减整十数，再加一位数。
（4）两位数加减一位数
4.两位数加减
（1）两位数加两位数
相同数位对齐,从个位加起，个位上的数相加满10,向十位进1。
（2）两位数减两位数
相同数位对齐,从个位减起，个位不够减时,从十位退1 当10,个位加
10 再减。
5.探索乐园
（1）可以根据事物的种类、颜色、数量等标准来发现事物的排列规律。
（2）可以先从几个数之间的和、差关系入手,找出其中的规律,再根据
规律填数。
三、当堂训练
想一想，
可以怎样
说？看看
谁数得有
对又快。
题2 和题
3 考查了
哪些知识
点？你能
想起什
么？
考差了什
么？你是
如何比较
的？
你找到了
什么规
律？和大
家说一
说。
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1.课件出示教科书P88“知识与技能”第1 题
2.课件出示教科书P88“知识与技能”第2 题
3.课件出示教科书P88“知识与技能”第3 题
4.课件出示教科书P89“知识与技能”第4 题
5.课件出示教科书P89“知识与技能”第5 题
你是如何
计算的？
你还有其
他计算方
法吗？
笔算两位
数加减两
位数时，
需要注意
什么？
除了亮亮
和红红的
口算方
法，你还
能想到其
他方法
吗？
题中的数
量关系是
什么？如
何列式？
你是如何
计算的？
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6.课件出示教科书P89“知识与技能”第6 题
7.课件出示教科书P89“知识与技能”第7 题
8.课件出示教科书P90“知识与技能”第8 题
9.课件出示教科书P90“知识与技能”第9 题
10.课件出示教科书P90“知识与技能”第10 题
题中的数
量关系是
什么？如
何列式？
你是如何
计算的？
通过学生
自己总
结，回顾
重点内
容，培养
学生的归
纳总结能
力，强化
知识记
忆。
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11.课件出示教科书P91“知识与技能”第11 题
12.课件出示教科书P91“知识与技能”第12 题
13.课件出示教科书P91“知识与技能”第13 题
……
四、课堂小结
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说说这节课你有什么收获？
学生自由说一说。
五、布置作业
可参考作业本P67 页-P68 页。
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板书
设计
教后
合理把握时间,有讲有练。
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反思
