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第10 练
必修下册《阿房宫赋》《六国论》
1．默写。
（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用“ ， ”，告诫“今人”如不吸取历史教训
就会重蹈覆辙。
（2）苏洵在《六国论》中指出“苟以天下之大， ，是又在六国矣”，明确体现文
章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
（3）在《阿房宫赋》中，“ ， ”，运用比喻，以璀璨晶莹的明星来比喻纷
纷打开的妆镜，既贴切又形象。
（4）苏洵在《六国论》中，用“荆轲刺秦王”的历史故事做论据，把它浓缩为“ ，
”。
（5）《六国论》中认为赂秦导致了六国灭亡，文中“ ， ， ”概括出
了“不赂者”的下场。
（6）在《阿房宫赋》中，作者论述秦灭亡原因时说，如果秦能善待六国之人，“
”，又怎么会灭亡呢？
（7）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无
度的句子是“ ，用之如泥沙？”
【答案】 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 下而从六国破亡之故事
明星荧荧 开妆镜也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 不赂者以赂者丧 盖
失强援 不能独完 则递三世可至万世而为君 奈何取之尽锱铢
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“鉴”“荧”“妆”“荆”“锱铢”等。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句描写了秦统治者把珍宝、
美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。
（2）在《六国论》中，用对比论证的方法写出诸侯割地越多秦国侵略得越急的句子是：
“ ， 。”
（3）《六国论》中，苏洵用精妙的比喻“ ， ”，形象地批判了
六国的赂秦行为。
（4）《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“ ， ”。
（5）《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“ ， ”。
（6）在《六国论》中，说明齐国灭亡原因的句子是：“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，
何哉？ 。”
（7）关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞誉，但古人对此也有非议，如苏洵就在《六国
论》里这样评论“刺秦事件”：“ ， 。”
【答案】 鼎铛玉石 金块珠砾 奉之弥繁 侵之愈急 以地事秦 犹
抱薪救火 暴霜露 斩荆棘 盖失强援 不能独完 与嬴而不助五国也
至丹以荆卿为计 始速祸焉
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“鼎铛”“砾”“繁”“犹”“抱”“薪”“荆”“嬴”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国
论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。”
（2）苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是“ ”，认为用土
地贿赂秦国，“ ”，运用比喻论证来证明贿赂秦国的危害。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是：
“ ， 。”
（4）《阿房宫赋》中以龙为喻，写长桥壮美的句子是：“ ，
。”
（5）《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的句
子是：“ ， 。”
【答案】 至丹以荆卿为计 始速祸焉 弊在赂秦 犹抱薪救火 各抱地势
钩心斗角 长桥卧波 未云何龙 明星荧荧 开妆镜也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：卿、弊、薪、钩、荧。
4．（1）《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：“ ，
。”
（2）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈
亡秦覆辙的句子是：“ ， 。”
（3）在《六国论》中，作者苏洵开篇即摆明观点，通过“先破后立”的方式直入主题点出六
国灭亡的原因的句子是：“六国破灭， ， ，弊在赂秦。”
【答案】 六王毕 四海一 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
非兵不利 战不善
【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。
易错字词：“毕”“哀”“鉴”。
5．补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中最后总结六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人
的语句是：“灭六国者六国也，非秦也； ， ” 。
（2）在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式警告宋朝统治者：“苟以天下之大，
， ”。
（3）《阿房宫赋》中告诫如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：“秦人不暇自哀，而
后人哀之； ， ”。
（4）苏洵在《六国论》中比较了秦获得土地和诸侯失去土地的方式后，得出了“
， ，固不在战矣”的结论。
（5）《阿房宫赋》中写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来
的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是“ ， ”。
【答案】 族秦者秦也 非天下也 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣
后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 则秦之所大欲 诸侯之所大患
奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
易错的字有：哀，鉴，锱，铢。
6．补写出下列句子中空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中运用对比和夸张手法，写阿房宫屋顶上的瓦缝“
”，阿房宫中的栏杆“ ”。
（2）关于“荆轲刺秦王”历来受到颇多赞誉，但苏洵在《六国论》中却认为：“
， 。”
（3）古典诗词中经常用到“芙蓉”这个意象，作者往往借此寄寓自己的情感，如：“
， 。”
【答案】 多于周身之帛缕 多于九土之城郭 至丹以荆卿为计 始速祸焉
涉江采芙蓉 兰泽多芳草（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：帛缕、郭、荆卿、速、泽、凰。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《六国论》的首段，苏洵用“ ， ”这两句话对第二个分
论点做了解释。
（2）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富
的句子是： ， ？
（3）六月已至，关于“夏天”的古诗词有很多，请你任选两句写下来： ，
。
【答案】 盖失强援 不能独完 何取之尽锱铢 用之如泥沙 足蒸暑土
气 背灼炎天光（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头/毕竟西湖六月中，风光不与四时
同/黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：盖、锱铢、暑、灼。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》以铺叙夸张见长，在描写后宫佳丽梳妆打扮时，“
， ”两句说她们洗除脂粉的弃水使渭水涨起了脂膏。
（2）苏洵《六国论》中“ ， ”描写细致，生动刻画出六国
后世子孙赂秦后仅得一夕之安后的惊恐绝望。
（3）“月”一直是中国古典诗歌中的常见意象。诗人或借月来抒发相思，或表达感慨，
或营造意境，如“ ， ”两句。
【答案】 渭流涨腻 弃脂水也 起视四境 而秦兵又至矣 此时相望不相
闻 愿逐月华流照君（人生代代无穷已，江月年年望相似/我寄愁心与明月，随风直到夜
郎西/举头望明月，低头思故乡/明月夜，短松冈）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“腻”“脂”“已”“郎”“冈”等。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“
”，嘈杂的音乐声“ ”。
（2）《红楼梦》中，用“珍珠如土金如铁”描写权贵之家的豪富奢侈之气。《阿房宫
赋》中也有与之意思相近、手法相似的句子“ ， ”。
（3）苏洵在《六国论》中“ ， ”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此
举会让对方寝食难安。
【答案】 多于机上之工女 多于市人之言语 鼎铛玉石 金块珠砾 以赂
秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：鼎铛、砾、赂。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上，并且还挥霍无度，将剥削来的钱
财像泥沙一样的浪费掉的语句是________，______ ？
（2）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是______，__________ 。
（3）《阿房宫赋》中认为六国灭亡的原因的句子是：呜呼，_________，___________。
【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 覆压三百余里 隔离天日 灭六
国者六国也 非秦也
【详解】本题考查考生识记名句名篇的能力。
重点字：锱、铢、覆、隔。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的句子是：
“_______________，_______________。”
（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
_______________，_______________。
（3）《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”两句写秦国统治者将剽掠而
来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。
【答案】 各抱地势 钩心斗角 覆压三百余里 隔离天日 鼎铛玉石
金块珠砾
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：钩、覆、铛、砾。
12．理解性默写
（1）《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，
又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：__________；_________。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：
“__________，__________”
（3）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么
“_________”；如果秦人能善待六国之人，那么“____________”，又怎么会灭亡呢？
【答案】 歌台暖响，春光融融 舞殿冷袖，风雨凄凄 后人哀之而不鉴之
亦使后人而复哀后人也 则足以拒秦 则递三世可至万世而为君
【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。
易错字有：“暖”“融”“舞”“冷袖”“鉴”“复”“拒”。另外，“则递三世可至万世
而为君”“亦使后人而哀后人也”不要丢字。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句
子是：____________，___________，_______________。
（2）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓倒的句子是：___________。
（3）《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：____________。论述齐国灭亡直接原因的句
子是：___________。
（4）《六国论》中描写祖辈创业艰难的句子“__________，__________”。
【答案】 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 为国者无
使为积威之所劫哉 不赂者以赂者丧 与嬴而不助五国也 暴霜露 斩荆棘
【详解】本题考查名言名篇的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少
数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有
多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写
的时候要注意如下词语：苟、劫、赂、嬴、暴、斩荆棘。
14．根据要求，默写《六国论》中的相关名句。
（1）作者在《六国论》中开门见山，提出全文中心论点的语句是：“__________________，
__________________，__________________，__________________。”
（2）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能坚持武力抗秦的句子是：
“__________________，__________________。”
（3）“荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为
“__________________，__________________”11 个字。
【答案】 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 洎牧以谗诛邯郸为郡
惜其用武而不终也 至丹以荆卿为计 始速祸焉
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇
目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，
字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的
写法。默写的时候要注意如下词语：善、弊、洎、谗诛、邯郸、荆卿、速、焉。
15．名句默写
（1）苏洵在《六国论》中，用“__________，________”描写六国的祖辈创业的艰难。
（2）苏洵在《六国论》中用精妙的比喻“__________，_____________”，形象地批判了六国
的赂秦行为。
【答案】 暴霜露 斩荆棘 以地事秦 犹抱薪救火
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：暴、薪。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中，阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“______，_______”。
（2）《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，参差错落、精巧工致的句子是“_____，
______”。
（3）《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是“______，
______”。
（4）《阿房宫赋》中，作者谴责秦王朝统治者横征暴敛、极尽奢靡的句子是“______，
______”。
（5）《阿房宫赋》中，表现秦王朝钳民之口的句子是“______，______”。
（6）《阿房宫赋》中，表现秦王朝统治者尽失人心、骄横顽固的句子是“______，_______”。
（7）《阿房宫赋》中，作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安享天下的句子
是“______，_______”。
（8）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈
覆辙的句子是“______，______”。
【答案】 覆压三百余里 隔离天日 各抱地势 钩心斗
角 蜂房水涡 矗不知其几千万落 奈何取之尽锱铢 用之
如泥沙 使天下之人 不敢言而敢怒 独夫之心 日益骄
固 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴
之 亦使后人而复哀后人也
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此
题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和
赏析。此题中需注意“钩”“涡”“矗”“锱铢”“鉴”的书写。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《六国论》中，作者开门见山，提出全文中心论点的句子是“______，______，_____，
______”。
（2）《六国论》中，作者之所以认为“不赂者以赂者丧”，是因为“_______，_______”。
（3）《六国论》中，描写六国诸侯的祖辈、父辈创业艰难的句子是“________，______”。
（4）《六国论》中，明确体现文章借古讽今和告诫北宋统治者要吸取历史教训这一主旨的句
子是“____，______，______”。
【答案】 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂
秦 盖失强援 不能独完 暴霜露 斩荆棘 苟以天
下之大 下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此
题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和
赏析。此题中需注意“弊”“赂”“暴”“荆棘”“苟”的书写。
