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福建省南平市邵武七中七年级（上）期中历史试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．每题2 分，共52
分）
1．某同学暑假里参观了一处远古人类博物馆，这是他保存的参观券，请根据上面信息，判断
他参观的是哪一博物馆？（ ）
A．元谋人博物馆B．北京人博物馆
C．山顶洞人博物馆
D．半坡博物馆
2．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最
重要的途径是（ ）
A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘
3．氏族聚落建立后，人们逐渐从采集进化到原始农业，也正是在农业生产的基础上，远古人
类开始了（ ）
A．游牧生活B．烧制陶器C．定居生活D．掠夺战争
4．河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多．因此，最适合他们居住的
房屋样式是（ ）
A．
洞穴
B．
干栏式房屋
C．
第1页（共19页）
四合院
D．
半地穴式房屋
5．很多同学喜欢吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史．请你结合所学知
识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（ ）
A．北京周口店
B．陕西半坡村
C．浙江河姆渡
D．山东大汶口
6．据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014 年4 月5 日在陕西省黄陵县黄帝陵揭
幕，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨，近万人参加典礼．我们祭祀黄帝是因为（
）
A．他创造了使用至今的汉字
B．他带领人们根治了水患
C．他是中华民族的“人文初祖”
D．他建立了我国历史上第一个奴隶制国家
7．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕．”材料中的“神农”是（ ）
A．炎帝B．黄帝C．尧
D．舜
8．下面示意图左下角的括号里应该填（ ）
A．禅让制
B．分封制
C．皇帝制
D．郡县制
9．一个政权的建立应该有时间、国号、都城、开国之君等要素，一位同学列表学习了某个朝代
建立的几个要素，请你指出错误的一项（ ）
A
国号
商
B
时间
公元前2070 年
C
建立者
启
D
都城
阳城
A．A
B．BC．CD．D
10．西周末年，王室势力日益衰弱。公元前771 年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。第二年，周平
王迁都洛邑，历史上称为东周。那么，东周建立在哪个世纪哪个年代？（ ）
A．公元7 世纪70 年代B．公元8 世纪70 年代
C．公元前7 世纪70 年代
D．公元前8 世纪70 年代
11．夏商西周时期区分尊卑等级是按照（ ）
A．血缘关系B．军功多少C．财产多少D．学问多少
12．在夏商西周的贵族阶层中最低一级的是（ ）
A．天子B．诸侯C．卿大夫
D．士
13．仔细观察图中君臣二人的对话，指出这幅图和下面哪一事件密切相关？（ ）
第2页（共19页）
A．齐桓公称霸
B．晋文公称霸
C．楚庄王称霸
D．秦穆公称霸
14．战国时期，楚庄王大举北进，长驱直入到洛水流域，并询问九鼎的大小轻重，这里的“九
鼎”象征着（ ）
A．王权B．财富C．王宫D．武器
15．图中A、B、C 为战国七雄中的诸候国，其中A、B、C 分别代表了（ ）
A．赵、韩、楚B．韩、赵、楚C．楚、赵、韩D．赵、楚、韩
16．楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚、围魏救赵、完璧归赵，这些事件（成
语或典故）反映了我国春秋战国（ ）
A．和平稳定的历史
B．诸侯争霸的历史
C．经济发展的历史
D．百家争鸣的历史
17．对于春秋战国时期的诸侯争霸战争，下列说法不正确的是（ ）
A．争霸战争给社会带来了灾难B．有利于国家走向统一
C．促进了周王室的巩固与统一D．促进社会生产力的发展
18．如图中耕作方式发生变化的最主要原因是（ ）
A．分封制的瓦解与崩溃
B．诸侯争战的连绵不断
C．百家争鸣的宣传鼓动
D．铁犁牛耕的普遍使用
19．“经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。”这段话说
得是商鞅变法的（ ）
A．背景B．经过C．内容D．影响
20．商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）
A．
第3页（共19页）
司母戊鼎
B．
鱼纹彩陶盆
C．
甲骨文
D．
冰裂纹瓷器
21．了解历史离不开文字记载，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ）
A．金文B．甲骨文
C．小篆D．隶书
22．你能猜出如图的甲骨文是十二生肖中的哪一个吗？（ ）
A．猪
B．羊
C．兔
D．马
23．都江堰无言地传递着水利与文明的渊源，展现着水利与自然和谐的无限魅力，都江堰建
于（ ）
A．春秋时期B．战国时期C．商朝D．西周
24．在漫长的中国古代封建社会，流传有“半部《论语》治天下”的说法，这说明了（ ）
A．儒家思想是统治者唯一信奉的思想
B．熟读半部《论语》就能治理好国家
C．孔子是封建社会各朝代最高统治者
D．儒家思想在封建社会产生巨大影响
25．战国时期的“百家争鸣（如示意图）”，指的是（ ）
A．一百名学者在争鸣
B．一百家派别在争鸣
C．一场影响深远的思想文化运动
D．一场影响深远的民主政治运动
26．老子是春秋时期楚国人，道家学派的创始人。他的学说主要收集在（ ）
A．《道德经》B．《春秋》C．《韩非子》D．《墨子》
二、辨析题
第4页（共19页）
27．在历史课上，老师介绍：“秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被
处死”，同学们展开了一场关于商鞅变法的辩论：
小历：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。
小史：商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。
你赞同谁的观点？请说明理由。
三、材料题（28 题11 分，29 题11 分，共22 分）
28．阅读材料，并结合所学知识回答问题
材料一：观察下面一组示意图
材料二：（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不
为天下之显诸侯。 ﹣﹣《荀子•儒效》
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？
（2）封国的统治者叫什么？
（3）结合所学知识，指出诸侯应向天子履行哪些义务？
（4）西周的这种制度起到了什么作用？
29．阅读材料，并结合所学知识回答问题
材料一：
材料二：始知李太守，伯禹亦不如。
（1）材料一中“二王庙”是为了纪念谁？他们有何功绩？
（2）图二是图一中的“二王”修建的工程，你认为该水利工程在当时的功能有哪些？材料二
中的“伯禹”指的是谁？
（3）他们身上有哪些精神值得我们学习？
第5页（共19页）
四、综合题（30 题8 分，31 题12 分，共20 分）
30．歌谣中的历史，学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以生动地重温
和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣：
歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
在吟咏品味之后，请回答下列问题。
（1）歌谣一中齐桓公成为第一霸主的标志事件是什么？
（2）歌谣二中商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条措施？最受农民欢迎的
是哪一条措施？
（3）材料中体现齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？
31．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的
活跃局面。某校将举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）设计活动主题：
（2）开展专题讲座，完成资料卡片图1。
（3）举办图片展（如图2、3 所示），填写图片说明
图2 人物： 主要思想：“仁”和“礼”
图3 人物：墨子 主要思想： 。
第6页（共19页）
福建省南平市邵武七中七年级（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的．每题2 分，共52
分）
1．某同学暑假里参观了一处远古人类博物馆，这是他保存的参观券，请根据上面信息，判断
他参观的是哪一博物馆？（ ）
A．元谋人博物馆B．北京人博物馆
C．山顶洞人博物馆
D．半坡博物馆
【考点】我国最早的人类—元谋人．
【分析】本题主要考查元谋人．
【解答】由“1700000 年前”“元谋人博物馆”判断是元谋人．根据已学知识可知，在云南省
元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经
专家鉴定，证明他们已经会制造工具和知道用火了，这一远古人类就是生活在距今约170 万
年前的元谋人，是我国境内已知的最早人类．
故选A．
2．北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手资料，最
重要的途径是（ ）
A．神话传说B．史书记载C．学者推断D．考古发掘
【考点】北京人；山顶洞人．
【分析】本题考查的是北京人、山顶洞人的知识点．
【解答】考古发掘是指为了科学研究，经文物行政部门批准，根据发掘计划，对埋藏文物的地
方、对古文化遗址、古墓葬进行调查、勘探和发现、挖掘文物的活动或工作．是掌握历史第一
手资料的重要途径．北京人和山顶洞人都生活于远古时期，因此要获得他们生产生活的第一
手资料，最重要的途径是考古发掘．
故选D．
3．氏族聚落建立后，人们逐渐从采集进化到原始农业，也正是在农业生产的基础上，远古人
类开始了（ ）
A．游牧生活B．烧制陶器C．定居生活D．掠夺战争
【考点】氏族社会．
【分析】本题考查的是原始农耕与定居生活．
【解答】氏族聚落建立后，人们逐渐从采集进化到原始农业，也正是在农业生产的基础上，人
类获得了相对稳定的食物来源，这使远古人类开始了定居生活．
故选C．
第7页（共19页）
4．河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多．因此，最适合他们居住的
房屋样式是（ ）
A．
洞穴
B．
干栏式房屋
C．
四合院
D．
半地穴式房屋
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查河姆渡人．
【解答】生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，其生活的遗址坐落于浙江余姚河姆渡村，是
长江流域氏族聚落的代表，由于南方多雨潮湿，因而住干栏式房屋，过着定居生活．
故选B．
5．很多同学喜欢吃米饭，你可曾想到，稻米在我国有着源远流长的种植史．请你结合所学知
识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（ ）
A．北京周口店
B．陕西半坡村
C．浙江河姆渡
D．山东大汶口
【考点】河姆渡的原始农耕．
【分析】本题考查了河姆渡原始居民的生产生活状况．
【解答】我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）
的河姆渡原始居民已经种植水稻．
故选C．
6．据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014 年4 月5 日在陕西省黄陵县黄帝陵揭
幕，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨，近万人参加典礼．我们祭祀黄帝是因为（
）
第8页（共19页）
A．他创造了使用至今的汉字
B．他带领人们根治了水患
C．他是中华民族的“人文初祖”
D．他建立了我国历史上第一个奴隶制国家
【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题主要考查我们祭祀黄帝的原因．需要重点了解黄帝的相关历史知识点．
【解答】黄帝是距今四五千年黄河流域的部落联盟首领．黄帝时期有许多发明创造．黄帝联合
炎帝，在涿鹿之战中打败了骁勇善战的蚩尤．后来炎帝与黄帝联合，共同构成今天华夏族的
主体．他是中华民族的“人文初祖”．故本题答案选C．
7．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕．”材料中的“神农”是（ ）
A．炎帝B．黄帝C．尧
D．舜
【考点】华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】中华民族的始祖炎帝神农之前，中华民族生活在原始畜牧业时代：以猎物和植物果实
裹腹．随着人口生育繁多，原有食物已不能维持生计．是神农根据天气变化和地理环境的不
同，带领大家制造翻土农具耒耜，从事农耕活动，种植了多种粮食作物．中华民族实现了从原
始畜牧业向原始农业的转变．中国神话中“神农氏”，是农业的始祖．神农氏“因天之时，分
地之利，制耒耜，教民农作．”除神话传说以外，越来越多的考古学证据表明，中国是世界农
业的起源中心之一．其中，长江流域的原始农耕的典型代表是河姆渡原始居民．
【解答】A．中华民族的始祖炎帝的贡献主要体现在帮助人们实现了从原始畜牧业向原始农业
的转变．
B．皇帝的贡献是建造宮室，制作衣裳，发明舟车，被后人尊称为“人文初祖”．
C 和D．尧和瞬都是皇帝之后的我国黄河流域杰出的部落联盟首领．
故选：A．
8．下面示意图左下角的括号里应该填（ ）
A．禅让制
B．分封制
C．皇帝制
D．郡县制
【考点】禅让制到王位世袭制的演变．
【分析】本题考查禅让制．
【解答】据图示可知空格处应该是禅让制．在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领
还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群
众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法
把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”．
约公元前2070 年，禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，禹死后，启继承父位．从此，“世
袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．
故选A．
第9页（共19页）
9．一个政权的建立应该有时间、国号、都城、开国之君等要素，一位同学列表学习了某个朝代
建立的几个要素，请你指出错误的一项（ ）
A
国号
商
B
时间
公元前2070 年
C
建立者
启
D
都城
阳城
A．A
B．BC．CD．D
【考点】夏朝的建立—中国历史上第一个奴隶制王朝的建立．
【分析】本题考查夏朝的建立．
【解答】原始社会末期，唐尧传位给虞舜，虞舜传位给大禹，大禹的儿子启杀死伯益，公元前
2070 年，启建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝，定都阳城．因而国号商朝错误，应该为夏朝．
故选A．
10．西周末年，王室势力日益衰弱。公元前771 年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。第二年，周平
王迁都洛邑，历史上称为东周。那么，东周建立在哪个世纪哪个年代？（ ）
A．公元7 世纪70 年代B．公元8 世纪70 年代
C．公元前7 世纪70 年代
D．公元前8 世纪70 年代
【考点】纪年方法和年代计算．
【分析】本题主要考查东周建立的世纪和年代．
【解答】东周建立于公元前770 年，根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公
元前770 年应是公元前8 世纪70 年代．
故选D．
11．夏商西周时期区分尊卑等级是按照（ ）
A．血缘关系B．军功多少C．财产多少D．学问多少
【考点】西周的分封制．
【分析】本题考查学生对当时夏商西周社会状况的认识．
【解答】根据所学知识，夏商西周时期的社会结构是由贵族、平民和奴隶三部分构成的，而当
时的社会又是以血缘的亲疏关系为依据来确定贵族、平民和奴隶的等级身份的，BCD 不符合
题意．
故选A．
12．在夏商西周的贵族阶层中最低一级的是（ ）
A．天子B．诸侯C．卿大夫
D．士
【考点】夏商周时期奴隶的悲惨生活．
【分析】本题考查了夏商西周的贵族阶层．
【解答】在夏商西周的贵族阶层时，天子为最高一层，下面依次为诸侯，卿大夫和士，士是统治
阶级里最低的一层．士下面就是平民，平民下面是广大的奴隶．
故选D．
13．仔细观察图中君臣二人的对话，指出这幅图和下面哪一事件密切相关？（ ）
第10页（共19页）
A．齐桓公称霸
B．晋文公称霸
C．楚庄王称霸
D．秦穆公称霸
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查齐桓公称霸．
【解答】春秋时期，齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；齐桓公任用管仲为相，积极
改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使
齐桓公成为春秋时期第一个霸主．依据题干信息“称霸天下”“发展经济，尊王攘夷”等，
可知这幅图反映的是齐桓公称霸，
故选A．
14．战国时期，楚庄王大举北进，长驱直入到洛水流域，并询问九鼎的大小轻重，这里的“九
鼎”象征着（ ）
A．王权B．财富C．王宫D．武器
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查楚庄王问鼎中原的史实．
【解答】传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征．夏、商、周三代以九鼎为传
国重器，为得天下者所据有．春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺
取周朝天下之势．故“九鼎”象征着王权．
故选A．
15．图中A、B、C 为战国七雄中的诸候国，其中A、B、C 分别代表了（ ）
A．赵、韩、楚B．韩、赵、楚C．楚、赵、韩D．赵、楚、韩
【考点】战国七雄与著名战役．
【分析】本题考查战国七雄的地理位置．
【解答】战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩．因而C 为楚国；且战国初年，
晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩，因而A 为赵国、B 为韩国．
故选A．
16．楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚、围魏救赵、完璧归赵，这些事件（成
语或典故）反映了我国春秋战国（ ）
A．和平稳定的历史
B．诸侯争霸的历史
C．经济发展的历史
D．百家争鸣的历史
第11页（共19页）
【考点】春秋五霸．
【分析】本题考查春秋战国时期的特点．
【解答】根据所学知识可知，楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、朝秦暮楚、围魏救赵、
完璧归赵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国诸侯争霸的历
史．ACD 均不符合题意．
故选B．
17．对于春秋战国时期的诸侯争霸战争，下列说法不正确的是（ ）
A．争霸战争给社会带来了灾难B．有利于国家走向统一
C．促进了周王室的巩固与统一D．促进社会生产力的发展
【考点】春秋五霸；战国七雄与著名战役．
【分析】本题考查春秋战国争霸的影响．
【解答】春秋争霸与战国兼并战争都给人民带来了灾难，有利于国家走向统一、促进了社会生
产力的发展；但诸侯国间战争不断瓦解了周王室的统治，“促进了周王室的巩固与统一”说
法错误，应是使周王室衰微．
故选C．
18．如图中耕作方式发生变化的最主要原因是（ ）
A．分封制的瓦解与崩溃
B．诸侯争战的连绵不断
C．百家争鸣的宣传鼓动
D．铁犁牛耕的普遍使用
【考点】春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广．
【分析】本题主要考查铁犁牛耕的普遍使用．
【解答】春秋战国时期，随着铁犁牛耕的普遍使用，生产力获得了巨大的发展，“个体农耕”
取代了“千耦其耘”，“千耦其耘”的现象应出现于西周时期．
故选D．
19．“经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。”这段话说
得是商鞅变法的（ ）
A．背景B．经过C．内容D．影响
【考点】商鞅变法．
【分析】本题考查的是商鞅变法的知识点．
【解答】商鞅变法的影响是：通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，发
展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础．因此说材料反映的
是商鞅变法的影响．
故选D．
20．商朝是我国青铜文化的灿烂时期．下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ）
第12页（共19页）
A．
司母戊鼎
B．
鱼纹彩陶盆
C．
甲骨文
D．
冰裂纹瓷器
【考点】青铜器．
【分析】本题考查商朝的青铜文明．
【解答】司母戊鼎高133 厘米、口长110 厘米、口宽78 厘米、重832.84 千克，四足中空，用陶范
铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商
朝青铜文明的灿烂．
故选A．
21．了解历史离不开文字记载，商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为（ ）
A．金文B．甲骨文
C．小篆D．隶书
【考点】文字的演变．
【分析】本题主要考查甲骨文．
【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝
的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨
文是我国发现最早比较成熟的文字．
故选B．
22．你能猜出如图的甲骨文是十二生肖中的哪一个吗？（ ）
A．猪
B．羊
C．兔
D．马
【考点】文字的演变．
【分析】本题主要考查甲骨文．
第13页（共19页）
【解答】甲骨文是商朝刻在龟甲兽骨上的比较成熟的文字，也是象形文字，可以从字形看出它
的意思，观察图片可知，这是甲骨文是十二生肖中的羊字．
故选B．
23．都江堰无言地传递着水利与文明的渊源，展现着水利与自然和谐的无限魅力，都江堰建
于（ ）
A．春秋时期B．战国时期C．商朝D．西周
【考点】都江堰工程和郑国渠．
【分析】本题主要考查都江堰水利工程．
【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使
成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江
堰一直造福于人民．都江堰水利工程传递着水利与文明的渊源，展现着水利与自然和谐的无
限魅力
故选B．
24．在漫长的中国古代封建社会，流传有“半部《论语》治天下”的说法，这说明了（ ）
A．儒家思想是统治者唯一信奉的思想
B．熟读半部《论语》就能治理好国家
C．孔子是封建社会各朝代最高统治者
D．儒家思想在封建社会产生巨大影响
【考点】老子和孔子．
【分析】本题主要考查儒家思想．
【解答】在漫长的中国古代封建社会，流传有“半部《论语》治天下”的说法，这说明了儒家思
想在封建社会产生巨大影响．春秋晚期的孔子，鲁国人，是儒家学派的创始人．他提出“仁”
的学说，主张“爱人”，要求统治着体察民情，爱惜民力，他的弟子将其言行整理成《论语》一
书．孔子的学说成为了封建正统思想，对后世影响极大．
故选D．
25．战国时期的“百家争鸣（如示意图）”，指的是（ ）
A．一百名学者在争鸣
B．一百家派别在争鸣
C．一场影响深远的思想文化运动
D．一场影响深远的民主政治运动
【考点】百家争鸣．
【分析】本题考查百家争鸣．
【解答】依据题干的关键信息“春秋战国时代，社会处于大变革时代，产生了各种思想家”史
称‘诸之百家’”．春秋战国时期是一个大变革时代，是中国奴隶社会的瓦解时期，封建社
会的形成时期，社会动荡不安，社会制度急剧变化，许多问题亟待解决．春秋战国时期各学派
著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的思想繁荣局面．百家争鸣是一场影
第14页（共19页）
响深远的思想文化运动．作为当代的我们应取其精华，弃其糟粕，我们要吸收传统文化的精
华并发扬光大，树立对中华民族灿烂文明的自豪感．
故选C．
26．老子是春秋时期楚国人，道家学派的创始人。他的学说主要收集在（ ）
A．《道德经》B．《春秋》C．《韩非子》D．《墨子》
【考点】老子和孔子．
【分析】本题主要考查老子．
【解答】春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里．老子认为一切事
物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法
思想．
故选A．
二、辨析题
27．在历史课上，老师介绍：“秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被
处死”，同学们展开了一场关于商鞅变法的辩论：
小历：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。
小史：商鞅因变法触及旧贵族利益，惨遭车裂而死，变法失败了。
你赞同谁的观点？请说明理由。
【考点】商鞅变法．
【分析】本题考查的是商鞅变法的评价．
【解答】商鞅变法，通过国家承认土地私有和允许自由买卖，建立了封建的土地所有制；通过
奖励耕战实现了国富兵强；通过建立县制，加强了中央集权．这些变法措施使得秦国的封建
制度得以确立，为统一全国奠定了基础．判定变革成败的标准不在于实施变法的人的生与死，
而在于变法的目的是否达到．经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发
展成为战国后期最富强的封建国家，为统一全国奠定了基础，变法的目的达到了．
故答案为：
商鞅变法成功了；判定变革成败的标准不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是
否达到．经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为后期最富强的
封建国家，为统一全国奠定了基础．
三、材料题（28 题11 分，29 题11 分，共22 分）
28．阅读材料，并结合所学知识回答问题
材料一：观察下面一组示意图
第15页（共19页）
材料二：（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不
为天下之显诸侯。 ﹣﹣《荀子•儒效》
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？
（2）封国的统治者叫什么？
（3）结合所学知识，指出诸侯应向天子履行哪些义务？
（4）西周的这种制度起到了什么作用？
【考点】西周的分封制．
【分析】（1）本题考查分封制及其实施的目的．
（2）本题考查分封制封国的统治者的名称．
（3）本题考查分封制中诸侯应向天子履行的义务．
（4）本题考查分封制的作用．
【解答】（1）由材料一两幅图片和材料二“（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十
三人．周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯．” 可知，这反映的是西周实行的分封制，
周天子实行分封制的主要目的是为了巩固西周的统治．
（2）西周建立后，实行分封制．周天子分封亲属、功臣等为诸侯，建立诸侯国．所以封国的统
治者就叫诸侯．
（3）西周被分封的诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵
随从天子作战．
（4）西周通过分封制，巩固了统治，开发了边远地区，使西周成为一个延续数百年的强国．
故答案为：
（1）分封制，巩固统治．
（2）诸侯．
（2）诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．
（4）西周通过分封制，巩固了统治，开发了边远地区，使西周成为一个延续数百年的强国．
29．阅读材料，并结合所学知识回答问题
材料一：
材料二：始知李太守，伯禹亦不如。
（1）材料一中“二王庙”是为了纪念谁？他们有何功绩？
（2）图二是图一中的“二王”修建的工程，你认为该水利工程在当时的功能有哪些？材料二
中的“伯禹”指的是谁？
（3）他们身上有哪些精神值得我们学习？
【考点】都江堰工程和郑国渠；历史开放性问题．
第16页（共19页）
【分析】（1）本题主要考查李冰父子的功绩．
（2）本题主要考查都江堰水利工程在当时的功能及大禹．
（3）本题主要考查从李冰父子和大禹身上值得我们学习的精神．
【解答】（1）材料一中“二王庙”是为了纪念李冰父子．因为他们修筑了著名的水利工程都
江堰．战国时期，秦国蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉
工程．它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称．两千多
年来，都江堰一直造福于人民．
（2）战国时期秦国蜀守李冰父子在岷江中游主持修建了都江堰，都江堰采取了中流作堰的方
法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水
灾，都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片农田，使成都平原获
得了“天府之国”的美称．材料二中的“伯禹”指的是大禹．相传很早以前，黄河经常泛滥，
大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入．此后黄河再也没有泛滥，并且
造福人类．
（3）本题的是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．
如：学习他们身上坚持不懈、舍己为人、为人民造福的精神．
故答案为：
（1）李冰父子．修筑了著名的水利工程都江堰．
（2）功能：防洪、灌溉．大禹．
（3）学习他们身上坚持不懈、舍己为人、为人民造福的精神．
四、综合题（30 题8 分，31 题12 分，共20 分）
30．歌谣中的历史，学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以生动地重温
和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣：
歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。
在吟咏品味之后，请回答下列问题。
（1）歌谣一中齐桓公成为第一霸主的标志事件是什么？
（2）歌谣二中商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条措施？最受农民欢迎的
是哪一条措施？
（3）材料中体现齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？
【考点】春秋五霸；商鞅变法．
【分析】（1）本题考查葵丘会盟．
（2）本题考查商鞅变法内容的知识点．
（3）本题考查齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因．
【解答】（1）由歌谣一“齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲‘尊王攘夷’为口号，第一霸主逞
威风”结合所学可知，春秋时期，齐国桓公在位期间，任管仲为相，注重发展经济，推行改革，
实行军政合一、兵民合一的制度，齐国逐渐强盛．稳定内政以后，齐桓公提出“尊王攘夷”，
积极展开对外活动，北击山戎，南伐楚国，公元前651 年，齐桓公在葵丘会盟，受到周天子赏
赐，正式承认了齐桓公在中原的霸主地位．
（2）由歌谣二“孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起”结合
所学可知，商鞅变法中“努力从事农业、耕种和纺织，生产粮食布帛多的可以免除徭役、赋
税”的措施最受农民欢迎．商鞅变法中“贵族没有军功，不能享受世袭特权”的措施最受旧
贵族反对．
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（3）通过管仲改革，齐国国富兵强，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子派人参加，终于成为
春秋时第一个霸主．商鞅变法顺应了历史发展的趋势；商鞅制定了一系列具体有效的办法；
商鞅敢于同旧势力斗争最终取得了成功，使秦国成为战国后期最强大的封建国家，因此我们
不难得出结论：一个国家的发展离不开人才，还要适时进行改革．
故答案为：
（1）葵丘会盟．
（2）奖励耕织、垦荒（或努力从事农业、耕种和纺织，生产粮食布帛多的可以免除徭役、赋税）
奖励军功（或贵族没有军功，不能享受世袭特权）．
（3）一个国家的发展离不开人才，还要适时进行改革．
31．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的
活跃局面。某校将举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）设计活动主题： 百家争鸣
（2）开展专题讲座，完成资料卡片图1。
（3）举办图片展（如图2、3 所示），填写图片说明
图2 人物： 孔子 主要思想：“仁”和“礼”
图3 人物：墨子 主要思想： 兼爱、非攻 。
【考点】材料解析题；百家争鸣．
【分析】（1）本题考查“百家争鸣”．
（2）本题考查诸子百家．
（3）本题考查孔子和墨子的思想主张．
【解答】（1）春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意
见，并互相争论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，故设计活动的主题可以是百家争鸣．
（2）春秋战国时期主要的思想派别有墨家、儒家、道家、法家等等；“天地与我并生，万物与
我为一”出自《庄子•齐物论》篇，讲的是顺应自然，免除物我之别而融与天地万物之间，与庄
子的观点吻合；“施仁政于民”是孟子的思想，他要求统治者用“仁政”治国；孔子的弟子
整理的《论语》一书，记载了孔子的言论．
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（3）图2 人物是孔子，是儒家学派创始人，主要思想是“仁”和“礼”；图3 人物是墨子，是
墨家的创始人，主要思想是兼爱、非攻．
故答案为：
（1）“百家争鸣”．
（2）墨家；儒家；道家；法家；庄子；孟子；《论语》．
（3）孔子；兼爱、非攻．
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