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姓名： 班级
第六周 周末拓展延伸
一、单选题
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．拽出(zhuài) 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履出(lǚ)
B．凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)
C．告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)
D．踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 怏怏(yàng) 眼眶(kuàng)
【答案】C
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。C 蜃
shèn，皑ái，凌líng。A、B、D 正确。
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，
多练。
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．遍体鳞伤 中流砥柱 顶礼膜拜
B．语无仑次 断壁残垣 吹毛求疵
C．万籁具寂 难以置信 睡眼惺忪
D．袅袅烟云 万恶不赦 引颈受戳
【答案】A
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，
应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A 正确 B 项“仑”应为“伦”。C 项“具”应为“俱”。D 项“截”应为“戮”。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．下面句中划线词语使用恰当的是（ ）
A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说自己的不幸。
B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用
的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A 项“一
张一翕”形容呼吸时一张一合。与对应的语境相符。B 项“见异思迁”看见另一个事物就想改变原来
的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。与对应的语境不符。C 项“矍铄”形容老年人很有精神的样子。
与对应的语境不符。D 项“雷同”指随声附和,也指不该相同而相同。与对应的语境不符。
故答案为：A
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的
使用。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．《伟大的悲剧》这篇文章中的感人故事真是值得可歌可泣。
B．星宁纺织厂决定给陈玲等五人留厂察看两年的处分。处分期间每月只发生活费，并免发岗位津
贴和奖金。
C．对党的忠诚，对人民的热爱和生死与共的斗争生活，把这两个年轻革命者的感情深深联系在一
起了。
D．中学生写作文，要留心观察各种事物，要有真情实感，切忌不可胡乱编造。
【答案】C
【解析】【分析】A 项，“值得”与“可歌可泣”中的“可”重复；B 项，错用连词“并”，应删去
“并”；C 没有语病 D 项，错用否定句，应删去“不可”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
5．下列句子中标点符号运用恰当的一项是（ ）
A．那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？
B．一个关键的操作——抛伞，即将开始。
C．当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八、九十的航天员都会产生一种“本末倒置”
的错觉。
D．聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。
【答案】B
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A 项有疑问词，但不是疑问句，故句末不用问号，用句号；B 恰当 C 项中“百分之八九十”是概数，
中间不用顿号；D 项句末句号应放在下引号里面。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标
点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法
要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的
方式。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③思维方式是自己支配的。
④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人
生。
⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜
圈子。
A．①③②⑤④
B．③②①⑤④
C．⑤①②③④
D．①②⑤④③
【答案】A
【解析】【分析】本题考查的是句子的衔接．首先确定首句，通过分析句子可以看出中心是说“思维
方式”的，因此首句是第①句。接着第③句的“思维方式自己支配”承接第①句，第②句“思维方式
决定前途”承接第③句；接着第⑤句举例来说第③句观点，最后第④句总结。A 项符合题意。
故答案为：A
【点评】此题考查学生句子排序的能力。此类排序题考查学生对汉语语句逻辑关系的判断能力，对学
生来说，是比较难的。答此类排序题，首先要大致判断一下几个句子是围绕什么话题说的，然后搞清
几个句子的关系，比如哪是总写句，哪是分写句，哪是表示前提，哪是表示结果，句与句之间有没有
时间或空间或逻辑上的先后承接关系，观察有没有相关的提示顺序的词语（关联词）。
7．下列对各句人物描写方法的判断有误的一项是（ ）
A．他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。
（动作描写）
B．不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最
后的准备。（心理描写）
C．终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”（语言
描写）
D．他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。（外貌描写）
【答案】D
【解析】【分析】D 项是神态描写。A、B、C 正确。
故答案为：D
【点评】此题考查对人物描写方法的掌握。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
二、 综合题
8．在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你
根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题： ，目的： 。
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
（3）请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
【答案】（1）示例：对初中生使用手机的看法；引导初中生正确使用手机帮助学习。
（2）示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；②一部分初中生使用手机
是为了玩游戏；③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。
（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了
视力得保护，熄灯不能碰手机。
【解析】【分析】（1）答题时要扣住题目中的两个关键短语“现代科技给我们带来了什么”、“手机
的使用”来确定探究主题。将二者联系起来，明确当今人们使用手机，给自己的生活带来了许多便捷，
联系更加方便，另外，手机的功能不仅仅是通话，有的人使用手机时间过长，影响了正常生活。据此
拟定主题“对初中生使用手机的看法”之类（主题中要出现“手机”），目的就是引导初中生正确使
用手机帮助学习。
（2）根据第一题解答的内容，罗列现实生活中人们使用现代科技产品所出现的问题，比如年轻人使
用手机成为“低头一族”影响人际交往、学生用电脑上网玩游戏成瘾影响学业、网吧普及对社会治安
产生不得影响等。
（3）注意本题有三个要求：一是要使用“排比句”，二是要“正确利用手机”；三是内容的表现形
式是“倡议”。排比句要三个句子结构相同，“倡议”，语言表达上要使用祈使感叹的语气表达明确
的意见。如：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了
视力得保护，熄灯不能碰手机。
故答案为：（1）示例：①主题：对初中生使用手机的看法。②目的：引导初中生正确使用手机帮助
学习。
（2）示例：①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；②一部分初中生使用手机
是为了玩游戏；③一部分初中生使用手机是为了看电视消磨时间。
（3）示例：同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；为了亲情不疏远，我们不要玩手机；为了
视力得保护，熄灯不能碰手机。
【点评】（1）本题考查学生概括与表达的能力。解答时要结合材料的主要内容进行分析，重点表达
即可。
（2）本题考查学生设计问题的能力。解答时要依据题干的核心内容进行细致分析，重点剖析即可。
（3）本题考查学生语言运用的能力。首先必须有称呼，明确要针对的倡议对象；其次是表明正确使
用手机的做法及意义；最后注意语言表述中要运用排比修辞。
三、 现代文阅读
9．课外精选美文阅读。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12 月17 日8 时12 分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测
卫星“悟空”发射升空，卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观侧能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星，超过国际上
所有同类探测器。“悟空”的观洲能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10 倍，能量分辨率比国际
同类探侧器高3 倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧，长宽高只有
1.5
米、
1.5
米、
1.2
米，像盒银白色的方形蛋糕
。
而它的“火眼金睛”却可以在茫茫大空中探寻暗物质的踪影
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍，“悟空”由四个有效载荷组成，分别是
塑闪阵列探测器、硅阵列探测器, BGO 能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1 个立方
米的空间内，技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”，没有携带金箍棒，却带了300 多根“水晶
棒”。位于卫星核心部位的BGO 能量器包含了300 多根纵横交错排列的晶体，每一根都有2 厘米见方、
60 厘米长，是世界上最长的BGO 晶体，研制难度非常高。整个卫星中，BGO 能量器的重量就占了多
半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产
生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量询万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。暗物质粒子
的探测日前是国际科学前沿竟争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个
暗物质探侧实验项目，其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空，在太空中开展探侧任务，接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能枷马射
线，探寻暗物质存在的证据，研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域，它
头两年将对全天扫描，探测暗物质存在的方位二两年后，根据全天区探测的分析结果，它将对暗物质
最可能出现的区域开展定向观侧。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏，天下武功唯快不破，只有仪器越灵敏才越可能有发现。
“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领，降低宇宙射线背景噪音，并且把探测器做得足够
大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示.暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动
我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破，对促进我国空间科学领域的仓」新发展具有重大意义。
（1）不符合文意的一项是 ( )
A．“悟空”在观测能段范围最宽、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B．科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C．万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D．降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
（2）本文从哪几个方面说明“悟空”?
（3）简要说明第⑤⑥段加下划线文字的语言特点。
（4）第③段画线句运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。
（5）结合《西游记》中孙悟空形象，谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。
【答案】（1）B
（2）外形、结构、功能、意义
（3）“水晶棒”生动形象地说明BGO 晶体的形状，给读者更加直观的感受;“可能”表推测，准确严
密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
（4）作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟空”的身材优势。列数字，具体准
确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意，暗物质
粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【解析】【分析】（1）选B。依据第⑤自然段，这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量，并
且由于电子和质子与晶体发生相互柞用，产生类似淋浴喷水形状的簇射，而电子和质子产生的簇射形
状不同，因而科学家可以区分出电子和质子。（2）本文从外形、结构、功能、意义等方面说明“悟
空”（3）⑤⑥段加下划线文字的语言特点“水晶棒”生动形象地说明BGO 晶体的形状，给读者更加
直观的感受;“可能”表推测，准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破
之间的联系。（4）第③段画线句运用了作比较，用一般卫星和“悟空”进行比较，突出说明了“悟
空”的身材优势。列数字，具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方，生动形象地说明了
“悟空”的外形特点。（5）《西游记》中的孙悟空火眼金睛，神通广大这颗卫星取名为“悟空”即
领悟太空之意，暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中探寻暗物质
的踪影。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不
难找出正确答案。
10．阅读
这一天来了
①乔布斯还有很多想法和项目要付诸实施。他想颠覆教科书产业，为iPad 开发电子教材和课程资
料，拯救那些背着沉重的书包蹒跚而行的学生们的脊柱。他还想跟最早麦金塔团队的朋友比尔•阿特
金森合作，设计新的数码技术，改善像素水平，使人们即使在光线不足的情况下也可以用iPhone 拍摄
出色的照片；还想把自己在电脑、音乐播放器和电话方面所做的创新也应用到电视机上，让它们变得
简洁高雅。“我想发明一种非常简单易用的一体化电视机，”他告诉我，“它将可以跟你所有的电子
设备以及iCloud 无缝同步。”用户将无须再摆弄复杂的DVD 和有线电视的遥控器。“它将具有你能
想象到的最简单的用户界面。我终于开始着手做这件事了。”
②但是到2011 年7 月，他的癌细胞已经扩散到骨骼和身体的其他部分，而医生们难以找到对症的
药物去治疗。他很疼，精疲力尽，不得不停下工作。他和鲍威尔之前还预订了一艘帆船，准备那个月
底全家去航海，但是这些计划都搁浅了。那段时间，他已经基本上不能吃固体食物了，每天大部分时
间都在卧室看电视。
③8 月，我接到消息说他希望我去一下。我在一个周六的上午来到他家，他还在睡觉，我跟他的妻
子和孩子们坐在满是黄玫瑰和各种雏菊的花园里，直到他派人来叫我进去。我看到他蜷缩在床上，穿
着卡其色的短裤和白色套头衫。他的腿瘦骨嶙峋，但是笑容很轻松，思路依然敏捷。“咱们得抓紧，
我只有一点儿力气了。”他说。
④他想给我看一些私人照片，让我选几张用在这本书里。他太虚弱了，下不了床，所以他指点我去
房间的各个抽屉里找。我小心翼翼地把照片拿给他。我坐在床边，一张一张地举起来给他看。有些照
片会让他讲出许多故事，而有些，他只是嘟囔一声或是微微一笑。我从未见过他父亲保罗•乔布斯的
照片，所以当看到一张照片上一个帅气而贫穷的20 世纪50 年代的父亲抱着个刚会走路的孩子时，我
非常惊讶。“没错，那是他，”他说，“你可以用这张。”然后他指示我打开窗边的一个盒子，里面
有一张照片是他父亲在他的婚礼上慈爱地望着他。“他是个伟大的人。”乔布斯静静地说。我嘀咕了
一句“他应该为你感到骄傲”之类的话。乔布斯纠正我说：“他确实为我感到骄傲。”
⑤有那么一会儿，这些照片似乎让他精神为之一振。我们谈到了他一生中很多人对他的看法，从蒂
娜•莱德斯到迈克•马库拉，再到比尔•盖茨。我想起盖茨上次来看乔布斯之后说的话，就是关于苹果
虽然证明了一体化的策略可行，但前提是“因为有史蒂夫在掌舵”。乔布斯认为这么说很愚蠢。“任
何人都可以用这种方式创造出更好的产品，不只是我。”他说。于是我问他能不能说出另一家公司，
它们也因坚持端到端一体化的策略而做出了伟大的产品。他思索了一会儿，努力想找出个例子来。
“那些汽车公司，”他最后说，但是又加了一句，“或者至少它们曾经是。”
⑥当我们的讨论转移到当前经济和政治的糟糕局面时，他提出了一些尖锐的观点，说全世界都缺少
强有力的领导。“我对奥巴马感到失望。”他说，“他的领导力出现问题是因为，他不愿意得罪别人
或让那些人滚蛋。”他猜到了我在想什么，会心地笑着说：“是的，我就从来没有这种问题。”
⑦两个小时以后，他话少了，所以我站起身准备告辞。“等等，”他又示意我坐下。过了一两分钟
他才有力气讲话。“当初，我对这个项目有很多恐惧，”他最后说，指的是决定跟我合作写这本书的
事，“我真的很忧虑。”
⑧“那你当初为什么要做呢？”我问。
⑨“我想让我的孩子们了解我。”他说，“我不经常在他们身边，我希望他们知道这是为什么，并
理解我做的事情。另外，在我生病以后，我意识到如果我死了，其他人肯定会写我，而他们根本不了
解我。他们会全都搞错。所以我想确保有人能听到我想说的话。”
（1）选文第①、②两段将乔布斯 和极坏的身体状况放在一起写，两
方面形成鲜明的对比与反差，饱含作者 的感情。
（2）选文第③段中的画线句子运用了什么描写方法？作用是什么？
（3）选文第②段中的加点词“不得不”能否去掉？为什么？
（4）选文主要从工作与家庭两方面全面刻画乔布斯的形象，说说选文写了哪 几件事来表现乔布
斯对家庭的爱。
（5）选文中引用了比尔•盖茨的话，有什么作用？
（6）读了选文，你觉得乔布斯是个怎样的人？
【答案】（1）要付诸实施的想法与项目；遗憾、哀伤、痛惜
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠
地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端
热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与
“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【解析】【分析】（1）仔细阅读文章第①②段，乔布斯要付诸实施的想法与项目和极坏的身体状况形
成鲜明的对比，表达作者的遗憾、惋惜之情。
（2）画线句是对乔布斯外貌、神态的描写，写出了乔布斯当时的身体状况，表现了他的从容乐观和
与疾病不屈不挠地斗争的品格。
（3）“不得不”起强调作用，强调乔布斯停下工作是一种无奈之举，表现了他对工作的极端热爱。
去掉以后没有这样丰富和强烈的表达效果。
（4）仔细阅读文章，找出描写乔布斯为家人做的事进行概括，如预订帆船，准备全家去航海；挑选
幼时与父亲合影的照片放在传记中；为了孩子决定与“我”合作写关于他的传记等，这些都体现出乔
布斯对家庭的爱。
（5）文中引用比尔·盖茨的话，意在侧面表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文
中找到依据。仔细阅读文章，围绕“创新精神、社会责任感、热爱生活和工作、爱自己的家庭”等角
度结合具体内容作答即可。
故答案为：（1）要付诸实施的想法与项目遗憾、哀伤、痛惜。
（2）外貌、神态描写。写出了乔布斯当时糟糕的身体状况，表现了他的从容乐观和与疾病不屈不挠
地斗争的品格。
（3）不能去掉。因为“不得不”写出了乔布斯停下工作是一种无奈之举，这表现了他对工作的极端
热爱。去掉以后，就不能表达出他对工作的痴迷了。
（4）①预订帆船，准备全家去航海；②挑选幼时与父亲合影的照片放在传记中；③为了孩子决定与
“我”合作写关于他的传记。
（5）表现乔布斯在苹果公司中的领袖地位以及对世界的卓越贡献。
（6）具有创新精神、富有社会责任感、热爱生活和工作、谦虚、有自己独特的见解、爱自己的家人。
【点评】（1）本题考查学生对对比手法的理解能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，
更好地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。
（2）本题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神
态、动作、心理等方面的描写。
（3）本题考查学生对词语的理解与辨析能力。可用同义词或近义词替换某个词语,将形成的新句子与
原句进行比照，通过比较，体会恰当与否，分析原因，从而理解词语的作用。也可以删除这个词语，
将删除后的句子与原句加以比较，看效果上的变化，作出判断。
（4）本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，
找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做
了什么事，结果如何。
（5）本题考查学生对记叙文中引用诗文、故事作用的了解能力。引用古诗文、故事、传说,既可以起
到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又给文章增添了不少文采。
（6）本题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格
从言行入手。
四、 语言表达
11．暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白云山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸
烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把婉转劝阻男子的
话写下来。
【答案】示例：叔叔您好，给您提个建议呗？请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们
的健康。
【解析】【分析】依据提供的材料，以王阳的口气向男子说明自己的看法和理由，比如：示例：叔叔
您好，给您提个建议呗？请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。
【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的年龄和身份，语句要通顺，言之有理
即可。
