文档文本内容
第7 课 辽、西夏北宋的并立
本课重点
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；
本课难点
尊重历史时序，了解中国古代历史发展的基本线索
1．（2021·全国·七年级课时练习）下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（ ）
A．①④③②
B．①②③④
C．③④①②
D．②③④①
2．（2021·安徽·七年级课时练习）杨家将的故事流传至今已有800 多年，这些故事反映的是“澶渊之盟”
订立前（ ）
A．北宋与辽的征战
B．北宋与金的征战
C．北宋与西夏的征战
D．南宋与辽的征战
3．（2021·广东·七年级课时练习）元昊建立西夏，定都城于（ ）
A．上京
B．咸阳
C．兴庆
D．杭州
4．（2021·广东·七年级课时练习）由契丹族建立的政权是（ ）
A．辽
B．西夏
C．金
D．元朝
5．（2021·安徽·七年级课时练习）1005 年，达成“澶渊之盟”的双方是（ ）
A．辽与西夏
B．辽与金
C．辽与南宋
D．辽与北宋
6．（2021·安徽·七年级课时练习）判断以下图中①②③所代表的政权依次是（ ）
A．辽、西夏、金
B．西夏、北宋、辽
C．金、辽、北宋
D．金、西夏、南宋
7．（2021·广东·七年级课时练习）辽与西夏国力不断增强的共同原因是（ ）
A．军队规模庞大，武力强大
B．创制汉字
C．学习中原文化，发展生产
D．汉人迁入
8．（2021·全国·七年级课时练习）下图所示的是青牛白马的故事，反映的是关于契丹族起源的传说。你知
道10 世纪初，统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗（ ）
A．赵匡胤
B．阿骨打
C．元昊
D．耶律阿保机
9．（2021·全国·七年级课时练习）下图为中国古代时间轴图，其中阶段④的特征是（ ）
A．统一多民族国家建立与巩固
B．政权分立与民族交融
C．民族关系发展和社会变化
D．繁荣与开放的时代
10．（2021·全国·七年级课时练习）由图中的契丹货币和西夏货币我们可以看出，契丹和西夏（ ）
A．都在同一区域建立的政权
B．都是由同一民族建立的政权
C．都与中原文化联系很密切
D．都是由北宋政府统一印制发行
11．（2021·湖北湖北·中考真题）“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、
西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（ ）
A．使民族间长期争战不休
B．使民族间完全消除隔阂
C．促进了民族交流与融合
D．消除了民族间经济差距
12．（2021·山西·中考真题）图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中
描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（ ）
A．农业生产的发展
B．海外贸易的兴盛
C．民族矛盾的缓和
D．民族文化的交融
13．（2020·四川眉山·中考真题）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在
榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（ ）
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口
B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融
D．表明落后民族征服先进民族
14．（2020·内蒙古通辽·中考真题）与如下图所示历史事件相关的是（ ）
①宋辽之间发生澶州之战
②此战之后双方长期休战
③此战后双方又战数十年
④边境设置榷场进行贸易
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
15．（2019·江苏经济技术开发区·中考真题）下面方框内的对话讨论的是（ ）
A．宋夏议和
B．宋辽议和
C．宋金议和
D．辽金议和
16．（2015·江西·中考真题）学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议
和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战
争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不
也造福百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间（ ）
A．宋、辽
B．宋、夏
C．宋、金
D．辽、夏
17．（2015·山东滨州·中考真题）下历史上的“澶渊之盟”是北宋与同时期少数民族关系的缩影。它是北
宋与哪个少数民族政权订立的（ ）
A．辽
B．西夏
C．金
D．元
18．（2018·山东淄博·中考真题）5 月18 日世界博物馆日，某班前去参观“中国历代文物精品展”。如果
按照朝代顺序，他们依次进入的场馆应是（ ）
①元明清馆
②隋唐五代馆
③辽宋夏金馆
④魏晋南北朝馆
A．①②③④
B．②①④③
C．③①④②
D．④②③①
19．（2018·江苏镇江·中考真题）观察下图《辽、北宋、西夏对峙形势图》图中契丹族建立的政权都城所
在位置是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
20．（2017·山东聊城·中考真题）下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表
某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
21．（2019·江苏南京·中考真题） 阅读下列材料
材料一 两宋时期的榷场
——《中国历史地图册》
材料二
——《中国民族史纲要》
（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208 年，宋朝的都城在哪里？
（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？
（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。
（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。
参考答案
1．A
【详解】
①项中10 世纪初（916 年），耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，有时称
辽），都城在上京临潢府，②项中1127 年南宋建立，③项中的金灭辽与北宋并立的时间是1125 年，④项
1038 年西夏建立与北宋、辽形成并立局面。因此题干中民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是
①④③②，A 项正确；②项中1127 年南宋建立，是4 张图中最晚的，②项应排在最后一个，排除B 项；
907 年唐朝灭亡之后，中原和南方进入五代十国分裂时期，此时，北方出现了契丹（辽）政权，之后北宋
取代后周政权，并结束五代十国分裂割据的局面，①项应排在第一个，排除C 和D 项。故答案为A。
2．A
【详解】
根据题干“澶渊之盟订立之前”结合所学知识，北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，
辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。宋庭一片慌乱，后皇帝在宰相寇准的力劝下亲
征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很
长时间，辽宋之间保持和平局面。杨家将的故事出现在澶渊之盟订立之前，故反映的是北宋与辽的争战，
A 正确；北宋与金的征战、北宋与西夏的征战是在“澶渊之盟”之后，排除BC；南宋建立时，辽已经被
金所灭，排除 D。故选A。
3．C
【详解】
依据课本所学可知，党项族生活在我国西北地区，原属羌族的一支。11 世纪前期，党项族首领元昊称大夏
皇帝，定都兴庆府，史称西夏。C 正确；上京是契丹政权的都城，A 排除；秦朝建立后，定都咸阳，B 排
除；南宋建立后，定都临安，即今浙江杭州，D 排除；故选C。
4．A
【详解】
结合所学知识可知，辽是契丹族建立的少数民族政权，A 正确；西夏是党项族建立的政权，B 排除；金是
女真族建立的政权，C 排除；元朝是蒙古族建立的政权，D 排除。故选A。
5．D
【详解】
依据课本所学可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封。宋真宗亲
征鼓舞了宋军的士气，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这
次宋辽盟约称“澶渊之盟”。D 正确；ABC 与澶渊之盟无关，排除；故选D。
6．B
【详解】
结合所学知识可知，916 年，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽，定都上京临潢府。1038 年，
党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府（今宁夏银川），史称西夏。960 年，赵匡胤（宋太祖）在陈桥
驿发动兵变，建立政权，改囯号为宋，定都开封，史称北宋。故①②③所代表的政权依次是西夏、北宋、
辽。故B 符合题意；①所代表的政权是西夏，排除ACD。故选B。
7．C
【详解】
依据所学知识可知，辽与西夏大力学习中原文化，发展生产，促使国力不断增强，故C 正确；军队规模庞
大，武力强大是国力增强的表现，故A 错误；两国依据汉字创制了各自文字，故B 说法错误；此时，没有
大量汉人迁入，故D 不符合史实。
8．D
【详解】
依据所学知识可知，10 世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，D 符合题意；ABC 三项的首领不是
契丹族的首领，不符合题意；故选D。
9．C
【详解】
④位于907—1968 年之间，这一阶段是辽宋夏金元时期，所以阶段特征是民族关系发展和社会变化，故选
C；A 是秦汉时期，B 是魏晋南北朝时期，D 是隋唐时期，排除ABD。
10．C
【详解】
从图片中的契丹货币和西夏货币上的汉字可知，契丹和西夏都与中原文化联系密切，C 正确；契丹族建立
的政权在北方。西夏建立的政权位于西北，排除 A；禽蛋政权契丹建立的政权是辽，西夏是由党项族建立
的政权，排除B；契丹货币、西夏货币不是北宋政府印制的，排除D。故选C。
11．C
【详解】
根据题干“‘榷场，与敌国互市之所也’……北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行”结
合所学知识可知，榷场是北宋与辽、西夏的边界贸易场所，边界贸易促进了经济文化的交流，也加深了各
族人民之间的了解，C 正确；民族隔阂完全消除的说法太绝对，排除B；题干材料只体现榷场是商业往来
的场所，没有涉及民族间长期征战不休、消除民族间经济差距的内容，排除AD。故选C。
12．D
【详解】
根据题干“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。”可知，材料体现的是少数
民族地区出现汉族人饮茶的方法，反映了汉族与契丹族文化的交流与融合，故D 项正确；题干材料最能证
明宋辽时期民族间文化的交融，未涉及农业生产、海外贸易和民族矛盾缓和的相关信息，因此，ABC 项与
材料题干无关，排除ABC 项。故选D 项。
13．C
【详解】
根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可
知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C 符合题意；
材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A 排除；商业间的往来没
有使辽宋夏处于长期战争状态，B 排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D 排除。故选择C。
14．C
【详解】
观察地图可知，这反映的是澶州之战。宋真宗时（1004 年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到
澶州城，宋军士气大振，打退辽军。第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很
长时间，辽宋之间保持和平局面，边境设置榷场进行贸易。①②④符合题意，即C 符合题意，ABD 不符合
题意。故选C。
15．B
【详解】
依据题干图片的内容，结合所学知识可知，公元1004 年秋，辽与宋发生大战，后双方议和：辽宋约为兄弟
之国，宋每年送给辽岁币银10 万两、绢20 万匹，宋辽以白沟河为边界，宋辽议和结束了宋辽之间长达二
十五年的战争，此后宋辽边境长期处于相对和平的状态，B 项符合题意；ACD 三项不符合题意；故选B。
16．A
【详解】
北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，
威胁东京。皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，
宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。A 符合题意，故选A。
17．A
【详解】
本题考查的是澶渊之盟。北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直
打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽
军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。A 符
合题意，故选A。
18．D
【详解】
结合所学知识可知，①元明清馆，元朝是1271 年建立的；②隋唐五代馆，隋朝是581 年建立的；③辽宋夏
金馆，辽是916 年建立的；④魏晋南北朝馆，三国时期魏国是220 年建立的；因此按照朝代顺序正确排列
是④②③①；只有选项D 符合题意，故选D。
19．C
【详解】
结合所学知识可知，10 世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京临潢府。
上京临潢府位于今天的内蒙古自治区赤峰市巴林左旗林东镇南郊，应是《辽、北宋、西夏对峙形势图》图
中的③处。故C 符合题意；①和②处的地点都在北宋境内，故AB 不符合题意；④处是西夏的都城，故D
不符合题意。故选C。
20．C
【详解】
结合所学知识可知，①、②、③、④分别代表西夏、金、北宋和南宋。与辽政权订立澶渊之盟的是北宋，
③是北宋，故符合题意。ABD 不符合题意，综上所述，本题正确答案为C。
21．（1）西夏。临安。
（2）多民族政权并立。元朝统一。
（3）两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。政治；经济（生活）；文化。
（4）范围更广，程度更深；主体多元。
【详解】
（1）依据题干和结合所学知识，11 世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。1127 年，赵构
（宋高宗）称帝，后来定都临安，史称南宋。1276 年，南宋灭亡。从而得出正确答案为西夏。临安。
（2）依据题干和结合所学知识，960 年，后周大将赵匡胤（宋太祖）在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，
建立政权，史称北宋。10 世纪初，耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，有时
称辽），都城在上京。11 世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。1115 年，阿骨打建立女真
政权，国号大金，都城会宁。1127 年，赵构（宋高宗）称帝，后来定都临安，史称南宋。1206 年，铁木真
完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。1276 年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279 年，元朝完
成了全国的统一。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基
础。从而得出正确答案为宋，辽，西夏，金，蒙古各族政权相继建立。从而得出正确答案为多民族政权并
立。元朝统一。
（3）依据题干和结合所学知识，榷场指两宋时期位于民族政权交界地区的贸易场所。两宋时期民族交流
的主要领域：政治如“澶渊之盟”；经济（生活）如设立榷场；文化如契丹文是辽代契丹人为记录契丹语
而参照汉字创制的文字。
（4）依据题干和结合所学知识，两宋时期民族交融的新变化是：范围更广涉及到政治、经济、文化等各
个方面，程度更深；主体多元不仅有政府主导，也有民间参与。
【点睛】
解题的关键是熟悉西夏、南宋政权建立、两宋时期政治格局、榷场的出现、两宋时期民族交融的新变化的
史实，从而得出正确的答案。
