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公文题-刷题6
（讲义+笔记）
主讲教师：蒋春旭
授课时间：2023.06.10
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公文题-刷题6（讲义）
公文题6--【2023 年国考行政执法卷】
D 市语言文字规范化联合整治工作组拟向上级汇报实施整治工作的思路。请
你根据“给定资料3”，草拟一份汇报提纲。（20 分）
要求：（1）内容全面，重点突出；（2）层次分明，条理清晰；（3）不超过
450 字。
资料3
“你们这个‘樂’是繁体字。根据国家通用语言文字法，招牌、广告用字应
该使用规范汉字，这种简体字和繁体字混用是不规范的。”今年2 月份，D 市城
管执法队联合市语言文字工作委员会、市场监管局等部门，对部分不规范的招牌、
广告用字进行纠错，并劝导商家进行整改。执法人员看到，招牌和广告中用字不
规范、不正确的现象比比皆是。有的把“啤酒”写成“啤九”，有的把“是的”
写成“是滴”，还有的把“鸡蛋”写成“鸡旦”，对此，商家负责人表示，店里招
牌是广告公司做的，他们也没注意到这个问题，接下来会尽快纠正。
执法人员了解到，很多商家并不清楚国家通用语言文字法相关规定，招牌设
计主要考虑的是引人注目，对于如何规范用字并不清楚。“这说明宣传力度还不
够，接下来，我们会建议有关部门加强宣传，提高商家规范用字的意识。”执法
队邓队长说。“应当强化户外设施语言文字规范化使用的整治力度，坚持规范使
用汉字，这才是文明城市该有的样子！”一位市民建议。
你听说过“栓Q”吗？你知道“蚌埠住了”是什么意思吗？不知从何时起，
我们的生活正在被一些奇奇怪怪的互联网“黑话”所包围，大家跟风使用，张口
就来。甚至有些网络平台为博取眼球故意制造错别字，还认为这是语言的个性化
表达。对于这些现象，某出版社王社长表示：“我们正在跨入信息时代，人人都
有可能参与语言文字的创新，惊人的网络传播速度又使个性化的语言迅速流行。
为此，语言文字的规范化内涵必须与时俱进，不断变化，才能跟上时代的步伐。
对于一些新兴事物，不妨可以试试让它们在发展中规范，在规范中发展。但是，
语言文字规范化内涵的变化必须符合语言文字本身演变的规律。对于一些极其不
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规范，甚至是错误的网络语言，应该坚决杜绝，它们不但污染了我们的交流环境，
也造成了语言文字使用的混乱。”
D 市某高校丁教授说：“汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，作为中华
文化最主要的载体，承载着中华民族最深沉的精神诉求，是维系国家统一和民族
团结最强大又无可替代的纽带。因此，我们对汉字要有敬畏之心，如果缺乏这种
敬畏之心，就容易造成文字错乱、语言不规范等一系列问题。这些错误的语言文
字对我们的下一代影响最大，不规范的网络语言长期、频繁地使用，必定会对青
少年语文素养的培养造成消极影响。”
近来，多家知名网络平台接连发布声明称，将规范汉字使用，维护清朗的网
络空间。某平台解释称，此前之所以存在少数用户使用一些不规范表达的现象，
是由于平台规则介绍不够清晰，网友对平台规则缺乏了解，误以为一些正常的词
语是所谓的“敏感词”。为了明确平台规则、避免不必要的误解，该平台发布《关
于创作规范表达的说明》，归纳并公布了包括“多少钱”“福利”“直播间”等日
常高频使用的词语，倡议用户使用规范表达。例如，正常情况下，用户在平台使
用词语“多少钱”时，不需使用“多少米”来代替，“福利”不必用“浮力”来
表达。该平台表示，将持续总结不规范使用汉字现象并定期公布，推进平台规则
的透明化，不断提升审核水平。
汉字书写领域也出现了一些故意将汉字笔画和结构进行粗俗、夸张变形的
“丑书”“怪书”现象。例如，除古今知名书法家的书迹外，一些明星、网红等
人员的手写体也进入字库，出现笔画多余、部件错误、偏旁混淆、繁简混杂等问
题。这些拙劣的字体产品被部分出版物、电视和网络视听节目等大众传媒使用，
给汉字规范化使用带来了新的冲击。
“汉字是记录中华文化的符号系统，几千年来，更是发展出了书法这一独特
的艺术形式，体现了中国人的审美情趣和精神追求。如果任由所谓的‘江湖字体’
泛滥，会让人对中华文化产生严重的误解。”D 市书法家协会于会长对拙劣字体
深感痛心，“各出版单位应加强自查，不合格就不能出版。政府也要指导相关行
业协会联合发出规范用字倡议，遴选推荐优秀字体，引导出版、影视、媒体领域
提升规范用字的自觉意识。”
2021 年年末，全面加强新时代语言文字工作的意见向社会公布，指出语言
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文字事业是国家综合实力的重要支撑，在党和国家工作大局中具有重要地位和作
用。为进一步贯彻落实国家要求，大力推进语言文字规范化标准化建设，2022
年10 月，D 市政府组织各相关部门召开语言文字规范化工作会议，会议提出由
市政府牵头组织成立语言文字规范化联合整治工作组，于2022 年12 月起对全市
范围内广告载体、标志牌、出版物、电视和网络视听节目等所有面向公众的示意
性语言文字的使用情况，实施为期两个月的整治工作。
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公文题-刷题6（笔记）
公文题6--【2023 年国考行政执法卷】
D 市语言文字规范化联合整治工作组拟向上级汇报实施整治工作的思路。请
你根据“给定资料3”，草拟一份汇报提纲。（20 分）
要求：（1）内容全面，重点突出；（2）层次分明，条理清晰；（3）不超过
450 字。
【解析】
1.审题：“一份汇报提纲”出现量词+文种，说明是公文题，公文题需要注意
格式，注意如果就汇报来说，标题、称呼、落款都要写，但汇报提纲说明格式并
不是最重要的，只需要写标题即可，通常写“关于……的汇报提纲”,如“关于
D 市语言文字规范整治的汇报提纲”，可以适当缩减，但“语言文字规范”需要
体现，这是要求的核心事件。上节课讲了讲话提纲，讲话提纲需要写称呼，但这
道题不用写的原因是，讲话提纲属于特殊级，不同题目的考情、作答方法是不一
样的，讲话提纲或谈话提纲中的提纲两字可以不用管，当做发言稿、讲话稿写即
可。
2.写提纲，建议尽量加上小标签、小题签，如写开头，内容正常写，但可以
在内容前边加上“背景：”，主体环节主要写整治工作的思路，就可以加上“工作
思路：”，汇报提纲可能有结尾，也可能没有结尾，可以根据字数决定，能写就尽
量写，如果写结尾可以加上“工作总结：”或“结语：”。上节课的讲话提纲是特
殊级，这道题的提纲比较偏文字化、书面化，加上小标签更好，而讲话提纲偏向
于口头化、口语化，不写小标签也可以。
3.内容方面：
（1）开头：开头写背景，背景需要看材料，但不需要写太多，一般占2-3
行。
（2）主体：要求写语言文字规范化联合整治工作组向上级汇报实施整治工
作的思路，因此主体重点应该写在工作中怎么去进行实施整治工作，偏向于做法、
措施、对策，思路偏向于宏观，比较大，可以先写一些比较大的内容，但如果都
写大的内容，具体要点不写的话，字数会不充实，因此需要在大的信息点下写一
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些具体的内容补充，呈现总分的逻辑链条。
4.意义可以带一下，但不用特别突出，简单带一下即可。
5.结语如果字数允许能加尽量加，这样显得比较完整，因为汇报时，很少没
有总结或结论而直接结束，因此要写，如果材料中有总结性的语言就写，没有就
自己写几句。
6.要求比较常规：
（1）内容全面，重点突出，说明需要总分逻辑。
（2）层次分明，说明要分号类别。
（3）字数不超过450 字，字数比较宽松。
7.答疑：写妥否请批示行吗？没有必要，请批示是请示、批复的写法，是另
一种写法，材料中如果有总结性的结尾就直接抄，没有就写“以上是XX 工作组
的工作汇报，请领导审阅”。
关于D 市语言文字规范化联合整治工作的汇报提纲
背景：
工作思路：
结语：
【解析】除了讲话类提纲，其他偏向于书面性的提纲都尽量加小标签。
给定资料3
“你们这个‘樂’是繁体字。根据国家通用语言文字法，招牌、广告用字应
该使用规范汉字，这种简体字和繁体字混用是不规范的。”今年2 月份，D 市城
管执法队联合市语言文字工作委员会、市场监管局等部门，对部分不规范的招牌、
广告用字进行纠错，并劝导商家进行整改。执法人员看到，招牌和广告中用字不
规范、不正确的现象比比皆是。有的把“啤酒”写成“啤九”，有的把“是的”
写成“是滴”，还有的把“鸡蛋”写成“鸡旦”，对此，商家负责人表示，店里招
牌是广告公司做的，他们也没注意到这个问题，接下来会尽快纠正。
【解析】资料3 第一段：
1.材料重点找做法、措施，因为工作思路就找语言文字规范化的整治工作。
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2.“你们……是不规范的”：本段说的是招牌广告的语言文字，可能对分类
有帮助。
3.“今年2 月份……整改”：多部门联合，对不规范的招牌、广告进行纠错，
属于做法措施，直接摘抄即可。
4.“执法人员……尽快纠正”：暴露出问题，问题是招牌广告中出现错别字，
但是没有做法措施，可以先不管。
5.资料3 第一段梳理：对不规范用字全面纠错，劝导商家整改；
执法人员了解到，很多商家并不清楚国家通用语言文字法相关规定，招牌设
计主要考虑的是引人注目，对于如何规范用字并不清楚。“这说明宣传力度还不
够，接下来，我们会建议有关部门加强宣传，提高商家规范用字的意识。”执法
队邓队长说。“应当强化户外设施语言文字规范化使用的整治力度，坚持规范使
用汉字，这才是文明城市该有的样子！”一位市民建议。
【解析】资料3 第二段：
1.“执法人员……不清楚”：问题。
2.“这说明……意识”：建议加强宣传，提高规范用字的意识，是做法措施，
直接摘抄。
3.“执法队……建议”：招牌、广告的用字是户外设施的语言文字，也就是
说总括词应该是规范户外设施语言文字使用。
4.资料3 第一、二段梳理：规范户外设施文字。在全市开展摸排，对不规范
用字全面纠错，劝导商家整改；开展持续、密集的宣传工作，提高商家规范用字
的意识。
你听说过“栓Q”吗？你知道“蚌埠住了”是什么意思吗？不知从何时起，
我们的生活正在被一些奇奇怪怪的互联网“黑话”所包围，大家跟风使用，张口
就来。甚至有些网络平台为博取眼球故意制造错别字，还认为这是语言的个性化
表达。对于这些现象，某出版社王社长表示：“我们正在跨入信息时代，人人都
有可能参与语言文字的创新，惊人的网络传播速度又使个性化的语言迅速流行。
为此，语言文字的规范化内涵必须与时俱进，不断变化，才能跟上时代的步伐。
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对于一些新兴事物，不妨可以试试让它们在发展中规范，在规范中发展。但是，
语言文字规范化内涵的变化必须符合语言文字本身演变的规律。对于一些极其不
规范，甚至是错误的网络语言，应该坚决杜绝，它们不但污染了我们的交流环境，
也造成了语言文字使用的混乱。”
【解析】资料3 第三段：
1.“你听说过……张口就来”：本段讲互联网用语或网络流行语，与上段的
户外设施不是一类，话题进行转换。
2.“甚至有些网络……迅速流行”：没有做法，略过。
3.“为此……使用的混乱”：暗含整治中的思路、措施和方向，但思路、措
施和方向并不直白，如“必须与时俱进，不断变化，才能跟上时代的步伐”并不
是整治。“对一些新兴事物……在规范中发展”说明对新兴事物并没有一竿子打
死，而是有包容度的。“对于一些及其不规范……坚决杜绝”说明要审慎，表达
出来的做法是对于正常的网络用语是包容审慎的态度，一方面是包容即在发展中
规范，在规范中发展，另一方面是审慎，即对不规范、错误的网络语言应该杜绝。
因此做法包括两方面，对于没有明显错误的、没有明显不规范的，没有不良引导
的网络用语应该在发展中规范，在规范中发展，而对于有明显错误的要坚决杜绝。
4.资料3 第三段梳理：规范互联网流行语。秉持包容审慎的态度，引导无不
良导向的网络用语在发展中规范（不是材料中的原话，是通过结合后一句话的对
比，自己进行的补充）；对极不规范乃至错误的网络用语加强整治，坚决杜绝。
D 市某高校丁教授说：“汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，作为中华
文化最主要的载体，承载着中华民族最深沉的精神诉求，是维系国家统一和民族
团结最强大又无可替代的纽带。因此，我们对汉字要有敬畏之心，如果缺乏这种
敬畏之心，就容易造成文字错乱、语言不规范等一系列问题。这些错误的语言文
字对我们的下一代影响最大，不规范的网络语言长期、频繁地使用，必定会对青
少年语文素养的培养造成消极影响。”
【解析】资料3 第四段：
1.“D 市某高校……纽带”：强调汉字的重要性，这道题找的是工作的思路，
这里并不是思路，不能放在主体部分，但这种拔高的语言可以放在开头作为引入
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或放在结尾进行升华，但不必须。
2.“因此……问题”：“敬畏之心”类似于暗含做法、举措的文字语言，但是
不能放在主体中，不能说规范语言的措施是要保持敬畏之心，主体施应该务实而
不能务虚，后边不能展开。因此这种比较拔高，大的可以放在开头或结尾。也就
是不管怎么整治，对汉字都要有敬畏之心。
3.“这些错误……消极影响”：对汉字有敬畏之心，要从青少年抓起，是可
以提炼出的举措。从青少年抓起，可以和学校进行合作，加强青少年对语言文字
的规范使用。
4.资料3 第四段梳理：结尾：在整治工作之外，工作组还计划与教育部门联
合，加强青少年语文教育，树立其对汉字的敬畏之心，长远推动文字规范化标准
化建设。
近来，多家知名网络平台接连发布声明称，将规范汉字使用，维护清朗的网
络空间。某平台解释称，此前之所以存在少数用户使用一些不规范表达的现象，
是由于平台规则介绍不够清晰，网友对平台规则缺乏了解，误以为一些正常的词
语是所谓的“敏感词”。为了明确平台规则、避免不必要的误解，该平台发布《关
于创作规范表达的说明》，归纳并公布了包括“多少钱”“福利”“直播间”等日
常高频使用的词语，倡议用户使用规范表达。例如，正常情况下，用户在平台使
用词语“多少钱”时，不需使用“多少米”来代替，“福利”不必用“浮力”来
表达。该平台表示，将持续总结不规范使用汉字现象并定期公布，推进平台规则
的透明化，不断提升审核水平。
【解析】资料3 第五段：
1.“近年……空间”：出现“网络平台”，上段强调网络流行用语，而这段强
调网络平台方向，二者还是有区别的。
2.“某平台解释……‘敏感词’”：问题。
3.“为了明确……表达”：“归纳”“倡议”“发布”都属于措施，可以摘抄，
但公文的主体是有政府背景，需要加上语言的衔接。如一家机构做的好，政府可
以引导、鼓励相关平台也做这件事，注意身份的转换。
4.“例如……审核水平”：出现措施，可以直接摘抄。
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5.资料3 第五段梳理：要点：规范网络平台用语。鼓励平台发布规范表达的
标准，公布日常高频用词，倡议用户规范表达；持续总结并定期公布不规范用字
现象，提升审核水平。
6.本段与上段流行用语进行合并也可以，因为二者的确有交叉，都是在强调
互联网上的事情，但不管怎么放，要点不能丢。
汉字书写领域也出现了一些故意将汉字笔画和结构进行粗俗、夸张变形的
“丑书”“怪书”现象。例如，除古今知名书法家的书迹外，一些明星、网红等
人员的手写体也进入字库，出现笔画多余、部件错误、偏旁混淆、繁简混杂等问
题。这些拙劣的字体产品被部分出版物、电视和网络视听节目等大众传媒使用，
给汉字规范化使用带来了新的冲击。
“汉字是记录中华文化的符号系统，几千年来，更是发展出了书法这一独特
的艺术形式，体现了中国人的审美情趣和精神追求。如果任由所谓的‘江湖字体’
泛滥，会让人对中华文化产生严重的误解。”D 市书法家协会于会长对拙劣字体
深感痛心，“各出版单位应加强自查，不合格就不能出版。政府也要指导相关行
业协会联合发出规范用字倡议，遴选推荐优秀字体，引导出版、影视、媒体领域
提升规范用字的自觉意识。”
【解析】资料3 第六、七段：
1.“汉字书写……现象”：前文讲的是语言的使用，这里是书面的文字，话
题进行转换。
2.“例如……冲击”：如果只是明星或网红自己用了，影响可能不会很大，
但现在被大众传媒使用，因此重点在于规范大众传媒用字。
3.“汉字是记录……误解”：强调危害性，不用管。
4.“D 市书法……不能出版”：出现做法，但注意主体是政府的角色，需要
在措施前加上衔接语言，可以写督促出版单位加强自查。
5.“政府也要……自觉意思”：直接摘抄即可。
6.资料3 第六、七段梳理：规范大众传媒用字。指导行业协会联合发出规范
用字倡议，遴选优秀字体，提升行业规范用字意识；督促各出版单位加强自查，
杜绝不合格字体出版。
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2021 年年末，全面加强新时代语言文字工作的意见向社会公布，指出语言
文字事业是国家综合实力的重要支撑，在党和国家工作大局中具有重要地位和作
用。为进一步贯彻落实国家要求，大力推进语言文字规范化标准化建设，2022
年10 月，D 市政府组织各相关部门召开语言文字规范化工作会议，会议提出由
市政府牵头组织成立语言文字规范化联合整治工作组，于2022 年12 月起对全市
范围内广告载体、标志牌、出版物、电视和网络视听节目等所有面向公众的示意
性语言文字的使用情况，实施为期两个月的整治工作。
【解析】资料3 第八段：
1.“2021 年年末……作用”：强调语言文字的重要性，可以放在开头，作为
背景，但不是必须，因为开头不用写的特别多，三两句即可。
2.“为进一步……整治工作组”：“为了”表目的，也可以作为背景，与上一
句话，二者任选一处摘抄作为背景即可。“2022 年……整治工作组”呼应题干，
在写答案要点时不用重复题干，因此不用写。工作小组是联合工作组，可能各个
单位都涵盖其中，因此联合单位的表述是不用写的。这个地方不用写，不能联合
组向上汇报已经成立了联合组，因此不需要写，可以作为背景。
3.“于2022 年12 月……整治工作”：具体的整治已经在上文介绍了，本则
材料是倒序，应该是放在第一段，但并不影响。这句话对分类是有提示的，如出
版物是一类，网络试听节目是一类，暗含分类的提示，但注意做题时要进行思考，
不能不思考就直接按照这样进行分类，要注意会有貌似分类的语言，分类还是要
看材料的主体逻辑。
4.资料3 第八段梳理：为推进语言文字规范化标准化建设，我市将开展为期
两个月的整治工作。
5.本道题并不难，是国联考的正常难度，以前的题是挑选出来的难题，这道
题才是正常的情况，如果这道题能做清楚，其实是没问题的。
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【解析】
1.标题比较长，可以适当进行删减，如写“关于语言文字规范化整治的汇报
提纲”。
2.背景简单写一些，工作思路分的都比较清晰，最后进行结语，把敬畏之心
放到结语里面。
【注意】
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1.本道题如果20 分，至少需要得15 分钟，做题时间不用过长。
2.答疑：
（1）问题可以简单带，但是所有的问题都是不规范，会很重复、累赘。而
材料中有现成的开头语言，在处理时，问题像废话，不用写。
（2）本道题材料中没有意义，都是危害，没有必要把危害推导成意义，重
点在于对策，如果把意义放在开头做话题引入或者放在结尾进行升华是可以的，
但没必要放在主体部分。
（3）本道题主体是联合工作小组，是工作小组应该做的事情，其中劝导商
家整改就包括广告公司，如果不放心，再加上广告公司就可以了。直接摘抄材料
即可。
（4）包容审慎是概括出来的，上节课讲过的。
（5）主体部分的分段，可以看下字数，字数允许可以分段，如果不允许可
以把主体部分放在一起，合成一段，要灵活处理。
重新思考一下这道题！
D 市语言文字规范化联合整治工作组拟向上级汇报实施整治工作的思路。请
你根据“给定资料3”，草拟一份汇报提纲。（20 分）
要求：（1）内容全面，重点突出；（2）层次分明，条理清晰；（3）不超过
450 字。
【解析】
1.工作思路都是摘抄的，没有根据问题推导，本题是汇报提纲，资料3 是汇
报的内容，从内容中摘抄信息点，使之变得更加有条理，此处属于总结类公文，
材料有什么就写什么，反推的概率很小。
2.当材料出现问题之后，后面紧跟现成的对策、举措、措施，材料相对比较
严谨。汇报是总结类公文，有什么就写什么。
3.答疑：
（1）如果问题之后没有对策，需要反推。但这样属于命题失误，比如思想
汇报是把所思所想原原本本向组织说清楚、讲明白，不需要自己编，汇报具有强
烈的总结意味。如果自己编的内容很多，则不是汇报，题干应该要求写建议提纲，
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此时可以推导。
（2）汇报重点写对策吗？汇报是总结类公文，写什么都有可能性，需要结
合题干和材料进行双向的确定。“整治工作的思路”重点写做法。
语言文字对文化传承的作用？
--摘自叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》
【解析】
1.语言、文字是两回事，二者之间有联系、有区别。语言发生在前，文字发
生在后。
2.语言：起源是一个谜，谁都不知道，有很多猜想。
（1）第一种猜想是“诶呦黑”理论，在劳动过程中，会发声，会发出“诶
呦黑”的声音。
（2）第二种猜想是激情论，人有文化娱乐生活，跳舞会发音，会“哈哈哈、
呵呵呵”，跳舞发音显得比别人更有才华，基因有更强大的力量，但这种东西没
有考古学的证据和生理的支撑，此处是猜想。
（3）第三种猜想是理性的，人类的基因突变，比如人类的嗓子，基因有发
复杂音节的能力，比如小鸟会歌唱，有这种能力未必形成这种语言。
（4）以上是语言的猜想，但要知道人类最后有了语言。
3.文字：《人类简史》说过文字，最早的文字是记录数量的，人类生存发展
最重要的事情是多少袋粮、收成是多少米等，在西亚、中东考古学发现有数量的
表述，记录粮食作物，最后形成了文字。
4.重点谈文字对文化传承的作用。
1.文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可
以“传于异地，留于异时”。这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成
的文本相互交际。
2.文字通过书面语能更好的记录人类的文化。我们主要谈谈历史流传和创新
知识这两方面的问题。在没有文字以前，人类的历史主要是通过传说和史诗来传
诵的，那时每一个文化群体或部落都有一些专门唱史诗和传说的人。如果会唱史
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诗的人都去世了，历史的记录也就中断了。如果某一民族的语言不再使用了，这
个民族的民族史也因此消失了。同样，在没有文字之前，人类的各种文化知识、
生产经验只是靠父子或师徒间的口耳相传，一旦有天灾人祸，这些曾已创新的知
识和经验就会消失。文字的出现，为记录人类历史和文化提供了更好的手段，人
类的历史得以长久流传，人类的创新知识和经验得以积累增加。如果说语言使人
类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状
态。
【解析】
1.文字特别重要，中国跨越了5000 多年的历史，比如现在知道2000 多年前
刘邦、项羽打仗，是基于文字。五湖四海有方言，但可以交流是因为有文字。文
字可以打破时间和空间的限制，传承文化。
2.之前有些民族只有语言，没有文字，随着人口的减少，会这种语言的人越
来越少，这种文化就会消失。
3.文字的出现，为记录人类历史和文化提供了更好的手段，人类的历史得以
长久流传，人类的创新知识和经验得以积累增加。
4.中国历史上，古代仕途的传承性特别强，因为有文字。比如工种特别少，
传统的手工技艺、物质文化遗产，非物质文化遗产有很多记忆性的内容，非物质
文化遗产会灭绝，国家以前是士农工商，士有文字，农民识字越来越少，工识字
越来越少，因此记录只能口耳相传，口耳相传风险性极高。比如明朝宋应星的《天
工开物》记录有关手工技艺，很不易。
3.文字能促进思维的发展。一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。识
字的人和文盲在智力和能力上的区别是非常大的。一般把有文字的社会称为文明
社会，把没有文字的社会称为原始社会。因为文明社会的人群和原始社会的人群
在思维上的区别也相当大。有了文字，人类不仅通过一发即逝的声音表象思维，
而且可以通过文字思维。文字使思维有了形体表象，可以在时空中留住，反复多
次地琢磨。设想不用文字符号来完成一个简单的方程运算是多么困难。调查证明，
文盲不能充分借助表象展开复杂的思维活动。
【解析】
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1.文字能促进思维的发展。文字使思维有了形体表象，可以在时空中留住，
反复多次地琢磨。比如古诗词“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种表象很
有意境，如果没有文字，只有语言，就会迷失、消失。
2.调查证明，文盲不能充分借助表象展开复杂的思维活动。文盲在思维活动
比较弱，因为不能通过文字完成一些联想。
文明社会靠口语和文字文本来交流和传承文化，原始社会仅仅靠一发即逝的
口语来交流和传承文化。文字的出现，人类不仅可以通过文字文本进行超越时间
和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。可以说，在人类文
化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的
地位。文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前
时期进入有史时期。
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【解析】
1.文化自信是更基础的自信：价值观。文化能够影响价值观，价值观是做事
的基础，如果没有适当的价值观，做事是有问题。文化自信是价值观的自信，价
值观的自信是社会主义核心价值观。
2.价值观在传播过程中靠的是语言和文字（说和写），语言和文字是载体，
语言特指普通话，文字特指现代汉语，普通话和现代汉语有强大的同义性，大力
推广普通话和现代汉语，通常可以消除各民族经济、文化之间的交流障碍，形成
共同体意识，共同体非常重要。
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【解析】
1.更广泛的自信：
（1）无处不在，无时不有。
（2）我国有四个自信：道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。文化
自信是另外三个自信的重要基础和桥梁，如果文化妄自菲薄，就没有自信。
2.文化无处不在，无时不有的特性是通过文字体现的，如果没有文字，文化
就没有抓手了。
3.文化是更广泛的自信，需要语言文化传播。
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【解析】
1.文化自信是更深厚的自信：从历史的角度聊，我国历史发展厚重、深厚，
文化必然是丰富多彩的、厚重的。文化自信是对五千年历史的自信，是厚重的自
信。
2.语言文字的作用是根脉、标识。
（1）根脉：串起了几千年的历史。
（2）文化本身就是历史的体现。
3.要警惕历史虚无主义，之前有舆论明星讲过去的历史，容易消解历史。比
如学术界有“崖山之后无中国”，南宋最后一个皇帝在崖山跳江，南宋就没了，
日本人说“崖山之后无中国”，目的是让中国文化变成文化虚无，大家一定要警
惕，有些人扮演的是“鬼”的角色，要有冷静的意识。
4.语言文字：
（1）学术角度：在网上查语言文字的区别、重要性。
（2）不要不懂装懂，很多同学读到“文化自信是更基础的自信”的时候，
直接略过，这样是没有进步的，哪里不会查哪里，看到这句话有困惑，需要查一
下，不能略过，这是基础的概念，通过层次分开。一旦查了，相关的文章就会把
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相关内涵界定得很清晰，要打破认知的局限性。
（3）课程结束之后，可以用老师思维的方式，百度时评文章、专家解读等
内容。
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。
【解析】
1.更基础：价值观（社会主义核心价值观）。
2.更广泛：道路自信、制度自信、理论自信。
3.更深厚：历史是很厚重的。
4.如果有时间，可以复盘前6 道题，本节课的题目难度一般，其余题目都有
嚼头。
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遇见不一样的自己
Be your better self
