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高中物理解题基本方法和思路
高中物理解题基本方法和思路各位家长，同学们大家好，我是然哥。最近几天依次分析了一些地区的26年高考题出题风格的文章，得到了大家的关注和点赞，感谢各位。 今天然哥从自己近十年高中物理教学经验和对物理学科的感觉，跟大家聊聊高中物理的基本解题方法和思路。如有不足之处，望各位包涵，也欢迎各位指正，然哥在此感谢。 高中物理大量的出题点都在围绕运动展开，当然对象可能是单一物体，也可以是系统。而决定对象做什么样的运动，背后的原因是受力导致的。因此大量习题都绕不开分析研究对象的受力情况。有些同学听老师说看到题目要受力分析，但忽视了为什么要做受力分析，其实就是通过受力去判断这个物体或者这个系统做什么样的运动。因为只有知道物体的运动形式，才能确定用什么方法或者什么规律去解决这个问题。 而较简单的习题，往往直白的告诉你物体做什么运动。 比如物体静止或者匀速直线运动，那你可以判断其合外力为零，从这就引入了在高一必修一部分的静力学相关的几种题型，比如共点力平衡，比如动态平衡，比如平衡状态下的系统问题等。也会有对应每种题型的应对方法，比如矢量三角形法，相似三角形法，整体和隔离法，拉密定理等方法。 比如物体做匀变速直线运动。那你可以判断合外力为恒力，对应可以想到用匀变速直线运动公式去应对。 稍微复杂一点的习题，物体的运动形式没有明确告诉你，那就需要你自己通过对其受力分析，来明确具体做什么运动。 注意，受力分析的目的是什么?是要确定运动形式。而在这一步，一些同学就会陷入迷茫。思考一下原因，可能就是无法把高中物理讲的一些运动形式和其背后的受力特点做好一一对应，这样即使分析了受力，也搞不清做什么运动。比如抛体运动，比如圆周运动，比如匀速圆周运动，比如简谐运动，比如加速度减小的加速运动等，其实整个高中物理的内容中，教材中出现的典型运动并不多，因此各位同学在学习过程中，需要把这些运动和背后的受力特点做好对应。这样在面对这些问题时候，就可以通过受力来判断运动形式，进而选择方法来处理。 在这部分同学们应该对这些典型的运动模型建立起物理的感觉和理解。比如抛体运动一般要分解运动形式，把复杂运动转化为简单运动。至于如何分解，需要针对具体问题来进行判断，比如圆周运动需要考虑向心力来源，比如简谐运动需要考虑回复力来源和对称性，比如加速度减小的加速运动需要注意加速度为零往往对应速度最大等等。这些也是这种问题的出题点和突破口。 再复杂一点的习题，往往有两种形式。 一种形式是运动较复杂，比如在叠加场中比较典型的摆线运动，对于这种问题我们也会有相应的方法来处理，比如运用配速法来对这种复杂运动来进行分解，分解为两个较为简单的运动的分运动来处理，当然也可以直接用能量和动量的手段直接来分析。 另外一种复杂的习题，就涉及到一道题中含有多种运动的结合，用多过程和多运动形式，比较繁琐和冗长的计算和分析来提升题目的难度，甚至融入一些高中数学的相关知识比如数列，求最值，三角函数等来增加难度，当然这种风格的习题往往在省内的高考题或者模拟题中常见，反而在北京地区见的不多。这类问题要求学生首先需要比较扎实的物理和数学功底，能够把每一种运动形式捋清，并且对每种运动涉及到的解题方法熟练运用。 那确定好运动形式后，接下来就通过运动形式来选择解决办法。 高中阶段解决问题的一般方法往往有三种。 1.从动力学角度出发。通过受力确定加速度，再通过所学公式进行求解。但这种方法一般会局限在匀变速直线运动阶段，典型问题就是必修一最后一部分涉及到的板块问题等。 2.从能量的角度出发。这是高中物理非常常用的解决问题的方法和手段。因为这种方法不会限制物体的运动形式是直线还是曲线，加速度是变还是不变。常用方法是动能定理和能量转化等。一些同学对这两种方法的应用存在一些混淆。动能定理往往对象是单个物体，系统的动能定理在高中阶段涉及的不多，并且给出的是合外力做功和动能变化量之间的关系。而能量转化对物体和系统都可以运动，围绕思想是整个体系的在某一或者几个过程中的总能量守恒来列式，这就需要判断哪些能量增加，哪些能量减少。而一些同学在这就会出现一些问题，比如无法分清各种形式的能量，或者会遗漏对应的能量形式，也会出现把做功和能量混合到一个式子里面，出现了所列的式子既不是动能定理也不是能量转化的情况。这在后续练习和学习中需要注意和深入体会。功是能量转化的量度和手段，每一种力做功都会导致其对应的能量发生变化。 3.从动量的角度出发。这也是高中物理比较常用的分析和解决物理问题的方法。尤其是在处理电磁感应中的一些问题时，经常用到。因为安培力的特殊形式，导致对时间的累积会得到整个过程中的电荷量或者位移，这样正好匹配了动量定理的对应形式。在这部分涉及到的模型较多，尤其是守恒情况。这部分学生容易搞不清楚什么时候用动量定理什么时候用动量守恒，其实辨别并不很难。动量定理往往对象是单个物体，而动量守恒往往对系统来分析。还有在守恒部分中，老师们会讲很多试题中常出现的各种模型，比如碰撞，物块弹簧等，其目的就是告诉同学们在面对类似的模型时要去用它来分析。 总结一下。 1.高中物理的大部分习题都会围绕运动来展开。 2.判断具体运动形式需要从受力去判断。 3.确定运动形式后，再选择对应方法去解决。 4.高中物理常用的解题方法大致有三个角度，即动力学，能量观点和动量观点。 其实说起来大家应该都能理解，但真正做到遇到一道题，能够灵活的选择一条合适的道路，还需要各位同学课上和课下的反复练习，体会和总结。虽然题是灵活多变的，但如果能够通过训练和总结，形成独立科学的解题思路，我想在处理各类问题时也会更快的找到最终的解。 然哥 26年9月18日