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聚焦核心素养,共研化学新篇——兰山区高二化学教学研讨会在临沂第三圆满举行
聚焦核心素养,共研化学新篇——兰山区高二化学教学研讨会在临沂第三圆满举行金秋九月，研意正浓。2026年9月17日上午，兰山区高二化学教学研讨会在临沂第三中学校本部隆重召开。兰山区全体高二化学教师齐聚一堂，共赴一场有深度、有温度、有力度的教研之约。 
活动伊始，高文月老师执教《化学反应的热效应》大单元复习公开课。她以“铝冰推进剂”这一真实前沿情境贯穿全课，整节课围绕“能量来源—能量计算—价值评估”三大递进任务展开，情境真实、任务清晰、模型突出，既有航天科技的壮阔之美，又有化学计算的理性之美，为化学反应的热效应单元复习教学提供了鲜活范例。 随后，黄桂芳老师对高老师的复习课进行深度评析，以“依标扣考，以考定教”为总体评价，指出本课打破传统复习课“知识点罗列+刷题”模式，提炼出四大亮点：情境新颖且贯穿始终，任务分层递进、认知梯度合理，模型建构意识突出，实验探究与误差分析并重。紧接着高文月老师以《基于化学学科核心素养课堂教学——以“化学反应的热效应”单元复习为例》为题进行说课，从背景分析、单元规划、实施简介、教学反思四个维度展开。重在构建以反应热的计算为核心的思维模型，形成“情境线—问题线—活动线—评价线—素养线”五线并进的学习活动与评价体系，引导学生在问题解决中自然建构知识。闫晶晶老师以《观卷识学，以评促教》为题，剖析2026山东高考化学命题的情境设计、考点分布与难度特征，提醒教学重基础规范、重原因分析、重定量表达、重实验逻辑；并提出“源于教材、高于教材、回归教材”的备考策略，建立“教材—课标—真题”三位一体体系，强化实验多维考查与情境教学，实施精准复习。 最后，兰山区高中化学教研员岳明霞老师通过线上连线的方式作《基于核心素养导向的课堂教学实施策略及备考建议》专题报告。岳老师对教学工作提出新要求，提高教学质量，要以课标为导向，立足学生学情，进行最适合学生的教学设计；还要严抓落实规范，建立学生电子错题；教师要注重每日反思，不断完善自己，在命题中提高对知识的再认识。为今后的化学教学提供了清晰指引和务实策略。 
本次研讨会既是一次教学智慧的集中展示，更是一场教研力量的深度凝聚。全体高二化学教师将以此为契机，深耕课堂、精研备考、协同共进，在化学教育的画卷上续写更加璀璨的华章！
图文：化学教研室
文编：丁一 徐之洋
审核：李学武