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聚焦核心素养优化合作探究——南新小学语文组开展教研月课堂展示活动

发布时间：2026-09-24 21:49:14 最近访问：2026-09-24 21:48:53

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为深入落实新课标理念，聚焦学生核心素养发展，优化课堂合作探究教学模式，切实提升语文教师课堂教学能力与教研水平，自9月20日起，南新小学语文组正式开启本学期教研月课堂展示活动。本次活动以“聚焦核心素养，优化合作探究”为主题，语文教师全员参与授课，课后进行听课评课，以课促研、以研促成长。

9月20日至22日，率先由二、三年级老师开始讲课。各位教师立足学段特点，精心设计课堂，各展教学风采。二年级教师深耕低段识字教学，课堂扎实生动、趣味盎然。康薇老师执教《树之歌》，创新采用多样化识字教学形式，课堂趣味性浓厚，充分贴合低年级学生认知特点，有效调动学生课堂积极性，课堂氛围活跃，教学扎实高效。朱夏芳老师的《葡萄沟》教学设计精巧，紧扣文本重难点开展教学。作为一名低段任课教师，她非常关注学生课堂的坐姿，时刻提醒学生书写要规范。冯元春老师讲授《坐井观天》，教态温和儒雅，坚持讲练结合，亲和力满满，拉近师生距离，让学生在轻松的氛围中习得知识。赵楠老师执教《拍手歌》，结合中秋佳节创设嫦娥仙子中秋宴会趣味情境，以任务驱动课堂，沉浸式引导学生学习新知，同时，合作学习的方式在二年级的课堂也得到了实践。

康薇老师讲课

冯元春老师讲课

赵楠老师讲课

三年级教师立足阅读教学，聚焦学法指导，打造高效素养课堂。青年教师杨婧怡的《在牛肚子里旅行》课堂趣味十足，AI赋能课堂激趣导入，以“红头”发朋友圈的形式进行课堂拓展，将课堂思辨延伸至生活中，教态自然大方，课堂掌控力与课堂节奏把控愈发成熟，落实了讲练结合的教学模式。张培培老师《听听，秋的声音》教学方法多元，通过丰富的形式帮助学生理解文本词语、感悟文本意境。曾艳冰、张春玉两位老师分别执教《秋天的雨》第一、二课时，课程层层递进、衔接流畅。两位老师紧扣中段课标要求，将随文识字贯穿课堂全程，引导学生掌握多种词语理解方法。针对“一枚邮票”“勾住”等重点词句，两位老师循循善诱、分步引导，让学生学以致用，是极具示范价值的识字与文本理解优质示范课。