深耕课堂守初心 致用至善语同行 ——扈佳小学语文名师工作室启动仪式纪实

金秋九月，翰墨飘香；聚同道研语文，以匠心赴新程。为落实新课标理念，用好统编新教材，发挥名师示范、引领、辐射作用，促进区域小学语文教师专业成长，呼和浩特市第四批扈佳小学语文名师工作室启动仪式于2026年9月18日上午，在回民区钢铁路第二小学隆重举行。

本次活动有幸邀请到工作室专家顾问回民区教育教学研究中心副总督学张宇老师，钢铁路第二小学杨四格校长、霍悦然校长莅临现场。工作室主持人扈佳老师与全体成员齐聚一堂，共赴这场语文教研之约。

随后，工作室主持人扈佳老师宣读工作室成立文件，并围绕工作室“致用·至善”教学主张进行系统阐释。她从课堂真实问题出发，强调语文教学要以课标为依据、以学情为基础、以实效为导向，让学生在语言运用中学习语文，在生活情境中运用语文。教学当坚持学以致用、深耕课堂、素养落地，最终实现从“教语文”到“用语文”的转变，让语文素养真正扎根课堂、生长于生活。

最激动人心的环节如约而至，伴随着热烈的掌声，各位领导、专家移步台前，共同见证扈佳小学语文名师工作室正式启航！

‍聚微光成炬，践“致用至善”之理念，工作室将以此为新起点，深耕语文课堂，聚力教研探索，开启携手共进、潜心研究的教育新征程。

 随后，扈佳老师带领大家学习了《呼和浩特市教育教学研究中心名师工作室管理办法（试行）》，为大家解读工作室三年发展规划，明确本学年“筑基提质、理念扎根”的工作定位。她立足新课标与新教材，提出“学习—研究—实践—辐射”的研修主线。清晰的长远规划、完备的管理制度，是工作室稳步前行的坚实支撑。扈佳老师逐一讲解工作室管理细则、成员岗位职责、研修任务与考核标准，并划分各小组研修任务，为工作室接下来的教研工作厘清路径、压实责任，让每一位成员的成长都有方向、有遵循。

核心成员张志梅老师细致阐述本年度工作计划，围绕六大研修板块梳理工作任务：新教材研读与教学转化、读书学习与理论提升、课例研磨与课堂深耕、课题研究与成果培育、跨域联动与交流互鉴、个人成长与团队建设。结合学年行事历，她将各项研修任务有序排布，对教材研读、课堂深耕、课题研究、读书沙龙、课例研讨等重点工作作出统筹安排，为工作室研修工作清晰布局。

作室顾问张宇老师送上真挚寄语，与全体成员共勉：

守初心，做有情怀的语文人。小学语文是孩子初识文字的港湾，语文教师是点亮孩童精神世界的引路人。她阐释“致用·至善”的内涵：致用，让语文扎根生活；至善，打造有温度、有深度的课堂。希望老师们永葆教育热忱，敬畏课堂与学生，仰望星空，脚踏实地。

深耕耘，做有学问的研究者。名师贵在教学功底，工作室重在务实深耕。面对新课标、新教材，要坚持“问题即课题，课堂即现场”，立足课堂真实问题持续研思打磨，在常态化研修中锤炼专业根基。

共成长，做有担当的领跑者。一枝独秀不是春，工作室重在彼此照亮、示范辐射。依托基地校平台，成员在自我提升的同时，要积极分享教研成果，发挥带动作用，打造教师成长的孵化器。

张宇老师满怀期许，坚信在扈佳老师的带领下，工作室将建成有温度、有深度、有力量的教研共同体！

仪式落幕，新程伊始；前路漫漫，笃行不怠。扈佳小学语文名师工作室将始终秉持“致用•至善”的教学主张，以新课标为引领，以课堂实践为载体，以专业研修为抓手，抱团研学、深耕细研，持续开展教材解读、课例研磨、专题研讨、作业设计、评价优化等系列教研活动，充分发挥名师工作室辐射带动作用，助力区域小学语文教育提质增效！

愿我们以名师为灯，照亮育人长路；以同伴为翼，共赴教育山海；以教研为壤，绽放语文光彩！