用好新教材 落实新课标|记临平区小学语文90学时研训活动

用好新教材

落实新课标

临平区小学语文90学时研训活动

本次活动安排了四节精彩的课堂展示，既有同课异构的思维碰撞，也有不同文体的教学示范。

育才望山小学芮晶晶老师带来三年级上册《犟龟》一课，课堂生动有趣，带领学生走进童话世界，在品读故事的过程中感受犟龟坚持不懈的精神，落实童话阅读教学要点。

育才望山小学刘涵老师执教三年级上册《总也倒不了的老屋》，聚焦 “预测” 这一阅读策略，引导学生结合文本线索大胆猜想，在一次次预测与验证中，教会学生阅读方法，培养阅读素养。

星桥二小邵琳育老师同样带来《犟龟》一课，与芮晶晶老师形成同课异构。不同的教学设计，一样的素养追求。两位教师从不同角度切入童话文本，展现多样化的课堂思路，让在场教师看到同一篇课文多元的教学实施路径。

采荷第三小学应凤飞老师执教四年级上册《爬山虎的脚》，紧扣习作单元 “观察” 要素，引导学生细读文字、感知细节，学习作者细致观察、有序表达的方法，实现阅读与习作的融通。

一节节扎实鲜活的课例，立足统编教材，紧扣新课标，把语文核心素养落地在真实的课堂对话之中，为参训教师提供了可观摩、可研讨、可借鉴的教学范例。

课堂观摩结束后，上城区教育学院朱慧老师带来专题讲座 ——《基于单元整体的作业结构化设计》。

朱慧老师立足单元整体教学视角，结合小学语文单元教学实例，剖析当前作业设计存在的问题，讲解结构化作业的设计思路与实施策略。讲座打通 “教、学、评” 一体化，引导教师从单元目标出发，系统规划单元作业，让作业不再是简单的习题叠加，而是单元学习的有机组成部分，为老师们优化作业设计、减负提质指明了方向。参训教师认真聆听，记录思考，收获满满。

活动最后，临平教育发展研究学院朱煜老师对本次研训活动进行总结。朱老师对四节展示课进行了点评梳理，肯定了课例中凸显的学生主体意识，鼓励全体参训教师以本次活动为契机，持续研读新课标、钻研新教材，立足单元整体理念，深耕日常课堂，把学习所得转化为教学实践，在不断研磨中提升语文教学质量。