同课异构展风采 小数课堂竞芳华——胡集学区小学数学教研活动纪实

同课异构展风采

小数课堂竞芳华

      金秋九月，教研正浓。为进一步深化课堂教学改革，探索高效课堂路径，促进校际间教学交流与教师专业成长，9月29日上午，胡集学区小学数学同课异构教研活动在中心小学南三楼会议室举行。本次活动聚焦五年级上册第三单元《买文具》（小数乘法）一课，由中心小学余志伟老师与张大小学陈佳雪老师分别执教，学区八所小学中青年数学教师代表齐聚一堂，共研共进。

一、同课异构：各美其美，美美与共

      第1节课，中心小学余志伟老师率先执教。余老师立足学生已有知识经验，巧妙创设“买文具”的生活情境，引导学生在真实问题中理解小数乘法的意义。课堂节奏稳健，层层递进，注重算理与算法的有机融合，展现了扎实的教学功底。

      第2节课，张大小学陈佳雪老师接棒登场。陈老师以灵动的教学设计、亲切的师生互动，呈现了一堂别开生面的数学课。她善于调动学生思维，通过自主探究、合作交流等方式，引导学生在解决问题中建构小数乘法的计算方法，课堂氛围活跃，生成精彩。

二、评课研讨：精准把脉，共促提升

      第3节课，评课研讨环节继续进行。研讨中，两位执教教师首先就教学设计思路与课堂实施情况进行了说课反思。随后，听课老师各抒己见，现场气氛十分活跃。主评人闫灵老师从教学目标达成、重难点突破、学生参与度、练习设计等维度对两节课进行了专业细致的点评，既肯定了亮点，也提出了优化建议。

三、活动成效：以研促教，行稳致远

      本次同课异构教研活动，不仅为两位教师提供了展示与锤炼的平台，更促进了学区各校数学教师之间的深度交流与智慧共享。通过“同课”对比、“异构”碰撞，教师们进一步拓宽了教学视野，明确了优化方向，实现了以研促教、以教促学的活动目标。

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供稿：胡晓莉

编辑：郑婷婷

初审：赵艺臣

复审：解保征

终审：巩晓伟