【小学科学】研析新教材 深耕探究课堂——乌鲁木齐市小学科学中高段新教材理解与课堂实践研讨活动

为落实新课标理念，助力教师精准把握新教材教学要求，9月24日，乌鲁木齐市教育学会小学科学专业委员会联合乌鲁木齐市“红山英才”于贞小学科学工作室、乌鲁木齐市“红山英才”郝钦媛小学科学工作室，在市第十三小学红旗路校区开展中高段新教材教学研讨活动。全市及兵团十一师、十二师的科学教师、教研员现场参与，活动同步开启线上直播。

活动呈现三节高质量研讨课，其中谢文娟老师执教《观察细胞》、朱瑜老师执教《光是怎样传播的》，为两大工作室团队集体备课成果，杜晓彤老师执教《我们来做“热气球”》一课也体现出集体备课的智慧结晶与协同力量。授课教师立足新教材，以探究活动为主线，引导学生动手实验、实证探究，展现素养导向下的科学课堂风貌。

课例观摩结束后，郝钦媛、荣昭、于贞三位教师开展课例点评，结合课堂实况，充分肯定课例中的出彩设计，围绕实验器材优化、课堂活动组织、课堂生成处理等维度展开剖析，并对照新教材的实施要求提出务实可行的建议，为一线教师改进课堂教学提供有益借鉴。

本次主题沙龙由市教研中心剡晓婷老师主持，以“抓实课堂教学常规，提升科学探究实效”为核心议题。参会教师结合教学实际，从科学行为习惯训练、课堂公约建立、小组轮岗机制、过程性评价嵌入四个方面切入，交流经验、共解困惑，在思维碰撞中凝聚教学共识。

市教研中心苏比老师在总结指导中指出，三节示范课最突出的亮点是扎实落地科学学科核心素养，紧扣四维目标组织教学，让学生经历完整的探究过程；他同时强调，一堂好课的背后离不开团队协同攻关，集体备课、反复磨课正是教学提质的重要支撑。本次活动以示范观摩、研讨思辨、经验共享搭建专业研修平台，助力教师更新理念，把握新教材教什么、怎么教，将教研收获融入日常教学实践。