小学科学新苏教版六年级上册第五单元19.开发新能源教案(2026秋新版)

19.开发新能源

【核心素养目标】

[科学观念]知道太阳能是生活中常用的一种新能源，还了解到人类已经开发了多种新能源。

[科学思维]能用对比实验的方法探究太阳能小车的速度与什么因素有关。

[探究实践]动手制作一辆太阳能小车，探究影响太阳能小车速度的因素。

[态度责任]认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。

【教学重点】

探究太阳能小车的速度与什么因素有关。

【教学难点】

知道人类生活中对新能源的开发利用。

【教学准备】

教师：新能源的开发与利用资料、太阳能小车、风力发电模型

学生：学生活动手册、图片。

【教学过程】

一、导入

1.谈话：地球是我们人类赖以生存的地方，原来地球上有着丰富的自然资源，但是随着人类的快速繁衍、过度开发，我们地球上的自然资源越来越少，如今有很多自然资源已面临枯竭的威胁。

2.针对这样的情况，我们人类有解决的办法吗？

3.为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。由能源危机引出话题，直切正题--开发新能源。

二、探索

（一）新能源概念

1.提问：你知道什么是新能源吗？你知道的新能源有哪些？

2.揭示新能源概念。

3.教师出示新能源图片：太阳能、风能、地热能、核能等。

（二）太阳能的应用

1.分析交流：这些装置利用太阳能做什么？

教师出示图片：太阳能路灯、太阳能汽车、空间站、太阳灶、太阳能冰箱。

（1）利用太阳能发电：太阳能路灯、太阳能汽车、空间站：太阳能冰箱；

（2）利用太阳能光热：太阳灶；

（三）太阳能小车

1.安装一辆太阳能小车。

通过教师提供的齿轮、太阳能光电板、电动机、导线、小车模型，安装一辆太阳能小车，比一比谁的小车跑得快。

2.探究影响太阳能小车速度的因素。

（1）提问：影响太阳能小车速度的因素可能有哪些？

学生讨论（光电板受光面积，光电板受光角度，方位……）

（2）学生根据问题，进行对比实验的设计。

①问题：光电板受光面积与小车速度是否有关？

假设：受光面积大，小车速度大。

改变的条件：光电板的面积大小。

不变的条件：光电板的受光角度。

实验方法：对光电板进行部分遮挡

实验现象：

实验结论：

②问题：光电板受光角度与小车速度是否有关？

假设：受光面角度为90度，小车速度大。

改变的条件：光电板的受光角度。

不变的条件：光电板的面积大小。

实验方法：改变光电板的受光角度。

实验现象：

实验结论：

（3）学生根据实验设计进行实验。

注意：实验至少进行三次。

（4）记录实验现象。

①光电板受光面积大时，小车速度快；光电板受光面积小时，小车速度慢。

②光电板角度为90度时，小车速度慢；光电板角度为45度时，小车速度快。

（5）分析实验现象，得出实验结论。

①光电板受光面积会影响小车的速度；光电板受光面积越大，小车速度越快。

②光电板的角度会影响小车的速度；光电板的角度为45度时，小车速度快。

对于六年级的学生来说，新能源并不陌生，生活中有许多新能源的应用，例如太阳能路灯已经是十分常见的事物。但是对于新能源这个概念，学生并不清晰，所以这个环节就直接揭示概念，利于学生对于新能源从模糊走向清晰。

这个环节主要目的是让学生了解太阳能在生活中的应用，了解人类利用太阳能发电和太阳能的光热制造物品服务于人类，同时也让学生知道太阳能的应用对于缓解煤、石油和天然气三大常规能源枯竭的贡献。

三、拓展

谈话：除了太阳能，前面大家还说到了很多人们开发的新能源，我们一起来了解一下。出示：常见新能源（风能、地热能、生物质能……） 

1.阅读，思考：向日葵的启示。

2.阅读，思考：人们是如何利用风能的？

3.阅读，思考：地热能来自哪里？人们是如何利用的？

4.阅读，思考：生物质能是怎么回事？如何利用？

5.阅读，思考：它的能量从哪里来？它是怎么变成电

小结：这些新能源与我们的生活十分的密切；尤其是生物质能的原料，生活垃圾是很好的原料，所以生活中的垃圾分类势在必行。

四、作业查阅资料，向同学介绍2022年我国举办的冬奥会的场馆是如何使用绿色能源的。

五、练一练

一、选择题

1.新能源不包括（    ）。

A.天然气  B.核能  C.氢能  D.风能

2.使用节能灯泡替代普通灯泡，这是通过（    ）来节能减排。

A.减少使用时间  B.利用新技术  C.开发新能源  D.减低灯泡亮度

3.我国大力发展新能源汽车，如电动汽车。影响电动汽车连续行驶路程长短的核心因素是（    ）。

A.汽车的外观  B.轮胎的花纹深浅  C.电池的电量  D.汽车的品牌

4.2009年9月中国地质部门公布，中国青海省发现了一种名为"可燃冰"的环保新能源。下列对可燃冰的解释正确的是（    ）。

A.可燃冰是天然气水合物，外观像冰，遇火即燃

B.可燃冰是水结成冰形成的冰块

C.可燃冰是一种白色的煤炭，看着像冰块

D.可燃冰是水结成的冰，但可以燃烧

5.下列行为对环境影响较小的是（    ）。

A.焚烧秸秆  B.乱扔垃圾  C.新能源汽车  D.使用农药化肥

6.下列节约能源做法不合理的一项是（    ）。

A.少用一次性筷子和快餐盒  B.夏天开空调调至18℃  C.多开发利用新能源  D.垃圾分类，进行回收利用

二、判断题

1.煤炭和石油属于传统能源。（   ）

2.要倡导"绿水青山就是金山银山"的发展理念，植树造林，保护现有森林覆盖。（   ）

3.大力推动新能源汽车的应用，主要原因是减少了汽车尾气的排放。（      ）

4.新能源汽车的投入使用，可以减少石油的使用。（      ）

5.月球新能源开发利用的前景广阔。（      ）

参考答案：

1.A  2.B  3.C  4.A  5.C   6.B

1.×  2.√  3.√  4.√  5.√

六、整理

老师指导学生进行材料的整理。

【板书设计】