品读《初中数学单元项目式学习真实情境链的设计与实践》

文章围绕初中数学单元项目式学习，提出真实情境链的构建思路。以“圆”单元教学为例，依托学科本质创设连贯情境，打破碎片化习题教学。教学以真实问题驱动探究，引导学生建模、分析与表达，落实模型观念与应用意识。不过，有些内容没有理解透彻，作者的设计一带而过，我们更希望看到的是教学实录，能让教学设计落地实施，才更有指导意义。