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小学数学真正拉开差距的,从来不是智商.
小学数学真正拉开差距的,从来不是智商.
很多家长看孩子小学数学成绩，总喜欢归结到智商上面。 看到别人家孩子做题又快又准，自家孩子学得慢、容易错。大家第一想法，就是孩子脑子不够聪明，天生不适合学数学。 很多孩子也会被这种想法影响，慢慢对数学失去信心。遇到难题就退缩，觉得自己再努力也比不上别人。 其实小学阶段的数学，完全拼不到天赋和智商。小学数学知识点简单、逻辑基础，根本不需要超高的思维能力。 小学六年，孩子之间慢慢拉开的数学差距，全部来自普通的学习习惯。这些人人都能养成的习惯，才是成绩分层的关键。 首先是基础积累的习惯。 很多家长觉得小学数学简单，不用太较真。孩子公式大概记住，题目做得出来，家长就觉得没问题。 大部分孩子学基础知识点，都是一知半解。课本上的定义、公式、算理，只懂表面，不懂根本。 孩子靠着课堂的瞬时记忆做题，当下能写对。过几天就遗忘，题型一变就不会做。 很多人忽略，数学是层层递进的学科。小学的每一个基础知识点，都是后续学习的铺垫。基础不扎实的孩子，低年级看不出差距。到了三四年级，知识点变多、题型变灵活，漏洞就会全部暴露。基础踏实的孩子，学习进度稳，做题正确率高。不用额外刷题，也能稳住成绩，这就是日积月累的差距。其次是认真审题的习惯。小学数学大部分丢分，都不是孩子不会做。是孩子审题太随意，粗心大意造成的。很多孩子做题心太急，题目扫一眼就开始动笔。不会耐心读完条件，不会看清题目要求。孩子总觉得题目简单，没必要仔细看。久而久之，就养成敷衍审题的坏习惯。这种习惯一旦固定，很难改掉。简单题频繁丢分，难题更是摸不清思路。审题认真的孩子，能抓住题目关键信息。做题稳、失误少，慢慢和粗心的孩子拉开分数距离。第三个关键，是规范做题的习惯。小学很多孩子做题喜欢偷懒，能心算就心算，能跳步骤就跳步骤。 孩子觉得写步骤麻烦，浪费做题时间。看着做题速度很快，其实隐患特别多。 跳步骤做题，会让孩子的思维变得松散。孩子没办法养成严谨的逻辑思维。简单计算题看不出问题，遇到混合运算、应用题，很容易思路混乱、计算出错。愿意老老实实写全步骤的孩子，思维会越来越缜密。解题逻辑清晰，出错概率很低。长期下来，学习稳定性会远超偷懒的孩子。第四个重要习惯，是错题整理的意识。小学阶段刷题量其实不重要，对错题的态度才最重要。 多数孩子写完作业、考完试卷，对完答案就结束。错题简单改正，之后再也不会翻看。 同样的错误，会一次次重复出现。知识点的漏洞，一直留在学习里，不会自己消失。 懂得整理错题的孩子，每次出错都会正视问题。慢慢补齐自己的知识短板，错误越来越少。 小学阶段的数学差距，就是这样一点点拉开的。不是谁更聪明，是谁的习惯更踏实。智商只能决定孩子的上限，小学阶段拼的全是下限。认真的态度、踏实的习惯，足以撑起孩子小学所有的数学成绩。很多被家长误以为“聪明”的孩子，只是习惯更好而已。不用总纠结孩子有没有数学天赋。帮孩子养好基础、审题、做题、复盘的好习惯。孩子的数学成绩，自然会稳步提升，不会轻易掉队。