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汉中市初中语文学科基地(宁强一中)开展2026年初中语文新教材专题培训纪实
秋窗研语新教材
语文深处觅清音
聚焦核心素养，深研新教材，构建新课堂。10月10日，由宁强县教学研究室主办、汉中市初中语文学科基地（宁强县第一初级中学）承办的宁强县2026年初中语文新教材培训活动，在宁强一中录播教室举行。宁强一中教育集团全体语文教师及全县其他初中学校语文教师代表齐聚一堂，以课会友，以研促教，共赴一场秋日里的语文教研之约。
课例寻幽：
往事依依，星光引路
晨光初透，录播教室内座无虚席。宁强县第一初级中学崔静老师执教的公开课《往事依依》徐徐展开。她以“依依”为线，以“往事”为舟，温言引路，带学生走进于漪先生的书斋岁月。课堂上，她时而俯身倾听，时而轻点妙处，引导学生圈点批注、涵泳品读。从看画之趣到读诗之乐，从国文老师的谆谆教诲到作者一生的语文情怀，字句在诵读中苏醒，情感在对话中流淌。她以从容的追问，将“依依”二字化作可触可感的阅读记忆，让学生在语言文字中体认“往事如歌，师恩绵长”。新教材的人文主题与语文要素，在这节课上悄然相融。
宁强县北城实验学校张静老师带来研讨课《天上有颗“南仁东星”》。她以“仰望星空”起笔，由“南仁东星”入题，循着“星”的线索，带学生梳理南仁东从选址到建成“中国天眼”的漫漫征程。她于细节处驻足，于空白处追问，学生圈画、批注、交流，在“星”与“人”的对照中，感受科学家的赤子之心与家国担当。张老师还巧设真实情境，请学生为“南仁东星”撰写致敬词。笔尖沙沙，思绪翩跹，课堂由文本走向生活，由感动走向表达。她的点拨清简而有力，如星引路，让家国情怀在语文实践中落地生根。
研讨生慧：
评课议课，碰撞争鸣
课例之后，宁强县教研室语文教研员韩瑛老师主持评课议课。与会教师围坐研讨，或从目标设定、情境创设切入，或从学生活动、评价量表着眼，既谈收获，也提困惑。言者娓娓，听者凝神，思想的微光在交流中汇聚，新教材使用的路径在碰撞中渐明。
讲座启思：
解变明向，导行致远
午后，研思更浓。宁强县第一初级中学何青云老师以《解新教材之变·明新课堂之向——统编版初中语文新教材真实情境下写作初探》为题，作专题讲座。她从“写作何以需要真实情境”发问，条分缕析统编教材写作板块之变。她以“情境—任务—支架—评价”为经，以一个个鲜活课例为纬：或为校园文化节写推荐语，或为“南仁东星”拟致敬词，或为身边人物立小传。她语速从容，例证丰赡，将写作教学从“孤岛”引向“生活场”。听讲教师时而颔首，时而疾书，仿佛看见一行行文字在真实情境中抽枝吐绿。
宁强县高寨子初级中学胡利娟老师带来《解新教材之变·明新课堂之向——统编版初中语文新教材培训》专题讲座。她立足整体，俯瞰新教材之经纬：从编写理念到结构体系，从单元编排到阅读综合实践，从整本书阅读到学业质量，层层对比，细细剖析。她以图表为舟，以案例为桨，将“变”处点透，将“不变”处守稳；又兼顾初中学业水平检测导向，提醒教师用好教材、落实素养、以文育人。她的讲述如庖丁解牛，游刃有余，让与会教师对新教材的“变”与“向”有了清晰坐标。
研思致远：
秋窗余韵，向新而行
日影西斜，活动在总结中落下帷幕。承办基地负责人希望全体语文教师以此次培训为契机，把所学所悟化为课堂行动，让新教材真正成为素养落地的沃土。
秋窗研语，余韵悠长。一天的培训，是课例的示范，是讲座的引领，更是全县初中语文人共研共进的约定。聚焦核心素养，深研新教材，构建新课堂——宁强语文人正以书卷为舟，以研思为桨，向语文教学的更深处漫溯。
审核|黄春燕 策划|王业刚
责编|宁 涛 编辑|付豪杰
供稿、供图|汉中市初中语文学科基地（宁强一中）
