初中英语想学好，暑假先别把这三步顺序弄反

那张讲义被孩子从英语书里抽出来时，第24题旁边留着三道划线。黑的先划，蓝的又划一遍，最后红笔圈住答案，旁边写着“ask后面用to do”。可这道题3月错在tell，4月错在want，期末换回ask，他又不会了。

这孩子不是懒，是每次订正都把“这道题”当成了终点。暑假一到，不少家长急着给孩子排满阅读、完形和听力。但分数卡在中间段的孩子，最忌讳一上来就刷新题。他们以为是自己单词没背够，其实是句子结构根本没通。

所以暑假前期最该做的，是把“感觉”压下去，把“理由”立起来。别急着补输出，先挑课本里的句子做中英互译。比如be used to doing和used to do放一起，让他边翻边说为什么这里加doing、那里加do。这一步慢，但它是地基。

句子这层过了，再拿上学期的旧错题开刀。让孩子把完形和单选剪下来，按“为什么错”重新分堆放。最关键的是让他隔三天不看笔记，把错题讲出来：“这题为什么选这个，另一个错在哪。”讲不出来就说明还没真会。等他能指着题说出规则，而不是靠语感蒙对，才算真正把漏洞堵上了。