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聚焦核心素养,深耕“做中学”实践——香国小学承办重庆市七区县湘科版新卓越课堂教学交流活动
聚焦核心素养,深耕“做中学”实践——香国小学承办重庆市七区县湘科版新卓越课堂教学交流活动
课例研讨 —— 深耕探究式课堂，践行 “做中学” 理念 
各区县优秀教师依次登台授课。大足区香国小学万冬梅老师执教《做盐花》，引导学生在盐花制作实验实践中感知物质“变与不变”的科学规律。 
万盛经开区刘茂妍老师执教《各种各样的声音》，通过丰富多样的探究活动，带领学生感知声音特征，激发探索声现象的兴趣。 
荣昌区吴素英老师执教《谁的传热本领强》，以直观对比实验为载体，让学生在观察探究中感知不同材料的传热差异，构建对热传递的科学认知。 
南川区周舟老师执教《沉与浮》，依托动手实验引导学生观察物体沉浮现象，初步建立对力与运动的科学认知。 
合川区袁琳老师执教《人的相似和差异》，通过观察对比、统计分析，引导学生发现人体性状的异同特点，解读生命遗传与变异的科学内涵。 
璧山区张鑫老师执教《雾和云》，借助模拟实验探究雾与云的形成原理，助力学生掌握自然界水循环的相关知识。 
綦江区罗喻老师执教《月有阴晴圆缺》，通过模拟探究活动，帮助学生认知月相变化规律，感受宇宙科学的独特魅力。 教材培训 —— 细研湘科教材，夯实教学根基 
课例展示结束后，各区县教研员立足课堂实际，开展针对性单元教材解读。赵祖莉、杨波、曾小勇、曾祥伟、陈建琼、盘岚、赵宗敏等依次发言，结合湘科版教材编排特点，剖析教材编写逻辑，梳理各单元教学重难点，并对照本次示范课案例，打通教材理论与课堂实践的衔接，为教师把握教材、优化教学设计、提升课堂实效提供了专业指导。 专家讲座 —— 破解教学困境，启迪科学思维 
重庆市教科院小学科学教研员邵发仙老师带来《小学科学教学困境与对策》专题讲座。讲座立足小学科学教学实际，以稻谷清选、家庭秋种植物观察等生活化实践案例为依托，详细讲解师生共创实验素材、家校协同开展科学实践的有效路径。同时，邵发仙老师深度阐释 “做中学” 的核心育人内涵，强调科学教学应以学生为主体，引导学生通过动手探究、交流思辨自主推导结论、建构知识，真正实现知识内化，切实培育学生创新思维与终身探究素养。讲座精准梳理当下科学教学的现实痛点，给出针对性、可落地的解决策略，为参会教师优化探究课堂、落实学科核心素养指明了教学方向。 
最后，赵祖莉老师作总结发言。她充分肯定各授课教师的课堂展示与教研团队的研讨成果，赞扬全体参会教师深耕课堂、潜心研学的专业态度，同时向远道而来、积极参与本次研讨活动的各区县教研同仁致以诚挚感谢。 
图文 | 冉进兰 初审 | 杨 望 再审 | 刘阳娟 终审 | 黄正端
聚焦核心素养
深耕“做中学”实践
为落实新课标要求，抓实小学科学“做中学”课堂改革，促进渝西片区教研协同发展，2026年10月15日—16日，重庆市七区县湘科版小学科学新卓越课堂教学交流活动在香国小学学术报告厅举行。大足、荣昌、璧山、合川、綦江、南川、万盛七区县近300名科学教师、教研员参加，以课为媒、以研聚力，共同探索核心素养导向下小学科学课堂提质增效的路径。
开幕式上，香国小学学生表演川剧变脸《梨园传承》，彰显传统文化魅力。
大足区教师进修学校书记、校长袁位立足全区基础教育课程改革实践，介绍大足科学教育工作实践与成效。近年来，大足区紧扣立德树人根本任务，把科学教育作为培育青少年创新精神和实践能力的重要抓手，建强师资队伍，深化课程改革，搭建科创平台，广泛开展科技竞赛和科普实践活动，学生在各级科技赛事中屡获佳绩。他希望以本次活动为纽带，深化跨区域教研联动，互鉴教学经验，推动湘科版教材落地实施，合力助推渝西片区小学科学教育高质量发展。
本次七区县联合教研活动搭建了互通互学、共研共进的优质平台，促进了区域优质教学资源共建共享，深化了教师对湘科版教材体系、探究式课堂及“做中学”教学理念的理解。
