“做中学”,让数学学习“真实发生”——初中数学组调研课活动

2026年10月19日，我校各科调研课活动正式拉开帷幕。我们数学组是开门课，大家齐聚一堂，在调研展示课中，共同探讨数学素养的落地之道。上面的新课标”三会“语言就是执教教师郑宏海老师的学前言，郑老师上课内容是七上4.5《整式的加减》第二课时，他给我们带来一堂有思维、有温度、有创意的数学课。让我们一起回顾精彩瞬间。

首先郑宏海老师以阴影部分的面积计算为引入，梳理了圆面积公式、不规则图形面积求法、整式的化简步骤等各类运算，构建单元知识体系。课堂渗透数形结合、分类讨论、转化等数学思想，帮助学生理解运算算理，提升运算能力。教学注重联系生活实际，引导学生用整式的加减解决现实问题，培养数学核心素养。特别对例2的问题的开放性设计、表格式分析，大大降低学生对数学应用题审题的畏难心理。借助文字游戏，激发学生学习兴趣，巩固审题能力、运算能力，提升学生的数学素养。

在接下来的评课中，大家一致给予好评。主评韩玲花老师提出：本节课通过基础巩固、变式辨析、游戏提升等环节，有效提升学生的数学素养；无论是课堂设计，还是难点的突破，都值得我们学习，特别是年轻教师今后要多钻研教材，多研究教法。

“做中学”，连接的是知识与生活。这场研讨既是课堂的展示，也是数学教学理念的碰撞，更看到了“让学习真实发生”的更多可能。愿我们带着今天的思考回到各自的课堂，让课堂提质与教研深耕同向同行。

文峰