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深耕科学课堂,聚力教研成长——2026年惠城区小学科学“做中学”教学研讨交流活动
深耕科学课堂,聚力教研成长——2026年惠城区小学科学“做中学”教学研讨交流活动
为深化小学科学学科课堂教学改革，优化课堂教学策略，搭建校际教研交流平台，促进区域内科学教师专业成长与教学能力提升，2026年10月16日上午，由惠州市惠城区教师发展中心主办、惠州市第十一小学金榜分校承办的小学科学课堂教学听课研讨交流活动顺利开展。惠城区全体小学科学骨干教师齐聚惠州市第十一小学金榜分校，共赴这场科学教研之约。 
一、课例示范：创设工程情境，亲历探究之旅组 
钟薏荷老师首先就本节课进行自评与反思，从教学目标达成、环节时间把控、学生探究深度等方面坦诚剖析，分享了备课过程中的思考与成长。 
惠城区教师发展中心谢建庄老师对本节课进行专业点评。他以三个关键词凝练概括课堂亮点：有科学味、突出实验设计、立足“做中学”科学探究。 谢老师谈到，本课回归科学课堂本源，摒弃结论式教学。课堂引导学生从观察现象出发，借助实验数据搜集实证，自主建构“斜面能省力” 的科学认知。学生的认知过程，完成了从 “凭主观感觉” 到 “靠证据论证”、从感性体验到控制变量研究的跨越，做到在“做中学”、在“思中悟”，培养学生科学兴趣和科学思维。 
惠城区小学科学教研员周振贤老师为本次公开课做专业点评与指导致辞。他充分肯定本课精巧的教学设计，以及课堂中学生主体地位的有效落实，同时希望惠城区小学科学教师以本次教研活动为新起点，立足新课标、立足真课堂、立足新赛事，勤学善思、深耕细研、勇于实践，在课堂打磨中提升科学课堂教学质量，全面赋能学生科学素养提升。 
深耕科学课堂
聚力教研成长
二、设计分享：深挖教材要义，落实学生主体
三、评课研讨：集思共话课堂，交流启迪智慧
四、专家点评：高位精准引领，明晰教研前路
活动最后，我校校长作总结讲话。校长对钟薏荷老师精心打磨的研讨课给予认可，向莅临指导的各位专家以及参与听课研讨的老师们致以感谢。他指出，教研是教师专业成长的沃土，希望老师们以本次活动为契机，持续聚焦科学探究，坚守以学生为中心的课堂理念，在一次次思维碰撞与实践打磨中精进教学，让科学之光照亮学生的成长之路。
深耕科学，育人致远。我们缘牵于对科学的热爱与追求，相逢相知于对学生的科学探索之路。本次科学公开课教研活动，在校长的引领、教研员的专业指导、授课老师的精心展示和老师们的积极研讨下，收获满满。。未来，我校将继续深耕科学课堂，让 "科学味" 浸润每一节常态课，让核心素养在学生心中生根发芽！
END
撰稿：钟薏荷
图片：陈露露
编辑：刘志珍
初审：冯凤娇
终审：叶丽瑜
