立足实践育人,探索学科融合新路径 ——柳河县小学“劳动+综合实践活动学科融合”教学研讨会圆满结束

为深入落实新课标育人要求，践行五育并举教育理念，打破学科壁垒，深化劳动教育与综合实践活动的融合育人价值，探索两门课程学科融合的有效路径，提升教师跨学科教学设计与实施能力，强化全县劳动课程和综合实践活动课程实施水平，2026年10月22日上午，柳河县教师进修学校在前进小学组织召开全县小学“劳动+综合实践活动学科融合”教学研讨会。来自全县各小学的劳动教育专（兼）职教师、综合实践活动教师共计五十余人齐聚一堂，共研融合之道，共话育人新篇。

教师进修学校校级领导 王秀荣致辞

上午8时，研讨会正式拉开帷幕。柳河县教师进修学校校级领导王秀荣致辞。她在讲话中指出，劳动教育与综合实践活动课程在育人目标上高度一致，在实施路径上相互支撑，推动两门课程的有机融合，既是落实国家课程改革要求的应有之义，也是提升全县课程实施水平的现实需要。她勉励与会教师提高站位、立足实际、加强协作，积极探索校本化融合路径。

随后，研讨会进入课堂观摩环节。长青小学的马欢老师带来综合实践活动开题课《探索纸的奥秘》，通过创设情境引入项目主题，组织头脑风暴、问题归类与子课题生成，引导学生自主选择课题并成立研究小组，明确项目方向与目标。前进小学的李丽丽老师带来综合实践活动设计制作课《纸艺梦工坊》，围绕纸艺作品的构思、设计与制作，指导学生运用剪、折、卷、编、粘等技能，将创意转化为结构完整、美观实用的纸艺成品。前进小学的李瑶老师带来劳动课《纸编小花篮》，以纸编花篮为载体，引导学生了解编织文化，掌握“一挑一压”的经纬交叉编织方法，在动手实践中淬炼劳动技能，感受劳动之美。三节课从不同角度展示了综合实践活动与劳动教育的生动实践，课堂灵活运用人工智能技术，设计新颖，学生参与积极，充分体现了“做中学、学中做”的课程理念。

长青小学教师 马欢 

  示范课《探索纸的奥秘》

前进小学教师 李丽丽

   示范课《纸艺梦工坊》

前进小学教师 李瑶

   示范课《纸编小花篮》

课后，三位授课教师分别进行了说课与教学反思，坦诚分享了教学设计思路与课堂实施中的思考和感悟。与会教师踊跃发言，就三节课例展开热烈讨论，现场教研氛围浓厚。之后，柳河县教师进修学校综合部主任兼综合实践活动教研员张海艳老师、劳动教研员孙颖老师分别对三位教师的课进行点评，肯定了三位教师在教学设计上的亮点和创新，同时也指出存在的不足，并要求与会教师要把握好国家的方针政策，积极开拓思路，开发利用本校资源，上好劳动课和综合实践活动课。

作课教师分别进行说课与教学反思

进修学校综合部主任兼综合实践活动学科教研员 

张海艳 评课交流

劳动学科教研员 孙颖 评课交流

参培教师研讨交流

活动最后，张海艳主任作题为《综合实践活动和劳动教育的关系》的专题讲座并总结。张海艳主任围绕劳动教育与综合实践活动学科的异同做了系统阐述，既有理论高度，又有实践深度，为与会教师厘清了融合教学的思路与方向。她希望各位教师能结合本校实际，就课程内容整合、课时统筹安排、资源开发利用等问题充分发挥主观能动性，始终保有投身课程改革的信心和动力。

综合实践活动学科教研员 张海艳作

《综合实践活动和劳动教育的关系》专题讲座

本次研讨会的成功举办，为全县劳动教育与综合实践活动学科融合教学提供了有益参考，明确了下一阶段教研工作的方向。下一步，教师进修学校将继续推动学科融合，积极探索校本化融合课程的设计与实施，让劳动教育与综合实践活动在融合中焕发更强的育人活力，为学生的全面发展和健康成长贡献力量。

终审：王秀荣

编审：张鹏举

撰稿：孙    颖