钱榆受邀到大竹县开展初中语文专题讲座

为扎实推进读写融合课堂建设，助力初中语文作文教学提质增效，落实新中考背景下语文教学改革要求，近日，大竹县2026年初中语文读写融合课堂建构与作文教学提质增效研讨活动（线上+线下）如期举行。全县初中语文教师代表齐聚现场，线上同步参与学习。

本次研讨活动由大竹县中小学教育科学研究室主办，四川省大竹中学、大竹县初中语文中心教研组承办，以天府云教为载体，搭建起县域语文教研交流共享的平台，聚焦作文教学痛点，探索备考新思路、新路径。

达州市初中语文名师工作室领衔人、万源中学钱榆老师受邀莅临现场，带来《诗意语文理念下的中考作文备考策略》专题讲座，讲座伊始，钱榆老师溯源“诗意语文”理念，阐释诗意语文扎根达州本土教研的实践历程，结合新课标核心素养要求，厘清诗意语文与中考备考的内在契合点。他梳理达州近四年中考作文真题：2023年《慢慢……》、2024年《互相……》、2025年《点燃……》、2026年《生活就应该去……》，拆解命题导向，引导老师们读懂考题背后对学生生命体验、真情表达的考查方向。

讲座中，钱榆老师精准诊断当前中考写作备考双向困境，分别梳理学生写作素材匮乏、表达空洞、修改乏力等五大核心困境，剖析教师作文教学中目标模糊、评价单一等四大普遍困惑。针对问题，他提出结构化写作知能体系搭建思路，介绍四层进阶训练链条，分享诗意备考教学体系落地抓手，从素材积累、读写融通、情境创设、共生写作四个维度，给出可复制、可落地的实操策略，倡导师生共写，以诗意表达滋养学生写作本心。

整场讲座理论有高度，实践有温度，既扎根课标，又紧贴达州中考命题实际，将诗意理念融入日常作文教学，打破“作文备考就是套路训练”的固化认知。参会教师认真聆听、记录思考，在互动启发中明晰读写融合的实施路径，拓宽了作文备考的教学视野。

本次天府云教专题研讨活动，为大竹县初中语文教师搭建了交流学习的桥梁。与会教师纷纷表示，此次讲座干货满满，为后续作文课堂改革、读写融合教学实施提供了清晰指引。