2024年高州教招面试——初高中 政治1

第一部分面试考情

面试采取试讲的方式进行。每位考生的备考时间为15分钟，试讲时间为10分钟，最后1分钟举牌提醒。

第二部分试讲真题及解析

考试内容：人教版，高中政治，必修一《中国特色社会主义道路、理论、制度、文化》

一、情境导入

上课，同学们好，请坐。同学们，老师先请大家看一段文字。习近平主席曾经说过这样一句话：中国近代以来的全部历史告诉我们，中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办，这是解决中国所有问题的正确之道。同学们，回顾历史，从鸦片战争到新中国成立，从改革开放到今天的盛世中国，我们走过了一条怎样不平凡的道路？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？这条道路、这套理论、这种制度、这份文化，究竟有着怎样的力量？今天这节课，我们就一起来学习中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，一起探寻中国奇迹背后的密码。

二、探究新知

同学们，改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。我们先来认识中国特色社会主义道路。请大家看大屏幕上的材料。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。同学们，这段表述信息量很大，老师想请一位同学来提炼一下，这条路的核心要点是什么？这位靠窗的男同学，你来说。嗯，你说核心是党的领导、立足国情、一个中心两个基本点，还有五位一体的总体布局。提炼得非常精准！中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。实践证明，这是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路。只有这条道路而没有别的道路，能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。

接下来我们看中国特色社会主义理论体系。这个理论体系包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。同学们，这些理论成果是一脉相承又与时俱进的。老师想请大家思考一个问题，为什么说这个理论体系是科学理论？这位戴眼镜的女生，你来说。嗯，你说因为它紧密结合我国改革开放实际，紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持和发展了马克思主义。说得非常好！这个理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论。它赋予马克思主义新的鲜活力量，写出了科学社会主义的新版本。

我们再来认识中国特色社会主义制度。这一制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。大家看大屏幕，这一制度包括人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。同学们，这一制度既坚持把根本政治制度、基本政治制度同法律体系、基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，又坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来，既坚持了社会主义的根本性质，又借鉴了古今中外制度建设的有益成果，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。

最后我们来看中国特色社会主义文化。这一文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。同学们，文化是一个国家、一个民族的灵魂。中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

三、巩固练习

同学们，我们来看探究与分享中的第三个问题。习近平主席说：我们要建设的是中国特色社会主义，而不是其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。请同学们结合历史和现实，谈谈你对这句话的理解。请小组内讨论。好，第一小组的代表举手了，请你来说。嗯，你说判断一种制度好不好，不能靠别人的主观评价，而要看它能不能解决本国的实际问题，能不能给人民带来幸福生活。中国特色社会主义让中国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这就是最好的证明。你的发言非常有说服力！确实，实践是检验真理的唯一标准，中国人民的亲身感受才是最有说服力的答案。

四、课堂小结

同学们，这节课我们系统学习了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化。我们知道了这四者相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。道路是实现途径，理论是行动指南，制度是根本保障，文化是精神力量。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。

五、布置作业

课堂上的学习让我们理解了中国特色社会主义的深刻内涵，而真正的理解需要在实践中去感受和体悟。课后请同学们以小组为单位，开展一次身边的中国自信主题调查活动。你们可以选择一个具体的领域，比如高铁、航天、脱贫攻坚、生态文明建设、文化传承等，通过查阅资料、采访身边的人、收集数据等方式，了解这一领域取得的成就及其背后的制度优势和文化力量，将你们的调查结果制作成一份图文并茂的调查报告或主题展板，下节课我们举办一次中国自信主题展示会，让同学们用真实的故事和数据，讲述你们心中那份坚定的中国自信。好，这节课就上到这里，同学们再见。