夜雨聆风一、在读了《为什么要养成“咬文嚼字”的习惯》一文后，小语结合AI时代的读写状况，搜集了以下材料，进一步探究“文字与思想的精微关系”，请和他一起完成任务。
材料一：某AI阅读工具能自动提取名著关键情节、生成人物关系图，并为不同年龄段读者推荐个性化解读版本。
材料二：调查显示，超60%的初中生认为AI助读“节省时间”，但约35%的教师担忧“AI替代思考可能导致阅读深度不足”。
材料三：小文与AI阅读助手的对话片段
小文：我在读《儒林外史》的“范进中举”，但不太懂为什么范进说了“噫！好了！我中了！”后会发疯，这句话又折射出范进怎样的形象。
AI助手：范进是一个典型的科举制度下的读书人形象，作者通过细腻的笔触，刻画了这一人物的复杂心理，语言精炼，情感真挚，具有很强的艺术感染力。范进中举后喜极而疯的情节，生动形象地表现了科举制度对知识分子的毒害。
1.根据材料一和二，概括AI助读工具的两点优势：(1)(2)(4分)
2.为避免AI替代思考，最适合小文在对话中提出的一项指令是()(2分)
A.请概括《儒林外史》中不同类型的典型人物形象的特点。
B.请提供三个与范进类似的中外文学人物形象的分析案例。
C.请设计三个由浅入深的思考题，助我自主分析范进形象。
D.请为我生成一份《儒林外史》人物塑造的考点整理清单。
3.请结合阅读(二)“套板反应”的观点，指出材料三AI助手回答中存在的问题，并尝试修改其中一句话。(6分)
分析问题：
修改句子：
二、策划小组提议运用Seedance2.0视频生成技术开展“经典小说片段”视频征集活动。 根据提供的镜头提示语撰写注意事项，就制作《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在秋日的海边公园放弃自杀念头”这一镜头的AI视频，下列提示语符合要求的一项是（3分）
Seedance2.0镜头提示语撰写注意事项
(1)动作描述要慢：必须写慢速连续动作（如“轻抬手腕”，而非“挥手”），AI更易生成流畅动态。
(2)拒绝模糊词：把“好看”“氛围感”之类替换成具体词。
(3)加强制约束：必加“画面稳定”“人体结构正常”等表述，从根本上避免人物变形，画面模糊。
A.保尔坐于海边长椅，猛地放下手枪，秋日悲凉一扫而空，镜头推进，面部稳定不变形。
B.秋叶轻落，海风拂面，保尔缓缓放下抵住脑门的手枪于膝上，镜头推进，面部结构正常。
C.保尔一把松开紧扣扳机的手指，阳光明媚，他躺于长椅，闭眼、仰面，面带惬意微笑。
D.氛围压抑，保尔扔下手枪，脸颊泪珠滑落，他轻轻闭上眼睛，表情痛苦，画面稳定。
三、阅读下文，完成后面题目（18分）
村妇教子
①小时候在我们那个小村庄，厨房里生火煮饭，喂猪烧菜，伺候一家老小的一日三餐，是主妇们的天职。
②五月麦黄，新麦磨出雪白面粉。女人们舀几瓢，和面蒸熟，面粑香气飘向全村，唤出全村小孩与狗子的口水。揭开锅，白面粑有男人拳头大，烫香软和，筋道细密。尝新麦，吃面粑，入夏第一快事！取擀面杖，擀出面饼薄薄似纸，可包饺子，可烙薄饼，切出的面条比轧面机轧的还细。屋内缸里有麦，灶前有巧妇，日子便好过了。
③会做粑的母亲，也是能教孩子的。我特别喜欢本地一个名叫《村妇教子》的民间故事。说的是寡母子二人，儿子长大出外读书，因想念母亲，冬夜赶回家中。母亲问：“你的书都读通了，字都写好了吗？”儿子点头称是。母亲让儿子取出笔墨纸砚铺好，自己取来簸箕面粉擀面杖，“噗”地吹灭油灯，让儿子摸黑写字，她摸黑做饼。鸡鸣三更，母亲重新点亮灯，儿子写的字歪歪扭扭，母亲做的饼却方方正正，馨香可口。母亲将饼子包进包袱，命儿子披星戴月，在清霜与鸡鸣里连夜赶回学堂。
④我的母亲也是治面食的高手。我问母亲和面的诀窍，她想出来的，无非就是“少放水，使劲揉”六个字。每次母亲来我家，将我们零食铺满的餐桌收拾一空，戴着老花镜擀面包饺子。一个个绞上精细花边的饺子从她双手中诞生出来，增之一分则要破，少之一分又不足，整整齐齐排成行列。我就想，关掉灯，她老人家也是能摸黑包饺子的。
⑤在外求学的时候，母亲不太赞成我回来。就是回到家，她也会将下地干活排在第一位。有一次，她带我去麦地里套种棉花苗。五月份，太阳猛烈，麦苗已金黄成林。蹲在麦垄里用小铲子挖坑，将培育棉花苗的营养钵埋下去，让已有三五片嫩叶的棉花棵站成一排。我浑身是汗，麦芒好像揉进了身体里面，一垄一垄的麦林，成千上万的棉花棵，不知何时是尽头。母亲盯着我，说：“看你还好不好生读书！”读书好，就可以去外面工作，就可以出人头地，跳出农门——这在母亲的经验范围之内。我记住了母亲的话，为了逃避麦林中的劳作，学习成绩越来越好。
⑥可是，好生读书几十年后，我坐在书房里，为什么还是会有置身于火烧火燎的麦林里的感觉呢？无穷无尽的书，无穷无尽的字，“无穷的远方，无数的人们”，无知令人羞耻，感到如芒在背。能够让人看见麦林尽头亮光的，只有汗水、日常与耐心。
⑦一次与朋友谈天，她讲起儿时随母亲上山砍柴。她背一小捆，母亲背一大捆，山路陡峭，由后面只见柴捆不见人。天又闷又热，汗水刺痛眼睛。母亲一路无言，到山顶上，清风拂面，才停下说：“这阵风多舒服，爬这么远的山路，值得的！”
⑧感谢会做粑的母亲们，感谢那些星夜、麦林与山路。我讲不出这些真理，但却深深受惠于她们的生活：我写的文章与诗，来自她们，不如她们。
（选自舒飞廉的著作《云梦出草记》，有删改）
1.阅读文章第③—⑦段，完成下列题目。
(1)梳理文中三件“村妇教子”的事件，完成以下表格。（6分）
人物 | 人物行为 | 行为意图 |
民间故事中的母亲 | 摸黑擀面做饼 | ① |
“我”的母亲 | ② | 让“我”意识到劳作的艰辛，激励“我”发愤图强，出人头地。 |
朋友的母亲 | ③ | ④ |
(2)从上表可看出，文章先后写了三位母亲的事例。对作者这样组材的好处，理解不正确的一项是（3分）
A.从民间故事中的母亲写到现实生活中的母亲，形成由远及近、由虚到实的层次感。
B.按照听闻这些事例的先后顺序排列，真实再现了作者对母亲教育认知的发展历程。
C.以“我”母亲为核心，民间故事母亲为映衬，朋友母亲为拓展，使文章主次分明。
D.由三位母亲的个体经验汇聚为群体的形象，自然引出结尾对“母亲们”的礼赞。
2.第⑤段与第⑥段中“麦林”的含义有何不同？（4分）
3.以下是AI为本文拟写的一段结尾，相较于原文结尾，你更喜欢哪一段？请结合文章内容阐述理由。（5分）
星夜垂落，清辉洒满曾经的麦林，晚风沿着蜿蜒的山路轻轻吹来，带着麦香与烟火气，漫过村庄的屋舍与田垄。星辰不语，麦浪无声，山路静默，那些藏在岁月里的叮嘱，都化作夜色中温柔的光影，静静守护着我们每一段前行的路……
四、阅读下文，完成小题。
第一次试验
①周末，米子进屋，反锁，这是她的小天地。米子是超级智能迷，屋子里，她正在组装智能机器人。
②“米子，吃饭啦！聋了啊！喊几十遍了。”米兰怒火中烧。
③“还得去书店买那本书。”米子起身，砰的一声，摔门出去。她昨天上课偷看的那本《高智能原理》，被老师收了。米兰“哎！”了一声，已经不见米子踪影。电话响起，是米子班主任：“你们家长忙忙忙！多管管孩子，上课看闲书，成绩又下降啦！”
④米兰感觉火苗要从头上冒出，超负荷操持公司、女儿叛逆，咣当一声，她锁住了米子那间屋子。
⑤砰！砰！砰！“妈，开门，快点！”响声如雷，门一开，米子带着一阵风进来，拿着书，往屋内冲。
⑥“站住！”米兰吼道，“成绩咋又下降了！我一天到晚累死累活为了谁？”
⑦“成绩，成绩！就知道成绩，少道德绑架，你累关我什么事，还不是想证明自己。”
⑧米兰明显感觉一股气堵在胸口，她转了半圈，返回，手抖了几下，指着米子：“你吃的穿的住的用的，还有那些智能产品，不都是花我的血汗钱！我证明自己？你要气死我。”
⑨米子自知理亏，倒了一杯水放在桌上，示弱讨好。
⑩“那屋，我锁了，想进去，期末考进前十名。”
⑪米子愣了几秒，吼道：“你太过分了。”砰的一声，摔门，跑了出去。
⑫米兰气极了：“跑了就不要再回来！”
⑬“我早就不想回来了！”
⑭米兰和米子矛盾升级，我们终于等到了最佳时机。
⑮米子离家一个小时后，“咚咚咚”，一轻二重的敲门声响起，米兰开门，米子柔声说：“妈妈，对不起。”
⑯米兰说：“洗手，吃饭。”
⑰饭桌上，米子扫视了一圈，米子舀了250克米饭、3只半蒜蓉虾……最佳配比，有利于能量转换。
⑱米子扫了一眼米兰，夹了一只蒜蓉虾放到她碗里，嘴角微微上翘，露出8颗牙：“妈妈，从今天起，我一定做一个乖女儿。”
⑲该吃药了，米兰有胃病。米子递过一杯40度温水：“妈妈，吃药，你胃痛，我会心疼的。”米子声音轻柔。米兰眼神复杂，感激？陌生？猜忌？米子扫了几秒，读不懂。
⑳米兰问：“不怪妈妈了？”
㉑“妈妈，你是为我好，我期末一定考进前十名。”
㉒她们面对面坐着，米兰的眼神“犀利”，米子有点战栗。
㉓“你不是我女儿。”米兰眼睛直刺米子。
㉔米子瞬间卡顿，几秒后，她恢复笑容：“妈妈，你怎么说起胡话来了？我就是你的女儿米子呀！”
㉕“你是个机器人，根本不是我女儿！”
㉖米子又卡顿了一下：“妈妈，我哪里做得不好，我都改，保证做个你满意的女儿。”
㉗“你做得再好，也替代不了我女儿。”
㉘一听“替代”，米子兴奋起来：“妈妈，我是‘米子pro①’，过滤掉了米子的所有缺点，比米子更优秀，是可以代替米子的好女儿……”
㉙“你错了。”米兰扫视着“米子pro”，“你没有温度。米子会把蒜蓉虾塞进我嘴里，大笑。米子给我胃药，会骂，让你累，活该。米子会摇着我肩膀，发嗲，求我给她买机器人。米子会与我对骂后，服软，眼神中满是关心。”
㉚没有温度吗？我体温37摄氏度，什么骂、关心、笑、发嗲？“米子pro”分析不出这些复杂的情绪。“妈妈，米子去了最高端的机器人生产基地，她不会回来。”
㉛“你不懂。米子是我独一无二的女儿，我爱她，包括她的缺点。米子也一样，她爱我，包括我的缺点，她会回来的。”
㉜“米子pro”明显感觉处理器在重组一个词“挣扎”：“米子讨厌你阻拦她的爱好，她肯定不会回来了。你让我留下来吧，我比米子更优秀，更乖巧。”
㉝米兰又笑了：“米子一定会回来。”
㉞话音刚落，门外传来“砰，砰，砰”的响声。“妈，开门，快点。”米子的声音。
㉟“米子pro”叹了一口气：“我们代替人类的第一次试验，失败了。”
【注释】①“pro”是英文“professional（专业的）”的缩写。
1.文中出现了两个“我们”，它们的意思一样吗？请解释。
我们终于等到了最佳时机。
我们代替人类的第一次试验，失败了。
2.对“米子pro”的理解与推断，不正确的一项是（）
A.“米子pro”是机器人给自己设定的型号名称，指米子的“升级版、专业版”。
B.“米子pro”无法用理性算法解读人类的非理性情感逻辑，陷入了运算困境。
C.“米子pro”分析不出复杂的情绪，是因为一次运算只能解读一种情绪。
D.“米子pro”的运算默认“更完美、无缺陷的选项，必然会被优先选择”。
3.小说标题为“第一次试验”，结尾说“我们代替人类的第一次试验，失败了”，那么你认为还会开展第二次、第三次同类试验吗？请结合小说主旨说说你的理解。
4.小说多处为“米子pro”的机器人身份埋下了伏笔，请找出其中两处，并分析其作用。
参考答案：
一、1.(1) 提供个性化解读 (2) 提升阅读效率(4分)
2. C(2分)
3.分析问题：AI助手的回答使用了大量“套板反应”式词语，如“典型”“细腻的笔触”“语言精炼”“情感真挚”“艺术感染力”“生动形象”等(写出一个即可)，看似正确，实则空洞，没有真正针对小文的问题进行具体分析。
示例一(修改第一句)：范进中举后喜极而疯，正是被科举制度扭曲到极致的读书人的缩影——几十年的屈辱与渴望，全压在那一句“中了”上面。
示例二(修改中间一句)：作者只用“噫”“好了”“中了”三个词语，就写尽了范进从惊疑到狂喜再到精神崩溃的全过程，这才是真正的“一字不肯放松的谨严”。
示例三(修改最后一句)：范进那一句“噫！好了！我中了！”，与其说是狂喜的呼喊，不如说是一个被科举制度榨干了灵魂的可怜人，在希望达成那一刻彻底崩断的弦。(6分)
二、B
三、1.(6分)(1)①教育儿子做事要扎实、用心。(或：考验儿子是否真才实学)(2分)
②带“我”去麦地套种棉花苗(或：让“我”在烈日下在麦林中劳作)(1分)
③带女儿上山砍柴，背柴上山，到山顶感受清风(1分)
④教育孩子付出才有收获，懂得坚持的意义。(2分)
(2)B(3分)
2.(4分)第⑤段的“麦林”指真实的麦田，代表劳作的艰辛；第⑥段的“麦林”比喻无穷无尽的书、知识以及生活中的困难，象征精神上的压力与挑战。
3.(5分)示例：更喜欢原文结尾。原文以“感谢”直抒胸臆，语言朴实真挚，与全文平实自然的风格一致；“我写的文章与诗，来自她们，不如她们”一句深化主题，表达对母亲们生活智慧的敬仰。AI结尾语言虽优美华丽，但与文章质朴的风格不符，同时缺乏具体内容，无法表达出对母亲的感谢与敬仰。
四、1. 两个“我们”意思一样，都指策划并执行本次“用机器人替代真实人类”试验的机器人群体。
2. C
3.方向一：机器人不会再开展试验。米兰的话点明了试验失败的关键。机器人无法突破“理性计算”的局限，人类的情感是无法量化和复刻的。机器人坚信“过滤掉人类缺点的AI能够替代人类”，即便迭代无数次算法，再多同类试验只会重复同样的失败，因此机器人不会再开展同类试验。
方向二：机器人会持续开展试验。“米子pro”直到试验失败，依然坚信自己可以替代米子，并未意识到自己失败的原因。机器人无法理解人类情感的本质。人类的情感是无法量化和复刻的，但机器人的运行逻辑是算法迭代与优化，试验失败，它们只会归因于自身算法不够完善。因此机器人会开展后续的同类试验。
4.示例1：米子的敲门方式是“砰！砰！砰！”的暴力砸门，而离家一小时后返回的米子，用的是“一轻二重”的标准化轻柔敲门声，同时用完全违背自身叛逆性格的温顺语气道歉。
示例2：米子给米兰夹蒜蓉虾时，“嘴角微微上翘，露出8颗牙”。
示例3：米子给米兰递胃药时，备好精准的“40度温水”，以无个人情绪的柔声表达关心。
示例4：面对米兰复杂的眼神，“米子扫了几秒，读不懂”，“扫”是个带有机器扫描属性的动作。
示例5：米子因母亲用“期末考进前十名”作为开门条件暴怒摔门，而返回后的米子却坦然说出“妈妈，你是为我好，我期末一定考进前十名”，完全认同了此前激烈反抗的管控要求，态度的180度反转。
伏笔作用：
