夜雨聆风
8岁左右是儿童自我中心表现到脱自我中心化的转折期，而到了9岁左右，大多数儿童已经能够较好地理解和接受他人的观点，实现脱自我中心化。
8-12岁这个年龄段的儿童开始逐渐融入集体生活，与同伴建立深厚的友谊关系。他们对友谊的认识进一步加深，开始理解友谊应该是双向的，即双方都需要提供支持和帮助。在这个阶段，友谊关系变得更加平衡和稳定。随着年龄的增长和经验的积累而不断发展变化。在这个过程中，一个显著的趋势是儿童越来越重视与同伴的关系。在集体活动中，他们学会了合作、分享和尊重他人，从而培养了集体意识。这种集体意识有助于儿童更好地适应社会生活，发展社会责任感。
此外，认知能力及理解能力的提升，有助于这个年龄段的孩子学习新的知识，初步理解社会运作规律。
走！跟着太阳花一起
走出课本
去建立自己的星辰大海
在团体活动中
认识他人
了解自己
理解差异
拥抱不同
【星辰】同伴关系系统课程
- 探索人与他人的关系 -
太阳花的《星辰》是以户外环境为背景，以儿童为中心，以教育为底色，结合8-12岁儿童心理发展需求与特点设计的2年制系统课程。
课程遵循孩子好动、好玩的天性，通过团体游戏、山野徒步、角色体验、企业参观、城市游学、小组合作的方式带孩子们在团体活动中理解人与人的差异，理解这个社会的合作分工。
《星辰》分为“人与他人”（同伴关系）及“人与社会”（社会关系）两个阶段，每个阶段课程学制一年，分为秋季班及春季班。“同伴关系”以户外场景为媒介，以团体游戏、小组合作、小组挑战为内容，着重同伴之间的互动与合作。“社会关系”以城市游学、城市规划、社会调研、企业研学等社会实践为内容展开。
课程设计
“星辰”寓意为天上的星星，代表着同伴，8-12岁儿童正是需要与父母“分离并”建立“同伴关系”的重要阶段，他们需要在同伴关系中学会理解不同、学会尊重。
“星辰”代表着“陪伴”，孩子们需要在团队中互相陪伴鼓励，最终完成一次又一次的挑战。
同时，“星辰”也代表着那些在社会各行各业发光的劳动者，孩子们在社会实践与调研中理解社会角色的分工与合作，理解社会结构，更好地适应社会生活，发展社会责任感。
太阳花同伴关系课程设计包含以下四个维度，导师依托户外天然的“困难”场景及社会实践帮助孩子在团体活动中认识自己、理解他人，了解社会角色分工与合作，建立对自己、他人、社会的认知体系。
心理学
情绪表达、人际沟通、自我认知
社会学
市场分工、社会关系、社会结构
运动学
徒步、溯溪、露营、登山、体能训练等
博物学
对深圳地质、自然的探究
课程体系
太阳花【星辰】同伴关系课程分为“同伴关系”及“社会关系”两个阶段，每个阶段学制一年，从建立同伴关系到了解社会关系。课程内容步步进阶又紧密相连。
课程亮点
01
由更懂儿童心理的心理老师带队，用允许、接纳、陪伴协助每一个孩子真实表达自我。
02
尊重个性，看见孩子的需求，不鼓励竞争。
03
课程内容循序渐进，“同伴关系”理解人与人的不同，建立良好的同伴关系，学会合作、分享与尊重，“社会关系”：在社会实践中理解社会角色的分工与合作，理解社会结构，帮助孩子更好地适应社会生活，发展社会责任感。
04
风雨无阻（极端天气除外），培养持之以恒的习惯，以平常心态看待自然界的阳光雨露。
05
为每一个孩子建立成长档案，给予一对一的养育指导。
孩子收获
自我认知：了解自己的喜好、优势与情绪，遇到困难找到自己的资源去解决。
户外技能：学会绳结、烹饪、帐篷搭建、收纳整理等户外技能。
解决冲突的能力：在与同伴的交往中，儿童逐渐学会处理和解决冲突。他们开始理解并尊重他人的观点和需求，学会通过协商和理解来解决问题。这种解决冲突的能力是儿童社会技能的重要组成部分。
理解社会关系：理解每一个职业的价值，在社会实践中找到适合自己性格和优势的角色定位。
建立舒适的同伴关系：在与他人相处中，学会尊重与建立边界。
家长收获
孩子每一个重要成长阶段时光记录。
孩子个人文档（含性格测评）及养育建议。
亲子教育交流平台，不定期亲子教育分享及互动。
星辰·同伴关系（上）课程内容
- 探索人与他人的关系 -
星辰·同伴关系（上）课程信息
- 探索人与他人的关系 -
// 课程对象：8-12岁儿童
// 招募人数：8-16名学员/班
// 导师配比：1：5
// 课程地点：深圳市内外山野、公园
// 课程时间：9月-12月，每周一天（周六/周日班）
// 报名费用：4980元，9月1日前报名优惠300元/人
// 交通说明：深圳市内公共交通/打车、深圳市外包车
新学员报名即送户外背包、防晒帽、速干衣、教材，为避免浪费，老学员可根据需要免费申请。
// 费用包含
课程设计、踩点、导师劳务费用；
必要的包车/打车费用（见课表）；
露营装备租赁及工具使用；
课程材料制作；
50万户外保险；
公共器材、药品损耗；
课程教材、奖品、证书、行政费用；
摄影摄像、影像后期制作与处理。
// 费用不含
交通（公共交通）；
午餐（自带干粮）；
个人装备；
学费不含税。
// 课程说明
星辰班课程风雨无阻（极端天气除外）；
星辰班课程均在户外环境，擦碰、摔跤均属正常，不必过多担心；
星辰班课程注重团队建设，学员间发生矛盾属于正常，导师会引导他们去寻找解决矛盾的方案，家长尽量不要干预；
未上过的课程仅支持安排在其它班次或统一补课（一天），不支持退款退费；
顺利完成所有课时的学员，将颁发勋章、证书，否则不予颁发。
// 退费说明
开课前一周退出全额退费；
开课前3-6天退出，退费50%；
开课前2天及开课后不接受退出。
Q&A
Q
同样是户外活动，星辰班课程与其他机构有什么不一样？
A
星辰班导师（心理咨询师+户外领队）、学员固定，让孩子能在稳定的陪伴下成长；课程更侧重于关注孩子的行为表达，根据课程中孩子们之间的“问题”实时引导讨论，以孩子为中心，通过与孩子之间建立信任及学员自定班规来约束孩子的行为。整个系列课程的教育底色是：尊重儿童发展心理及个性的独特性，在相对安全的范围内，给孩子尽可能多的自由选择。
Q
枯燥的户外徒步如何能吸引孩子持续参加？
A
户外只是课程环境，徒步、户外技能学习只是课程内容的一部分，沿途见到的花鸟虫鱼，孩子们即兴玩起的游戏，老师们与每个孩子之间的分享互动，课程中的游戏讨论等“课程主题”之外个人想法的被允许，情绪的被接纳、遇到困难时大家的齐心协力，才是吸引孩子们能持续参加的关键。
Q
星辰班课程可以培养孩子哪些能力？
A
身体素质：课程户外内容从易到难，逐渐提升孩子体能。
语言表达：每次“问题”讨论都建立在“尊重、多元”的规则之下，鼓励孩子们自由表达自己的感受、想法及观点。
情绪管理：孩子出现情绪波动的时候，老师第一时间进行安抚，了解孩子情绪背后的需求，有必要的时候会进行班会讨论，引导孩子们学会用健康的方式表达情绪。
团队合作：课程中设置了许多需要“搭子”、或者小组一起来完成的挑战及游戏，通过讨论引导孩子们看到团队中每个人的重要性及合作的优势。
生活独立：从独自乘坐公共交通、准备课程物资、整理个人物品、轮流带队等细节上一步步培养孩子的独立能力。
Q
如果中途有事情缺课怎么办？
A
孩子的每一次全勤，都是对坚持最好的诠释，我们也特别期待陪伴孩子走过完整的旅程。
但生活总有小插曲，如果孩子不小心生病或家里有紧急事情，请随时和我们联系。我们深知每堂课的成长都不可复制，因此在学期结束前，我们会特意统一安排一天的精彩补课，绝不让宝贝留下遗憾。
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