关于举办“第二期‘双高计划’背景下能力图谱绘制与AI驱动课程体系重构专题研修班”的通知

各职业院校：

为深入贯彻落实 《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》 （教职成〔2026〕1号）中“绘制课程能力图谱，完善专业课程体系”“推进课程模块化、项目化建设”的要求，帮助职业院校系统掌握课程职业能力图谱建设的科学方法，并借助人工智能技术提升课程开发效率，我单位拟举办“能力图谱绘制与AI驱动课程体系重构专题研修班”。现将有关事项通知如下：

模块一：依据能力图谱重构专业课程体系的系统路径

1. 现状诊断——课程体系与能力需求的差距分析

2. 图谱转化——从能力图谱到课程矩阵

3. 结构重构——模块化课程体系设计

4. 关系重塑——课程组合优化与逻辑梳理

5. 机制建设——基于能力图谱的动态更新

模块二：跟岗挖掘与能力拆解——高质量能力图谱绘制

1. 需求调研——AI赋能多维调研与岗位能力分析

2. 课程分解——AI赋能知识章节到能力模块重构

3. 内容绘图——AI辅助课程地图与能力图谱生成

4. 教学重构——AI赋能模块化课程内容与活动设计

模块三：模块化课程设计——从能力单元到“高内聚·低耦合”课程集群

1. 能力单元提取——基于能力图谱五级分解（项目→任务→流程→技能点→知识点）

2. 模块划分原则——“高内聚”强化模块内部任务关联，“低耦合”减少模块间依赖

3. 模块规格设计——标准化封装（模块编号、能力目标、任务载体、考核方式、前置依赖）

4. 分层集群架构——构建“基础共享、核心方向、综合项目、创新前沿”四级进阶模块体系

5. 依赖关系优化——绘制有向无环图（DAG），识别并行模块与串行模块，消除循环依赖

6. 活页教材协同——每个模块对应一组活页单元，实现“独立替换、动态更新”

模块四：AI赋能的“三层次”能力图谱构建全流程实操

1. 破局与赋能：为什么需要AI辅助绘制能力图谱？

传统绘制方法的痛点与AI带来的效率革命

2. 全流程实操：AI驱动的“三层次”能力图谱精准生成

专业能力图谱：AI驱动的“能力项”精准提取与岗位对标

课程能力图谱：逻辑建模与“能力簇”聚类，反哺课程体系

项目能力图谱：能力节点的微观拆解与教学落地

3. 图谱可视化与工具链打通

如何用AI工具将“专业—课程—项目”三层图谱进行有机串联与呈现

图谱的美化：生成符合评估要求、具有“科技感”与“教育专业度”的能力图谱

本次研修班拟邀请“双高”院校中在能力图谱建设与课程体系重构方面经验丰富的专家，系统讲解图谱绘制逻辑、模块化课程设计及岗课赛证融通路径，覆盖AI辅助图谱绘制、岗位能力分析、智能体开发及教学资源开发全流程实战。培训采用专题讲座+案例实操+互动答疑形式，开展深度研讨与实操指导。

职业院校校长、分管副院（校）长、二级学院院长、办公室主任、教务处、科研处、督导处、系部领导、信息中心、网络中心、教学资源库建设负责人、精品课程建设负责人及教育技术中心负责人和预参赛团队及骨干教师、青年教师、班主任、一线教师等。

2026年6月16-22日    直播+回看

980元/人，报团优惠，具体咨询联系人。

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2026年5月30日

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