夜雨聆风一、必背古诗文
1《寒食》 [唐]韩翃
名句默写：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。描绘寒食节京城繁花飞舞、柳枝摇曳的美景。
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”暗含对权贵的讽刺。
2《迢迢牵牛星》
名句默写：盈盈一水间，脉脉不得语。借牛郎织女写离别相思之情。
3《十五夜望月》 [唐]王建
名句默写：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。借望月抒写中秋思亲之情。
延伸题：请你写出关于“月亮”“思念”“中秋”的诗句。
4《长歌行》（汉乐府）
哲理名句：少壮不努力，老大徒伤悲。告诫珍惜时间，奋发图强。
5《马诗》 [唐]李贺
名句默写：大漠沙如雪，燕山月似钩。
托物言志：借马写边塞将士的壮志未酬。
6《石灰吟》 [明]于谦（全文必背会默）
名句默写：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。借石灰表达坚贞不屈的志向。
《石灰吟》借石灰表达什么志向？
借石灰的炼制过程，表达作者坚贞不屈、清白正直的志向。
7《竹石》 [清]郑燮
名句默写：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。借竹子写刚正不阿的品格。
《竹石》中“任尔东西南北风”体现什么精神？
体现竹子（或作者）坚韧不拔、不畏艰难的品格。
8《送元二使安西》 [唐]王维
名句默写：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。表达对友人的依依惜别之情。
9《游园不值》 [宋]叶绍翁
名句默写：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。生机勃勃的事物无法阻挡。
10《采薇（节选）》 名句默写：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。通过杨柳与雨雪的对比，表达戍边战士的思乡与艰辛。 名句赏析：“依依”写春光美好，“霏霏”写归途凄凉，突出情感转折。
11《春夜喜雨》 名句默写：随风潜入夜，润物细无声。 拟人修辞：“潜”“润”，写出春雨默默奉献的特点，表达诗人对春雨的喜爱和赞美。
12《早春呈水部张十八员外》 名句默写：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。描绘早春细雨滋润、草色若隐若现的朦胧美。 对比题：“绝胜烟柳满皇都”突出早春的独特生机。
13《江上渔者》 名句默写：君看一叶舟，出没风波里。反映渔民艰辛，表达对劳动人民的同情。
14《泊船瓜洲》 名句默写：春风又绿江南岸，明月何时照我还。“绿”字动态感，表现春意盎然。抒发了作者身在他乡的思归之情。
15《卜算子·送鲍浩然之浙东》 名句默写：水是眼波横，山是眉峰聚。以眉眼比喻山水，写出江南景色之美。 情感题：“若到江南赶上春，千万和春住”表达惜春与祝福。
16《浣溪沙》 名句默写：谁道人生无再少？门前流水尚能西！借流水西归表达乐观豁达的人生态度。
17《清平乐》 名句默写：若有人知春去处，唤取归来同住。拟人化寻春，表现惜春之情。
⭕️所有的古诗必须做到全文会背会默写，复习时先把古诗默写一遍，有错误及时订正，采用1.2.7复习巩固确实做到准确无误，会翻译和重点字词解释。
二、文言文两则
一、《学弈》
重点翻译
原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
翻译：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一人虽然也在听，却一心想着有天鹅要飞来，想拿弓箭去射它。
问：本文告诉我们什么道理？
答：学习必须专心致志，不可三心二意。
对比手法题：文中两人学习态度的对比有什么作用？
答：突出专心致志的重要性，强调学习效果差异源于专注力。
重点字词
诲：教导。
鸿鹄：天鹅。
援：拉、引。
弗若：不如。
句子翻译
“虽与之俱学，弗若之矣”：
虽然和他一起学习，但不如他学得好。
二、《两小儿辩日》
重点翻译
原文：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
翻译：一个孩子说：“太阳刚升起时大如车盖，到中午时小如盘盂，这不是远时小而近时大吗？”
问：两小儿的观点及依据是什么？
小儿A：早晨太阳近（视觉上更大）；
小儿B：中午太阳近（体感更热）。
问：孔子“不能决”体现了他什么态度？
答：实事求是，承认知识的局限性。
重点字词
辩斗：辩论。
沧沧凉凉：形容清凉。
探汤：伸手到热水里（比喻炎热）。
孰：谁。
句子翻译
“孰为汝多知乎？”：谁说你的知识渊博呢？
三、课内阅读课后题答案
《学弈》课后题
问：两人学习结果不同的原因是什么？
答：一人专心致志，另一人三心二意。
《两小儿辩日》课后题
问：两小儿的辩论体现了什么精神？
答：善于观察、大胆质疑的科学探索精神。
古诗文的重点考查清单已更新，下一篇更新六下期末押题课内阅读和课外阅读理解题型和答题模板。
