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2022年江苏省考申论B卷（行政执法类）解析三
来自： 申论资料
人须在事上磨 2022年11月07日 20:53
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假如你是某市综合行政执法局的一名工作人员，请结合“给定资料5”，就“如何开展网络直播，让执
法过程变成一堂生动的法治公开课”提出建议。（20分）
要求：有针对性、可行性，条理清晰。篇幅300字左右。
题干解析：
1、假如你是某市综合行政执法局的一名工作人员，请结合“给定资料5”=题干的前半句只是说明了
一个作答的范围，是给定资料五。至于前面这个工作人员的身份，对于这种对策题而言意义不大，
可能一般认为强调这种身份是决定权限，比如说像这种执法局的工作人员就不可以立法，但是后面
是提建议，任何一个身份的人都可以建议完善法律法规，当然就这个题而言的话，涉及不到立法这
个点。通过看材料发现，这个身份的主要作用就是把材料当中一些交警等其他单位的案例，转化为
这个综合执法的表述，比如说交警里面的加强交通执法，那就变成加强城市综合执法。
2、就“如何开展网络直播，让执法过程变成一堂生动的法治公开课”提出建议=这个题是一个典型的
对策题，建议是让执法过程变成生动的法治公开课。从这个题干里边来看，材料可能是将执法过程
进行网络直播，如何把这个执法的直播做好，当然这个对于后面找点意义不大，只需要找出材料里
边的一些对策，或者说一些问题反推对策就可以。
3、有针对性、可行性，条理清晰=一般看到有针对性这种要求，很有可能有的点是通过问题反推对
策，但是有针对性不代表把问题作为作答对象，因为在这个题的题干当中，丝毫看不出来需要概括
问题，可行性和条理清晰是一般要求，不需要过多解释。
4、篇幅300字，20分=300字的话就是12行，一般就找六条六个点，20分的话是个难题，说明有的
点并不是那么容易就找到的。。
材料5
近年来，公安交管部门通过网络直播，将执法过程和执法细节以视频形式呈现在公众面前，吸引
“围观”、组织点评，让执法过程变成一堂生动的法治公开课。
“各位网友，大家好！这里是‘全国交通安全直播月’活动现场……”5月14日16时，C市溪川区公安局
交巡警小谢对着手机，当起了主播，以法条讲解、事故警示、现场实验等方式向广大网友宣讲骑乘
电动车时正确佩戴安全头盔的重要性。直播中，小谢向网友展示了目前市面上常见的4种头盔，一
一讲解各自特点，并邀请工作搭档演示正确佩戴头盔的方法。活泼的语言、真实的演绎，吸引了上
万名网友。在互动环节，小谢还重点回答了外卖骑手们的有关问题，进行了有针对性的安全宣传。
“看来我的头盔是假冒伪劣产品，得换了。”“以前只知道不戴头盔危险，今天明白了，戴得不规范
同样危险。谢谢警官！”“文明出行，利己利人！”……网友纷纷点赞、留言。“我们组建了直播团
队，推出‘铁男’‘子颜’等民警代言人，吸引了一大批粉丝，让普法工作通过直播走进群众心里。”C
市交警支队相关负责人介绍，今年他们通过在直播中结合警示案例、科学实验、市民互动等方式，
多角度展现一线交警的交通管理工作，大大增强了普法宣传的工作效果。
解析：前两段里边的两个得分点非常简单，就是第二段最后负责人的总结，在这个总结当中，可以
通过一个成功经验得两个建议来，一是组建一个直播的团队，找到一些代言人，就说要想直播首先
有团队，那从这个地方我也可以看出来，对策很有可能是按照时间顺序进行组织的，先有团队，然
后再怎么样；二是要丰富直播的方式，比如说案例、实验、互动等，或者说直播方式多样也可以。
此外，这一段里面还谈到了直播的内容，比如活泼的语言，生动的演绎，这也是一个在直播过程中
值得学习的一个经验，需要提出的建议。
/要点：
1、组建直播团队。推出个性化代言人，吸引粉丝，走进群众心理。
2、丰富直播方式。通过在直播中结合警示案例、科学实验、市民互动等方式，多角度展现综合行
政执法工作。
3、直播内容活泼真实。
5月18日，C市交警大队一中队的刘警官将直播地点设在了高新区的一个交通事故车停车场，出现
在镜头中的车辆都是事故车。直播镜头前，一辆黑色摩托车格外显眼——该车外形炫酷，但没有明
显的产品标识。“这块号牌明显是伪造的。”刘警官说。进一步检查发现，该车有改装行为，尽管改
装痕迹很隐蔽。“这么改装，很可能导致车速失控。”刘警官话音刚落，屏幕上弹幕纷纷出现。
“哇，原来是李鬼！”“太危险了吧！”……看到网友来了兴趣，刘警官顺势讲起了交通法，“根据道
路交通安全相关规定，驾驶拼装或者报废的机动车上道路行驶的，予以收缴，强制报废，对驾驶人
处200元以上2000元以下罚款，并吊销机动车驾驶证。”
解析：第三段主要就是讲的直播要抓住这种网友的兴趣，然后讲解法律法规。因为这个直播的目
的，就是为了把它变成法制公开课，也就是说必须要讲解法律知识。
要点：
4、讲解法律法规。善于找到网友兴趣点，顺势讲解法律法规。
前不久，H市公安局交警支队8场直播在多个平台同时进行，最高观看人数达246.9万人次，每场直
播都与市民的学习、生活、工作、出行息息相关。其中，热度最高的那场直播主题是“复学、复
课，你准备好了吗”，主要针对复课的高三学生。直播日期选在5月6日，这是高三学生疫情后复课
首日。当天一早，交警就在文景中学的校门旁架好了直播机位。镜头前，交警对学校周边的交通秩
序进行整治，并在校门口施划安全区，保障学生在进校前可以排队进行消毒、体温测量等，有效缓
解了防疫要求给交通带来的额外压力。看见这些还有一个月就要走进高考考场的孩子们顺利重返校
园，市民纷纷为交警部门的细心安排、贴心服务叫好。
解析：上面这一段比较简单，第一句就是可以说是一个总括，这段讲了直播要多平台同时进行，这
样观众人数就增多，同时，还要和市民息息相关。后面的“其中”就是一个举例。
要点：
5、多平台直播，直播与市民息息相关。多个平台同时进行，每场直播都与市民的学习、生活、工
作、出行相关。
当搞笑主播遇上反诈警官，会是怎样的画风？9月3日，为了同框宣传反诈，J市的反诈警官老陈跟
多位抖音主播连麦。严肃的反诈民警和诙谐的搞笑主播之间形成了强烈的反差萌，误会、波折、反
转这些戏剧性十足的情节，加上令人恍然大悟、会心一笑的结局，让直播视频成功出圈，网友在轻
松搞笑的氛围中学到了反诈知识，直呼过瘾。数据显示，当晚的两场连麦直播，观看人次累计超过
1000万，获赞超过2000万次，“反诈警察PK网络主播”的话题一度登上抖音热榜第一，国家反诈中
心APP的下载量持续飙升。
解析：这一段里面讲到了轻松幽默的直播内容，和第二段前面讲到的活泼内容和生动演绎可以合合
并为一点，就是直播的这种内容要轻松活泼。
反诈警官小于则另辟蹊径，把反诈直播宣传植入了网络游戏。8月16日，网友小冯点开了于警官在
直播中提供的游戏链接，便收到了于警官用化名发来的私信，称“招聘点赞刷单员，日薪80~300，
时间自由，工资日结”。小冯按照任务要求点赞、关注，可是当她点击提现按钮准备提取107元红
包时，出现的页面不是现金到账，而是一段防诈教育视频。看完视频，小冯惊出一身冷汗，“小便
宜贪不得，花言巧语信不得啊！还好是在游戏里。”于警官期待的就是这种效果，他说：“反诈宣传
的‘新花样’多一些，离‘天下无诈’的愿景就近一步。”
解析：最后一段的点非常简单，就反诈宣传新花样，就是要有创新。
要点：
6、创新直播方式。在直播种植入游戏，增强直播效果。
参考答案：
1、组建直播团队。推出个性化代言人，吸引粉丝，走进群众心理。
/2、丰富直播方式。通过在直播中结合警示案例、科学实验、市民互动等方式，多角度展现综合行
政执法工作。
3、直播内容活泼真实。可以通过连线、剧情演绎等方式营造轻松氛围。
4、直播与讲解法律结合。善于找到网友兴趣点，顺势讲解法律法规。
5、多平台直播，直播与市民息息相关。多个平台同时进行，每场直播都与市民的学习、生活、工
作、出行相关。
6、创新直播方式。在直播种植入游戏，增强直播效果。
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