文档内容
九年级语文
2022.12
学校 姓名 准考证号
注意事项
1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共12分）
“新中国成立以来绘画作品展”于2022年10月1日在首都博物馆精彩启幕。学校组织大家前往参观。
第一部分 明主题
一到展厅，同学们便看见一块匾额上书写着本次展览的主题“山河日新”四个大字。
为了更好地理解这一主题，请阅读下面资料，完成下面小题。
“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”的主题源自《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，
又日新【乙】“日新”一词，旨在激励人们自强不息，创新不已，不断进取。
本次展览甄选70余件名家力作，通过“日月换新天”“建设新中国”“创造新生活”“山河新气象”
四个篇章，用匠心独运的艺术画面，记录了党带领人民走过的艰难岁月和辉煌历程，展现了新中国成立以
来人民生活与国家建设的时代图景。
1. 下列对“山河日新”匾额的欣赏和解说，正确的一项是（ ）
A. 匾额的文字为楷书，端正典雅，体现了一代代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担当。
B. 匾额的文字为行书，行气贯通，体现了中国人自强不息、创新不已、不断进取的精神气魄。
C. 匾额的文字为楷书，方正大气，体现了中国人自强不息、创新不已、不断进取的精神气魄。
D. 匾额的文字为行书，恣意狂放，体现了一代代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担当。
2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】—— 【乙】 ”。 B. 【甲】 ， 【乙】。”
C. 【甲】—— 【乙】 。” D. 【甲】 ， 【乙】”。
第二部分 赏作品
参观过程中，不少同学为自己喜欢的作品撰写了解说文字。请阅读这些文字，完成各题。画家应野平创作的《黄洋界上万山苍》所描绘的“黄洋界”，是毛主席领导
工农红军反击反动派的旧地。工农红军曾在这里进行过艰苦卓绝的斗争。革命时
期，人民军队前扑后继，广大民众箪食壶浆，谱写了感天动地的壮歌！今天我们
仍要铭记那段峥嵘岁月，传承这大无畏的革命精神。
画家卢沉创作的《机车大夫》
记录了新中国成立以来第一台国产
蒸汽机车试车成功的画面。机车转
动，冒出大量白烟，老中青三代机
修工人目送机车驶向远方，露出了
改革开放以来，神州大地发生了翻天覆
笑容。新中国成立之初，百废俱
地的变化。基础设施不断完善、商品经济日
兴，困难重重，但为了开发自己的
益发达、国际交流更加频繁……画家王明明
家园，人民群众迸发出巨大的工作
创作的这幅《秋晖》，郑重其事地记录下新
热情。当家作主的中国人民，用辛
时期的建设成就，展现了祖国日新月异的面
勤的汗水和闪光的智慧，奏响了时
貌。
代的最强音。
3. 下列对解说文字中加点字的读音和书写的判断，不正确的一项是（ ）
A. “卓”应读为“zhuó”
B. “箪”应读为“dān”
C. “前扑后继”应写为“前仆后继”
D. “郑重其事”应写为“郑重其是”
4. “峥嵘”在《现代汉语词典》中的意思有：①高峻；②比喻才气品格等超越寻常；③不平凡。
结合语境，《黄洋界上万山苍》解说文字中“峥嵘岁月”的意思是：___________。
5. 《机车大夫》解说文字中画线的句子有两处表达错误，请作出修改。
第三部分 写感受
参观结束后，学校决定在宣传栏里展出同学们用对联形式写出的参观感受。请协助布展，完成小题。
6. 宣传部的同学在整理对联时不小心将几副对联弄乱了。请帮忙从下列各项中选出两项，组成恰当的上、下联。
上联：①
下联：②
A.丹青妙笔绘山河日新
B.翰墨挥洒抒燃情岁月
C.丹青描绘神州创业史
D.翰墨抒写中华进取魂
二、古诗文阅读（共16分）
（一）（共5分）
7. 默写。
（1）蒹葭苍苍，____________。（《蒹葭》）
（2）念天地之悠悠，____________！ （ 陈子昂《登幽州台歌》）
（3）____________， 衣冠简朴古风存。（ 陆游《游山西村》）
（4）《生于忧患，死于安乐》中，表明磨难给人带来好处的语句是“________，_________”。
（二）（共4分）
阅读《己亥杂诗》和《北陂杏花》，完成下面小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
北陂杏花①
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
注：①这首诗写于作者晚年贬居江宁时。陂（bēi），池塘。②南陌：指热闹的道路边。
8. 下列对两首诗的理解和分析有误的一项是（ ）
A. 《己亥杂诗》中的“白日斜”既实写眼前景，也喻指清王朝国势日颓，离愁之中隐含着对国家前途命
运的担忧。
B. 《己亥杂诗》中“吟鞭东指即天涯”一句，既写出了诗人远离官场的洒脱之状，又表现出回归故里的
悠然自得。
C. 《北陂杏花》一诗用字精巧，一个“绕”字，不仅写出了陂水曲折蜿蜒之流势，也写出了水与花相依
相亲之态。的
D. 《北陂杏花》中，“北陂”喻指远离俗世喧嚣 隐逸之地，“南陌”与之形成对比，喻指熙来攘往
的名利物欲之所。
9. 两首诗都于自然之景中寄寓着诗人的情志。《己亥杂诗》借落红甘愿化泥护花，表达了诗人①______的
情感。《北陂杏花》借北陂杏花②______，表达了诗人不愿同流合污的高洁情操。
（三）（共7分）
阅读下面文言语段，完成下面小题。
（板桥）读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由
迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书
默诵也。书有弗记者乎？
（节选自郑燮《板桥自序》
注：①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里
指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。
10. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 古人之奥区 大道之行 下车引之
B. 人咸谓板桥读书善记 咸来问讯 老少咸宜
C. 乃善诵耳 择善而从 独善其身
D. 忘其所语 此中人语云 鸟语花香
11. 下列对郑板桥“对客不听其语”原因的分析，最恰当的一项是（ ）
A. 郑板桥读书“自刻苦”“自愤激”，不会被他人的观点所干扰，因此“不听其语”。
B. 郑板桥读书“深自屈曲委蛇”，理解深刻，而他人言论浅薄，因此“不听其语”。
C. 郑板桥常常“记书默诵”，且专注投入，忽略了“客”的话，因此“不听其语”。
D. 郑板桥与“客”对谈时，突然想起“书有弗记者”，很后悔，因此“不听其语”。
12. 郑板桥的读书方法，哪一点对你语文学习的启发最大？请结合自身实际，简要阐述。
三、名著阅读（5分）
13. 《水浒传》在人物塑造上，非常注重人物性格的丰富性。比如鲁智深“论粗卤处，他也有些粗卤；论
精细处，他亦甚是精细”①，无论“粗卤”还是“精细”都与他的侠义精神有关；又如林冲“熬得住”“做
得彻”②，无论“熬得住”还是“做得彻”都是为了在乱世中安身立命。请从以上两个人物中任选一个，结
合相关情节，说说你对以上人物评价的理解。（100字左右）
注：①②均为金圣叹批语。
四、现代文阅读（共27分）（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
海淀区八里庄街道美丽园社区入选2022年全国示范性老年友好型社区。84 岁的李大爷对社区赞不绝
口：“社区每两个月就有便民理发活动，为80岁以上的老人免费理发，理发师的手艺可好了！”
美丽园社区用专业化服务，建立起助老服务体系：组建专门队伍，为生活不便的老人送菜上门；聘请
专业人员开办老年餐桌，解决老人们的吃饭问题；成立社区卫生服务中心，定期为老人提供生活方式和健
康状况评估；开设心理咨询室，为老人开展系列心理讲座，提供心理咨询服务；聘请专业教练，组建老年
人文化团队……这些专业化的服务， ① ，完善了养老服务体系。
【材料二】
随着大数据等新技术的日趋成熟，“大数据+网格化”的治理方式得以推广运用。东城区以标准化建
设为抓手，构建起网格化数据信息公共服务标准体系，搭建了“网格一体化”平台。据统计，2020 年该
城区印发《市民热线每日专报》578期，回访周报74期，物业管理类通报17期，背街小巷诉求通报19期，
企业服务事项案件办理情况周报60期；启动街道吹哨、部门报到669次，结案率达99.93%。这一平台的使
用，确保了数据信息在平台不同系统间的流畅运转、实时共享，从而 。
【材料三】
为了完善社会治理体系，北京市按照党中央的要求，结合首都实际，坚持首善标准，积极建设社会治
理共同体，取得了明显成效，走在了全国前列。北京市先后成立党委社会工委、政府社会办，协调社会领
域党建和社会服务管理工作，指导街道、社区工作，形成了全面覆盖的社会建设工作机制。此外，北京市
还完善了 ② 参与基层治理激励政策，建立社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资
源的联动机制，加强基层社会工作服务体系和能力建设。由此形成了政府力量与社会力量的共同支持。
14. 依据上下文，在材料一和材料三的横线处依次填入恰当的内容，正确的一项是（ ）A. ①不仅满足了老年人日常生活需求，而且丰富了其精神文化生活 ②政府力量
.
B ①不仅丰富了老年人精神文化生活，而且满足了其日常生活需求 ②政府力量
C. ①不仅丰富了老年人精神文化生活，而且满足了其日常生活需求 ②社会力量
D. ①不仅满足了老年人日常生活需求，而且丰富了其精神文化生活 ②社会力量
15. 根据材料二和图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。
16. 上述 三则材料从不同方面介绍了完善社会治理体系的措施，它们是①______、②______、③_______。
（每空不超过10个字）
（二）（共12分）
阅读《茉莉 的耳朵》，完成下面小题。
茉莉的耳朵
1
①这是茉莉第一次给自己的耳朵写信，她写下“亲爱的耳朵”，又觉得不妥，她跟她的耳朵根本不熟
悉，用不上这样亲昵的称呼。茉莉又拿出一张纸，重新写了起来。
②我失散多年的耳朵：
③你好！你看到我的信时，一定很惊讶，我是怎么找到你的。你一定以为，在我一出生，你就离开我
的身体，离开了我们渔村，偷偷去了遥远的额尔古纳旅游，这件事不会被我发现。
④茉莉觉得烦闷，她停下笔来，打开窗户。咸腥的海风掀翻了信纸，也吹起了茉莉的头发。她右侧脸
颊后，那本该属于耳朵的地方，一小坨耷拉的肉露了出来。她从不绾起头发，总用头发把这坨肉遮起来。
茉莉自卑极了，上学时，连走路都不敢抬头，恨不得在地上挖一个洞躲进去。
⑤茉莉接着写道：
⑥但我还是发现了。那天，我问爸爸：“为什么别人都有两只耳朵，而我只有一只？”爸爸从不回答
我这样的问题，那天他却脱口而出：“你的耳朵去旅游了。”
⑦电视里播放的内蒙古额尔古纳的纪录片吸引了他。只见额尔古纳河清澈见底，森林从地上长到了河
里，又长到了天上，每个角落都绿油油的。爸爸一边拿出手机给我看一个有额尔古纳门牌号码的地址，一
边说耳朵就是去了那里。
⑧为了确认爸爸没有骗我，我决定给你写信。如果你收到了信，请给我回信吧。只有一只耳朵，我很
不开心。
等你回来的茉莉
⑨茉莉仔细地把信折叠起来，装进信封。她又在抽屉里找出一张贴纸，认真地贴在封口处。这贴纸精
致极了，在不同的光线下能看到不同图案：从这个角度看，是七彩海螺；换一个角度看，就变成了戴帽子
女孩的笑脸。
⑩上学期期末，爸爸知道茉莉数学考试得了一百分，特地从海上回来，带她到集上买礼物。看到这贴纸，爸爸说：“七彩海螺很少见呢，那是大海给你的礼物，会让人交好运。”
⑪如今看来，爸爸没骗人，海螺贴纸果然带来了好运，不然，她怎么会突然发现消失多年的耳朵呢？
2
⑫信寄出去了，茉莉天天在家门口等着邮递员的到来。她常常想：信在路上丢了吗？爸爸的话究竟是
不是真的？
⑬一天晚上，爸爸坐在家门前的板凳上收拾鱼，妈妈在屋前的空地。上修补渔网上的破洞，茉莉帮着
清理渔网上的垃圾。
⑭虽然茉莉剩下的那只耳朵并不灵光，有时还要靠看别人嘴唇的形状，才能读懂人家说话的意思，但
她还是听到爸爸说：“茉莉，邮递员来了！”
⑮茉莉的心怦怦地猛跳了几下，她跑到门口，手往身上擦了擦，接过信，高兴地呼喊：“我的耳朵给
我寄信来了！我找到我的耳朵了！”
⑯茉莉打开窗户，让海的咸香灌满整个房间，又收拾整理好书桌，擦干净桌子上的灰尘。一切准备就
绪以后，茉莉才打开信封。
亲爱的茉莉：
⑰你好！
⑱如你所想，我在额尔古纳定居下来了。这里的河是一条彩色的飘带，飘带上挂满了云彩。在额尔古
纳的我，是一只可以飞翔的耳朵。我飞过草原，听到风吹过草叶的声音，软软的，像棉花一样；我飞过河
流，河水流动的声音是脆脆的，特别清爽，让人心情舒畅。
⑲我在这里还结交了很多朋友，小鸟会给我衔来它们所知道的一切秘密。春天，它们从南方飞来，告
诉我，你是大海最疼惜的女儿，大海并不觉得只有一只耳朵是残缺的，反而觉得，那样的你才是独一无二
的。
⑳收到你的信，我也很高兴，希望你还能再给我写信。
茉莉的耳朵
3
㉑晚饭过后，茉莉再次回到房间，准备回信。她郑重地摊开信纸，深吸一口气，写道：
亲爱的耳朵：
㉒你好。能够找到你，我太开心了！我到现在还觉得不可思议，耳朵怎么会写信呢？我真想大声吼出
来，我有两只耳朵，只不过我的一只耳朵去旅游了，我是独一无二的！
㉓你说我是大海的女儿，爸爸也这么说。如果我也像你一样会飞，那该多好。我要飞到大海的上空，
跟着海鸥追逐海浪，也会飞到更远的城市，听说那里有很多新奇玩意儿。
㉔但是，我飞不起来，我很不开心。你回来好吗？虽然我们这里没有成片的森林，但是我们有海洋，
有浪花。我剩下的耳朵不争气，总听不见大海唱歌，但只要你回来了，我们就可以在海边一起听。听说大海的歌声很美，你听了一定会喜欢。
㉕我在海边等你。
等你回来的茉莉
㉖茉莉写完信，站起身来，打开窗户。海风从窗外吹进来，柔和的风吹在脸上，就像海鸥的羽毛拂过
脸庞，痒痒的，却又非常凉快舒服。
㉗茉莉打算像上次一样，把信交给爸爸，再由爸爸托邮递员叔叔帮忙寄出去。爸爸跟邮递员很熟悉，
不久之前，茉莉还见到爸爸和邮递员叔叔在家门口说话，邮递员叔叔满脸认真。
㉘茉莉把回信的事给爸爸说了一遍，爸爸说：“除了信，你应该寄过去一份礼物。”可是，送什么才
合适呢？茉莉想起同学们常把海螺扣在耳朵上，听海浪的声音。茉莉想：我听不到，但说不定收信的耳朵
能听到；大家都喜欢，它一定也会喜欢。
㉙一放学，茉莉就飞奔到海滩。找寻好久，茉莉看到了一个精致完整的小海螺。夕阳铺洒，海螺白色
的部分泛出了七彩的光。茉莉想起那张海螺贴纸，觉得这一定是能够带来幸运的七彩海螺，一定是大海知
道她的心声，特地把七彩海螺送到她的脚边。她想到耳朵看到海螺时惊讶的模样，就忍不住笑了起来。
4
㉚信寄出去了，像候鸟一样，又飞回来了。茉莉收拾了桌子，又把手洗了两遍，才屏住呼吸，一点几
一点儿撕开封胶。她一个字一个字往下读——
亲爱的茉莉：
㉛收到你的信，我非常开心。你送的海螺特别精致，上面还带着海的气味和海的声音，我很喜欢。你
一定是在海滩上寻找好久，才找到这么好看的海螺。你是个细心的小女孩，这让我觉得，离开你是一种遗
憾。
㉜我把这种遗憾装进了口袋。我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也有悲伤和遗憾。口
袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，都是珍贵的财富。
㉝只要你口袋里的财富足够多，你就可以拥有最厉害的魔法，这魔法让我们拥有强大的力量，战胜困
难。
㉞我不能明确告诉你我什么时候回来，也许在你足够强大以后，我会带着全世界的风景来找你。
你的另一只耳朵
㉟茉莉若有所思，照耳朵这么说，她只有一只耳朵的事，也是她的财富。这可是茉莉从未想过的，她
仿佛觉得自己不那么丑了。她走到镜子前，镜子上的自己蹙着眉，头发从两颊垂下，遮住了一半脸。茉莉
用手把头发绾了起来，她感到了脖子后侧一片凉意。这是她第一次对着镜子绾起头发。她想认真看看另一
只耳朵说的财富，触摸着那一小坨肉，她第一次感觉到，原来这也是自己的身体。
㊱她再拿起信，发现信件里还有一个小信封，写着“回礼”。
㊲茉莉轻轻打开小信封，里面有一片压制过的树叶，树叶枯黄，叶子的脉络清晰可见，边上布满虫洞。还有一张小纸片，写着：
㊳请关上灯，打开手电筒，对着墙照，看一看树叶吧。
㊴茉莉照做了，手电筒的光从那不规则的小虫洞上漏了出来，铺洒在墙壁上，在墙上形成了一片星空。
小纸片的背面还有一句话：
㊵正如你向我分享大海一样，我也送给你额尔古纳的星空。
㊶这是拥有魔法的树叶，缺陷使它拥有了星空。晚上，在睡梦里，茉莉看到爸爸挥撒的渔网捕获了很
多星星。茉莉一颗一颗数着，自己就飘了起来，她乘着风，从大海边上一直飞到了额尔古纳的夜空中。她
越飞越高，也成了一颗星星一不是最亮的，但颜色独特，好看极了。
（取材于一木秋的同名小说）
17. 这篇童话般的小说，讲述了主人公茉莉和“耳朵”书信往来的故事。请根据情节的发展，梳理茉莉的
心路历程。
18. 小说中画线句细致地描写了茉莉第一次给“耳朵”写信时贴在封口处的海螺贴纸。联系上下文，分析
这样写的作用。
19. 阅读小说，选出理解和分析不正确的一项（ ）
A. 茉莉原来从不绾起头发，到后来绾起头发，对着镜子认真看自己，触摸那一小坨肉，这一对比表现了
茉莉开始接受自己身体的不同而变得自信了。
B. 邮递员叔叔在小说中虽然出场不多，但却起到了伏笔暗示的作用，暗示“耳朵”能与茉莉通信，是和
父亲、邮递员这些关心茉莉的人有关。
C. 小说中几次写到海风，从“咸腥”到“咸香”，再到“柔和”，主要是为了推动写信、回信的情节发
展，同时也衬托出主人公的不同心情。
D. 小说结尾唯美而深邃，茉莉在睡梦中从大海边飞到了额尔古纳的夜空，变成了一颗独特、好看的星星，
诗意而含蓄，深化了小说的主题。
20. 这篇小说构思精巧，在行文过程中采用了书信往来的形式。请你结合相关内容，简要分析这样写的妙
处。
（三）（共8分）
阅读下面文字，完成各题。
①2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将“清洁与卫生”“整理与收纳”“烹饪与营养”等内容纳入中小学劳动教育课程。这一举措可谓应需而生。近年来，食堂剩饭倒饭、
浪费粮食的行为屡见不鲜，马路上无视环卫工人的辛苦而乱扔垃圾的现象时有发生，学生让家长定期来宿
舍洗衣服、搞卫生之类的事频频见诸网络……在这种现实背景下，劳动教育的提出如一场及时雨，尤为必
要。
②课程标准指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。
劳动教育既有“劳动”，又有“教育”，是国民教育体系的重要内容。
③劳动教育能促进学生健全人格的形成。近来，广西桂北初级中学组织学生深入田间地头，学习水稻
知识，亲自割稻拾稻；北京一些中小学开辟农场让孩子们亲手耕种，切身体验劳动过程；很多中小学开展
居家烹饪、清洗餐具、整理物品等实践活动……丰富多彩的劳动教育，让学生体验到了劳动的艰辛，引导
学生崇尚劳动，尊重劳动，学会珍惜劳动成果、尊重劳动者，从而使学生树立起了正确的人生观、价值观。
④劳动教育不仅能培养青少年健全的人格，还能促进青少年综合素质的提升。《左传》中“民生在勤，
勤则不匮”一语言简意赅，指明了劳动对生存的重要性。而劳动教育正是让学生习得劳动技术、提升生存
能力的重要手段。劳动亦可强健体魄。上海同济大学附属实验小学 在建校之初，就开辟了“一米菜园”，
每个班级都有“包干区”，让学生出力，流汗，增强体质。劳动还能培养审美能力。试想想，看到自己辛
勤培育出的麦苗蔬果郁郁青青、红红火火，不正是在欣赏一幅最美的画卷吗？置身其中，感受劳动的美好，
审美能力在潜移默化中得以提升。
⑤我们中华民族一代代劳动者，在辛勤的劳动中承担起时代的责任，创造了辉煌的成就。面对帝国主
义的威胁和轻视，詹天佑经过艰辛的勘测，创造性地设计了“人”字形线路，修建了中国人自主设计的第
一条铁路一京张铁路； 为了甩掉“贫油帽”，王进喜以铁人精神，在极端艰苦的条件下，带领石油工人
“有条件要上，没条件创造条件也要上”，打出新中国第一口油井；面对别国在技术上“卡脖子”的境况，
众多科技人努力攻关，不断创新，让“九天揽月”成为现实……当代青少年通过劳动教育，学习先辈们开
拓创新、砥砺奋进的时代精神，往往能逐步培养起吃苦耐劳、攻坚克难的意志品质和承担时代责任的使命
意识。由此看来，劳动教育还能培养青少年勇担时代责任的使命感。
⑥教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”只有把劳动的种子深植学生心中，
让他们热爱劳动，善于劳动，才能引领他们在劳动中实现全面发展，最终成长为堪当民族复兴重任的接班
人。因此，劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课。
21. 阅读全文，梳理文章的论证思路，完成下面的结构图。
【提出问题】第①段：由《劳动课程标准》的颁布引出“劳动教育”的话题，并指出其现实必要性。【解决问题】第⑥段：引用名言，总结收束，得出“（3） ”的结论。
22. 根据第④段的论证重点，从下面两个选项中选出最适合做该段论据的一项。（ ）
A. 安徽中医药大学将《中医古籍修复》作为劳动教育课程体系中的“第一课”，由专业教师带着学生进
行中医药古籍修复。在活动中，学生们早出晚归，认真填表，拆线，装订；翻阅大量医药古籍，修补缺损
的文字。他们不仅感受到了古籍修复的艰辛，懂得了要爱惜古籍，更增强了积极传承中医药文化的使命感。
B. 安徽中医药大学将《中医古籍修复》作为劳动教育课程体系中的“第一课”，由专业教师带着学生进
行中医药古籍修复。在活动中，学生们每天都清理灰尘，搬运古籍，装订修补，添加更换封面……一个学
期下来，同学们不仅强健了体魄，学到了多项古籍修复的技术，还学会了如何让修复的古籍更加精致美观。
的
23. 针对下面漫画中妈妈 观点，根据文章内容，帮小明写一段回复妈妈的话。要求观点明确，条理
清晰，表达得体。
五、写作（40分）
24. 在小说《茉莉的耳朵》中，“耳朵”说：“我的口袋里有很多财富，不一定都是快乐和美好，也
有悲伤和遗憾。口袋里的一切就像是贝壳，有的漂亮完整，有的黯淡残缺，但是每一个贝壳都带着回忆，
这些都是珍贵的财富。”生活中会有许多“珍贵的财富”，你认为最珍贵的是什么？
请以“最珍贵的财富”为题，或回顾经历，写人叙事；或发表看法，议论说理；或发挥想象，虚构故事。写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600——800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
