文档内容
燕山地区 2021—2022 学年第一学期七年级期末质量监测
生 物 试 卷
2022年1月
考 1．本试卷共12页，40道选择，7道大题，满分100分。考试时间100分钟。
生 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
须 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
知 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
第一部分 选择题
(1～30题每小题1分，31～40题每小题2分，共50分)
下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的。
1. 绿萝是家庭盆栽绿植的代表，它属于（ ）
A. 乔木 B. 藤本植物 C. 灌木 D. 草本植物
【答案】B
【解析】
【分析】 藤本植物是指那些茎干细长，自身不能直立生长，必须依附他物而向上攀缘的植物，一般用于
增加城市绿量，改善生态环境等。
【详解】绿萝为大型常绿藤本植物，主要生长于热带地区常攀援生长在雨林的岩石和树干上，可长成巨大
的藤本植物，其缠绕性强，气根发达，绿萝属于天南星科植物，可以水培种植。
故选B。
2. 下列有关动物的描述不正确的是（ ）
A. 青蛙、蟾蜍、娃娃鱼属于脊椎动物
B. 老鼠、喜鹊、巴西龟属于脊椎动物
C. 苍蝇、蜗牛、蜜蜂属于无脊椎动物
D. 壁虎、蚂蚁、蜘蛛属于无脊椎动物
【答案】D
【解析】
【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动
物的体内没有脊柱。
【详解】A．青蛙、蟾蜍、娃娃鱼都属于两栖动物，体内有由脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，A正确。
B．老鼠哺乳动物、喜鹊鸟类、巴西龟爬行类，体内有由脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，B正确。
C．苍蝇、蜜蜂节肢动物，蜗牛软体动物，体内没有脊柱属于无脊椎动物，C正确。
D．蚂蚁、蜘蛛节肢动物，体内没有脊柱属于无脊椎动物，壁虎爬行动物体内有由脊椎骨构成的脊柱属于
脊椎动物，D错误。
故选D。
3. 下列生物中，都属于真菌的是（ ）
A. 大肠杆菌、青霉菌 B. 灵芝、酵母菌
C. 新冠病毒、猴头菇 D. 木耳、乳酸菌
【答案】B
【解析】
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿
体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于
真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核。
【详解】A．大肠杆菌是细菌、青霉菌是真菌，错误。
B．灵芝是多细胞真菌、酵母菌是单细胞真菌，正确。
C．新冠病毒是动物病毒、猴头菇是多细胞真菌，错误。
D．木耳是多细胞真菌、乳酸菌是细菌，错误。
故选B。
4. 下列关于生物圈的描述不正确的是（ ）
A. 地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈
B. 生物圈是人类与其他生物共同的家园
C. 生物圈是由地球上所有生物组成的
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物以及它们所
生活的环境总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的
家园，分析解答。
【详解】A．生物圈是生物生存的圈层，凡是有生物分布的区域都属于生物圈，为生物生存提供了基本的生存条件，故A正确。
B．生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，
适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物共同的家园，我们要爱护它，故B正确。
C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和非生物两部分，不是只
有生物，故C错误。
D．生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生
态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故D正确。
故选C。
5. 我国明代著名医药学家李时珍在完成《本草纲目》这部巨著过程中，主要运用了（ ）
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的常用方法：观察法、调查法、收集和分析资料、实验探究等。
【详解】A．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜
等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时
要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、
进行讨论。李时珍对药物采用亲自采集、仔细观察，根据草药的形态和生长情况分类和辨识。分类是科学
研究的重要任务，分类使药物研究体系化，关键还是如何确立分类的标准，A符合题意。
B．调查法是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；
如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整
理和分析，有时要用数学方法进行统计，B不符合题意。
C．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、
记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。
D．文献法是指研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究
的问题，揭示其规律、属性的一种方法，D不符合题意。
故选A。
6. 下图所示的实验工具中，能够用于割断或剥离的是（ ）
A. B. C. D.【答案】A
【解析】
【分析】题干选项中实验用具分别是：A解剖刀、B解剖剪、C解剖针、D镊子。
【详解】A．解剖刀用于割断或剥离组织，正确。
B．解剖剪用来解剖、剪断或分离剪开组织，错误。
C．解剖针用来分离纤维、固定和分离细小生物材料或探孔洞，也可用来损毁蛙和蟾蜍的脑和脊髓，错误。
D．镊子用来夹住或提起细小的不便于用手直接提起的实验材料或实验器具。使用时应以拇指对食指和中
指夹持。错误。
故选A。
7. 用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是
A. 移动装片 B. 转动转换器 C. 转动粗准焦螺旋 D. 提高视野亮度
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等主
要步骤。
【详解】由图可知，由图1变为图2，物像变大，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本
使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节反光镜和光圈，使视野更明
亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰，不需转转动粗准焦螺旋。
故选：C。
【点睛】熟练掌握显微镜操作中低倍镜换高倍镜的步骤。
8. 显微镜下观察葡萄果实切片，最外侧的细胞呈扁平状，排列紧密，其属于（ ）
A. 上皮组织 B. 机械组织 C. 营养组织 D. 保护组织
【答案】D
【解析】
【分析】植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
【详解】分生组织：细胞小，排列紧密，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，终生具有分裂能力。营养组织：
由主要起代谢活动和营养作用的薄壁细胞组成，又称薄壁组织，细胞壁薄、细胞有圆球形、圆柱形、多面体等，细胞之间常有间隙，分布在植物体的许多部分,是组成植物体的基础。保护组织：分布在各器官表
面，一般由一层细胞组成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，起保护作用。输导组织：细胞呈长管形，细胞
间以不同方式相互联系，在植物体内运输水分和各种物质。机械组织：细胞大都为细长形，有加厚的细胞
壁，在植物体内起支持作用。葡萄果实最外侧的细胞呈扁平状，排列紧密，其属于保护组织。
故选D。
9. 下列属于组织层次的是（ ）
A. 菠菜叶 B. 洋葱鳞片叶表皮 C. 番茄果肉细胞 D. 豌豆根尖
【答案】B
【解析】
【分析】植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体 （植物体的结构层次没有系统）。
【详解】A．绿色开花植物的六大器官有根、茎、叶、花、果实、种子，菠菜叶是器官层次，A错误。
B．洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，B正确。
C．番茄果肉细胞是细胞层次，C错误。
D．豌豆根尖是由不同组织构成的器官，D错误。
故选B。
10. 制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是（ ）
A. 擦→滴→挑→涂→盖 B. 擦→挑→滴→涂→盖
C. 擦→挑→涂→滴→盖 D. 擦→滴→涂→挑→盖
【答案】A
【解析】
【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的顺序相同，制作洋葱
鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骡可以简单的总结为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
【详解】制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是：擦、滴、挑、涂、盖。“擦”是用干净的纱布把载波
片和盖玻片擦拭干净；“滴”是将载波片放在实验台上，用滴管在中央滴一滴清水；“挑”是解剖针挑取
番茄果肉；“涂”是把挑取的番茄果肉放在载玻片中央的水滴中展开；“盖”是用镊子夹起盖玻片，使他
的一端先左触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。番茄果肉细胞有颜色，不需要染色。
故选A。
11. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用0.9%的生理盐水。原因是（ ）
A. 分散细胞 B. 维持细胞的正常形态
C. 杀死细菌 D. 杀死细胞
【答案】B
【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染等几步。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片 的步骤可概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染等几步。在制作人的
口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞生活的环境浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持
细胞的正常形态，为了不使细胞因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为 0.9%的生理盐水。
故选B。
【点睛】本题主要考查口腔上皮细胞临时装片的制作过程。解答此题的关键是熟知制作口腔上皮细胞临时
装片的操作步骤。
12. 植物呼吸作用主要的场所是（ ）
A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核
【答案】B
【解析】
【分析】线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提
供能量。
【详解】A．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易
地进入细胞，A错误。
B．呼吸作用的表达式为：氧气+有机物 二氧化碳+水+能量，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，
把有机物里面储存的化学能释放出来，B正确。
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能贮存在有机物中，是细胞内的能量转换器，
C错误。
D．细胞核内含遗传物质，控制着生物体的遗传和发育，D错误。
故选B。
13. 克隆羊多莉的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
【详解】A．细胞膜控制物质进出细胞，A不符合题意。
B．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，B不符合题意。
C．植物细胞内有液泡，内含细胞液，可以使果实表现不同的颜色和味道，C不符合题意。
D．细胞核中含有储存遗传信息的物质-DNA，因此细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，D符合题意。
故选D。
14. 黑枸杞有着“花青素之王”的美誉，花青素又称花色素，存在于细胞结构中的（ ）A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 叶绿体
【答案】C
【解析】
【分析】花青素是自然界一类广泛存在于植物中的水溶性天然色素，是花色苷水解而得的有颜色的苷元。
水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与之有关。在植物细胞液泡不同的PH值条件下，花青素使细胞
呈现五彩缤纷。
【详解】A.细胞壁主要对植物细胞起到保护、支持作用，此项不符合题意。
B.细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数化学反应都在细胞质中进行，细胞质是细胞质膜包围的除
核区外的一切半透明、胶状、颗粒状物质的总称，此项不符合题意。
C.花青素存在植物细胞的液泡中，水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与之有关，此项符合题意。
D.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，此项不符合题意。
故选C。
15. 下图是植物细胞分裂示意图，分裂过程中首先发生一系列变化的结构是（ ）
A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞分裂的过程是：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞膜→新细胞壁。
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质
分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就
分裂成两个细胞了。因此在细胞分裂时，其结构最先发生变化的是细胞核分成两个。
故选A。
16. 下列有关细胞的叙述不正确的是（ ）
A. 动植物都是由细胞构成的
B. 桔子果肉细胞中含有液泡、叶绿体、线粒体
C. 小肠上皮细胞的细胞膜能控制物质进出
D. 植物细胞都有细胞壁
【答案】B
【解析】
【分析】除病毒外，所有的生物都是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】A．除病毒外，所有的生物都是有细胞构成的，A正确。
B．桔子果肉细胞中没有叶绿体，B错误。
C．细胞膜具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞卜，有害的物质通过
细胞膜排出，C正确。
D．细胞壁是植物细胞最外边一层较薄的壁，具有保护和支持的作用，植物细胞都有细胞壁，D正确。
故选B。
17. 下列各组生物，都属于单细胞生物的一组是（ ）
A. 草履虫、变形虫、蝗虫
B. 眼虫、鼠妇、变形虫
C. 钟虫、酵母菌、盘星藻
D. 木耳、草履虫、海带
【答案】C
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
常见的单细胞生物有：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【详解】A．草履虫、变形虫是单细胞生物，蝗虫是多细胞生物，A不符合题意。
B．眼虫、变形虫是单细胞生物，鼠妇是多细胞生物，B不符合题意。
C．钟虫、酵母菌、盘星藻都是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成，C符合题意。
D．草履虫是单细胞生物，木耳和海带是多细胞生物，D不符合题意。
故选C。
18. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”关于此诗句中黄鹂、翠柳和白鹭的描述不正确的是（ ）
A. 黄鹂和白鹭的细胞不具有细胞壁
B. 黄鹂和白鹭的结构层次是细胞→组织→器官→生物体
C. 在翠柳体内，具有运输水和无机盐的输导组织
D. 它们的细胞质中都含有线粒体
【答案】B
【解析】
【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体的结
构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、
液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】A．动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。黄鹂和白鹭是动物，动物的细胞
不具有细胞壁，A正确。B．黄鹂和白鹭是动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，B错误。
C．植物体的主要组织包括:∶分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织。在翠柳体内，具有运
输水和无机盐的输导组织，C正确。
D．植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细
胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。黄鹂、翠柳和白鹭它们的细胞质中都含有线粒体，D
正确。
故选B。
19. 下图是某同学用显微镜观察人体四种组织时看到的物象，有关描述不正确的是（ ）
A. 图1是具有保护功能的表皮组织
B. 图2组织的结构特点是细胞排列疏松
C. 人体中有三种图3组织
D. 图4组织主要由神经细胞构成
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：1上皮组织、2结缔组织、3肌肉组织、4神经组织，各具有不同的功能：
组织名
主要结构特征或功能
称
上皮组
织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组
织 结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营
养等功能
肌肉组
织
主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组
织
由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋
【详解】A．图1是具有保护功能的上皮组织，A错误。B．图2是结缔组织，组织的结构特点是种类很多，
细胞间质发达，细胞排列疏松，B正确。
C．肌肉组织主要是由肌细胞构成的，可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌三种，C正确。
D．神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够接受刺激，产生和传导兴奋，D正确。
故选A。
20. 下列人体结构不属于器官的是（ ）
A. 皮肤 B. 牙齿 C. 心脏 D. 脂肪
【答案】D
【解析】
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
【详解】皮肤、 牙齿、 心脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，
属于器官；脂肪属于结缔组织。
故选D。
21. 种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供（ ）
A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 氧气
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查的知识点是肥料的作用。解答时可以从肥料的作用方面来切入。
【详解】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无
机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料的作用。
22. 植物生长需要量最多的矿质元素有（ ）
A. 碳、氢、氧 B. 硼、锌、铁 C. 钾、氮、磷 D. 钙、磷、氮
【答案】C
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机
盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，其中氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；
磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机
物向植物储存器官内转运，C正确。
故选C。
23. 某同学将两株健壮程度相近的玉米幼苗分别放入试管中，标记为甲、乙，甲中加入一定量浓盐水，乙
中加入等量清水。一段时间后观察玉米幼苗的长势及根毛细胞的状态。下列分析不正确的是（ ）
A. 甲玉米会出现萎蔫现象
B. 乙玉米根部细胞能够吸水
C. 甲玉米根毛细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度
D. 右图中①表示甲玉米根毛细胞，②表示乙玉米根毛细胞
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞的吸水和失水：主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液浓度的大小，当周
围水溶液浓度小于细胞液浓度是细胞吸水，当周围水溶液浓度大于细胞液浓度是细胞失水。
【详解】A．甲中加入一定量浓盐水，周围水溶液浓度大于细胞液浓度是细胞失水，因此甲玉米会出现萎
蔫现象，A正确。
B．乙中加入等量清水，周围水溶液浓度小于细胞液浓度是细胞吸水，乙玉米根部细胞能够吸水，B正确。
C．甲中加入一定量浓盐水，周围水溶液浓度大于细胞液浓度，C正确。
D．甲组细胞失水萎蔫，乙组细胞吸水，因此①表示乙玉米根毛细胞，②表示甲玉米根毛细胞，D错误。
故选D。
24. 如图是显微镜下观察到的菠菜叶横切结构。以下判断不正确的是（ ）
A. ①侧是菠菜叶的上表皮
B. ②侧表皮的气孔比①侧少C. 菠菜叶①侧的颜色比②侧深
D. 靠近两侧表皮的细胞都能进行光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，
散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失
水分的门户。叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。叶脉有输导组织，光合作用合成的有机
物通过叶脉运输到植物体的各个部位。
【详解】A.叶片的表皮包括上表皮和下表皮。栅栏组织靠近上表皮，细胞排列比较紧密；海绵组织靠近叶
片下表皮，细胞的排列比较疏松，图中①是上表皮，A正确。
B.阳生植物的气孔一般在叶片下表皮分布的数量多于上表皮，这样可以避免阳光直晒而减少水分散失，①
上表皮的气孔比②下表皮侧少，B正确。
C.栅栏组织靠近上表皮，细胞排列比较紧密，细胞内叶绿体多，海绵组织靠近叶片下表皮，细胞排列疏松，
细胞内叶绿体少，所以①上表皮颜色深，C正确。
D.靠近两侧表皮的细胞都是叶肉细胞，都含叶绿体，故都能进行光合作用，D正确。
故选B。
25. 下图是探究植物光合作用的三个实验装置，下列分析不正确的是（ ）
A. 实验①的结果能说明叶片在光下能产生淀粉
B. 实验②为了探究光合作用是否需要二氧化碳
C. 实验①和②都可用碘液检验是否有淀粉存在
D. 实验③的试管中收集的气体是二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。
【详解】A．实验①的结果见光部分进行光合作用制造了淀粉，遇碘变蓝色，说明有淀粉产生；遮光的部
分没有进行光合作用，没产生淀粉，遇碘不变蓝，A正确。
B．实验②选取两片同样大小的叶片，并进行如图处理：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳；
清水不吸收二氧化碳，形成对照，变量是二氧化碳。因此，实验②为了探究光合作用是否需要二氧化碳，
B正确。
的
C．根据淀粉遇碘变蓝色是淀粉 特性，实验①和②都可用碘液检验是否有淀粉存在
D．实验③的试管中收集的气体是氧气，D错误。
故选D。
26. 在17世纪，许多水手得了坏血病，如果进食量相同，下表中的食物可为患病水手提供所缺营养物质最
多的是（ ）
钙（mg/ 胡萝卜素（mg/ 维生素B1（mg/ 维生素C（mg/
食物
100g） 100g） 100g） 100g）
油菜 140 3.15 0.08 51
橘子 41 2.01 0.29 124
桃 8 0.06 0.01 6
番茄 8 0.35 0.03 12
A. 油菜 B. 橘子 C. 桃 D. 番茄
【答案】B
【解析】
【分析】维生素C缺乏症又称为坏血病，是一种由于长期维生素C缺乏引起的全身性疾病。
【详解】坏血病是由于长期维生素C缺乏引起，从表中可得，如果进食量相同，橘子中的维生素C的含量
最多。因此可为患病水手提供所缺营养物质最多的是橘子。
故选C。
27. 金丝猴进行生命活动的主要能源物质是（ ）
A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素
【答案】A
【解析】
【分析】食物中营养物质分为能源物质（糖类、脂肪、蛋白质）和非能源物质（水、无机盐、维生素）。
【详解】糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为动物体提供能量；蛋白质是构成动物体细胞的基本物质，与动物体的生长发育以及细胞的修复和
更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用；水、无机盐、维生素不
能提供能量。所以，金丝猴进行生命活动的主要能源物质是糖类。
故选A。
28. 下列对人体消化系统的描述不正确的是（ ）
A. 人的消化系统由消化管和消化腺组成
B. 消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门
C. 消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏
D. 唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁都含有消化酶
【答案】D
【解析】
【分析】人体消化系统包括消化道和消化腺。消化道的组成包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
等组成，消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺、肠腺、胃腺。
【详解】A．消化系统包括消化道和消化腺，其中消化道包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，
A正确。
B．消化道的组成包括：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等组成，B正确。
C．消化系统包括消化道和消化腺，其中消化腺包括肝脏、胰腺、唾液腺、肠腺、胃腺，C正确。
D．胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的
脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，D错误。
故选D。
29. 下表是“唾液对淀粉的消化作用”的实验结果，以下叙述不正确的是（ ）
试管号 1号 2号 3号
加入物质 淀粉糊+唾液 淀粉糊+清水 淀粉糊+唾液
温度 37℃ 37℃ 0℃
时间 5分钟 5分钟 5分钟
滴稀碘液 不变蓝 变蓝 变蓝
A. 根据试管1，可知唾液能将淀粉分解成葡萄糖
B. 1与2对比，说明唾液对淀粉有消化作用
C. 2与3对比，有两个变量，不能得出科学结论
的
D. 1与3对比，说明唾液对淀粉 消化作用需要适宜的温度【答案】A
【解析】
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，
叫对照实验，一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接
受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中
除实验变量不同外，其它条件都相同。
【详解】A．1试管，唾液能将淀粉初步分解成麦芽糖，而不是葡萄糖，A错误。
B．加入唾液的2号是实验组，未加入唾液的1号为对照组，得出唾液对淀粉有消化作用，B正确。
C．若把2和3为一组进行实验，比较可以知道有温度、唾液多个变量，不能得出科学结论，C正确。
D．对比1和3，变量是温度，1号淀粉被分解，3号淀粉没有分解，可以得出唾液对淀粉的消化作用需要
适宜的温度，D正确。
故选A。
30. 营养物质的吸收是指（ ）
A. 人体从外界摄取食物的过程
B. 营养物质进入消化管的过程
C. 食物在消化酶作用下分解成能溶于水的物质的过程
D. 营养物质通过消化管壁进入血液的过程
【答案】D
【解析】
【分析】营养物质的吸收是指营养物质通过胃壁、小肠绒毛壁进入循环系统的过程。
【详解】A.人体从外界摄入食物的过程不是营养物质吸收的过程，故不合题意。
B.营养物质进入消化管的过程，是食物在消化道内的运动过程，不是吸收过程，故不合题意。
C.食物在消化道内分解为简单的溶于水的物质的过程，是消化过程，不是吸收过程，故不合题意。
D.营养物质通过胃肠壁进入循环系统的过程就是营养物质的吸收过程，故符合题意。
故选D。
31. 小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。如图是小肠的宏观结构和微观结构，
以下说法不正确的是（ ）
A. 小肠内表面有[1]皱襞、[2]小肠绒毛大大增加了消化和吸收的表面积B. 小肠中有多种消化液
C. [3]是毛细血管壁，很薄，利于吸收营养物质
D. 某人为减肥切除一段小肠，以降低小肠的吸收能力，这样做会影响人体健康
【答案】C
【解析】
【分析】人的小肠细长，盘曲在腹腔内，长5～6m。小肠的内表面有很多环形皱壁，皱襞表面有小肠绒毛
和微绒毛，小肠绒毛上皮细胞朝向肠腔的一侧。由于环形皱襞、小肠绒毛和微绒毛的存在，使小肠内表面
积比原来增大了近600倍。估计一个成年人小肠的内表面积约为200平方米。内表面积越大，越有利于吸
收。另外，小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，都只由一层上皮细胞构成，这样的结
构特点使营养物质很容易被吸收而进入血液，再由血液运送至全身，用于全身的生命活动。
【详解】图中，1是小肠 的环形皱襞，2是小肠绒毛，3是小肠绒毛壁。
A. 小肠内表面有[1]皱襞、[2]小肠绒毛大大增加了消化和吸收的表面积，促进小肠的消化吸收功能，正确。
B. 小肠中有多种消化液，胰脏分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁、肠腺分泌的肠液，正确。
C. [3]是小肠绒毛壁，很薄，只由一层细胞构成，利于吸收营养物质，错误。
D. 小肠是消化吸收的主要场所吗，切除一段小肠，会降低小肠的吸收能力，影响人体健康，正确。
【点睛】本题考查小肠的结构和功能相适应的特点。
32. 新冠病毒、木耳和草莓获取营养的方式分别是（ ）
A. 寄生、寄生、自养 B. 寄生、腐生、自养
C. 腐生、寄生、自养 D. 寄生、自养、自养
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查病毒、真菌、植物的营养方式。
【详解】病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，因此病毒的营养方
式是寄生。木耳是真菌，体内没有叶绿体、不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物，
营养方式腐生。草莓是植物，叶肉细胞内有叶绿体、能进行光合作用自己制造有机物，并将光能转变成化
学能储存在有机物中，营养方式自养。
故选B。
33. 为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作：取三块大小、质量都相同的面包分
别编号为甲、乙、丙，将面包暴露在空气中30分钟后按照下表进行处理，10天后观察并记录实验现象。
下列叙述不正确的是（ ）
组别 甲 乙 丙温度 -15℃ 5℃ 25℃
放置时间 10天
实验现象 不发霉 少量霉菌产生 大量霉菌产生
A. 该实验的变量是温度 B. 实验说明25℃有利于霉菌生长
C. 该实验说明低温可以保存食物 D. 该实验没有对照组
【答案】D
【解析】
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；
即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件
都相同。
【详解】A．探究影响霉菌生长的环境因素，设计的实验只有温度不同，其他条件均相同，因此变量是温
度，A正确。
B．由实验现象分析可知25℃有利于霉菌生长，B正确。
C．由实验现象可知低温面包不发霉，因此可以说明低温可以保存食物，C正确。
D．该实验的变量是温度，甲、乙、丙三组可以形成对照，D错误。
故选D。
34. 如图是动植物细胞结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲所示的细胞长时间放在清水中会涨破
B. 图乙表示动物细胞，结构②的功能是保护和支持的结构
C. 图中④是细胞核
D. 图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体
【答案】C
【解析】
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。【详解】A．甲具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡是植物细胞，置于清水中不会过度吸水涨破，因为有细
胞壁起到保护支持作用，错误。
B．图乙不具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡表示动物细胞，②是细胞膜起到保护和控制物质进出的作用，
错误。
C．图中④是细胞核，是遗传信息库，正确。
D．图甲、乙所示的细胞中都有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质和线粒体，错误。
故选C。
35. 按照构成生物体的结构层次排序，下列各项中正确的是（ ）。
A. ④→②→①→③→⑤ B. ②→①→④→③→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤
【答案】A
【解析】
【分析】本题是关于人体结构层次的识图，①是肝脏，②是上皮组织，③是序号系统，④是肌肉细胞，⑤
是人体。
【详解】人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是肝脏，属于器官，
②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构
层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤，A符合题意。
故选A。
36. 在①②号试管中分别加入等量的土壤浸出液和蒸馏水，将两株健壮程度相近的玉米幼苗放入其中，两
周后现象如图。下列说法不正确的是（ ）
A. 该实验的变量是无机盐的有无B. 选取健壮程度相近的玉米幼苗，是为了避免偶然性
C. 培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致
D. 实验结果说明植物生长需要无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后，
观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。
实验现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺
盛，颜色鲜绿。
实验结论：植物生活需要无机盐。
【详解】A．对照实验的唯一不同条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，①和②的唯一的不同条件
是无机盐，因此该对照实验中的变量是无机盐的有无，A正确。
B．对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便
于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，该实验应选取健壮程度相近的玉米幼苗，
且培养过程中应保持温度、阳光等其他条件一致，B错误、C正确。
D．蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜
色鲜绿。因此实验结论是植物生长需要无机盐，D正确。
故选B。
37. 下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述中，正确的是（ ）
A. 可维持大气中氮含量的稳定
B. 可降低大气中氧气的含量
C. 可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡
D. 可降低自然界中有机物的量
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是动物和其它生物的营养物质之源；能维持大气中碳氧平衡；能促
进生物圈的物质循环。
【详解】A.绿色植物的光合作用不断产生氧气，可维持大气中氧气含量的稳定，A错误。
B.绿色植物的光合作用不断产生氧气，可维持大气中氧气含量的稳定，B错误。
C.绿色植物光合作用制造的氧气大多排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持
了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，C正确。
D.光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，绿色植物可增加自然界中有机物的含量，D错误。
故选C。
38. 下列器官中既有消化又有吸收功能的是（ ）
A. 口腔和大肠 B. 肝脏和小肠 C. 胰腺和大肠 D. 胃和小肠
【答案】D
【解析】
【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、
脂肪这些大分子的营养物质是不可以直接吸收利用，必须在消化道内消化小分子的能溶于水的物质后，才
能被消化道壁吸收。
【详解】在消化道中，口腔能够初步消化淀粉，但对营养物质没有吸收能力；胃能够初步消化蛋白质，也
能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠能对脂肪、蛋白质、糖类进行彻底消化，是消化和吸收营养物质的
主要器官；大肠对食物没有消化能力，但能够吸收少量的水、无机盐和维生素。因此既有消化作用又有吸
收功能的器官是胃和小肠。
故选D。
39. 下列做法符合食品安全的是（ ）
A. 变质的剩饭剩菜加热后食用 B. 食用霉变的花生
C. 购买经过检疫的猪肉 D. 蔬菜、水果未经清洗直接食用
【答案】C
【解析】
【分析】食品安全是指：购买安全食品；预防食物中毒；防止食品污染。
【详解】A．变质的食物经过分解、发酵、氧化等反应会产生许多有害物质，即使加热后也会伤害身体，
因此变质的剩饭剩菜加热后也不能食用，A不符合题意。
B．霉变的花生会含黄曲霉素，黄曲霉素能够致癌，所以不能食用霉变的花生，B不符合题意。
C．购买经过检疫的猪肉，符合食品安全的要求，C符合题意。
D．为了防止疾病的发生，应把蔬菜水果洗干净再吃，D不符合题意。
故选C。
40. 为了引导人们健康饮食，中国营养学会绘制了下图所示的“平衡膳食宝塔”，下列说法不正确的是（
）A. 按照平衡膳食宝塔推荐的食物种类进行搭配，就一定能满足每日对营养物质的量的需求
B. 平衡膳食宝塔①层食物所含的营养物质是最重要的供能物质
C. 青少年正处于生长发育的关键期，需要更多摄入③④层的食物
D. 科学安排一日三餐，食物尽量多样化，粗细搭配合理
【答案】A
【解析】
【分析】合理营养必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适
当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均
衡膳食的要求。
【详解】A．以平衡膳食宝塔推荐的食物种类为指导，根据个体生长发育和生理状况等的需要，合理均衡
摄入食物才能使营养均衡，A错误。
B．平衡膳食宝塔①层食物富含淀粉等糖类物质，糖类是主要的功能物质，B正确。
C．蛋白质是构成人体细胞的基本物质。人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。青少年正处于
生长发育的关键时期，因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第③④层级的食物，这些食物中含有丰富的蛋白
质，C正确。
D．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理膳食还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，每天
要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，不偏食，不挑
食，不暴饮暴食，并且荤素搭配合理、主副食合理搭配、粗细粮合理搭配，这样才能够满足人体对各种营
养物质的需要，才能够满足人体对生命活动所需要的能量，D正确。
故选A。
第二部分 非选择题（共50分）
41. 显微镜是观察微观世界的重要设备，规范使用显微镜可以达到最佳观察效果，请回答：
（1）用显微镜观察材料时，被观察的材料要______，这就需要对被观察的材料进行处理，制作成玻片标
本。
（2）下图是练习使用显微镜时的操作步骤，正确的操作顺序是______；若玻片上写的是“b”，则在视野中看到的物像为______；若物镜放大倍数是4×，目镜放大倍数是10×，则你看到的物像放大了______倍。
（3）制作临时装片时需要向载玻片中央滴加清水或其他液体，放好材料后盖上盖玻片，加盖玻片的正确
操作方法为______。
A. B. C. D.
（4）观察血细胞时，想把①移到视野正中央进行观察，移动玻片标本的方向为______；在视野中发现了
污点②，为了判断污点的位置，某同学移动玻片，污点②没有移动；转动目镜，污点②也没动，污点最有
可能在______上。
【答案】（1）薄而透明薄
（2） ①. ③①②④ ②. q ③. 40 （3）A
（4） ①. 右上 ②. 物镜
【解析】
【分析】使用显微镜的步骤：1.取镜与安放.2.对光：选低倍物镜对准通光孔、较大光圈对准通光孔；左
眼看目镜，同时调节反光镜使视野变得明亮。3.放置玻片标本：玻璃标本要正对通光孔，用压片夹压住。
4.调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本（次时要从侧面看着物镜）。左眼看向目
镜,转动粗准焦螺旋升高镜筒，直至看清物像， 再转动细准焦螺旋使物象更加清晰。5.观察。
【小问1详解】
使用显微镜观察的生物材料需薄而透明，需将生物材料进行处理，制作成玻片标本。
【小问2详解】
使用显微镜的步骤：取镜与安放、对光、放置玻片标本、调焦、观察。此练习正确的操作顺序是③对光、①放置玻片、②下降镜筒调焦、④上升镜筒调焦。因显微镜成倒像，若玻片上写的是“b”，则在视野中
看到的物像为q。显微镜放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，若物镜放大倍数是4×，目镜放大倍数是
10×，则你看到的物像放大了40倍。
【小问3详解】
为了避免盖玻片下面出现气泡，正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片让它的一边先接触液滴，然后
缓缓地放平，A正确。
【小问4详解】
因显微镜成倒像，故物像移动的方向与玻片移动的方向相反，若物像①从右上移到视野正中央进行观察，
移动玻片标本的方向为右上。若移动玻片，污点②没有移动；转动目镜，污点②也没动，则污点不在玻片
和目镜上，最有可能在物镜上。
42. 草履虫是中学实验室常用的观察材料，请回答：
（1）用胶头滴管吸取少量草履虫培养液滴在洁净的载玻片中央，盖上盖玻片制成的玻片标本属于临时
______。
A. 切片 B. 装片 C. 涂片
（2）右图是根据显微镜下看到的草履虫绘制出的模式图，草履虫与洋葱鳞片叶内表皮细胞、口腔上皮细
胞都具有的结构是______（填序号），所不同的是它有[ ]______，可以摆动，使之完成趋利避害的活
动；有 [ ]______，可以摄取食物，并形成食物泡对食物进行消化。所以草履虫是可以独立完成生命活
动的______生物。
（3）研究小组用实验法探究温度对草履虫生长繁殖的影响，进行了如下的实验：
①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液；
②每瓶中放入十个草履虫；
③分别置于15℃、25℃和35℃环境下培养；
④每隔24小时，取样计数草履虫的个数；
⑤每个温度做三次重复实验，计算出平均值，绘制出如下曲线：本实验的变量是______；每个温度做3次重复实验的目的是______。从曲线可以看出，温度对草履虫的生
长繁殖有影响，根据不同的需求可以控制不同的温度，请将不同需求与所需要的温度进行连线：
短期快速增殖 15℃
长期培养保种 25℃
中长期大量培养 35℃______
【答案】（1）B （2） ①. ②③④ ②. [①]纤毛 ③. [⑤]口沟 ④. 单细胞
（3） ①. 温度 ②. 避免偶然性 ③.
【解析】
【分析】草履虫是单细胞动物，其呼吸靠表膜进行，运动由表膜上的纤毛完成；由口沟完成摄食活动，由
食物泡消化食物，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外；位于前端和后端的收集管和伸缩泡能收集排出体
内多余的水分和废物。图中①纤毛、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤口沟、⑥胞肛、⑦食物泡。
【小问1详解】
玻片标本分为三种：切片—用从生物体上切取的薄片制成、涂片—用液体的生物材料（如细菌培养液、血
液）经过涂抹制成、装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。用胶头滴管吸取少量草履虫培养液
制成的玻片标本属于B临时装片_
【小问2详解】
草履虫单细胞动物，与洋葱鳞片叶内表皮细胞、口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、③细胞质、④细
胞核，所不同的是它有①纤毛可以摆动，使之完成趋利避害的活动，有⑤口沟 ，可以摄取食物，并形成
食物泡对食物进行消化。所以草履虫是可以独立完成生命活动的单细胞生物。
【小问3详解】研究小组用实验法探究温度对草履虫生长繁殖的影响，本实验的变量是温度，每个温度做3次重复实验的
目的是避免偶然性，使结果更准确。由曲线图可知：35℃下草履虫可以短期快速增殖、15℃下可以长期培
养保种、 25℃下可以中长期大量培养。
43. 狗是人类饲养率最高的宠物，其结构层次如下，请回答：
（1）构成狗的基本单位是______。
（2）过程①为______，在此过程中变化最明显的细胞结构是______。
（3）过程②为______，其结果是形成不同的[C]______。
（4）E的结构层次为______，绿色开花植物体______（填“有”或“无”）此层次。
【答案】（1）细胞 （2） ①. 细胞分裂 ②. 细胞核
（3） ①. 细胞分化 ②. 组织
.
（4） ① 系统 ②. 无
【解析】
【分析】（1）人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次
相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（2）如图示意了人体的结构层次，图中A表示受精卵，过程①②表示细胞的分裂，C表示组织，D表示器
官，E表示系统，F表示个体。
【小问1详解】
除细胞以外，所有的生物都死由细胞构成的。因此，细胞是构成狗的结构和功能的基本单位。
【小问2详解】
细胞分裂是指细胞数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程;细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细
胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。由于图A只有一个细胞，而图
B有多个形态与图A相近的细胞，只是数量上的增加，因此过程①细胞分裂。细胞分裂过程中，变化最明
显的是细胞核中的染色体，在细胞分裂的不同时期其形态不同；分裂时，染色体会进行复制，分裂中，染
色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
【小问3详解】
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，
形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。过程②为细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，其结果是形成不同的C组织。
【小问4详解】
分析A—E表示的狗的不同结构层次，可知狗的结构层次由小到大依次是： A细胞→C组织→D器官→E
系统→F个体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见绿色开花植物体是无E系统。
44. 水是细胞的重要组成成分之一，只有细胞中含有足够的水分，植物的枝叶才能挺立，花朵才能开放。
（1）植物吸收水和无机盐的主要器官是______，如图是根尖结构示意图，根尖上生长根毛的区域是
[ ]______；根尖的伸长与如图中[ ]______和[ ]______有关。
（2）为了探究水对植物幼根生长的影响，生物兴趣小组利用萌发的绿豆进行了如下实验，一段时间后观
察到的实验结果如下图所示：
①实验结果表明，不同洒水量条件下，幼根根尖长度及根毛密度存在差异，随着洒水量减少，根毛密度增
加、根尖长度______。
②该实验说明缺水条件会______根毛形成，阻碍根尖伸长。
③根毛数量对于根的吸收作用的意义是____________。
【答案】（1） ①. 根 ②. ①成熟区 ③. ②伸长区 ④. ③分生区（2） ①. 变短 ②. 促进 ③. 根毛数量增多扩大了根吸收水和无机盐的面积
【解析】
【分析】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。
【小问1详解】
绿色植物六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根是植物吸收水和无机盐的主要器官。成熟
区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是
吸收水分和无机盐的主要部位。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，
细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化
为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的
生长主要是由于③分生区的不断分裂和②伸长区的不断长长的缘故。
【小问2详解】
由实验结果分析可知随着洒水量减少，根毛密度增加、根尖长度变短，说明缺水条件会促进根毛的形成，
阻碍根尖伸长。根毛的数量很多，大大增加了根吸水和无机盐的表面积，提高吸水效率。
45. 间作套种作为中国传统农业的精华，不仅能充分利用空间和资源，还是农业上一项增加经济效益的措
施。空间配置是影响间作套种作物产量的因素之一，为了寻找到大豆和玉米更合理的搭配方式，科研人员
进行了如下实验。（1）选取相同面积的四块样地，按照上图所示的种植格局进行播种，C、D两样地的变量是______。
（2）大豆和玉米都可以通过光合作用将______合成为淀粉等有机物，并释放出______，光合作用主要在
叶肉细胞的______中进行。幼苗生长过程中应保证各样地温度、土壤含水量、施肥量等条件______。
（3）大豆和玉米套作中，矮杆大豆荫蔽在高杆玉米下，因此科研人员分别测定了大豆上方的透光情况、
产量，此外还评估了四块样地的经济效益。结果如下表所示。
产量（千克/公顷）
大豆上方的透光情况 经济效益
样地
（%） （元/公顷）
大豆 玉米
A（玉米净作） —— —— 6451 14200
B（大豆净作） 100 1993 —— 10000
C（大豆—玉米套
40 1399 5718 19600
作）
D（大豆—玉米套
35 1082 6107 18800
作）
①据表可知，C、D两样地中大豆的产量都______净作样地产量。推测原因是：套作样地中透光情况降低，
限制大豆对______的获得，进而影响光合作用合成有机物，使得产量降低。
②根据实验结果，有效利用光能，并获得更高经济效益的种植方式为______（填字母）。
【答案】（1）玉米行距
（2） ①. 二氧化碳和水##水和二氧化碳 ②. 氧气 ③. 叶绿体 ④. 相同且适宜
（3） ①. 低于 ②. 光能 ③. C
【解析】
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，
叫做对照实验。光合作用是绿色植物的叶绿体利用光能将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。光强度、二氧化碳浓度等都会影响光合作用效率。
【小问1详解】
C、D两样地大豆和玉米的植株数和种植面积均相同，但种植的间距不同，因此C、D两样地的变量是玉米
行距。
【小问2详解】
绿色植物叶绿体能进行光合作用，将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并释放氧气；为了保证幼苗的正常
生长且控制单一变量，应保证各样地温度、土壤含水量、施肥量等条件相同且适宜。
【小问3详解】
由表中数据可知，C、D两样地中大豆的产量都低于净作样地产量。套作过程中，两种植物会相互遮挡，
影响叶片对光的吸收，因此，套作样地中透光情况降低，限制大豆对光能的获得，进而影响光合作用合成
有机物，使得产量降低。表中数据显示C样地的种植方式获得的经济效益更高。
46. 大豆中蛋白质的含量比猪肉高2倍，是鸡蛋含量的2.5倍。大豆可以加工成豆腐、豆浆、腐竹等豆制品。
（1）处于生长旺盛期的青少年可以多食用豆制品，因其含有较高的______，为生长发育、组织更新提供
原料。
（2）大豆中的蛋白质在图中[ ]______内开始消化，随后进入⑥，在______的作用下，最终被分解为
______。
（3）大豆在长期进化过程中经历了各种极端环境条件选择，致使蛋白质具有很强的抗消化能力。
①研究者发现，大豆中含有一种能够抑制人或动物体内胰蛋白酶活性的物质，叫做胰蛋白酶抑制剂，它会
干扰蛋白质在图[ ]______内的消化，还能造成恶心呕吐，腹胀腹泻。
②为了降低大豆胰蛋白酶抑制剂对人体的影响，研究者检测了不同温度下胰蛋白酶抑制剂的活性，结果如
下：据上图可知，加热会______大豆胰蛋白酶抑制剂的活性。
③从食品安全的角度，请提出合理食用大豆及其制品的建议：______。
【答案】（1）蛋白质 （2） ①. [④]胃 ②. 消化酶##消化液 ③. 氨基酸
（3） ①. ①[⑥]小肠 ②. ②降低 ③. ③大豆需要煮熟食用
【解析】
【分析】图中①是食道，②是肝脏，③是大肠，④是胃，⑤是胰，⑥是小肠。
【小问1详解】
蛋白质是建造和修复身体的重要原料。主要为人体生长发育，受损细胞修复和更新提供原料。豆制品中含
有较高的蛋白质，处于生长旺盛期的青少年可以多食用。
【小问2详解】
蛋白质进入人体后，首先在图中[④]胃内开始消化，在胃液的作用下，被分解为多肽。随后进入⑥小肠，
在消化酶或消化液的作用下，最终被分解为氨基酸。
【小问3详解】
①胰分泌的胰液可以通过导管流入十二指肠，再流入小肠内。大豆中有胰蛋白酶抑制剂，它会干扰蛋白质
在图中[⑥]小肠内的消化。
②由图可知，温度越高，胰蛋白酶抑制剂的活性越低，因此加热会降低大豆胰蛋白酶抑制剂的活性。
③加热会降低大豆胰蛋白酶抑制剂的活性，因此从食品安全的角度出发，大豆需要煮熟食用。
47. 阅读科普短文，回答问题
牛是反刍动物，与人的消化系统不同的是牛有四个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃（见图1）。四个
胃中以瘤胃和网胃的容量最大。牛胃占据了腹腔的绝大多数空间，能容纳150～227升饲料，牛胃中内容物
约占整个消化道的68%～80%，牛胃的每个部分在饲料的消化过程中都有特殊的功能。
瘤胃俗称毛肚，体积最大，是由肌肉囊组成，通过蠕动而使食团按规律流动，大部分位于腹腔左侧，几乎
占据整个左侧腹腔，少部分位于腹腔右侧，容积因牛大小而异，一般可容纳饲料100～120千克。瘤胃是发
酵饲料的主要场所，有“发酵罐”之称，其中存在大量的细菌和纤毛虫，可对饲料中的粗纤维进行发酵，产生大量挥发性脂肪酸，供应牛生命活动所需的部分能量；同时瘤胃微生物可利用多种含氮物质，合成牛
所需要的蛋白质和各种氨基酸；瘤胃微生物还能合成B族维生素和维生素K，满足牛的需要。
网胃也称“蜂巢胃”或“金钱肚”等，其位于瘤胃前部，实际上瘤胃和网胃并不完全分开，因此饲料（特
别是颗粒饲料或其他较硬的饲料）可以自由的在两者之间进行移动。主要功能是发酵、过滤和分类，网胃
上有蜂窝状组织，其功能就像筛子一样，对于经过微生物消化基本完全和细小的部分，通过分类进入下一
消化阶段，尚未完全消化的部分，重新进入瘤胃，经过逆呕，咀嚼再消化。还可以排出胃内的发酵气体。
瓣胃也称“重瓣胃”或“百叶”，是牛的第三个胃，位于腹腔前部右侧，前通网胃，后接皱胃，具有承上
启下的作用。瓣胃表面黏膜面形成许多大小不等的叶瓣，其主要功能是阻留食物中的粗糙部分继续加以磨
碎，并将较稀的部分输送到皱胃，同时吸收大量水分和酸。
皱胃通常被称为“真胃”，是牛的第四个胃，也是唯一具有消化腺体，可分泌消化液的胃，具有真正意义
上的消化作用。是菌体蛋白和过瘤胃蛋白被消化的部位，食糜经幽门进入小肠，消化后的营养物质通过肠
壁吸入血液。
（1）牛的四个胃中，发酵饲料的主要场所是______，能够分泌消化液的是______。
（2）牛胃能容纳150～227升饲料，这说明牛胃有______功能。
（3）根据图1和图2所示，请写出饲料在牛消化道内的“旅行”路线：口腔→食管
→________________________→小肠→大肠→肛门。
（4）牛的消化腺与人类相似，其小肠内具有的消化液有______。牛消化和吸收的主要场所是______。
【答案】（1） ①. 瘤胃 ②. 皱胃
（2）贮存食物 （3）瘤胃、网胃→食管→口腔→瘤胃、网胃→瓣胃→皱胃##瘤胃、网胃→瓣胃→皱胃
##瘤胃→网胃→瓣胃→皱胃
（4） ①. 肠液、胰液、胆汁 ②. 小肠
【解析】
【分析】牛的胃由4个胃室组成，即瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皱胃。食物按顺序流经这4个胃室，其中一
部分在进入重瓣胃前返回到口腔内再咀嚼，其过程称之为反刍。
【小问1详解】瘤胃的功能有：暂时贮存饲料和微生物发酵；蜂巢胃的主要功能如同筛子，随著饲料吃进去的重物，如钉
子和铁丝，都存在其中； 重瓣胃：一般认为它的主要功能是吸收饲料内的水分和挤压磨碎饲料；皱胃：
功能与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。
【小问2详解】
牛属于反刍动物，牛胃容积约占整个消化道的70%，瘤胃容积约占整个胃容积的80%，能容纳150～227
升饲料，这说明牛胃有暂时贮存饲料的功能。
【小问3详解】
牛有反刍行为时其消化过程为：口腔→食管→瘤胃、网胃→食管→口腔→瘤胃、网胃→瓣胃→皱胃→小肠
→大肠→肛门。或直接消化过程口腔→食管→瘤胃、网胃→瓣胃→皱胃→小肠→大肠→肛门。
【小问4详解】
肝脏能够分泌胆汁，然后通过导管流入十二指肠，进入小肠；胰腺分泌胰液，胰液经十二指肠进入小肠；
肠腺是有由小肠壁内黏膜上皮凹陷而形成的，肠腺能分泌肠液。所以小肠中的消化液有：肠液、胰液、胆
汁。小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细
淋巴管，小肠 绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收进，
因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
