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主题 03 生物与环境
（试题分值：100分 测试时间：60分钟）
一、选择题：本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。
1．下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A． 向日葵 B． 海马
C． 香菇 D． 烟草花叶病毒
【答案】D
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没
有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质。
【详解】向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结
构。故D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
2．谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些
非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光、温度 B．土壤、水分 C．水分、温度 D．空气、阳光
【答案】C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、
温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中
有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对
生物的影响，C正确。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是
A．“春来江水绿如蓝” B．“草盛豆苗稀”
C．“雨露滋润禾苗壮” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
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【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、
温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
种的生物个体。
【详解】A、春来江水绿如蓝，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对
生物的影响，故A错误；
B、 草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存
的空间，属于竞争关系，故B正确；
C、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，故C错误；
D、 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了非生物因素温度对生物的影响，故D错误。
【点睛】本题考查了生物与环境的关系，答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解
释。
4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（ ）
A．竞争
B．合作
C．捕食
D．寄生
【答案】C
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有
共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造
成伤害。
【详解】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有
共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造
成伤害。螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，
所描述的生物之间的关系是捕食关系。故选C。
【点睛】解答此题的关键是知道生物和生物之间有密切的联系。
5．生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响．下列现象属于环境影响生物的是
（ ）
A．枯叶蝶静止时像一片枯叶
B．马里亚纳海沟没有绿色植物
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C．雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色
D．地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化
【答案】B
【分析】环境对生物的影响有很多方面，比如光对向日葵的影响等，可以从非生物因素对生物的影响切入。
【详解】枯叶蝶静止时像一片枯叶都是为了保护自己，防御敌害的各种行为，属于防御行为，属于生物适
应环境，故A不符合题意。
光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，马里亚纳海沟没有绿色植物，
属于环境影响生物，故B符合题意。
雷鸟的体色随着季节的变化而变化，是一种保护色，是对环境的适应，故C不符合题意。
地衣加速岩石的风化，体现了生物对环境的影响，故D不符合题意。
故选：B。
6．枯叶蝶静止不动时，就像一片枯叶一样，有利于避敌。这种现象体现了（ ）
A．生物影响环境 B．生物依赖环境 C．生物适应环境 D．环境影响生物
【答案】C
【分析】现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，因此生物适应环境具
有普遍性。同时生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，因此生物适
应环境是相对的。
【详解】适者生存，生物必须适应环境才能生存，枯叶蝶的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发
现，有利于捕食和御敌，是生物对环境的一种适应。
故选C。
7．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）
A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
【答案】C
【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间
关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部
分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土
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壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此“草盛豆苗稀”体现了生物与
生物之间的竞争关系，A正确；蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表
明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响，B正确；蝉是动
物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食
物链：植物→蝉→螳螂→黄雀，C错误；海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，
山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。所以“人间四月
芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系和食物链的组成。
8．一个完整的生态系统包括（ ）
A．生产者和消费者 B．生物部分和非生物部分
C．食物链和食物网 D．全部生产者，消费者和分解者
【答案】B
【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。缺少哪种
成分也不能构成一个完整的生态系统。
【详解】AC．食物链和食物网只有生产者和消费者，缺少分解者和非生物部分，AC不符合题意。
B．生物部分和非生物部分，构成完整的生态系统。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机
物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环
起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机
物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括空气、阳光、水分、温度等，B符合题意。
D．全部生产者，消费者和分解者，缺少非生物部分，不完整，D不符合题意。
故选B。
9．泸州人民的生活与微生物紧密相关，家喻户晓的先市酱油和护国陈醋便是微生物酿制出的佳品。先市
酱油的制作离不开米曲霉（属于真菌），护国陈醋的制作离不开醋酸菌（属于细菌），下列关于这两种微
生物的说法正确的是
A．都含有遗传物质DNA B．都具有成形的细胞核
C．都能通过芽孢进行繁殖 D．都属于生态系统中的生产者
【答案】A
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核没有叶绿体；
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
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【详解】A．细菌、真菌都含有遗传物质DNA，能传递遗传信息，A正确。
B．细菌没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B错误。
C．细菌通过分裂生殖，真菌通过孢子生殖，酵母菌还可进行出芽生殖，C错误。
D．生产者可以通过光合作用制造有机物，主要是营自养的绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的
生物组成成分；细菌、真菌细胞中都没有叶绿体，不能进行光合作用，不是生产者，D错误。
故选A。
10．假定一个草原是由草、羊和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，羊群的数量将（ ）
A．上升后又下降 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．迅速上升
【答案】A
【分析】此题考查动物在生态平衡中的重要作用，生态系统具有一定的自我调节能力。
【详解】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接
或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→羊→
狼的食物链，全部捕杀狼群会使羊的数量增加，从而使草场上的植物减少，以羊为食动物也会随着羊的增
多而增多，后来羊的数量会随着植物的减少而减少。
故选A。
11．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪
一条食物链的联系是正确的
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量（毫克） 0．054 0．033 0．002 0．161 0．010
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
【答案】D
【分析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，
有害物质含量越少
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，
有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、
0.161。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。
故选D。
【点睛】解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。
12．生态系统的能量来源是（ ）
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A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．阳光
【答案】D
【分析】本题考查生态系统中物质和能量的流动。
【详解】生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，因此生态系统的能量最终来源于太阳能，D
正确。
故选D。
13．在生态系统中，生物生长所需的营养物质和能量的最终来源是
A．绿色植物 B．植食性动物 C．分解者 D．肉食性动物
【答案】A
【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
【详解】A．一个生态系统中能量的最终来源是从绿色植物固定太阳能开始的。绿色植物能够通过光合作
用制造有机物，同时把光能转变成化学能储存在有机物当中。绿色植物制造的有机物不仅满足自身的需求，
同时还为生物圈里面的其他生物提供物质来源和能量来源，故A符合题意。
B．植物性动物不能进行光合作用制造有机物，直接以绿色植物为食，故B不符合题意。
C．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无
机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故C不符合题意。
D．肉食性动物属于消费者，不能进行光合作用制造有机物，以植物食性动物为食物，故D不符合题意。
故选A。
14．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数
量变化的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个
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限度，生态系统就会被破坏。各种生物的种类和数量都是维持在一定的比例，说明具有一定的自我调节能
力。一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。
【详解】在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的
增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以
兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明
生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限
的。所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量
就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的
数量图像应该为图4。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营
养结构越复杂，自我调节能力就越大。
故选：D
【点睛】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间
接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
15．我国的呼伦贝尔草原曾经组织过为保护牛羊大量猎杀狼的活动。狼的减少使野兔数量大增，致使牧草
被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重影响。这个事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉、传播种子 D．为人类提供食物和皮毛
【答案】A
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播
种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
【详解】A．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态
平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了
问题，就会影响到整个生态系统。题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致
使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态
平衡，A符合题意。
B．生态系统的物质循环是指生物群落与无机环境之间进行的物质交换和循环过程，动物通过摄取植物或
其他动物来获取能量和营养物质。在这个过程中，动物将有机物质转化为自身可以利用的形式，同时产生
二氧化碳、水和其他代谢废物。这些废物可以被其他生物利用，因此动物能促进生态系统的物质循环，题
干中的叙述并没有体现这一意思，B不符合题意。
C．传粉是指花粉从雄蕊的花药传递到雌蕊的柱头的过程，许多植物依赖动物来进行传粉，动物食用植物
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的果实后，种子随动物的粪便排出，被带到新的地点，有的种子附着在动物的身体上（如毛发、羽毛），
随着动物的移动而被带到新的地点，题干中的叙述并没有体现这一意思，C不符合题意。
D．动物是人类饮食中蛋白质、脂肪等的重要来源，动物皮毛是人类制作衣物、鞋子、帽子等服饰的传统
材料，题干中的叙述并没有体现这一意思，D不符合题意。
故选A。
16．我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是
A．大气圈的底部 B．水圈的大部 C．岩石圈的表面 D．岩石圈的底部
【答案】D
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大
部和岩石圈的表面。
【详解】生物圈的范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米
左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故岩石圈的底
部不在生物圈范围内。
故选D。
【点睛】考查生物圈的范围。
17．一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统
【答案】B
【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一
定的自动调节能力。
【详解】生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养
结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种
类繁多，营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强，B正确。
故选B。
18．鸟类迁徙是遵循大自然环境的一种生存本能反应，这种自然现象对环境有着深远的影响。以下相关说
法不合理的是（ ）
A．鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺呼吸
B．对植物的传播和繁衍起到了重要作用
C．大规模迁徙连接地球上不同的生态系统
D．迁徙鸟类不会影响当地生物多样性
【答案】D
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【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样
性面临威胁的主要原因。（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。（3）环境污染。（4）外来
生物入侵。
【详解】A．鸟类迁徙飞行过程中，有气囊辅助肺进行双重呼吸，故A正确。
B．动物能够帮助植物传粉传播种子，鸟类迁徙可以将植物种子带到远处，对植物的传播和繁衍起到了重
要作用，故B正确。
C．鸟类迁徙在地球上各个生态系统间移动，大规模迁徙连接地球上不同的生态系统，故C正确。
D．迁徙鸟类的迁入或者迁出，会使得物种增加或者减少，都会影响当地生物多样性，故D错误。
故选D。
19．6月5日是“世界环境日”，2018年世界环境日的主题是“人人参与，创建绿色家园”。目前很多城
市都推行公共自行车政策，大大减少了机动车的使用，此举既便利了公众，最主要的是也可以减少
A．大气污染 B．水污染 C．土壤污染 D．固体废弃物污染
【答案】A
【分析】环境污染包括大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、固体废物污染及热污染等方面，其中
以大气污染和水体污染的危害最大，是环境污染调查的主要内容。这些污染主要是人为造成的，严重影响
了人体健康。
【详解】人们认识到了污染的严重性，提高了保护环境意识，如目前很多城市都推行公共自行车政策，大
大减少了机动车的使用，减少了汽车尾气的排放，因此，此举既便利了公众也可以减少大气污染。故选
A。
【点睛】此题考查了人对生物圈的影响、保护生物圈意识和空气污染的有关知识。明确人对生物圈的影响、
环境污染的特点是解决此题的关键。
20．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现
了生物与环境之间的关系是
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【答案】A
【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
21．如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（ ）
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A．图中数量最少的消费者是鹰
B．该食物网中共有4条食物链
C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
D．该生态系统中的能量最终来自太阳
【答案】C
【详解】能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，
数量越少。因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级绿色植物，最少的生物是营养级最高的鹰，A
正确；
图中食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性的鸟→鹰，绿色植物
→昆虫→杂食性的鸟→鹰，该食物网中共有4条食物链，B正确；
杂食性的鸟吃昆虫，但是杂食性的鸟和昆虫又都吃绿色植物，说明它们之间是捕食和竞争的关系，C错误；
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。能量的源头是太阳能，D正确。
22．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。有关生物圈和生态系统的描述合理的是
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．草原上的牛群是一个生态系统
C．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
D．生态系统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的
【答案】D
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，
因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】A．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，A错
误。
BD．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生
物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费
者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。所以，草原上的牛群不是一个生态系统；生态系
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统中的生物部分是由生产者，消费者和分解者三个角色组成的，B错误、D正确。
C．生物圈是一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统，生物圈中包含了各种生态系统。多种多样的生
态系统并不是孤立的，而是紧密联系、相互影响的统一的整体，C错误。
故选D。
23．具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统
【答案】C
【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种
多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田
生态系统、城市生态系统。
【详解】A、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和
流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。没有涵养水源、
保持水土的特点，A不符合题意。
B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，
虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全
是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生
氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意。
C、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地
区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C符合题意。
D、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优
势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D不符合题意。
故选C。
【点睛】本题主要考查了生态系统的类型以及森林生态系统的作用。
24．“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（ ）
A．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B．过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样
C．发展生态农业有助于改善农村生态环境质量
D．建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施
【答案】B
【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统；
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（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度；（3）就地保护：主要形式是
建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
【详解】生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确；在一般情况下，生态系统中
各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动
调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地
沙化，草场很难恢复原样，B错误；发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，C正确；建立返湾湖国
家湿地公园是保护生态系统的有效措施，D正确。
【点睛】解此类题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
注意知识点的扩散，结合实际解决问题。
25．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，
有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（ ）
A．调查法 B．观察法 C．对照实验法 D．模拟法
【答案】B
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。
【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查
方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。
B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或
利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实
事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。
C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，
就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。
D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。
故选B。
二、综合题：本题包括5题，共50分。
26．（7分）下图为某一野外环境的示意图，请据图回答下列问题：
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(1)影响该环境中生物的非生物因素有 、 、 和 等。
(2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在 关系。
(3)图中直接影响兔生活的生物因素有 。
(4)可按照 将图中的生物归类为动物、植物和其他生物。
【答案】(1) 阳光 空气 温度 水分
(2)捕食/吃与被吃
(3)禾谷类
(4)形态结构特点
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非
生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细
菌、真菌）。
【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物
因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。所以，影响该环境中生物的非
生物因素有阳光、温度、水、空气等。
（2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关
系。所以，该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在捕食关系。
（3）生物因素是影响某种生物生活的其他生物。结合题图可知，兔取食禾谷类，故图中直接影响兔生活
的生物因素有禾谷类。
（4）生物的归类：按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等；按生活环境分：水生生物、陆生
生物等；按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。
27．（12分）如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
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(1)在生态系统中各种动物扮演的角色是 ，该食物网中数量最多的生物是 。图中还缺少的部分是
部分和 者。
(2)图1中有 条食物链，它们相互关联，形成 。
(3)兔和草的关系是 ；猫头鹰和蛇的关系是 和 。
(4)图1中最长的一条食物链可表示为 。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，无法排出），这些有毒物质不
断积累，一段时间后，则体内含有该毒物质最多的生物是 。
(6)生态系统中，各级生物所需的能量最终来源于 。
【答案】(1) 消费者 草 非生物 分解
(2) 5/五 食物网
(3) 捕食 捕食 竞争
(4)草→鼠→蛇→鹰
(5)鹰
(6)太阳能
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生
物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者
（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限
度，生态系统就会遭到破坏。
（3）在生态系统中能量沿着食物链流动，逐级递减，即能量往下一级传递只传递上一级能量的10%～
20%。
【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水、温度等；生
物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。在生态系统中各种动物直接或间
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接以植物为食，所以它们扮演的角色是消费者；在食物链中，营养级越高的生物获得的能量越少，生物的
数量也越少，营养级越低则相反，故该食物网中数量最多的生物是草。图中的草属于生产者，兔、鼠、狐、
蛇、鹰等动物都属于消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解
者．
（2）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多
条食物链交织在一起形成食物网。图中的食物链包括：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→
鹰；草→鼠→蛇→鹰，共有5条食物链。
（3）图中兔吃草，两者存在捕食关系；猫头鹰以蛇为食，两者存在捕食关系，猫头鹰和蛇都以鼠为食，
故两者又存在竞争关系。
（4）由题（3）分析可知，图中最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰。
（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐
步增加，这种现象叫生物富集。如果该草原生态系统被某种有毒物质污染（该物质在生物体内难以分解，
无法排出），这些有毒物质能够沿食物链积累，一段时间后，则体内含该有毒物质最多的生物是鹰。
（6）在生态系统中绿色植物通过光合作用制造有机物，将太阳能转化为有机物中的能量，因此并能为其
他生物提供物质和能量，所以生态系统中，各级生物所需的能量最终来源于太阳能。
28．（10分）如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中的内容，回答问题。
（1）鹿、兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的① 把它们分解为【
】 、 和无机盐。在光照下，这些物质又被植物利用进行 作用制造
，进一步被动物利用。
（2）从图中可以看出，①对自然界的物质循环有重要作用，它们作为 者参与物质循环。
（3）①中的有些类群可以和其他生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如：地衣是真菌和
生活在一起，其中真菌为该植物提供 ，该植物为真菌 。
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【答案】 细菌、真菌 ② 二氧化碳 水 光合 有机物 分解 藻类
二氧化碳、水、无机盐（答出任意两个即可） 有机物
【分析】（1）细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植
物重新利用，它们作为分解者能分解动植物的遗体、促进了自然界中的物质循环。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很
大影响，甚至不能生活而死亡，解答即可。
【详解】（1）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解
成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。鹿、兔、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，
这是因为图中的腐生细菌把它们分解为②二氧化碳和水以及无机盐。在光照下，植物能利用二氧化碳和水
进行光合作用，制造的有机物被植物利用，又进一步被动物利用。
（2）从图中可以看出腐生细菌能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和
能量，促进了物质的循环，它们是生态系统中的分解者。
（3）地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为
真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对
双双彼此都有利的生活方式叫共生。当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够
的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
29．（10分）随着科学技术的飞速发展、人类已经增进了对宇宙的了解，我们已经近距离地观测了月球和
火星，目前观测的结果是地球是我们唯一的家园。增进对地球的了解。我们才能更好地生存和发展。请你
根据所学知识回答下列问题：
(1)地球上并不是所有的地方都有生物生存，生物生存的范围仅限于 底部、 大部分和 表面，
有生物生存的这个圈层我们称之为 ，是最大的生态系统。
(2)潜水员发现，海平面以下超过100米的地方植物就非常少了，你认为影响植物分布的主要非生物因素是
，潜水员发现深海中的鱼能够很自在的生活，说明生物对环境的 。
(3)农民常把麦田中的杂草除去，因为杂草会消耗土壤中的营养物质。而且长得高了会影响小麦的光照，杂
草与小麦是 关系。
(4)科学家发现，目前地球上由于各种环境污染，很多生物都灭绝了，说明生物生存的这个圈层的调节能力
是 。
(5)一粒种子能长成参天大树，说明生物能够 ；成熟的生物体能产生下一代，说明生物还能够 ，
它们属于生物的基本特征。
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【答案】(1) 大气圈 水圈 岩石圈 生物圈
(2) 光照 适应
(3)竞争
(4)有限的
(5) 生长 繁殖
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、
水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物
个体。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生
物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】（1）生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，厚度为20千
米左右的圈层、水圈的大部和岩石圈的表面、海洋生态系统、草原生态系统、湿地生态系统，是最大的生
态系统。
（2）光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有利于绿藻利用；往下一些红光穿透性不
强被海水吸收，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，是红藻，因此影响海水中植物分布的主要因素是光照，
说明生物对环境的适应。
（3）杂草与小麦会争夺营养物质、生存空间等，故杂草与小麦是竞争关系。
（4）目前地球上由于各种环境污染，很多生物都灭绝了，说明这种生态系统的自动调节能力是有限的。
（5）根据分析可知，一粒种子能长成参天大树，说明生物能够生长，说明生物还能够繁殖。成熟的生物
体能产生下一代，说明生物还能够繁殖，它们属于生物的基本特征。
30．（11分）在做了“探究光对鼠妇生活的影响”的实验后，请你回答下列问题：
(1)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是 ?
(2)作出的假设是 。
(3)该实验中的变量是： ，在设计实验时，要给鼠妇提供： 和 两种环境。
(4)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了?
(5)得出的结论是?
(6)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是： ，需要给鼠妇提供的两种环境是：
和 。
(7)实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
【答案】(1)光对鼠妇的生活有影响吗
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(2)光对鼠妇的生活有影响
(3) 有无光照 有光 黑暗
(4)防止出现偶然性，减少误差
(5)光对鼠妇的生活有影响
(6) 有无水分 潮湿 干燥
(7)放回适合鼠妇生活的大自然
【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小
组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一
原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。
【详解】（1）根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响。
（3）该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提
供明亮和黑暗两种环境。
（4）不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，本实验用
10只鼠妇做实验，可以减小误差。
（5）得出结论：鼠妇都趋向黑暗的环境，说明光对鼠妇的生活有影响。
（6）“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿
和干燥。
（7）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有
利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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