文档文本内容
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模块一 中考二轮主题突破
主题四 植物的生活
01考情透视·吃透中考 解读课标知考点、命题分析窥预测
02知识导图·强化记忆 构建网络知联系、强化脉络掌全局
03命题探究·题型突破 真题研析+核心精讲+命题预测
考点一 绿色开花植物的生命周期
√真题研析
►命题点01 种子的结构和种子的萌发
►命题点02 植株的生长
►命题点03 开花结果
►命题点04 植物的无性生殖
√核心精讲
►核心精讲01 种子的结构和种子的萌发
►核心精讲02 植株的生长
►核心精讲03 开花结果
►核心精讲04 植物的无性生殖
√命题预测 5大类型预测
【情境化命题】
【概念关系图】
【热点与科技结合】
【新考向之劳动教育】
【新考向之地方特色】
考点二 植物参与生物圈的水循环
√真题研析
►命题点01 植物的吸收和运输作用
►命题点02 植物的蒸腾作用
√核心精讲
►核心精讲01 植物的吸收和运输作用
►核心精讲02 植物的蒸腾作用
√命题预测 3大类型预测
【情景化命题】
【跨学科之谚语、诗句的理解】
【跨学科之实验模型创新】
考点三 植物的光合作用和呼吸作用
√真题研析
►命题点01 植物的光合作用和呼吸作用
►命题点02 植物的光合作用和呼吸作用的相关实验
►命题点03 光合作用和呼吸作用在实际生产中的应用
√核心精讲
►核心精讲01 植物的光合作用和呼吸作用
►核心精讲02 植物的光合作用和呼吸作用相关的实验
►核心精讲03 光合作用和呼吸作用在实际生产中的应用
√命题预测 6大类型预测
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【情境化命题】
【模型构建之概念关系图】
【热点与科技结合】
【新考向之栽培技术】
【新考向之实验模型创新】
【跨学科之数据分析】
04 中考趋向 · 大概念试题
新课标要求 考点要求 命题分析 命题预测
种子的结构和种子的萌
发
绿色开花植物
植株的生长
的生命周期 通过情景化命题考查被子植物的一
开花结果
生、蒸腾作用和光合作用、呼吸作用等
植物的无性生殖
通过跨学科考查对蒸腾作用的实验
数据分析、光合作用的影响因素等知识
的理解
理解植物生命活 通过概念关系图考查种子果实与花
动的基本过程和 之间的关系、光合和呼吸作用的概念等
原理，运用这些 通过热点与科技结合考查种子的萌
植物参与生物 植物的吸收和运输作用
生命活动原理分 发和植株的生长、光合作用的应用等
圈中的水循环 植物的蒸腾作用
析、解释、解决 通过地方特色考查考查种子的结
生产生活中的某 构、花与果实种子的关系
些实际问题，并 通过跨学科数据分析考查影响光合
从物质循环和能 作用、呼吸作用的因素等
量变化的角度阐 通过跨学科之实验模型创新考查光
明植物在生物圈 合作用和呼吸作用、蒸腾作用的实验原
中的重要 地位。 理的理解
植物通过光合
植物的光合作用和呼吸 通过跨学科之诗句谚语的理解考查
作用和呼吸作
作用 植物三大生理过程在农业生产上的应用
用获得生命活
植物的光合作用和呼吸 等
动必需的物质
作用的相关实验 通过劳动教育、栽培技术考查实践
和能量，有助
光合作用和呼吸作用在 能力和理论与实践结合的能力
于维持生物圈
实际生产中的应用
中的碳氧平衡
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考点一 绿色开花植物的生命周期
命题点01 种子的结构和种子的萌发
1．（2024·江苏徐州·中考真题）在观察种子的形态和结构实验中，将浸软的蚕豆和玉米种子剥去种皮或纵
向剖开，观察结构。再滴加碘酒，结果如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
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A．玉米的种皮与果皮紧贴在一起，不易剥离
B．被染成蓝色的部位是蚕豆和玉米种子的子叶
C．蚕豆和玉米种子的结构都包括种皮、胚和胚乳
D．若图中箭头指示部位受损，则蚕豆和玉米种子也能萌发
2．（2024·江苏南通·中考真题）随意丢弃的废电池会对环境造成极大的污染。某同学探究了废电池浸出液
对水稻种子萌发过程中胚根和胚芽生长的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．水稻种子包括种皮和胚，胚有两片子叶
B．水稻种子萌发过程中，胚芽早于胚根从破裂的种皮中长出来
C．本实验中，水稻种子的大小、空气、温度等因素属于无关变量
D．由实验结果可知，废电池浸出液对胚芽的抑制作用显著大于胚根
3．（2024·贵州贵阳·中考真题）绿豆是双子叶植物，绿豆芽是常见的食材。据《易牙遗意》记载：“将绿
豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错
误的是（ ）
A．“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量水分
B．“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮
C．绿豆种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体
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D．绿豆植株通过根吸收的水全部用于进行光合作用
4．（2024·四川绵阳·中考真题）谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进
行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是（ ）
A．探究种子萌发需要的环境条件
B．在怎样的环境条件下种子才能萌发
C．种子萌发需要一定的水分
D．种子萌发需要完整的、有活力的胚
命题点02 植株的生长
5．（2024·山东济南·中考真题）下列有关植物根尖、茎和芽的叙述，错误的是（ ）
A．根尖的成熟区细胞停止伸长，开始分化出导管和根毛
B．木本植物茎的韧皮部中，输导有机物的管道是筛管
C．枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成侧芽
D．根尖的分生区、茎的形成层、枝芽的生长点，主要是分生组织
6．（2024·江苏盐城·中考真题）将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是由于破坏了
（ ）
A．木质部的导管 B．形成层 C．韧皮部的筛管 D．髓
7．（2024·山东枣庄·中考真题）“笋有多大，竹有多粗。”竹子的茎不能长粗，原因是茎内没有（ ）
A．表皮 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部
8．（2024·山东菏泽·中考真题）如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列
说法错误的是（ ）
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A．1是生长点，2是芽原基
B．3是幼叶，可发育成7
C．4可发育成9，9中有导管和筛管
D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长
9．（2024·陕西·中考真题）如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ）
A．①②③中的细胞均来源于根冠细胞
B．③细胞数量增多是细胞分裂的结果
C．②细胞由小变大是细胞分化的结果
D．①中根毛的形成是细胞生长的结果
命题点03 开花结果
10．（2024·云南·中考真题）山茶是云南八大名花之一，它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的
叙述，错误的是（ ）
A．主要结构是雄蕊和雌蕊 B．成熟雄蕊的花药里有花粉
C．受精发生在胚珠里 D．子房发育成种子
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11．（2024·山东潍坊·中考真题）牵牛花有蓝色、粉色、紫色等不同花色，具有自花和异花两种传粉方式。
研究发现，同一种牵牛花柱头与花药的距离不同。下列说法正确的是（ ）
A．决定不同花色的花青素储存在液泡中
B．据图判断，牵牛花属于雌雄同株植物
C．距离越大，其传粉方式越可能为自花传粉
D．距离越小，后代越会产生更多的变异类型
12．（2024·四川凉山·中考真题）石榴是凉山州会理市的特产之一，在中国传统文化中石榴被视为吉祥物，
寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来（ ）
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A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠
13．（2024·四川·中考真题）某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸
引市民纷至沓来赏花摘桃。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（ ）
A．桃花的主要结构是③和⑥
B．①中的花粉落到④上的过程叫做受精
C．图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨
D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工辅助授粉提高桃子产量
14．（2024·广东·中考真题）“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食
用部分（如图）来自（ ）
A．花托 B．柱头 C．胚珠 D．子房壁
命题点04 植物的无性生殖
15．（2024·山东潍坊·中考真题）不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽，在适宜的环境下，不
定芽落地即可生根长成新植株。落地生根的叶边缘可长出许多不定芽（如图）。下列说法错误的是（ ）
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A．以不定芽的方式繁殖属于无性生殖
B．组成不定芽的细胞体积小，细胞核大
C．不定芽的形成主要是靠细胞的分裂和分化
D．不定芽在植物体的结构层次上应属于个体
16．（2024·江苏无锡·中考真题）下列图示中，表示植物嫁接的是（ ）
A． B．
C． D．
17．（2024·陕西·中考真题）如图表示人工种子的结构。胚状体类似于种子中的胚，是通过植物组织培养
技术培育的。有关人工种子的叙述，正确的是（ ）
A．繁殖方式属于有性生殖
B．能保持双亲的优良性状
C．萌发时所需营养来自胚状体
D．培育技术可以实现快速繁殖
18．（2024·宁夏·中考真题）《诗经》中“折柳樊圃”的诗句描述了古代劳动人民把柳枝折断，插在菜园
周围长成篱笆的情景。与柳枝的繁殖方式不同的是（ ）
A．月季用枝条扦插
B．草莓用匍匐茎繁殖
C．对桃树进行嫁接
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D．大豆用种子繁殖
核心精讲01 种子的结构和种子的萌发
一、种子的结构和种子的萌发
1、种子的结构
种皮（保护作用）
子叶 （ 2 片，储存提供营养 ）
大豆 胚芽（发育成茎和叶）
（双子叶） 胚 胚轴（发育成根和茎的连接部位）
胚根（发育成根）
种皮和果皮（保护作用）
胚乳（储存提供营养）
玉米 子叶（1片）
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（单子叶） 胚芽
胚 胚轴
胚根
2、单子叶植物和双子叶植物比较
相同点 不同点 举例
双子叶 有 两片子叶 ，无 胚乳 花生、向日葵、大豆
植物 。（叶脉为网状脉。营养物质储存在
都
子叶 中。）
有种皮
和胚
单子叶 只有 一片子叶 ，有 胚 玉米、水稻、小麦
植物 乳 。（叶脉为平行脉。营养物质
储存在 胚乳 中。）
3、种子的萌发
（1）.种子萌发的条件：①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
②自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
（2）.种子萌发的过程： ①吸水；(种子萌发时，首先吸水膨胀)；②子叶或胚乳中的营养物质转
运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根发育突破种皮，形成根，④胚轴发育成连接根和茎的部分，胚
芽发育成茎和叶。（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）
（3）、测定种子的发芽率：抽样检测、随机取样、重复试验取平均值。
发芽的种子数
发芽率= ×100%
供检测的种子数
核心精讲02 植株的生长
二、植株的生长
1.根尖从下自上包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。
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成熟区：表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，吸收水和无机盐，内含输导组织。
伸长区：生长最快的部位，细胞越往上体积越大
分生区：分生组织，不断分裂产生新细胞，细胞特点：胞小、壁薄、核大、质浓
根冠：保护组织， 保护作用，细胞比较大，排列不整齐
2.根的生长主要是靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的增大的结果。
3.芽包括幼叶（未来发育成叶）、芽轴（未来发育成茎）、芽原基（未来发育成芽）
4、芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。
5、芽中有分生组织，能不断进行细胞分裂和分化，形成新的枝条。
6、加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
7.植株生长需要的营养物质：水、无机盐（需要最多的是：氮、磷、钾）、有机物
核心精讲03 开花结果
三、开花结果
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1.开花：
花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，一个花粉中有两个精子，雌蕊的子房里面有胚珠，胚
珠中有卵细胞。
2.传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。传粉的方式包括自花传粉和异花传粉。异花传粉需媒介风和
昆虫
3、受精：①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下萌发长出花粉管。
②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
③受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。另一个精子与极核结合形成
受精极核。
4.结果：指出果实与花的对应关系
5.人工辅助授粉：①目的：是为了弥补在自然
状态下植物传粉不足而给植物进行的辅助授粉。
②方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒
在同种植物的柱头上。
核心精讲04 植物的无性生殖
四、无性生殖
1．概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的行为。
2．举例：常见植物的无性生殖的方式有分裂生殖（水绵）、营养生殖（扦插、嫁接和压条）、组织培养、
克隆技术等。
3．优点
能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
4．应用
（1）嫁接
①概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝称为接穗，被接的植物体称为砧木。
②分类：枝接和芽接。
③关键技术：不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。
④应用：常用于果树、林木、花卉的繁殖。
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（2）扦插
①概念：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
②注意事项：剪取茎段时，要保留两个节；上方的切口是水平的。
5．植物的组织培养
（1）概念：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成
新植株的技术手段。
（2）植物细胞的全能性。
（3）意义
①繁殖速度快。
②保持母体的优良性状。
③培育无毒植株。
④培育植物新品种。
【情景化命题 】
1．小王和同学们一起发豆芽，同学们发出的豆芽是黄色的，而他发出的豆芽是绿色的，最可能的原因是
（ ）
A．萌发期间水分过多 B．没有提供营养物质
C．萌发期间没有遮光 D．没有提供充足的空气
2．典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸薹收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。“好雨”满足
种子萌发的条件是（ ）
A．适宜的温度 B．适量的水分
C．充足的氧气 D．肥沃的土壤
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【概念关系图】
3．（2024·山东济南·中考真题）绘制概念图有利于理解概念间的逻辑关系。下列选项符合图示关系的是（
）
A．①玉米种子、②胚、③胚乳、④种皮
B．①运动系统、②骨、③骨骼、④骨骼肌
C．①染色体、②DNA、③蛋白质、④基因
D．①鸟卵细胞、②卵黄膜、③卵黄、④胎盘
【热点与科技结合】
4．科学家对拟南芥进行了地面与天宫对照生长实验，发现天宫中的拟南芥生长较慢。该实验的实验变量
主要是（ ）
A．光 B．重力
C．适宜的温度 D．一定的水分
5．我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关叙述，错误
的是（ ）
A．水稻是单子叶植物，叶脉是平行脉
B．在空间培养过程中，水稻种子的胚轴发育成幼苗的茎和根之间的部分
C．一粒稻谷是由一个胚珠发育成的
D．水稻依次经历种子萌发、幼苗生长和开花结果才能完成全生命周期
【新考向之劳动教育】
6．某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。下图是玉米的生长发育过程及部分结
构示意图。
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(1)玉米是单子叶植物，种子中的营养物质储藏在 中。
(2)玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的 。
(3)玉米叶片通过光合作用制造有机物，供植株生长发育的需要。请根据光合作用的原理，写出一条能提高
玉米产量的具体措施： 。
(4)玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，
在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行 。
(5)已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交，后代既有非甜玉米，
也有甜玉米，推测后代中非甜玉米的基因组成是 （显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。
【新考向之地方特色】
7．米粉是怀化市的地道美食。米粉的主要成分来源于水稻种子的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶
8．春节时，资阳某公园花展中有一株开了五种类型花朵的菊花，培养该菊花用到的方法是（ ）
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A．扦插 B．有性生殖
C．组织培养 D．嫁接
考点二 植物参与生物圈的水循环
命题点01 植物的吸收和运输作用
1．（2024·四川成都·中考真题）将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液中，
一段时间后。观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软缩小。对实验前甲、
乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是（ ）
A．甲>乙 B．甲<乙 C．甲=乙 D．无法判断
2．（2024·江苏无锡·中考真题）若农田中一次施肥过多引起部分作物出现萎蔫现象，急救的措施是
A．移栽作物 B．大量浇水 C．减少光照 D．疏松土壤
3．（2024·山东烟台·中考真题）研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并
绘制曲线（如图），分析正确的是（ ）
A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关
C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输速率和吸收速率存在相关性
4．（2024·四川成都·中考真题）在量筒中插入一支正常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下，如图
所示。24小时后，观察到整个装置重量明显减少。该装置重量减少的主要原因是（ ）
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A．光合作用释放氧气
B．呼吸作用释放二氧化碳
C．蒸发作用散失水分
D．运输作用运走有机物
命题点02 植物的蒸腾作用
5．（2024·四川眉山·中考真题）取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为A、B，枝条A保留叶片，
枝条B摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油
滴铺满水面。将这两个装置放在相同的环境条件下24小时。下列有关叙述错误的是（ ）
A．该实验的变量是有无叶片
B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸发
C．实验结束后，A所在量筒比B所在量筒液面低
D．两量筒中液面差异的原因是枝条A进行了光合作用
6．（2024·山东枣庄·中考真题）下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道
B．蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的
C．移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用
D．蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输
7．（2024·陕西·中考真题）如图①②是葡萄叶的不同结构。下列说法正确的是（ ）
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A．葡萄贮存的糖类物质由①细胞中的细胞核制造
B．①细胞通过光合作用维持碳氧平衡
C．由②进入的二氧化碳是呼吸作用的原料
D．葡萄进行蒸腾作用，少量水分经②散失参与水循环
8．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）关于绿色植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A．植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在体内的运输
B．气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水
D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费
核心精讲01 植物的吸收和运输作用
1、吸收水分的主要部位是 根尖的成熟区 ，该部位有大量的根毛，大大增加了吸收面积。
2、植物运输水分结构： 导管 。
3、水分的运输途径：土壤中的水分→根尖成熟区表面的根毛细胞→根尖成熟区的 导管 →茎内
的 导管 →叶脉中的 导管 →叶肉细胞→叶片上的 气孔 →大气。
1 、 移栽幼苗时要保留一坨土 , 目的是保护幼根和根毛。
2 . 无机盐的吸收和运输 : 无机盐随水分主要由根部的根毛进行吸收 , 并随水分通过导管运
输至各器官和组织细胞中进行利用。
核心精讲02 植物的蒸腾作用
1.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
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2.叶片的结构：
上表皮 保护组织：无色透明，没有叶绿体，
表皮 下表皮 由一层细胞组成，分布有气孔。
叶肉 栅栏组织 营养组织：含有叶绿体，
叶片 海绵组织 能进行光合作用
导管：运输水和无机盐
叶脉 输导组织
筛管：运输有机物
3.气孔：是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
①保卫细胞吸水膨胀，使气孔张开；②保卫细胞失水收缩，使气孔关闭。
4.蒸腾作用的意义：
①为水和无机盐的运输提供动力。
②降低叶片表面的温度，避免被灼伤；（大树底下好乘凉）
③提高大气湿度，增加降水。
④绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。
【情景化命题】
1．四月，被誉为“齐鲁树王”的千年流苏在淄川峨庄如期盛开，成为当地非常有名的地标。水从该植株
根部运输到茎顶端的主要动力是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
2．网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，
用剪刀斜45度剪去茎3～5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插花瓶即可。
对鲜花运输过程和醒花处理说法错误的是（ ）
A．在运输过程中蓄水棉可提供少量水
B．保留叶子，有利于水的吸收和运输
C．茎部斜剪45度，可以增大吸水面积
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D．用清水浸泡，有利于水由筛管运输
【跨学科之谚语、诗句的理解】
3．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，有关这句话的理解错误的是（ ）
A．植物生长需要量最多的是含氯、含磷和含钾的无机盐
B．植物所需的无机盐主要依靠根尖成熟区的根毛吸收，通过导管运输
C．植物生长需要水和无机盐，在农业生产中施肥越多越好
D．植株生长需要的营养物质有水、无机盐和有机物
4．俗话说：“根深才能叶茂”，但无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，用人工配制的营养液，
满足植物对矿质营养、水分等物质的需求。下列叙述正确的是（ ）
A．根系向培养液中获取丰富的氮磷钾等有机物，以满足植物生长的需要
B．采用无土栽培技术可以在短时间培养大量无病毒植株
C．培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用
D．根从土壤中吸收水分的动力来自植物体的光合作用
【跨学科之实验模型创新】
5．下图装置充满水，仅细管中留有一个气泡。将此装置放于阳光下，根据标尺可计算出气泡移动的距离，
进而计算出水分变化的数值。请问气泡的运动方向和这一数值的含义（ ）
A．气泡向右移动 呼吸作用产生的水量
B．气泡向左移动 光合作用消耗的水量
C．气泡向左移动 蒸腾作用散失的水量
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D．气泡向右移动 蒸腾作用散失的水量
6．为探究植物的蒸腾现象，小亮设计了如图装置，有关说法错误的是（ ）
A．植物油可防止水分自然蒸发 B．一段时间后B烧杯比A烧杯轻
C．蒸腾作用使A烧杯水分减少 D．此实验的变量是叶片数目
考点三 植物光合作用和呼吸作用
命题点01 植物的光合作用和呼吸作用
1．（2024·四川绵阳·中考真题）下图中a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列
相关叙述，错误的是（ ）
A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气
B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用
C．绿色植物的每个活细胞都可以进行①②过程
D．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动
2．（2024·山东德州·中考真题）如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析
不正确的是（ ）
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A．无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²h
B．当光照强度小于n 1 时，该植物的光合速率小于呼吸速率 ⋅
C．当光照强度等于n 时，该植物的光合速率与呼吸速率相同
1
D．当光照强度为n 时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²h
2
3．（2024·甘肃兰州·中考真题）呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般⋅ 情况下，呼吸作用的原料、场
所分别是（ ）
A．二氧化碳和水、叶绿体
B．二氧化碳和水、线粒体
C．有机物和氧气、叶绿体
D．有机物和氧气、线粒体
4．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）关于绿色植物光合作用的叙述错误的是（ ）
A．光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件
B．光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部分
C．绿色植物的所有器官都能进行光合作用
D．种植农作物时，合理密植可以充分利用光照，提高产量
5．（2024·黑龙江绥化·中考真题）绿色植物光合作用的产物是（ ）
A．二氧化碳和水 B．有机物和水
C．有机物和氧气 D．有机物和二氧化碳
6．（2024·四川眉山·中考真题）夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内
形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（ ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用
命题点02 植物的光合作用和呼吸作用相关的实验
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7．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的
是（ ）
A．实验步骤的正确顺序为①③④②
B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照
D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
8．（2024·山东德州·中考真题）下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是（ ）
A．甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官
B．乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料
C．丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中
D．丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
9．（2024·山东菏泽·中考真题）某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。
下列说法错误的是（ ）
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A．甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉
B．乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃
C．丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关
D．将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊
10．（2024·福建·中考真题）下列有关实验的分析，正确的是（ ）
A．①装有煮熟种子的装置中温度更高
B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气
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C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
命题点02 光合作用和呼吸作用在实际生产中的应用
11．（2024·山东德州·中考真题）下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（ ）
A．带土移栽 B．合理施肥 C．间作套种 D．农田排涝
12．（2024·黑龙江·中考真题）水稻是我国的主要农作物之一，储存水稻种子的条件最好是（ ）
A．高温、干燥 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、潮湿
13．（2024·安徽·中考真题）某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白
天和夜间温度的处理，正确的是（ ）
A．白天和夜间都升温 B．白天升温，夜间降温
C．白天和夜间都降温 D．白天降温，夜间升温
14．（2024·山东临沂·中考真题）下列农业生产中的做法和目的不相符的是（ ）
A．对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用
B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率
C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D．阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用
核心精讲01 植物的光合作用和呼吸作用
1、光合作用
（1）、光合作用概念：光合作用是绿色植物通过 叶绿体 ，利用 光能 ，将 二氧
化碳和水 转化成储存能量的 有机物 (如淀粉)，并且释放出 氧气 的过程。
（2）、光合作用实质： 制造有机物，储存能量 。
物质变化： 无机物 → 有机物 （制造有机物）
能量变化： 光 能 → 化学能 （储 存 能 量）
（3）、光合作用意义
①为动物和人提供 有机物 。
②是动植物和人类生活所必需的能量来源。
③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定即维持 碳 - 氧平衡 。
（4）、光合作用影响因素：光照强度、光照时间、二氧化碳浓度、 温度 、水分充足
（5）、光合作用反应式
光能
二氧化碳 +水 叶绿体 有机物（储存着能量）+ 氧气
2、呼吸作用
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（1）、呼吸作用概念：细胞利用 氧 ，将 有机物 分解成 二氧化碳和水 ，并且将
储存在 有机物 中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）、呼吸作用实质: 分解有机物，释放能量 。
物质变化： 有机物 → 无机物 （分解有机物）
能量变化： 化学能 → 热 能 （释放能量）
（3）、呼吸作用意义：
①释放的能量大部分用于植物体的各项 生命活动 。
②少部分能量转变成 热能 散发出去。
（4）、呼吸作用影响因素：氧气浓度、二氧化碳浓度、 温度、水分充足。
（5）、呼吸作用反应式：
有机物（储存着能量） + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
3、呼吸作用与光合作用的关系
项目 光合作用 呼吸作用
场所 叶绿体 活细胞的线粒体
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
区
别
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
核心精讲02 植物的光合作用和呼吸作用相关的实验
一、光合作用相关实验
1、绿叶在光下制造有机物
（1）实验步骤：
① 暗处理 ：目的是 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
②选叶遮光：遮光部分和未遮光部分形成 对照 。
③酒精脱色：水浴加热，将叶片中的 叶绿素 溶解在酒精中，使叶片变成 黄白色 。
④碘液显影：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 碘液 。
（2）实验现象： ① 叶片的见光部分遇到碘液变蓝色。 ② 不见光部分遇到碘液不变蓝 。
（3）实验结论： ① 光合作用的产物是淀粉。 ② 光是光合作用不可缺少的条件 。
2、探究二氧化碳是光合作用的原料：
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（1）实验变量： 二氧化碳 。
（2）实验现象：脱色、漂洗后滴加碘液， 甲 装置内叶片遇碘液不变蓝， 乙 装置内
叶片遇碘液变蓝。
（3）实验结论： 二氧化碳是光合作用的原料 。
3、探究水是光合作用的原料：处理方法--切断A与B之间的叶脉
（1）实验变量： 水分 。
（2）实验现象：脱色、漂洗后滴加碘液， 甲 部分叶片遇碘液不变蓝， 乙 部分叶片
遇碘液变蓝。
（3）实验结论： 水是光合作用的原料 。
4、探究叶绿体是光合作用的主要场所：
（1）实验变量： 叶绿体 （ 处理措施：选用银边天竺葵或白斑叶）。
（2）实验现象：脱色、漂洗后滴加碘液， A 部分叶片遇碘液不变蓝， C 部分叶片遇
碘液变蓝。
（3）实验结论： 叶绿体是光合作用的主要场所 。
5、探究植物进行光合作用产生氧气：
实验现象：取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸到试管口内，快要熄灭的卫生香立即燃烧起来。
实验结论： 植物进行光合作用产生了氧气 。
二、呼吸作用相关实验
1、种子在萌发过程中进行呼吸作用释放了热量
（1）实验现象： 甲 瓶中温度计显示温度升高， 乙 瓶中温度计显示温度不变。
（2）实验结论：萌发的种子呼吸时释放能量，一部分以 热能 的形式散失了。
2、种子在萌发过程中进行呼吸作用产生了二氧化碳
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（1）实验现象：萌发的种子产生的气体能使 澄清的石灰水变浑浊 。
（2）实验结论：种子在萌发过程中进行 呼吸作用 产生了 二氧化碳 。
3、种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气
（1）实验现象：将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内， 甲 瓶蜡烛立即熄灭， 乙
瓶蜡烛正常燃烧。
（2）实验结论：种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了 氧气 。
核心精讲03 光合作用和呼吸作用在实际生产中的应用
1、光合作用在农业生产上的应用
(1)增加光能利用率：
延长 光合作用 时间：温室中人工光照、延长大棚光照时间
提高 光能 利用率：合理密植、间作套种
（2）提高光合作用效率：
控制 温度 ：保持昼夜温差
控制 CO 供应：通风透气、在温室中施有机肥、使用CO2发生器。
2
2、呼吸作用的应用：
①保证根部氧气充足，可促进 呼吸 作用，有利于根的生长和吸收作用：田间松土、农田排涝
② 抑制 呼吸 作用，减少有机物分解，保存水果、蔬菜、种子。如：低温、低氧、控水、提高
CO2浓度等条件下驻贮存。
【情景化命题】
1．有氧运动是一项时尚而又科学有效的健身方式，如散步、慢跑、做操等。有氧运动可使身体的肌肉细
胞在运动中不致缺氧，从而起到增进健康的作用。在氧气从外界吸入，再进入肌肉细胞供其利用这一过程
中，下列说法错误的是（ ）
A．肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，吸入氧气
B．吸入的氧需透过两层上皮细胞进入血液
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C．进入血液中的氧由血液循环输送到细胞
D．氧进入细胞后在细胞的线粒体中被利用
2．历经隋、唐、北宋的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有粟、大豆等种子，有“储粮千年而不
腐”之功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗，仓底铺有席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图所示，下列有关推
测不合理的是（ ）
A．含嘉仓的仓窖建于地下，可为种子储藏提供低温环境
B．席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏提供干燥环境
C．小树苗的作用是监测窖内温度，以防种子发热或发芽
D．含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜瓜等蔬菜和水果
【模型构建之概念关系图】
3．如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误
的是（ ）
A．表示生产者的是丙 B．序号①表示呼吸作用
C．森林的自我调节能力强 D．森林分布在较湿润的地区
4．下图的模型可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。则下列说法正确的
是（ ）
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A．若M是肾小球，则a为动脉血，b为静脉血
B．若M是肺，则a为动脉血，b为静脉血
C．若M是小肠，餐后b内所含的葡萄糖含量降低
D．若M是叶绿体，则a为二氧化碳和水，b为有机物和氧气
【热点与科技结合】
5．合成生物学是当前生物学领域的热点之一，我国科学家利用经过基因改造的酵母菌，以玉米秸秆（主
要成分是纤维素）为原料合成淀粉和蛋白质。下列叙述错误的是（ ）
A．酵母菌能进行光合作用
B．该过程用到了转基因技术
C．淀粉和蛋白质可以供能
D．该技术为粮食生产提供了新思路
6．北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平
衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是
A．植树造林 B．建筑材料回收利用
C．风能发电 D．倡导绿色出行方式
【新考向之栽培技术】
7.某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是（ ）
A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
B．在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫
D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变
8.某校生物社团利用温室大棚栽培番茄。以下建议及原因分析，不合理的是（ ）
A．大棚中没有雨水冲淋，要合理灌溉
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B．杂草会影响番茄生长，要及时清除
C．可以人工控制条件，无需考虑种植密度
D．可设计表格，记录番茄株高等信息
【新考向之实验模型创新】
9.生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料
瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（ ）
A．设置装置甲的目的是进行对照实验
B．氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小
C．打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊
D．实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳
10．为探究种子萌发时呼吸作用的气体变化，生物学社团自创装置开展跨学科实践，装置的右侧广口瓶内
置有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观察到左侧玻璃管内红色液面上升，如下图所示。
导致液面上升的原因主要是（ ）
A．呼吸作用消耗了氧气 B．呼吸作用消耗了水分
C．呼吸作用消耗了有机物 D．呼吸作用释放了热量
【跨学科之数据分析】
11．黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，
一段时间后统计到的气泡数目如右图所示。下列叙述错误的是（ ）
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A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值
C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化
12．植物栽培活动中，在阳台分别采用营养液栽培（无土栽培）和土壤栽培两种模式种植番茄。每种栽培
方式各有生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，重复测定3次取平均值，结果如下表。以下
说法或做法，错误的是（ ）
光合速率 蒸腾速率 细胞间二氧化碳浓度
栽培模式
（μmol·m-2。s-1） （mmol·m-2。s-1） （μmol·mol-1）
营养液栽培 9.8 0.68 57
土壤栽培 8.9 0.50 52
A．每组选取5株植株，测3次取平均值，是为了减小实验误差
B．需要定期向营养液中通空气，保证根能吸收足够的二氧化碳
C．分析：营养液栽培模式的蒸腾速率高，是因为气孔张开较多
D．结论：气孔张开较多，细胞间二氧化碳浓度高，促进了光合作用
大概念: 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，
参与生物圈地水循环，并维持碳氧平衡
1．1953年，考古人员在大连普兰店发现了古莲子，科学家对其进行了培育。下图分别是莲部分结构、莲
心茶取材部位和莲子结构示意图。请据图回答问题：
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(1)古莲子植株在生长发育过程中需要水和无机盐等，从生物特征的角度分析，这说明生物的生活需要 。
植株生长需要的有机物主要通过莲叶的 作用制造。
(2)莲藕和马铃薯都是由芽发育而成。莲藕是莲营养器官中的 。
(3)一朵莲花能发育成一个莲蓬，一个莲蓬中有多颗莲子， 一颗莲子是一个果实，说明 一朵莲花中有多个
能发育成莲子的 。莲全身是宝，中医常用莲心制成能降低血脂的莲心茶，莲心茶由图中莲子的
(填序号)制成。
(4)2008年，“神舟七号”载人飞船进行了古莲子航空搭载实验。搭载后的古莲子种植 后，出现了长势良
好、提前开花结果的现象。这种现象在遗传学上称为 。
易错提示
1．莲藕是属于茎而不是根
2．胚珠数=种子数，但每一粒种子的形成必须有两个精子参与受精，也就是精子数是种子数的2倍
3．由环境引起的变异有可能是可遗传的也有可能是不可遗传的，关键看是否改变遗传物质
2．植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液
等条件进行精确控制。下图为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题。
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(1)为保证作物正常生长，营养液应含有 。
(2)请你推测气泵的主要作用是泵入 ，供植物进行 。
(3)下列有关图中植物工厂的叙述，错误的是______。
A．搅拌能增加营养液中的氧含量
B．可通过延长光照时间提高作物产量
C．紫外线消毒器可以杀死回收液中所有微生物
D．植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高
(4)关于植物工厂，你还有哪些问题？可以和同学讨论感兴趣的问题。如果有条件，不妨利用课余时间参观
植物工厂 。
易错提示
1.植物的生长需要水、无机盐、有机物，但无机盐不能过多也不能过少
2．植物进行呼吸作用需要消耗氧气，气泵、搅拌都是为了增加氧气
3．紫外线消毒器虽然可以杀死回收液中的大部分微生物，但不能杀死所有微生物
4.开放性题目一定要结合题意要求，言之有理即可
3．人工光源植物工厂是一种通过对设施内温度、湿度、光源、二氧化碳浓度以及营养液等环境要素进行
高精准度自动控制，实现作物高产的农业系统。某研究团队设计制造一套根际通风系统，其工作原理如图
甲所示。请分析并回答问题。
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(1)在生菜营养器官生长的时期，需要大量含 的无机盐。在生菜根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要
部位是 ，此部位与吸收功能相适应的结构特点是 。
(2)该系统给生菜的根通风，目的是使根得到充分的 ，保证了 作用的正常进行。
(3)研究团队研究了不同色光组合而成的光源对生菜生长的影响，结果如图乙所示。在光照强度为400-
1200μmol·m2·s-1时， 光（填不同色光的组合）的氧气释放速率最高，表明此种光源下叶片的 作用最强，
最有利于 的积累。随着光照强度增强，氧气释放速率越 （选填“快”或“慢”）。
(4)为提高人工光源植物工厂生菜的产量，除了精准控制营养液、光源、光照强度外，还可以 （写出一条
具体建议）。
解题技巧
1．植物需要量最多的无机盐有N、P、K 这3种，其中N促进枝叶发育、P与开花结果有关、K与茎秆发
育有关，通过审题可知，生菜营养器官是叶，因此结合知识点可快速得出答案
2．结构与功能的适应观，关键是考虑根尖的结构特点与功能，并进行匹配
3．观察曲线图时，需要先准确判断横纵坐标的含义，再看曲线变化趋势，从而判断自变量与因变量的关
系
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