文档内容
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模块二 题型突破
题型 03 实验探究
01题型解读 解读题型分类、命题分析窥预测
02解题策略 剖析解题技巧、学会方法知解题
03 真题研析 练透真题类型、举一反三得高分
类型一 实验变量、目的判断类
类型二 探究性实验类
类型三 验证性实验类
04 命题预测 预测热点内容、题型突破巧刷题
类型 命题分析 高频考法
①影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的因素
②影响细菌、真菌的生存条件
实验变量、目的判 侧重于实验变量的确 ③种子萌发的条件
断类 定，考查单一变量原则 ④外界条件对蝌蚪发育、鸟卵孵化的影响
⑤唾液对淀粉的消化
⑥食品腐败的原因等
①探究影响鼠妇分布的环境因素
侧重于对对照实验的判
②探究种子萌发的环境条件
断或设计，考查主要涉
探究性实验类 ③淀粉发生在口腔内的消化
及实验目的、原理、过
④探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
程、结论的分析
⑤无机盐对植物生长的作用等
①光合作用、呼吸作用、蒸腾作用过程
②生态因素对生物的影响
侧重于考查实验原理、 ③激素的调节作用
实验现象、实验中的注 ④唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
验证性实验类
意事项、实验数据的分 ⑤探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
析与处理、实验结论等 ⑥探究花生果实大小的变异
⑦探究蚂蚁的通讯
⑧生男生女机会均等
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类型一 实验变量、目的判断类
解题策略 ：审题 → 定变量 → 析过程 → 得结论
典例分析
1．（2024·山东青岛·中考真题）炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的传染病。巴斯德利用同种绵羊进行
了下表所示的实验，下列对实验方法、过程及结果的叙述错误的是（ ）
组别 处理 方法 结果
第一次处理 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病
甲组绵羊（24只）
10天后第二次处理 注射强毒炭疽杆菌 没有患炭疽病
第一次处理 不注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病
乙组绵羊（24只）
10天后第二次处理 注射强毒炭疽杆菌 都患炭疽病
A．每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊
B．经过第一次处理，甲组绵羊体内产生相应的抗体
C．甲组和乙组实验作对照，变量是有没有患炭疽病
D．实验说明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病
【答案】C
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件
都相同的实验。
【详解】A．为了控制单一变量，每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊，A正确。
B．经过第一次处理，甲组绵羊体内的淋巴细胞在脱毒病菌（抗原）的刺激下产生相应抗体，因此第二
次处理后没有患炭疽，B正确。
C．甲组和乙组实验作对照，变量是第一次处理有没有注射脱毒炭疽杆菌，C错误。
D．甲组绵羊第一次注射脱毒炭疽杆菌后产生了抗体，因此第二次注射强毒炭疽杆菌没有患病，实验说
明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病，D正确。
故选C。
答题 技巧 ：解答此类题的关键是分析实验方案，明确实验的设计方法。
1、审题：通读题干，明确实验背景、实验探究问题。
2、定变量：根据实验目的，明确对照实验的设计，确定实验的变量。
3、析过程：梳理实验方案，明确实验过程。
4、得结论：分析实验结果，得出实验结论
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类型二 探究性实验类
解题策略 ：审目的 → 作假设 → 设对照 → 做实验 → 得结论
典例分析
2．（2024·江苏徐州·中考真题）生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所
示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（ ）
A．设置装置甲的目的是进行对照实验
B．氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小
C．打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊
D．实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳
【答案】C
【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。
【详解】A．在实验研究中，对照组是和实验组相对应的概念，实验组是接受某种处理的组，而对照组
不接受这种处理或者接受常规处理，所以甲组为实验组，乙组为对照组，其目的是为了进行对照实，A
正确。
B．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，装置甲中几乎不变，装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，
吸收瓶中氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此装置乙氧气检测仪上显示的数值减小，B正确。
C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜
豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。
D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼
吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。
故选C。
答题技巧 ：解答此类题的关键是变量的判断与控制。
1、审目的：根据实验目的提出问题，设计实验。
2、作假设：提出一种可能得实验结果。
3、设对照：根据条件设置实验组和对照组，需要遵循单一变量原则。
4、做实验：取材分组、材料处理、观察记录、谨记重复原则
5、得结论：根据实验现象或结果，得出结论
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类型三 验证性实验类
解题策略 ：细审题 → 抓方向 → 明方向→ 精答题
典例分析
3．（2024·海南·中考真题）下列实验相关描述正确的是（ ）
A． 该装置可用来探究温度对鼠妇分布的影响
B． 水浴加热目的是将叶片中的淀粉溶解在酒精中
C． 本实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同
D． 应选尾鳍色素较多的活的小鱼，便于观察
【答案】C
【分析】光影响鼠妇的生活；
水浴加热目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中；
淀粉遇碘变蓝；
观察小鱼尾鳍的血液流动情况，应选尾鳍色素较少的活的小鱼。
【详解】A．该装置的变量是光照，可用来探究光照对鼠妇分布的影响，A错误。
B．水浴加热目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，B错误。
C．本实验滴加碘液的原理与观察玉米种子结构时滴加碘液的原理相同，即淀粉遇碘变蓝，C正确。
D．观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中，应选择尾鳍色素较少的小鱼，以便观察血流情况，D错误。
故选C。
答题技巧 ：解答此类题的关键是理解实验原理及实验过程。
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1、细审题：明确实验目的，验证什么生物学现象或原理，确定实验变量、实验组和对照组。
2、抓关键：读懂题目呈现的实验步骤、数据及图表，抓关键信息，并于所学知识建立联系。
3、明方向：明确具体的考查方向，目的、材料、原理、装置、步骤、原则、现象、结论、原因分析等。
4、精作答：精准作答，尽可能使用专业术语或书本中的原话。
类型一 实验变量、目的判断类
1．（2024·山东济南·中考真题）下列实验中，操作或注意事项与目的相符的是（ ）
选
实验名称 操作或注意事项 目的
项
A 比较不同果蔬维生素C含量 测试不同果蔬应使用同一支滴管 提高实验的准确性
B 观察种子的呼吸现象 一段时间后放入燃烧的蜡烛 验证呼吸作用释放二氧化碳
C 探究制作酸奶需要的条件 在牛奶中加入酸奶后盖上瓶盖 主要是为了防止杂菌进入
D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 在载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常形态
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【分析】（1）高锰酸钾溶液的颜色是紫色，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，在试管中加入等量的
水果汁，在滴加高锰酸钾溶液，滴入的越少，说明水果汁中含的维生素C越低，反之越高。
（2）检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡
烛检验氧气的有无。
（3）细菌、真菌菌落的培养一般包括制作培养基、高温灭菌、接种、恒温箱中培养四个步骤。。
【详解】A．在实验过程中，要对果蔬进行研磨、过滤、滴定。为提高比较的准确性，测试不同果蔬时
应使用同一支滴管，用不同的滴管很难保证每一滴汁液的量是一样的，A正确。
B．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此在探究种子萌发时产生二氧化碳实验中，应将种子瓶内
气体通入澄清的石灰水中，来检测是否产生二氧化碳，B错误。
C．乳酸菌属于厌氧菌，制作酸奶时要密封，创造无氧环境，利于乳酸菌的发酵，用保鲜膜密封的主要
目的是创造无氧环境，C错误。
D．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清
水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态，D错误。
故选A。
2．（2024·山东滨州·中考真题）实验室里有一个标签脱落的小瓶，已知瓶内装的是甲状腺激素或胰岛素。
某实验小组为确定瓶内激素种类，将20只生理状态相同且健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，甲组饲喂
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添加该激素的饲料，乙组饲喂不添加该激素的等量同种饲料，置于相同且适宜的环境中，观察实验现象。
下列分析不正确的是（ ）
A．该实验的变量是激素，乙组是对照组
B．如果该激素是胰岛素，那么甲组小白鼠会出现低血糖症状
C．如果甲组小白鼠的心率和呼吸频率高于乙组，那么该激素是甲状腺激素
D．如果甲乙两组小白鼠表现相同，可注射适量该激素进一步实验
【答案】B
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变
量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】A．根据题干“甲组饲喂添加该激素的饲料，乙组饲喂不添加该激素的等量同种饲料”的描述
可知，该实验的变量是激素。甲组针对变量进行了处理，为实验组；乙组针对变量没做处理，是对照
组，A正确。
B．胰岛素是一种蛋白质，只能注射，不能口服；如果口服，会被消化分解成氨基酸而失效。因此，如
果该激素是胰岛素，那么甲组小白鼠口服后会失去药效，不会出现低血糖症状，B错误。
C．甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；甲状腺素是氨基酸的
衍生物，进入胃肠道后不会被蛋白酶水解。因此，如果甲组小白鼠的心率和呼吸频率高于乙组，那么
该激素是甲状腺激素，C正确。
D．如果甲乙两组小白鼠表现相同，说明甲组小鼠口服该激素后不起作用，则该技术可能是胰岛素，可
注射适量该激素进一步实验，D正确。
故选B。
3．（2024·山东济宁·中考真题）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小
组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答：
编号
实验 1号瓶 2号瓶 3号瓶
流程
将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只
一
同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟
将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后
二
均匀分装到3个广口瓶中
实验
步骤
盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖
三
5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四
四 用pH试纸再次测定酸碱度
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实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化
实验结论 ？
(1)制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过 生成乳酸。
(2)探究过程中设计了 组对照实验，控制的变量分别是 。
(3)实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 。
(4)超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这
个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小
酸性越强）：
①通过分析图中数据，你认同的结论是 。
a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高
b．发酵时间相同，温度越高酸度越高
c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳
②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是 。
【答案】(1)无氧呼吸
(2)2；温度、空气
(3)适宜的温度有利于酸奶的形成，空气抑制酸奶的形成
(4)c；温度过高，杀死乳酸菌
【解析】（1）乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能进行发酵。乳酸菌发酵的原料是葡萄糖，通过发酵将
葡萄糖转化为乳酸。
（2）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。2号瓶和
3号瓶对照变量是空气，2号瓶密封，3号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功。故探
究过程中设计了两组对照实验，实验变量分别是温度和空气。
（3）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。若最终
只在2号瓶中成功获得酸奶，则说明适宜的温度有利于酸奶的形成。2号瓶和3号瓶对照，2号瓶密封，3
号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功，可得出的结论是：空气抑制酸奶的形成，因
为乳酸菌是厌氧菌。
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（4）a．一定范围内，60℃下，Ph不随发酵时间的变化而变化，a错误。
b．据图分析，在发酵时间相同的情况下，50℃时的Ph小于30℃的Ph，Ph越小酸性越强，故温度越低酸
度越高，b错误。
c．据图分析，发酵时间相同的情况下，40℃的Ph值最小，酸度最高，发酵效果最佳，c正确。
故选c。
发酵温度60℃，会破坏乳酸菌细胞结构，杀死乳酸菌，故实验中发酵温度60℃时，pH值保持不变的原因
是，60℃时，会杀死乳酸菌。
类型二 探究性实验类
4．（2024·四川绵阳·中考真题）谚语云“清明前后，种瓜点豆”。小王同学对种子萌发需要的环境条件进
行了探究，下列叙述符合该探究过程中“作出假设”这一步骤的是（ ）
A．探究种子萌发需要的环境条件
B．在怎样的环境条件下种子才能萌发
C．种子萌发需要一定的水分
D．种子萌发需要完整的、有活力的胚
【答案】C
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的
空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚有发育所需的营养物质。
【详解】A．“探究种子萌发需要的环境条件”是一个探究的题目或者研究的问题，而不是一个假设。
它没有提出任何具体的预测或猜想，A错误。
B．“在怎样的环境条件下种子才能萌发”同样是一个问题，而不是假设。它询问的是种子萌发的条件，
但没有给出任何具体的条件作为假设，B错误。
C．“种子萌发需要一定的水分”是一个具体的假设。它预测了种子萌发可能需要的一个环境条件，即
水分。这个假设是可以被验证的，通过控制实验中的水分条件，观察种子的萌发情况，C正确。
D．“种子萌发需要完整的、有活力的胚”虽然是一个关于种子萌发的条件，但它更偏向于种子自身的
条件，而不是环境条件，D错误。
故选C。
5．（2024·山东济南·中考真题）如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验过程示意图。下列分析正确
的是（ ）
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A．探究的问题是温度能否影响唾液淀粉酶的活性
B．实验过程中①②两个试管都需要充分振荡混合
C．实验现象是①号试管不变蓝色，②号试管变蓝色
D．得出的结论是37℃时唾液将淀粉分解成麦芽糖
【答案】B
【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消
化为麦芽糖。
（2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
（3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾
液淀粉酶的催化作用最强。
【详解】A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，因此以唾液为变量设置了一组对照实验，A错误。
B．实验过程中①②两个试管都需要充分振荡两支试管，使加入的物质与浆糊混合均匀，这是为了模拟
口腔中舌的搅拌作用，B正确。
C．①号试管内加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被消化，因此滴加碘液后变蓝色；
②号试管中加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦
芽糖遇碘不变蓝色，因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色，C错误。
D．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用，37℃模拟人体口腔
的温度，D错误。
故选B。
6．（2024·陕西·中考真题）烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质。为探究吸烟对肺的影响，
小秦在老师的帮助下，利用如图装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧更强，导致血液
中的氧含量降低）。下列叙述正确的是（ ）
A．上推注射器，可使烟雾进入锥形瓶
B．实验后，鸡血和棉絮颜色保持不变
C．下抽注射器，模拟人体的呼气过程
D．吸烟对肺有影响，对人体健康不利
【答案】D
【分析】1．呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，包括吸气和呼气两个过程：吸气时，膈肌与肋
间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界
气体进入肺内，形成主动吸气运动；呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性
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而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的
呼气运动。
2．吸烟对身体的多个器官会造成不同程度的影响，有研究证据表明，吸烟及二手烟暴露与四大慢性病
即慢性呼吸疾病、恶性肿瘤、心血管疾病及糖尿病之间有很大关系。
【详解】A．上推注射器，锥形瓶内气压增大，烟雾不能进入锥形瓶，A错误。
B．实验模拟了吸烟过程，烟草燃烧的产物（如一氧化碳）会与鸡血中的血红蛋白结合，导致血液中的
氧含量降低，进而使得血液颜色由鲜红色变为暗红色；而烟草燃烧的微小的固体颗粒物也会滞留在棉
絮上，导致棉絮颜色发生变化，B错误。
C．下抽注射器，锥形瓶内气压减小，模拟人体的吸气过程，C错误。
D．吸烟对肺部有害，烟草中的化学物质会进入肺部并对肺组织造成损伤。这些损伤在长期吸烟的情况
下可能会导致基因突变、细胞凋亡和肺部组织的炎症反应，最终增加患肺癌的风险。题图的模拟实验
的结果，也能说明：吸烟对肺有影响，对人体健康不利，D正确。
故选D。
7．（2024·山东泰安·中考真题）某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提
取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是（ ）
血糖检测值
大
实验过程
（mmol/L）
鼠 实验
（持续4
组 准备
实验 实验
周）
别
前测 后测
甲 每天灌喂
组 不作 蒸馏水定
3.85 3.94
10 处理 量饲喂相
只 同饲料
制备
乙 成实 每天灌喂
组 验性 蒸馏水定
19.46 19.00
10 糖尿 量饲喂相
只 病大 同饲料
鼠
制备
每天灌喂
丙 成实
桑叶提取
组 验性
液定量饲 18.62 10.12
10 糖尿
喂相同饲
只 病大
料
鼠
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A．甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰岛素
B．实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具有偶然性
C．乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果
D．根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用
【答案】B
【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以
外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个
变量，其他条件都相同。
（2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速
血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果
会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病。
【详解】A．胰岛素可以促进血糖的利用、转化和吸收，因此，甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛素
水平正常，A正确。
B．对照实验的原则是单一变量，即只有一个变量，其它条件都相同，实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液
的量应相同，目的是保持单一变量，B错误。
C．乙、丙两组的变量是桑叶提取液，乙组小鼠每天灌喂蒸馏水，丙组小鼠每天灌喂桑叶提取液，结果
丙组小鼠血糖降低更明显，说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果，C正确。
D．丙组与甲组对比分析，实验结果表明：桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用，但不能使血糖接近
正常水平，D正确。
故选B。
8．（2024·四川凉山·中考真题）科学探究是学习生物学的重要方法之一。下列有关探究实验的说法错误的
是（ ）
A．“探究蚂蚁的通讯”实验中，最好让蚂蚁处于饥饿状态
B．观察小鱼尾鳍内血液的流动时，依据红细胞单行通过来判断血管为毛细血管
C．为了阻碍草履虫运动以便于观察，盖盖玻片前可以在液滴上放几丝棉花纤维
D．模拟“精子和卵细胞随机结合”实验中，黑、白围棋子分别代表含X、Y染色体的生殖细胞，则各
用20枚分别代表精子和卵细胞
【答案】D
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变
量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】A．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，故A正
确。
B．毛细血管血流速度最慢，只允许红细胞单行通过，所以观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行
通过的血管是毛细血管，故B正确。
C．在显微镜下草履虫的运动速度快，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限
制草履虫运动过快，便于观察，故C正确。
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D．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体
的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的，“模拟“精子和卵细胞随机结合”，用黑、白
围棋子分别代表精子和卵细胞，其中表示X的精子和X卵细胞的数目是表示Y精子细胞的3倍，故D
错误。
故选D。
9．（2024·江苏常州·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物兴趣小组利用斑马鱼进行了
如下实验，观察实验现象并记录，如下表所示：
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼
15％酒
处理方式 A 5％酒精 10％酒精 20％酒精
精
未出
出现侧翻时间/秒 65 44 29 20
现
未出
死亡时间/秒 535 402 305 196
现
(1)本实验作出的假设为： 对斑马鱼的生命活动有影响。
(2)甲组处理方式A为 ，该实验中 组为对照组，本实验变量是 。
(3)此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是： 。
(4)通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死
亡的时间 。
(5)酗酒危害人体健康。酒精对人体器官 的损伤最直接、最大。
【答案】(1)酒精
(2) 清水 甲 酒精浓度
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)越短
(5)肝脏/肝
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变
量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【详解】（1）作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设；本实验是为探究酒精对生物生命活动的
影响，故作出的假设为：酒精对斑马鱼的生命活动有影响。
（2）根据探究的目的和实验表格可知，本探究实验的变量是酒精的浓度，其他所有条件都相同且适宜；
甲组的处理方式A是起对照作用，意味着没有添加酒精，以便于比较其他组别（添加了不同浓度酒精
的组）的结果。因此，甲组处理方式A为清水，该实验中甲组为对照组，本实验变量是酒精浓度。
（3）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差；为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信
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度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误
差。因此，此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差。
（4）从实验数据可以看出，随着酒精浓度的升高，斑马鱼出现侧翻的时间逐渐缩短；这表明酒精对斑
马鱼有显著的负面影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（5）肝脏有解毒功能，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状；因此，酗酒危害
人体健康，酒精对人体肝脏的损伤最直接、最大。
10．（2024·江苏常州·中考真题）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物兴趣小组利用斑马鱼进行
了如下实验，观察实验现象并记录，如下表所示：
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼
15％酒
处理方式 A 5％酒精 10％酒精 20％酒精
精
未出
出现侧翻时间/秒 65 44 29 20
现
未出
死亡时间/秒 535 402 305 196
现
(1)本实验作出的假设为： 对斑马鱼的生命活动有影响。
(2)甲组处理方式A为 ，该实验中 组为对照组，本实验变量是 。
(3)此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是： 。
(4)通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死
亡的时间 。
(5)酗酒危害人体健康。酒精对人体器官 的损伤最直接、最大。
【答案】(1)酒精
(2)清水；甲；酒精浓度
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)越短
(5)肝脏/肝
【解析】（1）作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设；本实验是为探究酒精对生物生命活动的影
响，故作出的假设为：酒精对斑马鱼的生命活动有影响。
（2）根据探究的目的和实验表格可知，本探究实验的变量是酒精的浓度，其他所有条件都相同且适宜；
甲组的处理方式A是起对照作用，意味着没有添加酒精，以便于比较其他组别（添加了不同浓度酒精的
组）的结果。因此，甲组处理方式A为清水，该实验中甲组为对照组，本实验变量是酒精浓度。
（3）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差；为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，
应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。因此，
此实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差。
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（4）从实验数据可以看出，随着酒精浓度的升高，斑马鱼出现侧翻的时间逐渐缩短；这表明酒精对斑马
鱼有显著的负面影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。
（5）肝脏有解毒功能，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状；因此，酗酒危害人
体健康，酒精对人体肝脏的损伤最直接、最大。
类型三 验证性实验类
11．（2024·山东济南·中考真题）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误
的是（ ）
A．实验步骤的正确顺序为①③④②
B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照
D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
【答案】D
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗
加碘→观察颜色。
【详解】A．根据分析中的步骤，实验步骤的正确顺序为①③④②，A正确。
B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验
结果造成影响。所以，步骤①黑暗处理的目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，保证植物叶片中的淀粉都是实
验过程中制造的，B正确。
C．步骤②中，为了设置一组对照实验，要用黑纸片遮盖叶片上下表面的对应部分，保证实验变量是光照，
C正确。
D．酒精能溶解叶绿素，隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，防止叶片的绿色影响染色结果，因
此④步骤中大烧杯内的液体是清水，小烧杯中是酒精，D错误。
故选D。
12．（2024·江苏宿迁·中考真题）某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实
验装置如图所示（甲、乙瓶置于有光的条件下，丙瓶用不透光的盒子罩住）。下列说法正确的是（ ）
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A．为探究“光对生态系统的影响”，应选择甲、丙两瓶进行对照
B．在甲、乙、丙三个生态瓶中，维持时间最长的是丙瓶
C．在乙生态瓶中，通过食物链传递的能量最终来自太阳能
D．要想使甲瓶更加完善，还需要补充的成分是空气
【答案】C
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，
其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进
行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生
物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费
者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”这个问题，唯一变量是光照，其它条件应该相同
且适宜，所以，应选择乙、丙两瓶进行对照实验，A错误。
B．生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越
复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，在甲、乙、丙三个生态瓶中，甲
瓶生物种类少，丙瓶缺乏光照，没有能量输入，因此生态系统维持时间最长的应该是乙瓶，B错误。
C．生态系统在进行物质循环的同时也在进行能量流动，能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散
失的过程。通常，流经生态系统的能量最终都来源于植物进行光合作用固定的太阳能，C正确。
D．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部
分由生产者、消费者和分解者组成。在甲生态瓶，虾和螺蛳是消费者，细沙中的微生物是分解者，水和阳
光是非生物部分，所以要想使它更加完善，还需要补充的成分是生产者，D错误。
故选C。
13．（2024·黑龙江·中考真题）下列关于实验的叙述中，不正确的是（ ）
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水
B．探究唾液对淀粉的分解作用时，用碘液检验淀粉是否被消化
C．使用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，红细胞呈单行通过的血管是毛细血管
D．探究呼吸作用的产物是二氧化碳时，观察澄清石灰水是否变浑浊
【答案】A
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【分析】（1）在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦、滴、撕、展、盖、染。（2）淀粉遇碘变
成蓝色。（3）毛细血管是连通最小动脉和静脉之间的血管。毛细血管的内径仅有8～10微米，红细胞的
直径约7.7微米，因此毛细血管只能允许红细胞单行通过。
【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是生理盐水，维持细胞的正常形态，故
A错误。
B．淀粉遇碘变成蓝色，探究唾液对淀粉的分解作用时，用碘液检验淀粉是否被消化，故B正确。
C．毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速
度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。所以使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况，
可看到红细胞单行通过毛细血管，故C正确。
D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以探究呼吸作用的产物是二氧化碳时，观察澄清石灰水是否变
浑浊，故D正确。
故选A。
14．（2024·四川凉山·中考真题）为了证实饮酒的危害，小勇和爸爸一起做了“测定反应速度”的实验。
爸爸将拇指和食指对准长30cm的直尺下端“0”刻度线，不要碰尺，小勇松手，爸爸尽快夹住直尺，记录
夹住部位的刻度值。三种状态下的测试各重复三次，结果如下表，得出结论是（ ）
饮 不饮 饮一杯白 饮四杯白
酒量测定次数 酒 酒 酒
第一次 15.6cm 28.9cm 夹不住
第二次 13.8cm 25.6cm 夹不住
第三次 14.5cm 27.3cm 夹不住
测量平均值 14.6cm 27.3cm
A．饮酒越多，反应越迟钝
B．酗酒会增加患癌的风险
C．酗酒会严重损害人的肝脏
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D．酗酒会导致心脑血管疾病
【答案】A
【分析】长期饮酒会留下永久性损伤，造成大脑萎缩，并导致在脑细胞之间传递信息的神经纤维发生障碍。
持续饮酒会使身体逐渐对酒精产生依赖性，而这种依赖性会导致大脑中的化学物质发生长期衰变。
【详解】读图表可知饮酒之后夹住的刻度越来越长，说明饮酒越多反应越慢；饮酒四杯，夹不住尺子，故
BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
15．（2024·重庆·中考真题）枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户
找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
(1)为明确致病生物，首先进行了下图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 ，据此推测该致
病菌属于 （填“细菌”或“真菌”）。
(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了下图2所示的实验。
乙组“？”处应滴加等量的 ，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明
分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 （填“是”或“不是”）同一种生物。
(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据下表中数据
分析，其中 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？ ，请
说明理由 。
注：达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度
编号及名 ①咪鲜 ②嘧菌 ③甲基硫菌 ④多菌 ⑤苯醚甲环
称 胺 酯 灵 灵 唑
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浓度mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84
【答案】(1) 气生菌丝 真菌
(2) 无菌水 是
(3) ⑤ 不建议 容易促使致病菌出现耐药性
【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件
都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实
验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应
设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
2．蘑菇、霉菌、酵母菌、青霉都是真菌，属于真核生物，有成形的细胞核，营养方式为异养型，一般生
殖方式为孢子生殖。
【详解】（1）据图一显微镜下的视野可知，在显微镜下能看到导致病斑微生物的孢子和有细胞核的气生
菌丝，真核生物的细胞中有成形的细胞核，故据此推测该致病菌属于真菌，真菌有成形的细胞核，营养方
式为异养型，生殖方式为孢子生殖。
（2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状
态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，据图2可知，甲组为实
验组，乙组为对照组，为保证单一变量为致病菌孢子，故乙组“？”处应滴加等量的无菌水；据结果显示
甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌是同
一种生物。
（3）据达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度表格数据可知，④号杀菌剂浓度最大，⑤号号杀菌剂浓度最
小，即单位抑菌值所需⑤杀菌剂浓度最小，即⑤号杀菌剂抑菌效果最好；根据达尔文自然选择理论，不建
议农户长期使用，若长期使用，则会使能抵抗该杀菌剂的个体越来越多，容易促使致病菌出现耐药性。
【科技与热点融入】
1．2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们
制作生态瓶的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。
(1)小青组选择玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图），其中金鱼藻扮演的角色
是生产者，可通过光合作用为小鱼提供 和部分有机物；小鱼扮演的角色是 ，其呼吸作用
产生的水和 可作为金鱼藻进行光合作用的原料。
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(2)请根据评价标准对小青组的作品进行评价。
评价标准 评价
①容器无色透明；
②生态瓶内成分齐全；
③动物与植物间大小及数量的比例适
优点：
当；
④动植物与容器的大小比例适当；
……
为探究环境因素对生态瓶中生物的影响，同学们选择适当的实验材料进行了如下探究：
【探究一】水温对金鱼藻光合作用的影响
(3)下图为小芸组的实验结果。
该实验的变量是 实验结论是 。
【探究二】水温对小鱼呼吸频率的影响
(4)下表是小华组的实验结果。
呼吸频率（次/分钟）
组
小鱼数量（条） 水温（℃）
别
第一次平均值 第二次平均值 第三次平均值 平均值
1 3 15 32 32 32 32
2 3 20 61 60 59 60
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3 3 25 118 113 116 116
4 3 30 192 185 184 187
该实验中，数据取平均值的目的是 。本实验的结论是 。
受以上两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如 对生态瓶中小鱼的影响。
【答案】(1)氧/氧气/O2；消费者；二氧化碳/CO2
(2)容器无色透明/生态瓶内成分齐全/生态瓶内有生物成分和非生物成分/生态瓶内有生产者、消费者和分解
者（任答其一即可）
(3)水温；水温对金鱼藻的光合作用有影响/在一定范围内，随水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强后减
弱
(4) 减小误差，提高实验结果的准确性/减少偶然因素对实验结果的影响，使结果更准确（任答其一即可）；
水温对小鱼的呼吸频率有影响/在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快光照强度（合理即可）；光
照强度（合理即可）
【解析】（1）在生态瓶中，金鱼藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物。这些氧气和有机物为
小鱼（消费者）提供生存所需的能量和物质。同时，小鱼的呼吸作用会产生二氧化碳和水，这些物质又是
金鱼藻进行光合作用的原料。因此，金鱼藻为小鱼提供氧气和部分有机物；小鱼扮演消费者角色，其呼吸
作用产生的水和二氧化碳可作为金鱼藻光合作用的原料。
（2）根据表格中的评价标准可知：优点1：容器无色透明，便于观察生态瓶内的生物活动和物质循环。优
点2：生态瓶内成分齐全，包括生产者（金鱼藻）、消费者（小鱼）和分解者（塘泥中的微生物），构成
了一个简单的生态系统。优点3：动物与植物间大小及数量的比例适当，保证了生态系统的稳定性和持久
性。优点4：动植物与容器的大小比例适当，既不会过于拥挤也不会造成空间浪费。
（3）该实验的自变量是水温，因变量是金鱼藻光合作用的速率。从实验结果可以看出，在一定的温度范
围内（30℃以内），随着水温升高，每分钟产生的气泡数量增加，30℃到40℃内，随水温升高，每分钟气
泡产生数目减少。由此可以得出结论：在一定的水温范围内，随着水温的升高，金鱼藻的光合作用先增强
后减弱。
（4）该实验中，数据取平均值的目的是为了减小误差，使实验结果更加准确可靠。从实验结果可以看出，
随着水温的升高，小鱼的呼吸频率也增加，因此本实验的结论是水温越高，小鱼的呼吸频率越快。受以上
两组同学实验的启发，小青组计划探究其他环境因素如光照强度对生态瓶中小鱼的影响。光照强度是影响
水生生态系统的重要因素之一，它可以直接影响水生植物的光合作用速率，进而影响到整个生态系统的稳
定性和生物的数量。因此，探究光照强度对生态瓶中小鱼的影响，有助于更深入地了解水生生态系统的运
作机制。
知识归纳
1. 生态系统包括生物部分和非生物部分，绿色植物充当生产者
2. 影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素
3. 求平均值的目的是减少实验误差，提高实验的准确性
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【跨学科之植物栽培融入】
2.建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”，科学家做了大
量探索和实验。
实验一：科研团队利用月壤进行植物栽培实验
Ⅰ．材料、装置：不同批次的真实月壤A、B、C，模拟月壤（模拟真实月壤的物理、化学性质的火山灰）；
底面积仅为1cm2的圆柱容器（如右图）。
Ⅱ．过程、结果：将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽
展距，了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。
(1)由于真实月壤样本数量少，实验中节约用量的做法是 。
(2)绘制曲线应采用每组数据的 ，目的是减小误差。
(3)研究发现，各组拟南芥种子萌发率都是100%，且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后，真实月壤
中拟南芥的生长状况较差（如下图），据图分析得出该结论的依据是 。
真实月壤中可种出植物，但生长不良，可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺，科研团队尝试用
模拟月壤进行改良实验。
实验二：科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验
Ⅰ．过程：称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B，并
设置对照组，置于适宜的环境进行培养，重复3次。
Ⅱ．结果：测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化（如下图）。
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(4)对照组应设置为 。
(5)分析曲线，得出结论： 。
(6)运用实验二的研究结果，可进一步探究的是： 。
【答案】(1)选用底面积仅为1cm2的圆柱容器
(2)平均值
(3)三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距
(4)不接种固氮蓝藻
(5)两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的效果更好
(6)改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝
藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量（或其他无机盐）的效果
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交
流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条
件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理
的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】（1）分析实验可知，由于真实月壤样本数量少，为了实验中节约用量，做法是选取底面积仅为
1cm2的圆柱容器。
（2）为了使实验结果更准确，绘制曲线应采用每组数据的平均值，目的是减小误差。
（3）据图分析，三组真实月壤中的拟南芥叶尖最宽展距均小于模拟月壤中的拟南芥叶尖最宽展距。
（4）分析实验二可知，称取适量的模拟月壤于三角瓶中，加入无氮培养基，无菌处理后分别接种固氮蓝
藻A和B，并设置对照组，对照组应设置为不接种固氮蓝藻，这样才能形成对照实验。
（5）分析曲线可知，两种固氮蓝藻（或固氮蓝藻A和B）都能提高模拟月壤的氮含量，且固氮蓝藻A的
效果更好。
（6）运用实验二的研究结果可知，可进一步探究改良后的模拟月壤中植物的栽培效果或固氮蓝藻A、B改
良真实月壤的效果或改良模拟月壤时，固氮蓝藻A、B的用量或固氮蓝藻A改良模拟月壤磷含量（或其他
无机盐）的效果。
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技巧点拨
1. 对照组和实验组的判断：
(1)实验组：指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。
(2)对照组：指不进行实验变量处理的对象组（同样是针对实验目的）。
2.实验中取样的个体尽量多或计算平均值的目的：减小实验误差，避免偶然性。
【新情景命题】
3．钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素
是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动
的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。
方法步骤：
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强
度，测得的数据如表一所示。
距离光源的位置
0 25 50 75 100
（cm）
光照强度（lx） 56839 522 124 51 24
表一不同区段水槽内光照强度
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。
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(1)在分类上，鱼属于 （填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用 呼吸。
(2)该实验的变量是 。
(3)步骤⑤中重复实验的目的是 。
(4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度 。
(5)结合图二分析，该实验的结论是： 。
【答案】(1) 脊椎动物 鳃
(2)光照强度
(3)避免偶然性，使实验结果更准确（合理即可）
(4)越小（或越弱）
(5)光照强度对小鱼的分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多（合理即可）
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相
同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变
量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置
均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；鱼
类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故在分
类上，鱼属于脊椎动物；小鱼在水中生活，用鳃呼吸。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同
的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本实验的变量是光照强度。
（3）只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，
应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。
（4）从步骤①中的表格数据可看出：距离光源的位置越远，光照强度越小。
（5）从步图二中的数据可看出：与光源距离0-25cm间4条小鱼；与光源距离25-50cm间9条小鱼；与光
源距离50-75cm间14条小鱼；与光源距离75-100cm间33条小鱼；故该实验的结论是：光照强度对小鱼的
分布有影响，光照越弱，小鱼的数目越多。
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技巧点拨
1. 重复实验的目的：避免偶然性，减小实验误差
2. 对照实验：研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都形态的
实验，这个不同的条件，就是变量
【跨学科之模型制作融入】
4．在跨学科实践活动中，老师带领项目小组制作了眼球结构模型（如下图所示），用以演示眼球的成像
过程。
装置说明
①光源、水透镜、光屏均可移动；
②推拉注射器可改变水透镜的曲度；
③显微镜光圈的大小可调节。
(1)模型中， 模拟眼球的晶状体， 模拟眼球的视网膜。
(2)若在光屏上形成的物像较暗，可将光圈 ，使物像更明亮。
(3)项目小组的同学用该装置探究人体如何通过晶状体曲度调节看清远近的物体。他移动水透镜并记录光源
与水透镜的距离，随后推拉注射器使物像清晰，记录水透镜的曲度变化。该操作过程是否严谨？请判断并
说明理由。
【答案】(1) 水透镜 光屏
(2)调大
(3)不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光
源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则（意思相近即可）
【分析】该模型中显微镜光圈模拟眼球中的瞳孔，注射器通过推拉模拟睫状体，水透镜模拟晶状体，光屏
模拟视网膜。
【详解】（1）在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，类似照相机的镜头，可见，水透镜模拟晶状体。
睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。
眼球中的视网膜，为一层柔软而透明的膜，紧贴在脉络膜内侧，是物像形成的部位。可见，光屏模拟形成
物像的视网膜。
（2）光圈模拟眼球中的瞳孔，能够控制进光量，当光屏上的物像较暗的时候，可以将光圈调大，增加进
光量反之调小光圈。
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（3）不严谨，正常眼的眼球前后径不会发生改变，但该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改
变光源与水透镜的距离的同时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则
易错提醒
1. 物象形成的部位是视网膜，视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢
2. 瞳孔能控制光线的强弱，光圈的作用与瞳孔的作用相似
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