文档内容
幼儿教师资格面试备课纸
准考证号： 姓名： 所在考场：
学科： 抽题时间:
1.题目：石榴
2.内容：
石榴
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
3.基本要求：
（1）用普通话完整示范。
（2）根据儿歌内容配幅画。
（3）请在10分钟内完成试讲。石榴
一、活动目标
1.认知目标：理解儿歌内容，知道石榴是夏天开花，秋天结果。
2.能力目标：能够有节奏地朗诵儿歌，根据儿歌进行角色扮演。
3.情感目标：喜欢参加语言活动，感受朗读儿歌带来的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点：理解儿歌内容，知道石榴是夏天开花，秋天结果。
2.活动难点：能够有节奏地朗诵儿歌，根据儿歌进行角色扮演。
三、活动准备
1.物质准备：《石榴》图片。
2.经验准备：幼儿见过石榴。
四、活动过程
（一）图片导入
教师呈现石榴图片，引出活动主题石榴。
引导语：请小朋友先来观察图片，并且告诉老师，你在图片中看到了什么？
小结：图片中有一个红红的大石榴。还有好多红色的小米粒。
（二）基本部分
1.初步感知儿歌内容
教师完整朗诵儿歌，幼儿初步理解儿歌内容
引导语：接下来，老师请小朋友来听一首好听的儿歌，我们来听一听，儿歌中的石榴是
什么样子的吧！
引导语：你在儿歌中听到了什么？
2.深入理解儿歌
（1）教师播放录音，引导幼儿结合图片，深入理解儿歌内容
引导语：请小朋友看一看，石榴怎么样了呀？夏姑姑扎上了什么呀？我们一起来用儿歌
里面的话说一说。
（2）请小朋友们跟老师一起，完整的把儿歌朗诵一遍。
3.分组朗诵儿歌
教师给幼儿分组，引导幼儿分组朗诵儿歌。
引导语：老师把小朋友们分成两组，我们来比一比哪个小组朗诵得声音最好听。
4.角色扮演
教师引导幼儿根据儿歌内容进行角色扮演。
教师巡回指导。
引导语：小朋友们我们学会了儿歌，现在找到自己的小伙伴，我们一起当夏姑姑和秋妈
妈进行对话表演吧！（三）结束部分
教师总结，自然结束。
引导语：今天我们学习了儿歌《石榴》，我们知道了石榴夏天开花，秋天结果，我们还
一起表演了儿歌，小朋友表现都很棒！我们一起来表扬一下自己吧！
五、活动延伸
区域延伸：请小朋友们来到美工区，用橡皮泥制作自己心目中的石榴。
