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7.1.1有序数对导学案(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_05学案_导学案(第1套)_7.1.1有序数对导学案(原卷版+解析版)

  • 2026-03-26 17:04:54 2026-03-26 17:04:54

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7.1.1有序数对导学案(原卷版)_初中数学人教版_7下-初中数学人教版_7下-初中数学人教版(旧版)赠送_05学案_导学案(第1套)_7.1.1有序数对导学案(原卷版+解析版)
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doc
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0.236 MB
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4 页
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2026-03-26 17:04:54

文档内容

第七章 平面直角坐标系 7.1.1有序数对 一、温故知新(导) 1、我们都有去影剧院看电影的经历.你一定知道,影剧院对观众席的所有座位都按“几排几号” 编号,以便确定每一个座位在影剧院中的位置.这样,观众就能根据入场券上的“排数”和“号数” 准确地“对号入座”,给你一张电影票,你能确定你看电影座位的位置吗? 2、当发现一本书上某页有一处印刷错误时,你可以怎样告诉其他同学这一处的位置呢? 3、你能确定你在教室里座位的位置吗? 这些就是我们今天要学的内容,下面我们来看看今天的学习目标和重难点。 学习目标 1、了解有序数对的概念; 2、 结合实例进一步体会有序数对的意义,并会用有序数对表示物体的位置. 学习重难点 重点:有序数对的概念及平面内确定点的方法. 难点:对有序数对中的有序的理解,利用有序数对表示平面内的点. 二、自我挑战(思) 1、观察图象: 如图7.1-1,是电影院的一个照片, 图7.1-1 (1)在电影票上“9排7号”与“7排9号”中的“9”的含义有什么不同? (2)如果将“5排3号”简记作(5,3),那么“3排5号”如何表示?(5,6)表示什么含义? 2、下图是一则通知,你明白它所表达的意思吗?(1)怎样确定教室里座位的位置? _ _ (2)排数和列数的先后顺序对位置有影响吗?(2,4)和(4,2)在同一位置吗? (3)假设我们约定“列数在前,排数在后”,请你在上图中标出被邀请参加讨论的同学的座位. 三、互动质疑(议、展) 1、归纳总结:我们用含有两个数的表达方式来表示一个确定的 ,其中两个数各自表示不同的含 义,这种 的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作 ( , ). 注意: (1)数a与b是 的; (2)数a与b是有 的; (3)有序数对表示平面内的点,每个点与有序数对 . 2、实例: 例:如图是一个综合超市的示意图,王丹同学在周末打算去该超市买几本书.当她从入口A处进入后, 先到冷饮部B处买了一瓶饮料,然后才打算去图书部C处买书.如果用(0,0)来表示入口处点A的位 置,用(1,2)来表示冷饮部点B的位置,那么: (1)图书部点C、休息区点D的位置怎样表示? (2)如果用(1,2)→(2,2)→(3,2)→(4,2)→(5,2)→(5,3)表示王丹同学从B到C的一条路径,那 么还有别的路径吗?若有,请用同样的方法写出来,若没有,说明理由. 四、清点战果(评) 今天你是否完成了学习目标?你的困惑解决了没? 五、一战成名(检) 1、3排5号用有序数对(3,5)表示,则4排2号可以表示为( ) A.(4,2) B.(2,4) C.(4,4) D.(2,2) 2、中国象棋历史悠久,战国时期就有关于它的正式记载,观察如图所示的象棋棋盘,我们知道,行 “马”的规则是走“日”字对角(图中向上为进,向下为退),如果“帅”的位置记为(5,1),“马2退 1”后的位置记为(1,4)(表示第2列的“马”向下走“日”字对角到达第1列的位置),那么“马8 进7”后的位置可记为( )A.(8,4) B.(7,4) C.(7,3) D.(7,2) 3、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,在明代钓鱼岛纳入中国疆域版图,下列 描述能够准确表示钓鱼岛地点的是( ) A.北纬25°44′ B.福建的正东方向 C.距离温州市约356千米 D.北纬25°44.1′,东经123°27.5′ 4、如图,若“购物中心”用C 表示,则“实验中学”可以表示为 . 3 5、若用(7,5)表示七年级五班,则九年级三班可表示为 . 6、如图,甲处表示2街4巷的十字路口,乙处表示4街2巷的十字路口.如果用(2,4)表示甲处 的位置,请描述从甲处到乙处的所有最短路线. 六、用 (一)必做题 1、根据下列表述,不能确定具体位置的是( ) A.某电影院1号厅的3排4座 B.靖西市城东路85号 C.某灯塔南偏西30°方向 D.东经108°,北纬53°2、2021年10月16日神舟十三号飞船在甘肃酒泉发射升空,在太空驻留 183天后于2022年4 月16日返回地球,下列描述能确定飞船着陆位置的是( ) A.内蒙古中部 B.酒泉卫星发射中心东北方向800km处 C.东经130°25′~98°10′ D.北纬54°35′~38°20′ 3、如果1排2号用(1,2)表示,那么(4,5)表示的是 . 4、我们规定向东、向北为正方向,如果向东走 4米,向北走5米,记作(4,5),那么向西走3米, 向北走2米记 . 5、如图,点A表示3街与5大道的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口,如果用(3,5) →(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由 A到B的其他几条同等长度的路径吗? (二)选做题 6、李老师童心未泯,拿着如图的密码表玩听声音猜动物的游戏,若听到“咚咚-咚咚,咚-咚,咚咚 咚-咚”表示的动物是“狗(DOG)”,那么若听到“咚咚-咚,咚咚咚-咚咚,咚-咚咚咚”时,表示的动 物是( ) A.狐狸 B.牛 C.蜜蜂 D.猫 7、如图,甲处表示2街与4巷的十字路口,乙处表示4街与2巷的十字路口,如果用(2,4)表示 甲处的位置,那么“(2,4)→(3,4)→(4,4)→(4,3)→(4,2)”表示从甲处到乙处的一种路线, 若规定只能向右或向下移动,那么从甲处到乙处的不同路线有几种?