文档内容
2024 年广东省广州市南沙区中考语文一模试卷
第一部分积累与运用（共24分）
一、（16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．着．落/着．意 桑葚． /不求甚．解
B．匀称． /称．呼 溃退． /振聋发聩．
C．恐吓． /惊吓． 契．合/锲．而不舍
D．驰骋． /娉．婷 闭塞． /茅塞．顿开
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．雷霆 持之以桓 斑焖 锋芒必露
B．侥幸 开卷有益 推崇 不功目破
C．绒默 海枯石烂 争讼 销声匿迹
D．抉择 相得益彰 洋溢 强聒不舍
3．（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．那高亢雄浑的歌声，在夜雾中直冲霄汉，令人叹．为．观．止．。
B．看云识天气必须要有丰富的经验，因为云的变化是扑．朔．迷．离．的。
C．中学生在阅读课外读物时，要注重日常积累，养成寻．章．摘．句．的好习惯。
D．听完职业生涯规划讲座，他豁．然．开．朗．，对自己的未来有了更清晰的目标。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。
B．从勤勉工人到无畏战士，雷锋无时无刻都在为党和人民的事业添砖加瓦。
C．据调查，青少年肥胖的原因主要是缺乏体育锻炼，不良的饮食习惯所造成的。
D．只要全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀文化创造性转化。
5．（8分）同学们组织了为“邓稼先”撰写颁奖辞的活动，请按要求完成任务。
（1）小文同学搜集了关于邓稼先的一些资料，请你概括他的主要贡献。
1924年，邓稼先出生于安徽省怀宁县，1948年至1950年在美国留学，获得物理学博士学位，为了实
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 1现科技强国的夙愿，毕业当年，他毅然回归，来到中国科学院工作，因启动以“两弹一星”为代表的国防尖
端科研试验工程后，邓稼先参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工
作的奠基者之一……
感动中国2017年度人物、著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先。“看到他，你会知道
怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样义无反顾？”
（2）为了更好地撰写颁奖辞，请你从内容构成和语言表达两个方面分析感动中国2023年度人物颁奖辞
的特点。
示例：
刘玲俐是湖南衡阳特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环
境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感
受气流的大小，声带的震动。33年来，她所教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命
运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
刘玲俐颁奖辞：
眼耳异舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩
子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。
（3）请你参考“刘玲俐颁奖辞”，结合第（1）题的材料，为邓稼先撰写颁奖辞。
二、（8分）
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
② ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③满面尘灰烟火色， 。（杜甫《卖炭翁》）
④ ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
⑤非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》）
⑥ ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）小文同学收集了关于“月”的诗句，请你根据批注，完成表格。
2 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季诗句 批注 出处
① ， 。 月映清江，意境清朗 李白《峨眉山月歌》
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 月照离人，对镜伤怀 李商隐《无题》
② ， 。 共享月光，美好祝愿 苏轼《水调歌头》
第二部分阅读与鉴费（共46分）
三、（16分）
7．（12分）阅读下面的文段，完成问题。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（选自《小石潭记》）
乙
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑
至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗②置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几
席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来
此寺者，余甚异之。
（节选自《小仓山文集》，有改动）
【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似腋箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。
（1）下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是
A.隔篁竹，闻．水声/闻．寡入之耳者
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 3B.如鸣现环，心乐．之/安知鱼之乐．
C.皆若．空游无所依/若．屈仲呼吸
D.以．其境过消/不以．物喜，不以己悲
（2）用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是
A.甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。
B.甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落突。
C.乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。
D.乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从所觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。
（4）甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。
8．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）诗句“槲叶落山路，枳花明驿墙”描绘了一幅怎样的画面？
（2）该诗的颔联与《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在写法上有异曲同工之妙，请简
要分析。
四、（30分）
9．（13分）阅读下面文字，完成问题。
班级开展“爱护牙齿”主题学习活动，小文同学收集了一些材料。
材料一：
4 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季2023年9月20日是第35个“全国爱牙日”。这一年的活动主题是“口腔健康，全身健康”。口腔健康与
全身健康相互影响、相互促进。然而在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康，口腔“小病”
也可能引起全身性“大病”。
口腔健康与全身健康息息相关。口腔健康是全身健康的重要组成部分，龋病和牙周炎病是细菌感染性
疾病，可危害全身健康，影响生命质量。全身疾病对口腔健康的影响也不容忽视，一些全身疾病可在口腔
出现相应表征。因此，要做好口腔健康护理，积极治疗全身性疾病。
（“全国少工委”公众号）
材料二：
每个人的口腔中有 28～32 颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。
“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿
对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对
于主人身心健康的意义远比宝石深远。
牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的
牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能
力。如果坏死或被摘除，牙本质会迟渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较
大咬合力时，牙齿可能发生前解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。
人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出；两岁左右长齐，一共有20颗；6岁
左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙还渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三
磨牙（智齿）：是否萌出及萌出时间则因人而异。
牙齿是消化食物的亚要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责
撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凹凸不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再
次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于喹液
淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学家建议每一口食物
咀嚼30次。
每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护，一般而言，门牙和犬牙的都命比较长，而磨牙比较短。牙齿如
果脱落就会影响食物的消化吸收，进而进成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 5还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65～74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，
中青年人群中断齿和牙周炎的发病率较高。
（《科普时报》，2022年9月7日）
材料三：
每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。饮茶或咖啡后可以漱口，
不必刷牙。
建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜，务必“面
面俱到”。
对于 6岁以上儿童，建议家长在孩子刷牙之后进行检查；6 岁以下儿童，建议在家长的指导监督下刷
牙。
正确的刷牙方法——巴氏刷牙法，将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），
按压龈——牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能仲入邻间隙内，用轻柔的压
力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷2～3个牙。咬合面可以采用横向来回刷，舌侧将
牙刷竖起来。
（《中国教育报》，2023年9月20日）
材料四：
除了正确刷牙外，餐后使用牙线清洁牙缝也很有必要。牙齿与牙齿之问的问隙称为牙间隙，牙间隙最
容易滞留细菌和污垢。刷牙时牙刷刷毛不能完全清洁牙间隙，留下了清洁“死角”。“我接诊的很多龋齿患者，
总是说平时塞牙，但又没有使用牙线等做清洁，长此以往导致了龋齿，严重的甚至需要拔牙再种牙。”北京
大学口腔医院第二门诊部医生韩磊表示，如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间
隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的。
如何使用牙线？北京口腔医院急诊综合诊疗中心副主任医师周建表示，首先应拉出长度合适的牙线
（20﹣40厘米），用包装盒上的金属刀片切断；先以双手固定牙线两端，固定后以拉锯式运动滑进牙缝中。
周建提示，这个操作要小心，因为用力过头会伤害到下面的牙龈。向一颗牙的方向拉紧两头，成C状，然
后上下滑动，从牙龈下面（约1毫米）到牙齿上端，重复2﹣3次。对另一颗牙重复。将牙线滑出牙缝，换
一段干净的牙线，对下一个牙缝进行操作，直至所有的牙缝都清洁完毕，最后应漱口清洁。
6 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季“对于过于宽大的牙缝，也可使用牙缝刷来清洁。”周建表示，但牙缝刷并不适合牙齿状况正常的人，
通常适用于因牙周病或其他疾病而出现牙龈萎缩的患者。
周建表示，龋病和牙周病等口腔疾病常是缓慢发生的。平期多无明显症状，一般不易察觉、等到出现
疼痛等不适症状时可能已经到了疾病的中晚期，治疗起来很复杂，患者也会遭受更大的痛苦，花费更多，
治疗效果还不一定十分满意。
如何更早更全面地保护口腔健康？韩磊建议，每年应进行至少一次的洗牙，能及时发现口腔疾病，早
期治疗。便于医生根据情况，采取适当的预防措施，预防口腔疾病的发生和控制口腔疾病的发展。
（新华网，2019年9月20日）
（1）为介绍口腔健康知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是
A.忽视口腔健康这种“小病”，有可能引起全身性“大病”，要引起高度重视。
B.龋病和牙周疾病大多是细菌和病菌感染性疾病，危害全身健康，影响生命质量。
C.牙齿是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以减少胃炎等消化道疾病的发病率。
D.龋病等口腔疾病常是缓慢发生的，不适症状出现时可能已经到了疾病的中晚期。
（2）为认识牙齿，小文认真学习了材料二的内容。他的理解与材料不相符的一项是
A.人类的牙齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于主人身心健康的意义重大。
B.牙齿是“活着的宝石”，牙冠分为牙釉质、牙本质与布满了血管和神经的牙随。
C.乳牙和恒牙是人一生中的两套牙齿，智齿不一定会萌出，属于人类的第三幽牙。
D.牙齿分为切牙、犬牙和磨牙，他们分工不同，门牙和犬牙的寿命比磨牙的寿命长。
（3）为讲清楚牙齿清洁相关知识，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是
A.清洁牙齿，建议每日早晚各刷牙一次，每次大概3分钟，最好使用巴氏刷牙法。
B.牙刷建议选用中软毛，刷牙时就可以达到使牙龈无痛感，清洁效果佳的目的。
C.刷牙后，配合使用牙线或者牙缝刷帮助消洁牙间隙，就能避免口腔疾病的发生。
D.口腔疾病治疗难度大，为更早更全面地保护牙齿，应每年进行至少一次的洗牙。
（4）面对不刷牙的小朋友，你会如何劝说小明友和家长积极行动？请结合材料，写出你的劝说思路。
10．（17分）阅读下面文字，完成问题。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 7角落
王安忆
①关于这街角，最早的记忆是布店。这已经到了繁华马路的尾上，渐入清静，多是住户人家。卖的多
是些普通布料，裁好的衣片、裤片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其实生意是足够做的。
②冬天的时候，女店员手里抱着热水袋，在柜台里边，踱来踱去。太阳照进去一个角，有一种空旷的
明亮。勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。隔壁弄
堂里有多个老熟人，常过来剪布料。有时并不剪布料，也进来与他们闲话几句。还有时候，弄里人吵架也
能吵到这里，让店里人来公断。店员们此时便收起脸上澹泊的表情，流露出些热心，两面劝说。大多数时
间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车。
③说来也挺奇怪，其实，只要隔一条马路，就很喧闹了。店面集中，车辆也集中，都称得上，甚嚣尘
上。而且，有一家大绸布店，可比这里的贷色齐全，也时新。可是，那有那的生意，这有这的生意，相安
无事。那闹市里的喧嚷，并不曾漫过来，它的清寂呢，也不 增冲淡那边的热火劲。就这样，并存者。那无
轨电车，从阔中穿行而来，也没带过来一点尘染，自会悄然下来。这就是城市的生态地理各种声气，像河
水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。
④这布店，大约占据了这街角最长的一段历史。在记忆中，它有一种静止的表情，这也可从某方面证
明它的长久不变。那里边的布料，似乎多是寒素的颜色，白底上蓝色的条和圈，人造棉的质地，轻、薄，
和飘。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在货柜的下层，少有人动。动的，多是一些浅色，本白，棉
质，做配料的布。这倒是与街角的气氛很相符。那三道围墙上的花影，店堂上面住家的红漆木窗框，水泥
的弄口，顶上塑着竣工的年代：一九三六。店面前的方砖，粗看不觉得，细看便觉出精密与细致。方型的
水泥砖，在街角拐弯处，渐成一个扇面。虽然没什么花饰，可是平展，合缝，均匀。两面街，都有街道树，
投下树叶的影。都是素净的颜色，以线描为轮廓，像那种朴素的工农化的黑白电影，平面的光，人和物都
清癯，明朗。
⑤店员在店内活动着，外边的街景在季节中转换。冬季是空旷的，因为树上的枝叶萧条了。春季自然
要繁闹得多，甚至，也有些缤纷的色彩。店里进的布匹，花色也多了。有一种线呢，多是质朴老实的女孩
春夏之交穿着。粉红与粉黄，相配的格子，甚至更强烈，大红与黑相配的格子，有些乡气的妩媚，不大入
这里的调。可是，颜色跳起来了。夏天，光与影是比较激烈了。再接着，秋天，又开阔了，倒不是树叶的
8 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季问题，而是空气，清澄与爽利，天便高远起来。虽然是混凝土的世界，却也触碰得着些自然。
⑥布店，是街角一段可纪念的日期，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流。之后，情形就
大变了。先开始，街角两边相继推墙开店。一片片的店开出来，卖什么的都有。奇怪的是，这里并没有因
此而变得繁华，只是杂乱。隔条街的闹市，似乎暗中有一道分水岭，就是漫不过来，这里终是梢上的阑珊
气象。所有的店铺，都处在关和开的交替之中，经营的内容不停转换，就在这此起彼落之间，那间布店隐
退了，而人们似乎也早将它忘记。店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横捭阖。店面在扩张，豪华、
摩登，甚至有了霓虹灯……
⑦终于有一日，有人来凿这街角的水泥墙面了。等装修完，人们看明白了，这里要开一家咖啡馆。方
才发觉，这街口什么店都有，就是没有咖啡馆呢！
⑧这家咖啡馆，周围是忙碌的生计，此起彼伏的争与退。它的门也装饰起来了，墨绿的宽边，中间的
玻璃，围着黑色金属的曼陀罗花叶，把手是一个金灿灿的铜球，里面挂一个牌子，写着英文单词：CLOSED
（关闭）。于是，人们便等着有一天，这牌子翻过来，上面的单词变成：OPEN（开放）。
⑨又有多少车流人流过去，一日，下午四五点时分，路人看见，临窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，
面对面坐了一双男女，面前放了高脚玻璃杯，杯边卡了一粒樱桃，杯里是不知名的色泽清冽的液体，两个
人颔首默坐。不知什么时候，正剧拉开了帷幕。
（节选自《王安忆精选集》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A.文章讲述了街角的店铺从少变多，布店变为咖啡馆的过程，反映了城市的变化。
B.文章第⑤段布店街景在季节中转换的细节描写，影射出大人们生活的安稳、实际。
C.文章反复渲染布店的清寂，是为了表现它的老旧与衰败，突出落后于时代的特点。
D.文章结尾“不知什么时候，正剧拉开了帷幕”反映了作者对时代变迁的复杂情绪。
（2）根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。
①勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。（从描写
的角度）
②这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。（从修
辞的角度）
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 9（3）文章多处运用对比的写作手法，请你找出一处并分析其表达效果。
（4）文章第⑥段说：“布店，是街角一段可纪念的时日”，布店有哪些可纪念的？作者为什么觉得这些
值得纪念？
第三部分写作（50分）
五、（50分）
11．（50分）请以《是时候 》为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗除外）；③600字以上；④文中不能出现考生
的姓名和所在学校名称。
六、（8分）
12．小文同学将初中必读名著进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容，
将表格①②③处补充完整。
关联内容 关联点 名著举例
《① 》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命
的誓言。
坚定
《红星照耀中国》：许多无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山、过草地、飞夺
人物 泸定桥，不畏艰险、意志坚定，完成了长征的壮举。
《海底两万里》：尼摩船长披集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是
② 反对压迫和殖民主义的战士。
《水浒传》：林中风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。
《西游记》：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经，
情节 相遇
《朝花夕拾》：③
13．“人名中暗藏玄机”。《儒林外史》中描绘了各式各样近两百个人物，有借名字的谐音隐喻某种性格特征，
有借人物的名字预示日后命运。请结合名著内容，任选一个人物的名字作分析说明。
10 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季2024 年广东省广州市南沙区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
第一部分积累与运用（共24分）
一、（16分）
1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A．着．落/着．意 桑葚． /不求甚．解
B．匀称． /称．呼 溃退． /振聋发聩．
C．恐吓． /惊吓． 契．合/锲．而不舍
D．驰骋． /娉．婷 闭塞． /茅塞．顿开
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【答案】A
【解答】A.都相同，zhuó/zhuó shèn/shèn；
B.都不同，chèn/chēng tuì/kuì；
C.都不同，hè/xià qì/qiè；
D.有不同，chěng/pīng sè/sè。
故选：A。
2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．雷霆 持之以桓 斑焖 锋芒必露
B．侥幸 开卷有益 推崇 不功目破
C．绒默 海枯石烂 争讼 销声匿迹
D．抉择 相得益彰 洋溢 强聒不舍
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【答案】D
【解答】A.有误，“斑焖”的“焖”应为“斓”，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；
B.有误，“不功目破”的“功”应为“攻”，“目”应为“自”；
C.有误，“绒默”的“绒”应为“缄”；
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 11D.正确。
故选：D。
3．（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．那高亢雄浑的歌声，在夜雾中直冲霄汉，令人叹．为．观．止．。
B．看云识天气必须要有丰富的经验，因为云的变化是扑．朔．迷．离．的。
C．中学生在阅读课外读物时，要注重日常积累，养成寻．章．摘．句．的好习惯。
D．听完职业生涯规划讲座，他豁．然．开．朗．，对自己的未来有了更清晰的目标。
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【答案】D
【解答】A.使用不当，叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中用于形容“歌声”不
合适。
B.使用不当，扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。句中形容“云的变化”不合适。
C.使用不当，寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。后泛指写作时堆砌现
成词句，缺乏创造性。多含贬义。此处感情色彩使用有误。
D.使用恰当。
故选：D。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国科技创新取得了长足进步，正在从“跟跑”转向“并跑”和“领跑”。
B．从勤勉工人到无畏战士，雷锋无时无刻都在为党和人民的事业添砖加瓦。
C．据调查，青少年肥胖的原因主要是缺乏体育锻炼，不良的饮食习惯所造成的。
D．只要全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀文化创造性转化。
【考点】病句辨析与修改．菁优网版权所有
【答案】A
【解答】A.正确。
B.有误，否定不当，可将“无时无刻都在”改为“无时无刻不在”。
C.有误，句式杂糅，可删掉“所造成的”。
12 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季D.有误，关联词搭配不当，可将“只要”改为“只有”。
故选：A。
5．（8分）同学们组织了为“邓稼先”撰写颁奖辞的活动，请按要求完成任务。
（1）小文同学搜集了关于邓稼先的一些资料，请你概括他的主要贡献。
1924年，邓稼先出生于安徽省怀宁县，1948年至1950年在美国留学，获得物理学博士学位，为了实
现科技强国的夙愿，毕业当年，他毅然回归，来到中国科学院工作，因启动以“两弹一星”为代表的国防尖
端科研试验工程后，邓稼先参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工
作的奠基者之一……
感动中国2017年度人物、著名地球物理学家黄大年曾说，自己的偶像是邓稼先。“看到他，你会知道
怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时，你是否会像他那样义无反顾？”
（2）为了更好地撰写颁奖辞，请你从内容构成和语言表达两个方面分析感动中国2023年度人物颁奖辞
的特点。
示例：
刘玲俐是湖南衡阳特殊教育学校教师，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环
境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感
受气流的大小，声带的震动。33年来，她所教的80多名听障学生中有20多名考上了大学，她让这些被命
运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
刘玲俐颁奖辞：
眼耳异舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩
子们飞离寂静的牢笼。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。
（3）请你参考“刘玲俐颁奖辞”，结合第（1）题的材料，为邓稼先撰写颁奖辞。
【考点】综合性学习；提炼与概括；采访主持．菁优网版权所有
【答案】（1）参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，为我国核武器理论研究工作奠基。
（2）示例：恰如其分地概括主要贡献；语言简洁而又极富美感，朗朗上口。
（3）示例：邓稼先，您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，您用“两弹”让中华民族昂首挺
立在世界东方！您鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族不倒的脊梁！
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 13【解答】答案：
（1）参加、组织和领导了我国核武器的研究、设计工作，为我国核武器理论研究工作奠基。
（2）示例：恰如其分地概括主要贡献；语言简洁而又极富美感，朗朗上口。
（3）示例：邓稼先，您在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，您用“两弹”让中华民族昂首挺
立在世界东方！您鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族不倒的脊梁！
二、（8分）
6．（8分）古诗文默写。
（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。（王安石《登飞来峰》）
② 海日生残夜 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑 。（杜甫《卖炭翁》）
④ 山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
⑤非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 。（诸葛亮《诫子书》）
⑥ 居庙堂之高则忧其民 ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）小文同学收集了关于“月”的诗句，请你根据批注，完成表格。
诗句 批注 出处
① 峨眉山月半轮秋 ，
月映清江，意境清朗 李白《峨眉山月歌》
影入平羌江水流 。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 月照离人，对镜伤怀 李商隐《无题》
② 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。 共享月光，美好祝愿 苏轼《水调歌头》
【考点】直接型默写；理解型默写．菁优网版权所有
【答案】（1）①自缘身在最高层
②海日生残夜（注意“残”的书写）
③两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
④山河破碎风飘絮（注意“飘絮”的书写）
⑤非宁静无以致远
14 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季⑥居庙堂之高则忧其民（注意“忧”的书写）
（2）①峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（注意“峨”的书写）
②但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
【解答】答案：
（1）①自缘身在最高层
②海日生残夜（注意“残”的书写）
③两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）
④山河破碎风飘絮（注意“飘絮”的书写）
⑤非宁静无以致远
⑥居庙堂之高则忧其民（注意“忧”的书写）
（2）①峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（注意“峨”的书写）
②但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）
第二部分阅读与鉴费（共46分）
三、（16分）
7．（12分）阅读下面的文段，完成问题。
甲
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游
者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（选自《小石潭记》）
乙
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 15至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗②置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几
席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，无一人肯泊岸来
此寺者，余甚异之。
（节选自《小仓山文集》，有改动）
【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似腋箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。
（1）下列句子中，加点词的意义完全相同的一组是 D
A.隔篁竹，闻．水声/闻．寡入之耳者
B.如鸣现环，心乐．之/安知鱼之乐．
C.皆若．空游无所依/若．屈仲呼吸
D.以．其境过消/不以．物喜，不以己悲
（2）用现代汉语翻译选文中的划线句子。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②无一人肯泊岸来此寺，余甚异之。
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是 A
A.甲文第二段写潭中游鱼，动静结合，细致生动，精灵可爱，侧面体现了潭水的清澈。
B.甲文第四段说“寂寥无人”，并非真的“无人”，而是强调环境的寂寥和内心的落突。
C.乙文没有直接写亭，写人可以自由自在地在亭内休憩赏玩，展现了悠闲的游玩状态。
D.乙文“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，从所觉和视觉两个角度描写出瀑布声势浩大的特点。
（4）甲、乙两文均为游记散文。请结合选文，简要分析两篇文章在写法上的异同。
【考点】一词多义；文言翻译；内容理解；写法技巧；山水游记．菁优网版权所有
【答案】（1）D
（2）①两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
②但没有一个人愿意把船靠岸来这个寺庙之中，我很是诧异。
（3）A
（4）结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
16 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季似与游者相乐”“登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗
瀑闻，开窗瀑至”，可见文章都采用了动静结合的手法，甲文使用了正面描写和侧面相结合的手法，乙
文将视觉和听觉相结合，多角度描写景物。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.听到/使……听到；
B.以……为乐/快乐；
C.好像/你；
D.因为。
故选：D。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：犬牙，像狗的牙齿那样；差互，相互交错。句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互
交错，不能知道溪水的源头。
②中重点词语有：泊，停泊；甚，很。句意为：但没有一个人愿意把船靠岸来这个寺庙之中，我很是诧
异。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，甲文第二段写潭中游鱼和日光，动静结合。
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”“登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉
亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至”的意思“潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游
动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远
处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐”“登上大半山，就听到飞流瀑布像大雷似的
轰轰作响，从空中一泻而下。瀑布旁边有一所房子，就是飞泉亭。长宽有一丈多，八扇窗户明亮干净。
关上窗户就听见瀑布声响，打开窗户就看到瀑布扑面而来”，可见文章都采用了动静结合的手法，从甲
文通过写游鱼表现水的清澈，可见甲文使用了正面描写和侧面相结合的手法，从“登山大半，飞瀑雷震，
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 17从空而下”，可见乙文将视觉和听觉相结合，多角度描写景物。
答案：
（1）D
（2）①两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
②但没有一个人愿意把船靠岸来这个寺庙之中，我很是诧异。
（3）A
（4）结合“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐”“登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗
瀑闻，开窗瀑至”，可见文章都采用了动静结合的手法，甲文使用了正面描写和侧面相结合的手法，乙
文将视觉和听觉相结合，多角度描写景物。
8．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）诗句“槲叶落山路，枳花明驿墙”描绘了一幅怎样的画面？
（2）该诗的颔联与《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在写法上有异曲同工之妙，请简
要分析。
【考点】诗；内容理解；表达技巧；羁旅思乡．菁优网版权所有
【答案】（1）雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见槲叶飘落，因天未大亮，道旁的白色枳
花似乎照亮了驿墙。
（2）鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎
明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。
【解答】（1）本题考查诗歌画面的描述，不能等同于翻译，要加入个人的联想和想象。槲叶、山路、枳
18 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季花、驿墙这些意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。干枯的槲叶，纷纷脱落在
山路上。枳树的白花也已开放在驿墙边，显得十分耀眼夺目。
（2）本题考查理解诗句。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足
迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。这两句诗可分解为代表十种景物的十个名词：鸡、声、茅、店、月、
人、迹、板、桥、霜。虽然在诗句里，“鸡声”“茅店”“人迹”“板桥”都结合为“定语加中心词”的“偏正词组”，
但由于作定语的都是名词，所以仍然保留了名词的具体感。例如“鸡声”一词，“鸡”和“声”结合在一起，
完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”“人迹”“板桥”，也与此相类似。此句与《天净沙•秋思》中“枯
藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，情景交融，含蓄有致，字里行间
都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。
答案：
（1）雄鸡报晓，残月未落，诗人行于崎岖的山路，看见槲叶飘落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎
照亮了驿墙。
（2）鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎
明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。
译文：
黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓
月的余晖；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了
驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。
四、（30分）
9．（13分）阅读下面文字，完成问题。
班级开展“爱护牙齿”主题学习活动，小文同学收集了一些材料。
材料一：
2023年9月20日是第35个“全国爱牙日”。这一年的活动主题是“口腔健康，全身健康”。口腔健康与
全身健康相互影响、相互促进。然而在生活中，人们往往注重全身健康，却忽视了口腔健康，口腔“小病”
也可能引起全身性“大病”。
口腔健康与全身健康息息相关。口腔健康是全身健康的重要组成部分，龋病和牙周炎病是细菌感染性
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 19疾病，可危害全身健康，影响生命质量。全身疾病对口腔健康的影响也不容忽视，一些全身疾病可在口腔
出现相应表征。因此，要做好口腔健康护理，积极治疗全身性疾病。
（“全国少工委”公众号）
材料二：
每个人的口腔中有 28～32 颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。
“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿
对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对
于主人身心健康的意义远比宝石深远。
牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的
牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能
力。如果坏死或被摘除，牙本质会迟渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较
大咬合力时，牙齿可能发生前解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。
人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出；两岁左右长齐，一共有20颗；6岁
左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙还渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三
磨牙（智齿）：是否萌出及萌出时间则因人而异。
牙齿是消化食物的亚要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责
撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凹凸不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再
次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于喹液
淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学家建议每一口食物
咀嚼30次。
每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护，一般而言，门牙和犬牙的都命比较长，而磨牙比较短。牙齿如
果脱落就会影响食物的消化吸收，进而进成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时
还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65～74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，
中青年人群中断齿和牙周炎的发病率较高。
（《科普时报》，2022年9月7日）
材料三：
20 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。饮茶或咖啡后可以漱口，
不必刷牙。
建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈无痛感为宜，务必“面
面俱到”。
对于 6岁以上儿童，建议家长在孩子刷牙之后进行检查；6 岁以下儿童，建议在家长的指导监督下刷
牙。
正确的刷牙方法——巴氏刷牙法，将牙刷与牙长轴呈45°角指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），
按压龈——牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，并尽可能仲入邻间隙内，用轻柔的压
力，使刷毛在原位作前后方向短距离的水平颤动，每次刷2～3个牙。咬合面可以采用横向来回刷，舌侧将
牙刷竖起来。
（《中国教育报》，2023年9月20日）
材料四：
除了正确刷牙外，餐后使用牙线清洁牙缝也很有必要。牙齿与牙齿之问的问隙称为牙间隙，牙间隙最
容易滞留细菌和污垢。刷牙时牙刷刷毛不能完全清洁牙间隙，留下了清洁“死角”。“我接诊的很多龋齿患者，
总是说平时塞牙，但又没有使用牙线等做清洁，长此以往导致了龋齿，严重的甚至需要拔牙再种牙。”北京
大学口腔医院第二门诊部医生韩磊表示，如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间
隙，可以达到彻底清洁牙齿的目的。
如何使用牙线？北京口腔医院急诊综合诊疗中心副主任医师周建表示，首先应拉出长度合适的牙线
（20﹣40厘米），用包装盒上的金属刀片切断；先以双手固定牙线两端，固定后以拉锯式运动滑进牙缝中。
周建提示，这个操作要小心，因为用力过头会伤害到下面的牙龈。向一颗牙的方向拉紧两头，成C状，然
后上下滑动，从牙龈下面（约1毫米）到牙齿上端，重复2﹣3次。对另一颗牙重复。将牙线滑出牙缝，换
一段干净的牙线，对下一个牙缝进行操作，直至所有的牙缝都清洁完毕，最后应漱口清洁。
“对于过于宽大的牙缝，也可使用牙缝刷来清洁。”周建表示，但牙缝刷并不适合牙齿状况正常的人，
通常适用于因牙周病或其他疾病而出现牙龈萎缩的患者。
周建表示，龋病和牙周病等口腔疾病常是缓慢发生的。平期多无明显症状，一般不易察觉、等到出现
疼痛等不适症状时可能已经到了疾病的中晚期，治疗起来很复杂，患者也会遭受更大的痛苦，花费更多，
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 21治疗效果还不一定十分满意。
如何更早更全面地保护口腔健康？韩磊建议，每年应进行至少一次的洗牙，能及时发现口腔疾病，早
期治疗。便于医生根据情况，采取适当的预防措施，预防口腔疾病的发生和控制口腔疾病的发展。
（新华网，2019年9月20日）
（1）为介绍口腔健康知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是 B
A.忽视口腔健康这种“小病”，有可能引起全身性“大病”，要引起高度重视。
B.龋病和牙周疾病大多是细菌和病菌感染性疾病，危害全身健康，影响生命质量。
C.牙齿是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以减少胃炎等消化道疾病的发病率。
D.龋病等口腔疾病常是缓慢发生的，不适症状出现时可能已经到了疾病的中晚期。
（2）为认识牙齿，小文认真学习了材料二的内容。他的理解与材料不相符的一项是 D
A.人类的牙齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于主人身心健康的意义重大。
B.牙齿是“活着的宝石”，牙冠分为牙釉质、牙本质与布满了血管和神经的牙随。
C.乳牙和恒牙是人一生中的两套牙齿，智齿不一定会萌出，属于人类的第三幽牙。
D.牙齿分为切牙、犬牙和磨牙，他们分工不同，门牙和犬牙的寿命比磨牙的寿命长。
（3）为讲清楚牙齿清洁相关知识，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是 D
A.清洁牙齿，建议每日早晚各刷牙一次，每次大概3分钟，最好使用巴氏刷牙法。
B.牙刷建议选用中软毛，刷牙时就可以达到使牙龈无痛感，清洁效果佳的目的。
C.刷牙后，配合使用牙线或者牙缝刷帮助消洁牙间隙，就能避免口腔疾病的发生。
D.口腔疾病治疗难度大，为更早更全面地保护牙齿，应每年进行至少一次的洗牙。
（4）面对不刷牙的小朋友，你会如何劝说小明友和家长积极行动？请结合材料，写出你的劝说思路。
【考点】信息筛选与辨析；劝说；说明内容概括．菁优网版权所有
【答案】（1）B
（2）D
（3）D
（4）示例：首先告诉小朋友和家长刷牙的重要性，告诉他们口腔健康是全身健康的重要组成部分，牙
齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于孩子的身心健康都意义重大。其次告诉小朋友和家长该如何
22 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季正确刷牙，建议他们使用中软毛的牙刷，采用巴氏刷牙法刷牙，每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分
钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。如果孩子还小，建议家长监督检查孩子刷牙。
【解答】（1）ACD.正确。
B.有误，材料一提到“龋病和牙周炎病是细菌感染性疾病”，选项“龋病和牙周疾病大多是细菌和病菌感
染性疾病”说法与原文不符。
故选：B。
（2）ABC.正确。
D.有误，材料二提到“一般而言，门牙和犬牙的都命比较长，而磨牙比较短”，选项说法过于绝对，与原
文不符。
故选：D。
（3）A.有误，材料三提到“每日早晚各刷牙一次，每次不少于 3 分钟”，选项“每次大概 3 分钟”说法与
原文不符。
B.有误，材料三提到“建议使用中软毛的牙刷，采用水平颤动拂刷法刷牙，刷牙过程力度适中，以牙龈
无痛感为宜”，选项强加因果关系。
C.有误，材料四提到“如果在每天刷牙后，能够配合使用牙线或牙缝刷等帮助清洁牙间隙，可以达到彻
底清洁牙齿的目的”，选项“就能避免口腔疾病的发生”说法与原文不符。
D.正确。
故选：D。
（4）材料一介绍了呵护口腔健康的重要性，材料二介绍了牙齿的相关知识及呵护牙齿的重要性，材料
三介绍了正确的剧牙方法，材料四介绍了正确刷牙之外呵护口腔健康的其他方法。结合这些内容，可以
从刷牙的重要性以及如何正确刷牙两方面进行劝说。
示例：首先告诉小朋友和家长刷牙的重要性，告诉他们口腔健康是全身健康的重要组成部分，牙齿不论
在审美价值还是在实用价值上，对于孩子的身心健康都意义重大。其次告诉小朋友和家长该如何正确刷
牙，建议他们使用中软毛的牙刷，采用巴氏刷牙法刷牙，每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分钟，晚
上刷牙后不进食，建议睡前刷。如果孩子还小，建议家长监督检查孩子刷牙。
答案：
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 23（1）B
（2）D
（3）D
（4）示例：首先告诉小朋友和家长刷牙的重要性，告诉他们口腔健康是全身健康的重要组成部分，牙
齿不论在审美价值还是在实用价值上，对于孩子的身心健康都意义重大。其次告诉小朋友和家长该如何
正确刷牙，建议他们使用中软毛的牙刷，采用巴氏刷牙法刷牙，每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分
钟，晚上刷牙后不进食，建议睡前刷。如果孩子还小，建议家长监督检查孩子刷牙。
10．（17分）阅读下面文字，完成问题。
角落
王安忆
①关于这街角，最早的记忆是布店。这已经到了繁华马路的尾上，渐入清静，多是住户人家。卖的多
是些普通布料，裁好的衣片、裤片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其实生意是足够做的。
②冬天的时候，女店员手里抱着热水袋，在柜台里边，踱来踱去。太阳照进去一个角，有一种空旷的
明亮。勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。隔壁弄
堂里有多个老熟人，常过来剪布料。有时并不剪布料，也进来与他们闲话几句。还有时候，弄里人吵架也
能吵到这里，让店里人来公断。店员们此时便收起脸上澹泊的表情，流露出些热心，两面劝说。大多数时
间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车。
③说来也挺奇怪，其实，只要隔一条马路，就很喧闹了。店面集中，车辆也集中，都称得上，甚嚣尘
上。而且，有一家大绸布店，可比这里的贷色齐全，也时新。可是，那有那的生意，这有这的生意，相安
无事。那闹市里的喧嚷，并不曾漫过来，它的清寂呢，也不 增冲淡那边的热火劲。就这样，并存者。那无
轨电车，从阔中穿行而来，也没带过来一点尘染，自会悄然下来。这就是城市的生态地理各种声气，像河
水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。
④这布店，大约占据了这街角最长的一段历史。在记忆中，它有一种静止的表情，这也可从某方面证
明它的长久不变。那里边的布料，似乎多是寒素的颜色，白底上蓝色的条和圈，人造棉的质地，轻、薄，
和飘。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在货柜的下层，少有人动。动的，多是一些浅色，本白，棉
质，做配料的布。这倒是与街角的气氛很相符。那三道围墙上的花影，店堂上面住家的红漆木窗框，水泥
24 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季的弄口，顶上塑着竣工的年代：一九三六。店面前的方砖，粗看不觉得，细看便觉出精密与细致。方型的
水泥砖，在街角拐弯处，渐成一个扇面。虽然没什么花饰，可是平展，合缝，均匀。两面街，都有街道树，
投下树叶的影。都是素净的颜色，以线描为轮廓，像那种朴素的工农化的黑白电影，平面的光，人和物都
清癯，明朗。
⑤店员在店内活动着，外边的街景在季节中转换。冬季是空旷的，因为树上的枝叶萧条了。春季自然
要繁闹得多，甚至，也有些缤纷的色彩。店里进的布匹，花色也多了。有一种线呢，多是质朴老实的女孩
春夏之交穿着。粉红与粉黄，相配的格子，甚至更强烈，大红与黑相配的格子，有些乡气的妩媚，不大入
这里的调。可是，颜色跳起来了。夏天，光与影是比较激烈了。再接着，秋天，又开阔了，倒不是树叶的
问题，而是空气，清澄与爽利，天便高远起来。虽然是混凝土的世界，却也触碰得着些自然。
⑥布店，是街角一段可纪念的日期，它仿佛代表着一种生活：安稳，实际，细水长流。之后，情形就
大变了。先开始，街角两边相继推墙开店。一片片的店开出来，卖什么的都有。奇怪的是，这里并没有因
此而变得繁华，只是杂乱。隔条街的闹市，似乎暗中有一道分水岭，就是漫不过来，这里终是梢上的阑珊
气象。所有的店铺，都处在关和开的交替之中，经营的内容不停转换，就在这此起彼落之间，那间布店隐
退了，而人们似乎也早将它忘记。店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横捭阖。店面在扩张，豪华、
摩登，甚至有了霓虹灯……
⑦终于有一日，有人来凿这街角的水泥墙面了。等装修完，人们看明白了，这里要开一家咖啡馆。方
才发觉，这街口什么店都有，就是没有咖啡馆呢！
⑧这家咖啡馆，周围是忙碌的生计，此起彼伏的争与退。它的门也装饰起来了，墨绿的宽边，中间的
玻璃，围着黑色金属的曼陀罗花叶，把手是一个金灿灿的铜球，里面挂一个牌子，写着英文单词：CLOSED
（关闭）。于是，人们便等着有一天，这牌子翻过来，上面的单词变成：OPEN（开放）。
⑨又有多少车流人流过去，一日，下午四五点时分，路人看见，临窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，
面对面坐了一双男女，面前放了高脚玻璃杯，杯边卡了一粒樱桃，杯里是不知名的色泽清冽的液体，两个
人颔首默坐。不知什么时候，正剧拉开了帷幕。
（节选自《王安忆精选集》，有删改）
（1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 C
A.文章讲述了街角的店铺从少变多，布店变为咖啡馆的过程，反映了城市的变化。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 25B.文章第⑤段布店街景在季节中转换的细节描写，影射出大人们生活的安稳、实际。
C.文章反复渲染布店的清寂，是为了表现它的老旧与衰败，突出落后于时代的特点。
D.文章结尾“不知什么时候，正剧拉开了帷幕”反映了作者对时代变迁的复杂情绪。
（2）根据提示，结合上下文分析下列句子的表达效果。
①勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声音是清脆的。（从描写
的角度）
②这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是各循各的脉理。（从修
辞的角度）
（3）文章多处运用对比的写作手法，请你找出一处并分析其表达效果。
（4）文章第⑥段说：“布店，是街角一段可纪念的时日”，布店有哪些可纪念的？作者为什么觉得这些
值得纪念？
【考点】散文；词句理解赏析；内容理解概括；句段分析．菁优网版权所有
【答案】（1）C
（2）①用了“翻着”“裹紧”“再插回布架上”等动作描写，准确、生动地刻画了老店员动作的熟练，表现了
老一代人经营生意的认真、勤快，简单纯朴而富有乐趣。
②比喻，将城市的各种声气比作河水，写出了城市中不同生活方式相互并存、互不干扰的特点。
（3）“大多数时间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车”的悠闲状态与“店员也变得
粗鲁和聒噪，他们高声大气推销着布匹，慷慨接受还价，还有人用高音喇叭在门口叫卖”的情形形成对
比，体现作者对过去单纯、悠闲、淡泊生活的怀念之情。
（4）①布店空旷、明亮的空间。②布店店员的勤劳、悠闲、热心。③宁静的街角生活。
过去那种简单、朴素、悠闲的生活值得怀念，在时代变迁、城市化进程中，物质文明快速发展，人们的
生活状态以及文化必然会受到影响，人心容易变得浮躁。
【解答】（1）本题考查对文章的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，“是为了表现它的老旧与衰败，突出落后于时代的特点”错误，是作者对过去平静悠闲生活的怀
念。
26 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季故选：C。
（2）本题考查句子的表达效果。
①从描写的角度赏析。“勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹紧了再插回布架上，那声
音是清脆的”明显运用的是动作描写，因此要把“翻”“裹”“插”等动作描写抓住分析其生动形象的表达效
果，从而体现出老员工的特点。
②从修辞的角度赏析。“这就是城市的生态地理，各种声气，像河水在河床里，哪怕盘互交错，终还是
各循各的脉理”一句中，运用了比喻的修辞手法，将城市的各种声气比作河水，形象生动地写出了城市
中不同生活方式相互并存、互不干扰的特点，这也是此处和谐的一面。
（3）本题考查对比。
文章多处运用对比的写作手法，如：有时候，弄里的人吵架也能吵到这里，让店里人来公断。店员们此
时便收起脸上澹泊的表情，流露出些热心，两面劝说”体现他们的热心；“大多数时间，是站在柜台里面，
通过敞着的门，看街上过往的人和车”表现他们的悠闲状态；与后文“店员也变得粗鲁和聒噪，他们高声
大气推销着布匹，慷慨接受还价。还有人用高音喇叭在门口叫卖”的情形形成对比，体现作者对过去单
纯、悠闲、淡泊生活的怀念之情。
（4）本题考查内容理解与情感。
原来的布店“多是住户人家。卖的多是些普通布料，裁好的衣片、裤片、口袋布、鞋面布。看上去有些
冷清，其实生意是足够做的”“在柜台里边，踱来踱去。太阳照进去一个角，有一种空旷的明亮”；现在的
布店“它的所有室内装修，全被敲掉，裸露出水泥的壁和地面。在这洞穴里边，低廉的，因囤积过久染
了污渍锈斑的布，一大卷一大卷堆在案上”；原来的空旷、明亮变成了裸露的水泥和地面，显得寒碜而
丑陋。
“女店员手里抱着热水袋，在柜台里边，踱来踱去”“勤快的、上了些岁数的老店员，啪啪啪翻着布匹，裹
紧了再插回布架上，那声音是清脆的”“店员们此时便收起脸上澹泊的表情，流露出些热心，两面劝说”
原来是悠闲、热心，充满淳朴人情味的布店，现在变成了“店员也变得粗鲁和聒噪，他们高声大气推销
着布匹，慷慨接受还价。还有人用高音喇叭在门口叫卖”
“店铺，在频繁的更替开关之中，亦进行着纵横阖。店面在扩张，豪华，摩登，甚至有了霓虹灯“终于有
一日，有人来凿这街角的水泥墙面了。等装修完，人们看明白了，这里要开一家咖啡馆’“这座咖啡馆，
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 27周围是忙碌的生计，此起彼伏的争与退。它那艳丽的情调，一般来说，比较适合上演言情剧”，宁静的
街角不再宁静，沾染了世俗的繁杂，人们失去了宁静的一角。作者认为人们在时代浪潮下渐渐失去宁静
的本心；或认为时代的变迁是不可阴挡的，要融入时代。
答案：
（1）C
（2）①用了“翻着”“裹紧”“再插回布架上”等动作描写，准确、生动地刻画了老店员动作的熟练，表现了
老一代人经营生意的认真、勤快，简单纯朴而富有乐趣。
②比喻，将城市的各种声气比作河水，写出了城市中不同生活方式相互并存、互不干扰的特点。
（3）“大多数时间，是站在柜台里面，通过敞着的门，看街上过往的人和车”的悠闲状态与“店员也变得
粗鲁和聒噪，他们高声大气推销着布匹，慷慨接受还价，还有人用高音喇叭在门口叫卖”的情形形成对
比，体现作者对过去单纯、悠闲、淡泊生活的怀念之情。
（4）①布店空旷、明亮的空间。②布店店员的勤劳、悠闲、热心。③宁静的街角生活。
过去那种简单、朴素、悠闲的生活值得怀念，在时代变迁、城市化进程中，物质文明快速发展，人们的
生活状态以及文化必然会受到影响，人心容易变得浮躁。
第三部分写作（50分）
五、（50分）
11．（50分）请以《是时候 》为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗除外）；③600字以上；④文中不能出现考生
的姓名和所在学校名称。
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【答案】
是时候勇敢了
我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。
我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰，
一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。
那天，我刚穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的。我试着慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极
28 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季了，觉得自己挺有天赋，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在
地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我
身边呼啸而过，看着他的背影，“哇！好酷！”我不由得发出一声赞叹。心中不由充满了一股想要学好滑旱
冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先用手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试
着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣……”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪
的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，
没保护这屁股岂不是要摔坏了。想着想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。
两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实
战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地
面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼得叫我别练了。但我没放弃，我知
道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不
怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，我只用一个月的时间就基本掌握了溜
旱冰的技术。
勇敢，帮我克服了困难。是时候了，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自己，我必将变得更加勇敢！
【解答】
是时候勇敢了
我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。
我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰，
一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。
那天，我刚穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的。我试着慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极
了，觉得自己挺有天赋，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在
地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我
身边呼啸而过，看着他的背影，“哇！好酷！”我不由得发出一声赞叹。心中不由充满了一股想要学好滑旱
冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先用手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试
着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣……”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪
的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 29没保护这屁股岂不是要摔坏了。想着想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。
两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实
战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地
面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼得叫我别练了。但我没放弃，我知
道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不
怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，我只用一个月的时间就基本掌握了溜
旱冰的技术。
勇敢，帮我克服了困难。是时候了，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自己，我必将变得更加勇敢！
六、（8分）
12．小文同学将初中必读名著进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容，
将表格①②③处补充完整。
关联内容 关联点 名著举例
《① 钢铁是怎样炼成的 》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行
生命的誓言。
坚定
《红星照耀中国》：许多无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山、过草地、飞夺
人物 泸定桥，不畏艰险、意志坚定，完成了长征的壮举。
《海底两万里》：尼摩船长披集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是
② 反抗 反对压迫和殖民主义的战士。
《水浒传》：林中风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。
《西游记》：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经，
情节 相遇 《朝花夕拾》：③ 鲁迅在三味书屋结识了寿镜吾老先生；在仙台医专结识了
藤野先生。
【考点】《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》；名著人物；名著情节；名著常识；《朝花夕拾》；《海底两万
里》．菁优网版权所有
【答案】①钢铁是怎样炼成的
30 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季②反抗
③鲁迅在三味书屋结识了寿镜吾老先生；在仙台医专结识了藤野先生。
【解答】本题考查对名著人物、情节和常识的把握。
①根据“保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言”，可以判断出：这是《钢铁是怎样
炼成的》。
②根据“尼摩船长披集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士”“林
中风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变”，可以判断出：这两部作品均表现了“反抗”。
③《朝花夕拾》中有很多的相遇：鲁迅在三味书屋结识了寿镜吾老先生；在仙台医专结识了藤野先生等。
答案：
①钢铁是怎样炼成的
②反抗
③鲁迅在三味书屋结识了寿镜吾老先生；在仙台医专结识了藤野先生。
13．“人名中暗藏玄机”。《儒林外史》中描绘了各式各样近两百个人物，有借名字的谐音隐喻某种性格特征，
有借人物的名字预示日后命运。请结合名著内容，任选一个人物的名字作分析说明。
【考点】《儒林外史》；名著人物．菁优网版权所有
【答案】示例一：徐义。义则是行为准则、道德规范。该名字暗示该人物有着高尚的品德和正义感。
示例二：李沁宜。沁宜则意味着舒适宜人的感觉。该名字暗示该人物喜欢享乐和优越的生活方式。
【解答】本题考查名著人物。《儒林外史》是一部描述明代社会风貌和人物性格的长篇小说，其中的人
物名字多含有深刻的内涵。如：史鲁滨：史则指历史，鲁则意味着传统文化。滨则指山水之间，意味着
该人物雅爱文物、热爱传统文化。
答案：
示例一：徐义。义则是行为准则、道德规范。该名字暗示该人物有着高尚的品德和正义感。
示例二：李沁宜。沁宜则意味着舒适宜人的感觉。该名字暗示该人物喜欢享乐和优越的生活方式。
初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 31
