文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（福建卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（23分）
1. （8分）根据语境，补写出古代诗文名句。
文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1） ，奉命于危难之间”是临危受命、
勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2） ，（3） ”是奔赴战场、保家卫国的勇毅
（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4） ”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁
门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5） ”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子·为陈同
甫赋壮词以寄之》）；“（6） ，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；
“（7） ，（8） ”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
【答案】 受任于败军之际 万里赴戎机 关山度若飞 提携玉龙为君死 梦回吹角连营
算平生肝胆 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：赴、戎、度、
携、厦、庇、俱。
2. （9分）阅读下面的文字，按要求作答。
①打铁花是一种大型民间传统焰火，是中国古代匠师们在（ ）器皿过程中发明的一种民俗文化表
演技艺，始于北宋，盛于明清，至今已有千余年历史。旧时，每逢春节，以补锅为生计的炉匠们回到家乡，他们会（ ）在一起，支起炭炉，化铁为汁向空中抛洒，铁水四散形成璀璨 ① （xuàn）丽的火树银花，
以此来 ② （qí）求来年风调雨顺，家业兴旺红火。当地百姓给它起了一个贴切而又美丽的名字——打梨
花，也称打铁花。
②作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。民间艺人将
滚烫的铁水洒向空中，流光溢彩的铁花一簇簇 ③ （zhàn）放在夜空，金花四溅，如同一场漫天缤纷的流
星雨，同时借助旋转飞轮，让铁水飞转出花朵般的造型，令人（ ）。
(1)（3分）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2) （3分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A．铸就 聚集 心驰神往
B．铸就 聚积 赏心悦目
C．铸造 聚集 赏心悦目
D．铸造 聚积 心驰神往
(3) （3分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式。
B．打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。
C．作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝。
D．打铁花作为国家级非物质文化遗产，如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝方式。
【答案】(1)绚 祈 绽
(2)C
(3)A
【解析】（1）此题考查字形。
①xuàn丽——绚，色彩华丽；
②qí求——祈，请求，希望；
③zhàn放——绽，裂开。
（2）此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“铸就”意思是铸造成，多用于比喻，“铸造”意思是把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固
为铸件，第一个空处对应的是“器皿”，应该用“铸造”；
“聚集”意思是集合，凑在一起，“聚积”指的是一点一滴地凑集，积聚，第二个空处指炉匠们回到家乡
后凑在一起，应该用“聚集”；
“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅，“心驰神往”意思是心神飞到（向往的地方），第三个空处形容美丽的铁花让观众心情愉悦，应该用“赏心悦目”；
故选C。
（3）此题考查修改病句。
这个句子成分残缺，缺少宾语中心语，应该在句末补充上“方式”；“独特的”“传统佳节期间”均为定
语，语序不当，应该互换位置；这个句子应该修改为：作为国家级非物质文化遗产的打铁花，如今已成为
传统佳节期间独特的表演、庆祝方式；故选A。
3. （6分）小说中的场景与人物形象关系密切。说说《水浒传》场景对塑造人物形象的作用。（要求：写
出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字
左右）
示例：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现
了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会
了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。
【答案】示例一：《水浒传》以鲁智深为例，他在五台山出家时，寺庙的清净与戒律与他豪放不羁的性格
形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在野猪林，他出手相救林冲，展现了其侠肝义胆的一面。场景的变
化使鲁智深的人物形象更加立体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象在场景转换中得到了丰富和
深化。
示例二：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁
山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭
遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。
【解析】本题考查理解分析能力。
《水浒传》中的场景不仅仅是故事发生的背景，更是塑造人物形象的重要手段。通过特定的场景，作者能
够更加深入地展现人物的性格特点，推动情节的发展，并深化主题的表现。场景的变换和人物形象的变化
相辅相成，共同构成了《水浒传》丰富多彩的艺术世界。
回答时，要按要求，写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人
物形象的变化。
示例一：在《水浒传》中，何九叔作为武大郎案件中的关键人物，他的场景设定在处理武大郎尸体的过程
中，展现了他怯懦、胆小、圆滑、精明的性格；在西门庆设酒招待他时，何九叔已经察觉到事情的不对劲，
但在利益面前，他选择了接受银子，这种矛盾的心理和行为反映了他复杂的人物性格。
示例二：在《水浒传》中，石秀自幼父母双亡，流落蓟州卖柴度日，有一身好武艺，又爱打抱不平，外号
拼命三郎。在蓟州街头因打抱不平与杨雄结拜为兄弟。表现出他仗义与爱打抱不平的性格。而石秀在“跳
楼劫法场”这一场景中，展示了他大智大勇的一面。面对法场的紧张气氛和众多敌人的包围，石秀依然能够冷静应对，利用梁山泊好汉的威名震慑敌人，尽管他英勇无畏，奋力拼杀，高喊“梁山泊好汉全伙在
此”，但由于寡不敌众，最终未能成功救出卢俊义，自己也被官兵擒获。他的英勇行为为梁山的后续营救
行动争取了时间，最终在梁山的共同努力下，卢俊义得以获救。 这一场景不仅凸显了石秀的胆识和勇气，
也进一步深化了他作为“拼命三郎”的形象。
二、阅读（67分）
（一）（7分）阅读下面的宋词，完成4--5题。
清平乐·独宿博山王氏庵①
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。布披秋宵梦觉，眼前万里江山。
【注释】①辛弃疾罢官闲居带湖时在博山的王氏庵所作。
4．（3分）发挥想象，描绘“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”所展现的画面。
5．（4分）全词表现了词人怎样的情思？请简要分析。
【答案】4．狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶；糊窗纸被
风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。
5．①词人用饥鼠、蝙蝠、破窗纸等意象，描绘了一幅萧瑟破败的景象，抒发了词人内心的孤寂凄凉之感；
②词人平生为了国事奔忙于塞北江南，失意归来后则已头发花白、容颜苍老，借此表达了词人壮志未酬的
心酸；③词人半夜惊觉，梦中和现实落差之大，表现出志在千里的理想和崇高的报国热情。
【导语】这首词描绘了王氏庵的破败之景，饥鼠、蝙蝠、破窗，尽显孤寂。下阕词人感慨半生经历，从塞
北到江南，如今容颜已老。但秋夜梦醒，仍心系万里江山，展现出他壮志未酬却胸怀家国的深沉情怀。
4．本题考查意象画面。
“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”意为：狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般放声呼啸；大雨瓢泼而下，
急促地敲打着屋顶；糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语。
“屋上松风吹急雨”点明环境，是狂风裹挟着骤雨，吹打着屋顶松树；“破纸窗间自语”运用拟人，赋予
破纸以人的动作神态。描绘画面时要抓住这些关键元素，从视觉、听觉等多感官入手，渲染出孤寂、破败
氛围。
示例：夜黑如墨，狂风呼啸着席卷而来，吹得屋上松枝乱晃。骤雨随着劲风倾泻而下，噼里啪啦地敲打着
屋顶。屋内昏黄的灯光摇曳不定，破旧的窗纸在风中瑟瑟发抖，发出“沙沙”声响，仿佛在低低诉说着岁
月的沧桑与孤寂。
5．本题考查情感理解。
词的开篇“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”，饥鼠绕床寻觅食物，蝙蝠在灯前乱飞乱舞，这一系列混乱、破败的景象映入眼帘，营造出一种荒芜、孤寂的氛围，直观地传递出词人内心的凄凉。“破纸窗间自语”，那被
风雨拍打的破窗纸沙沙作响，似在自语，更添孤寂之感，这是词人所处环境的落寞映射。“平生塞北江
南”道出词人一生足迹，他为抗击金兵、收复失地辗转多地，然而“归来华发苍颜”，多年奔波却落得罢
官闲居、容颜老去的下场，往昔壮志与如今境遇对比，心酸溢于言表，壮志未酬意难平。“布被秋宵梦
觉”，秋夜本就清冷，从睡梦中醒来，面对残酷现实，“眼前万里江山”又凸显出他即便处境艰难，心中
仍装着家国河山，报国之志从未磨灭，理想与现实的落差，进一步强化了这种复杂深沉的情思。
（二）（16分）阅读下面的材料，完成6--9题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处
江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行 中，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何
①
如？”帝恻然 ，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振 之，且禁民淫 祀，奏蠲 庐舒折役茶、江东丁口盐
② ③ ④ ⑤
钱，且条上救敝十事。
（节选自《宋史•列传第七十三》）
【丙】
臣观《书》曰：“德惟善政，政在养民。”此言圣人之德惟在善政善政之要惟在养民；养民之政，
必先务农；农政既修，则衣食足；衣食足，则爱肤体；爱肤体，则畏刑罚；畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不
兴。是圣人之德，发于善政；天下之化，起于农亩。
（节选自范仲淹《答手诏条陈十事》）
【注释】①循行：巡视。②恻然：难过的样子。③振：同“赈”，救济。④淫：过多。⑤蠲（juān）：免
除
6.（3分）对【丙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是
A．此言/圣人之德惟在善政/善政之要/惟在养民
B．此言圣人之德/惟在善政/善政之要/惟在养民
C．此言圣人之德惟/在善政/善政之要惟/在养民
D．此言/圣人之德惟在善政/善政之要惟/在养民
7.（3分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文言词句 参考方法 解释词语（写文字）①未报 查阅字典法：①报恩，报答；②报仇；③答复，回信，前往。 报：
②德惟善政 关联成语法：至善至美、择善而从 善：
③农政既修 课内迁移法：既出，得其船。 既：
8.（6分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。
9.（4分）选文【甲】表现了范仲淹怎样的政治情怀？请根据选文【乙】和【丙】，概括这一政治情怀在
他思想和行为上的具体表现。
【答案】6.B
7. 答复，回信 好，好的/美好，美好的 已经，……以后/之后
8.①不因（因为）外物和自己处境的变化而喜悲。②敬畏刑罚了，那么各种犯罪（寇盗）就自然停止（消
失/消停/平息）了，祸乱就不会发生。
9.政治情怀：忧国忧民（先忧后乐；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。
思想上：①治国（君王的德行）要有善政（好的政令）；②治国要重视百姓生活（养民/让百姓生活富足）；
③天下政事的根本在于农业（发展农业对国家百姓非常重要）。
行为上：①遇到灾情，请求皇帝派遣使者巡视灾情；②亲自到灾区安抚百姓；③开仓赈济灾民，禁止灾区
老百姓过多的祭祀活动；④免除灾区折役茶、丁口盐钱；⑤向皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。
【导语】【甲】《岳阳楼记》中的段落表达了范仲淹高尚的政治情怀，即忧国忧民，以天下为己任的精神。
他主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出无私的奉献精神。史料【乙】中，范仲淹为救济饥
民而求言于帝，展现出他的急民之所急。在【丙】中，范仲淹注重政治的根本在于养民，提出了以农为本
的施政方针。这些内容共同体现了范仲淹仁政爱民的思想和实践。
【解析】6.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：这说的是圣人的美德，关键在于给人民提供良好的政令。良好政令的前提是养育人民。
这部分文字是从善政和养民两方面来说的，因此是两个句子。
“此言圣人之德”都是对前文句子的说明，“惟在善政”是对“圣人之德”的分析；并且“善政之要惟在
养民”是对“善政之要”的分析，“善政之要”是第二个句子的主语，“惟在养民”是谓语。
故断为：此言圣人之德/惟在善政/善政之要/惟在养民。
故选B。
7.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假
字、词性活用、古今异义等现象。①查字典法确定选③，句意：没有得到答复。句意合理，报：答复，回信。
②根据成语推断法：“至善至美”指最完善，最美好。“择善而从”指选择好的学，按照好的做。两个成
语中的“善”都是“好的，美好”的意思。据此推断“德惟善政”的“善”理解为“好，好的”。“德惟
善政”句意：德政才是好的政治。善：好，好的/美好，美好的。
③联系课文解释：“既出，得其船”的意思是：出来之后，找到他的船。既：已经，之后。据此可知“农
政既修”的“既”理解为“已经，之后”。“农政既修”句意：农业政策和制度已经得到了良好的建立和
完善。 既：已经，……以后/之后。
8.本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
①以，因为；注意互文的修辞，正常语序为：不以物与己或喜或悲。
②畏，敬畏；则，那么；息，停止；兴，发生。
9.本题考查比较阅读。
在选文【甲】中，范仲淹表达了他无论身处庙堂之高还是江湖之远，始终以忧国忧民为己任的理念，借古
仁人之口，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱
负。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。范仲淹
时刻将国家与百姓放在首位，体现其心系百姓，胸怀天下。这是一种先忧后乐、忧国忧民的政治情怀。
范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀，思想上在【丙】文得以体现。
根据“圣人之德，惟在善政”可知，治国要有善政，即君王的德行要有好的政令，指出“善政”对于“治
国”的重要性；
根据“善政之要，惟在养民”可知，治国良好政令的前提是养育人民，让百姓生活富足，指出了“养民”
对于“善政”的重要性；
根据“养民之政，必先务农”可知，要重视发展农业，这是天下政事的根本所在，指出“务农”对于“养
民”的重要性。
行动上在【乙】文得以体现。
根据“岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行”可知，在江淮等地遭受蝗灾、旱灾时，范仲淹心
急如焚，督促皇帝派人巡查；
根据“未报。乃请问曰：‘宫廷中半日不食，当何如？’帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮”可知，在未得到
答复时，范仲淹不惧皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考，最终，皇帝派他前往江淮安抚灾民；
根据“所至开仓振之，且禁民淫祀”可知，开仓赈济灾民，禁止灾区老百姓过多的祭祀活动；
根据“奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱”可知，免除灾区折役茶、丁口盐钱；
根据“且条上救敝十事”可知，向皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。
【点睛】参考译文：【甲】
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是
由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记
关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感
到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同
谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
【乙】
这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员察看灾情，没有得到答复。
就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚江、
淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的
丁口盐钱，并且逐条陈述救治政弊的十项措施。【丙】
我看到《尚书》上说：“德政才是好的政治，政治的最终目的在于养育人民。”这说的是圣人的美
德，关键在于给人民提供良好的政令。良好政令的前提是养育人民；养育人民的政令，必须先要重视农业；
农业政策和制度已经得到了良好的建立和完善，人民就能丰衣足食；人民丰衣足食了，就会更加爱惜自己
的身体；一旦人民爱惜自己的身体，他们就会害怕被处罚；如果他们害怕处罚，就不会有人当强盗小偷，
祸乱就不会发生。这是圣人的美德，来源于良好的政令。天下所有人的教化，都起源于农田。
（三）（20分）阅读下面的文字，完成10--13题。
松林的诱惑
①漫步于故乡的松林，山风徐徐，松海林涛奏响山间晨曲。几枚干裂的松果静静地躺在山林中，好
像带领我回到了儿时与伯爷一同捡拾松果的镜像里。
②捡松果是伯爷的爱好。农村用煤紧张，很多人家都捡松果烧火做饭，它火力足、燃得久，暑假里
的每个清晨，我都要迷迷瞪瞪地跟着伯爷进山。山间松林，无名花卉和野生菌子遍布，芳香扑鼻而来，偶
有松鼠从身边灵巧溜过，簌的一声爬上了松树枝干。我背着跟自己一样高的竹篮，一路小跑着捡，生怕被
别人抢了先。走走停停，直到太阳落山才回家。
③捡松果这活儿要走来走去，弯腰直身重复一个动作。伯爷话少，我跟着他捡了一个星期的松果，
觉得索然无味。终于忍不住，我问伯爷：“你不是有很多退休金吗？难道还没柴烧？”伯爷听了大笑，声
音在松林回荡，鸟儿都被惊飞了。他摸着我的小脑袋说：“捡松果多有味啊，这么大的林子，咱们想去哪
里就去哪里，可以听鸟叫，越听越安静。”
④家里人也都觉得伯爷捡松果没有任何意义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可伯爷完
全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。不仅家人不理解他，村里人对他更是不理解。村里其他老人常凑在一起打牌、聊天、喝酒，他却最爱一个人进山，藏在山林里。伯爷念过书，文化水平比一般人高。有
人喊伯爷去写对联、红白喜事帮忙，能给一些报酬，但是写了两次，他就不去了，除了捡松果，好像再没
有他感兴趣的事儿。村里的杨老头开玩笑说，你一个退休的公家人，跟我们抢什么啊，你在山里天天捉迷
藏吧，一个人藏、一个人捉！
⑤上初中后，从叔父那里听说了伯爷的一些往事。伯爷是长子，他的父亲去世时，他正在抗战前线，
家里停灵三个月都没等到他赶回来，最后只好将老人草草落葬。伯爷是军医，在前线救了很多人，但随他
一同去的三个同村的小伙子，都没有活着回来。… … 叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里 。
⑥前些年，国家和社会对抗战老兵给予高度关注。有一天，一个相关组织的工作队伍，他们要给伯
爷发放一笔每年都会有的补贴。全家人感到异常高兴，可不曾想，伯爷竟毫不犹豫地拒绝了。他说自己有
退休金，不缺钱。家人被他浇了一盆冷水，产生不小的意见。
⑦我那时还小，确乎有太多的不明白。等到我明白并懂得思考时，我已是一名军人了。有一次通信，
我问起当年他为什么拒绝领补贴。伯爷回信道：我在前线出生入死，是履行军人的天职，不需要用这些补
贴来证明，我身上的伤疤其实就是最好的勋章。那些受伤重、生活更困难的战友比我更需要这补贴。
⑧后来，我也遇到很多从前线回来的人，他们对立功、职务与何去何从并不像其他人那么关心，倒
原意为牺牲的战友做一些力所能及的工作。我才渐渐意识到伯爷的不容易、不简单。他以自己的行为诠释
了一名军人的职业和担当，只有巍巍松林才能听懂一名军人的铮铮誓言，拳拳心意。
⑨第二年春天，伯爷逝去。遵照他的遗嘱，安葬在松林里。经历岁月沧桑的人，他要选择一处心灵
的栖息地，只有松林能够让他依照性情、找到安宁，长久地保持自己的内心。
⑩回到故乡，再次走进松林，林涛山风不绝于耳，但我的内心却出奇得安静，生活的芜杂焦躁瞬间
烟消云散……啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里！
（有删改）
10.（3分）下列选项中，对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A．母亲让我和伯爷一起捡松果，是因为农村用煤紧张，松果火力足、燃得久。
B．文章第⑤段采用插叙的方式，通过叔父的讲述，揭示了伯爷在抗战前线的经历。
C．伯爷在松林中找到了自己的精神寄托，尽管家人和村里人都不理解他，但他依然坚持。
D．伯爷退休之后不爱参加集体活动，不热衷“赚钱”，连村中老人日常爱干的事情，他都不参与，
这样的举动，与村里人格格不入，说明伯爷不合群。
11.（3分）文章第二段描绘了松林中的优美环境，从全文来看，有什么作用？
12.（8分）根据语境，品味语言。
①可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。
②叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里。13.（6分)请找出文章中的三处悬念，并结合文章内容分析这些悬念凸显了伯爷的哪些性格特点。
【答案】10.D
11.①渲染了松林中清新、宁静、美好的氛围，为下文“我”和伯爷在松林捡松果的情节做铺垫。②衬托出
伯爷对松林的喜爱，暗示松林对伯爷有着特殊的意义，是他心灵的寄托之所。③与后文“我”再次走进松
林时内心的安静相呼应，表现出松林对“我”的影响，使“我”理解了伯爷的选择。
12.①“扎”字生动形象地写出了伯爷对去松林捡松果的急切与执着，体现出他对松林的热爱以及对捡松果
这件事的痴迷，也表现出他不被家人理解却依然坚持自我的态度。
②运用比喻的修辞手法，将伯爷心中的愧疚比作针，“深深地刺”突出了这种愧疚对伯爷内心伤害之深，
体现了伯爷因父亲去世未能赶回及战友牺牲而产生的深深自责与痛苦。
13.悬念一：伯爷有退休金却坚持捡松果，家人和村里人都不理解。凸显伯爷淡泊名利、追求内心宁静的性
格特点，他不被世俗观念左右，坚持自己热爱的事，在松林的宁静中寻找心灵的慰藉。悬念二：伯爷文化
水平高，却拒绝写对联、红白喜事帮忙等能赚钱的事。体现伯爷不慕虚荣、不贪图钱财的性格，他对物质
利益不感兴趣，更注重内心的安宁与自我追求。悬念三：国家给予抗战老兵补贴，伯爷却毫不犹豫地拒绝。
突出伯爷坚守军人职责与担当的高尚品质，他认为自己上前线是履行天职，不图回报，更愿意将补贴让给
更需要的战友，展现出他的无私与奉献精神。
【导语】这篇文章通过伯爷与松林之间的深厚情感，展现了一位退役军人内敛深沉的性格和高尚的精神追
求。文章以侄子的视角，用自然的松林描写连接伯爷的内心世界，揭示他坚守内心宁静、不逐名利的品格。
情节设计中插叙伯爷的抗战经历与其晚年生活巧妙融合，引人思考军人的责任与牺牲。此外，悬念设置层
层递进，使读者逐渐理解伯爷看似孤独而实则充实的精神世界，主题含蓄深刻。
【解析】10.本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合第⑧段 “我才渐渐意识到伯爷的不容易、不简单。他以自己的行为诠释了一名军人的职业
和担当，只有巍巍松林才能听懂一名军人的铮铮誓言，拳拳心意” 可知，伯爷的行为并非是不合群，而
是他有自己的精神追求，他的内心有着对往昔经历的情感和作为军人的担当；
故选D。
11.本题考查环境描写及句段作用。
结合第②段“山间松林，无名花卉和野生菌子遍布，芳香扑鼻而来，偶有松鼠从身边灵巧溜过，簌的一声
爬上了松树枝干”可知，文中描绘了松林里花卉、菌子散发芳香，松鼠灵动穿梭的场景。这些描写渲染出
松林中清新、宁静、美好的氛围，而这样的环境正是“我”和伯爷捡松果的背景，为下文“我”和伯爷在
松林捡松果的情节自然地做了铺垫。由此可知，该环境描写渲染了松林中清新、宁静、美好的氛围，为下
文“我”和伯爷在松林捡松果的情节做铺垫。
结合第②段“捡松果是伯爷的爱好。农村用煤紧张，很多人家都捡松果烧火做饭，它火力足、燃得久，暑假里的每个清晨，我都要迷迷瞪瞪地跟着伯爷进山”以及第④段“家里人也都觉得伯爷捡松果没有任何意
义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里”可知，
伯爷不顾家人反对，坚持捡松果，对松林充满热爱。如此优美的松林环境，衬托出伯爷对松林的喜爱之情，
同时暗示了松林对伯爷有着特殊的意义，联系后文伯爷的经历及对松林的执着，可知松林是他心灵的寄托
之所。由此可知，此环境描写衬托出伯爷对松林的喜爱，暗示松林对伯爷有着特殊的意义，是他心灵的寄
托之所。
结合第②段对松林优美环境的描写，以及第⑩段“回到故乡，再次走进松林，林涛山风不绝于耳，但我的
内心却出奇得安静，生活的芜杂焦躁瞬间烟消云散……啊，松林的迷藏诱惑原来就在这里！”可知，前文
描绘的松林环境给人宁静美好的感受，后文“我”再次走进松林，内心也变得安静，领悟到了松林的“诱
惑”。这表明前后文相互呼应，体现出松林不仅对伯爷有特殊意义，对“我”也产生了影响，让“我”理
解了伯爷的选择。由此可知，该环境描写与后文“我”再次走进松林时内心的安静相呼应，表现出松林对
“我”的影响，使“我”理解了伯爷的选择。
12.本题考查句子赏析。
①结合第④段“家里人也都觉得伯爷捡松果没有任何意义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可
伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里”可知，家人希望伯爷走出松林融入其他生活，但伯爷坚
决不配合，“扎”这个动作十分迅速且有力。这一动作生动地展现出伯爷去松林捡松果时急切的状态，表
明他对松林的热爱程度极高，对捡松果这件事极度痴迷，即便不被家人理解，也丝毫没有改变自己的想法，
始终坚持自我。由此可知，“扎”字生动形象地写出了伯爷对去松林捡松果的急切与执着，体现出他对松
林的热爱以及对捡松果这件事的痴迷，也表现出他不被家人理解却依然坚持自我的态度。
②结合第⑤段“伯爷是长子，他的父亲去世时，他正在抗战前线，家里停灵三个月都没等到他赶回来，最
后只好将老人草草落葬。伯爷是军医，在前线救了很多人，但随他一同去的三个同村的小伙子，都没有活
着回来。……叔父说，他有愧疚呢！这愧疚像针深深地刺在他心里”可知，伯爷因在父亲去世时身处抗战
前线未能赶回，以及同去的战友没能活着回来而心怀愧疚。这里把伯爷心中的愧疚比作针，并且强调“深
深地刺”，形象地说明了这种愧疚感如同尖锐的针一般，对伯爷的内心造成了极大的伤害，充分体现出伯
爷因这些经历而产生的深深自责与痛苦。由此可知，此句运用比喻的修辞手法，将伯爷心中的愧疚比作针，
“深深地刺”突出了这种愧疚对伯爷内心伤害之深，体现了伯爷因父亲去世未能赶回及战友牺牲而产生的
深深自责与痛苦。
13.本题考查悬念及人物形象。
悬念一：结合第③段“我问伯爷：‘你不是有很多退休金吗？难道还没柴烧？’”以及第④段“家里人也
都觉得伯爷捡松果没有任何意义，努力引他走出松林，融入到火热的生活中。可伯爷完全不配合，仍是提着竹篮一头扎进松林里。不仅家人不理解他，村里人对他更是不理解”可知，伯爷拥有退休金，在经济上
并不匮乏，然而他却不顾家人和村人的不理解，执着地坚持捡松果这一行为。这一悬念表明伯爷的行为并
非出于经济需求，而是有他自己独特的追求。他不被世俗认为的“正常生活方式”所左右，更不在意他人
的眼光，坚持做自己热爱的事，在松林的宁静环境中寻找心灵的慰藉，凸显出他淡泊名利、追求内心宁静
的性格特点。由此可知，伯爷有退休金却坚持捡松果，家人和村里人都不理解这一悬念，凸显伯爷淡泊名
利、追求内心宁静的性格特点，他不被世俗观念左右，坚持自己热爱的事，在松林的宁静中寻找心灵的慰
藉。
悬念二：结合第④段“伯爷念过书，文化水平比一般人高。有人喊伯爷去写对联、红白喜事帮忙，能给一
些报酬，但是写了两次，他就不去了，除了捡松果，好像再没有他感兴趣的事儿”可知，伯爷具备较高的
文化水平，本可以通过写对联、红白喜事帮忙等方式获取报酬，但他却拒绝了这些能赚钱的事，依旧专注
于捡松果。这显示出伯爷对物质利益和虚荣之事并不感兴趣，他更在意自己内心真正想要追求的东西，不
被金钱和所谓的“面子”所诱惑，体现出他不慕虚荣、不贪图钱财的性格特点。由此可知，伯爷文化水平
高，却拒绝写对联、红白喜事帮忙等能赚钱的事这一悬念，体现伯爷不慕虚荣、不贪图钱财的性格，他对
物质利益不感兴趣，更注重内心的安宁与自我追求。
悬念三：结合第⑥段“有一天，一个相关组织的工作队伍，他们要给伯爷发放一笔每年都会有的补贴。全
家人感到异常高兴，可不曾想，伯爷竟毫不犹豫地拒绝了。他说自己有退休金，不缺钱”以及第⑦段“我
在前线出生入死，是履行军人的天职，不需要用这些补贴来证明，我身上的伤疤其实就是最好的勋章。那
些受伤重、生活更困难的战友比我更需要这补贴”可知，面对国家给予抗战老兵的补贴，在家人都为此高
兴的情况下，伯爷却毫不犹豫地拒绝了，并且表明自己的理由是认为上前线是履行军人天职，更希望把补
贴给更需要的战友。这突出了伯爷将军人的职责与担当看得比物质回报更为重要，他不图个人回报，无私
地为战友着想，展现出他坚守军人职责与担当的高尚品质，以及无私与奉献精神。由此可知，国家给予抗
战老兵补贴，伯爷却毫不犹豫地拒绝这一悬念，突出伯爷坚守军人职责与担当的高尚品质，他认为自己上
前线是履行天职，不图回报，更愿意将补贴让给更需要的战友，展现出他的无私与奉献精神。
（四）（12分）阅读下面的文字，完成14--16题。
没有风暴的海洋是池塘
陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到
什么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过力，
你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，
达到精妙境界。遣词造句如此，人生更是如此。②“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之八九。回首前尘，历历在目。崎岖多于平坦，忽深谷，
忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”桥梁专家茅以升晚年这样总结一生。诚然，谁的人生没有
几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的
礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能
不断成长。
③有作家写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是
没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不
前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人
生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正
所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。
④其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关
键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。《史记》曾载，飞将军李广有一次外出打猎，把草丛中的一块石头
误认为是潜伏的老虎，于是弯弓射箭，箭镞居然深陷石头之中。等知道是石头之后，却始终无法再次以箭
穿石。这里的区别，就在于射箭之时的意志，是否一往无前、绝不退缩。李白由此感慨道：“精感石没羽，
岂云惮险艰。”意志坚定与否，往往决定着事情的成败。
⑤不可否认，一些困难并非能轻易克服，但没有尝试过，怎会知道到底能不能克服呢？不试，半点
机会都没有；试了，至少还有机会。即使最终没有克服，至少也是增加了阅历、磨砺了心性。正如哲人所
言：“雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为
在每个创伤上都标示着前进的一步。”与困难作斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人生财富，它
将成为下一次成功的基石。
⑥毛泽东同志曾说过，中国有两部大书，一曰《史记》，一曰《资治通鉴》，都是有才气的人在政
治上不得志的境遇中写的。看来，人受点打击，遇点困难，未尝不是好事。说到底，挫折和苦难，不过是
块磨刀石。不被困难吓倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越锋利。
（选自《人民日报》）
14．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章标题既充满诗意又富有哲理，含蓄地表明了作者的人生态度。
B．第③段运用“然而”“还有”“相反”等词语，令论证逻辑清晰。
C．第⑤段运用举例论证，论证“与困难做斗争是人生财富”的观点。
D．文章综合运用了事实材料、道理材料，增强了文章的说服力。
15．（4分）请梳理第④段的论证思路。16．（5分）请概括文章的中心论点，并围绕这一论点，再举一个事实或道理论据。（要求不得使用本试
卷中的材料）
【答案】14．C
15．首先提出分论点：很多时候，能否战胜困难，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。接着，举飞将
军李广的例子进行论证。最后，总结明确：意志坚定与否，往往决定着事情的成败。
16．中心论点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完整，精神生命才能不断成长。
事实论据示例：贝多芬在准备大展宏图时，厄运捉弄了他——他的听觉大大衰退，同时，还剥夺走他追求
的爱情，可是坚毅的性格使他在绝望中挺直了腰杆，最终创作出《命运交响曲》。
道理论据示例：孟子言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
【导语】该文章通过多个故事和引用，探讨了人生中困难和磨砺的重要性。标题“没有风暴的海洋是池
塘”以生动的比喻引出主题，强调人生需要经历磨砺。文中引用朱光潜、茅以升的故事，以及李白的诗句
等，阐释在困难中奋斗和坚持的价值。文章观点明确，论证层层递进，结尾呼应主题，指出挫折是人生的
磨刀石，为读者提供积极的人生态度。
14．本题考查理解与分析。
C.第⑤段运用了道理论证，引用哲人的话来论证“与困难做斗争，不管成功与否，本身就是一笔重要的人
生财富”的观点，而不是举例论证。
故选C。
15．本题考查论证思路。
首先，提出“很多时候，横亘在我们面前的困难，看似高山，实际上不过是座小山丘，能否迈过去，关键
就看我们能否拿出攻坚克难的意志”这一观点；接着，列举了飞将军李广外出打猎的例子，他把石头误认
为老虎时能将箭镞深陷石头，知道是石头后却无法再次以箭穿石，以此来证明射箭时意志不同导致结果不
同；最后，引用李白的“精感石没羽，岂云惮险艰”，进一步强调意志坚定与否往往决定事情的成败，从
而论证了本段开头提出的观点。
16．本题考查中心论点的提炼和论据的补充。
论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的
首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。本文的论点就要自己概括。
文章开篇通过朱光潜作诗填词的故事得出“意境经过洗练，用词经过推敲，才能百炼成钢，达到精妙境界。
遣词造句如此，人生更是如此”，从而引出人生需要经过锤炼打磨的观点；接着第②段以茅以升总结人生
坎坷需奋斗、第③段作家对海洋与风暴的感悟等内容，阐述了人生有崎岖、有困难是常态，而不能畏惧困
难、要砥砺前行的道理；第④段中，又以李广射箭的例子强调意志在面对困难时的重要性，以及第⑤段论述即便困难不能轻易克服，与之斗争也是人生财富等内容，最后第⑥段借毛泽东的话语点明挫折苦难是人
生的磨刀石。
综合来看，文章的核心就是在强调人生需要经历磨难、挫折，要依靠攻坚克难的意志去应对，在这个过程
中实现生命的成长、让生命更具价值，所以可概括中心论点：在困难和挫折中砥砺前行，人生才能丰富完
整，精神生命才能不断成长。
事实论据方面，选择典型的、能够体现面对重重困难不放弃、凭借顽强意志去克服并最终取得成功的名人
事例作为补充论据即可。如选择爱迪生发明电灯这一例子，爱迪生在发明电灯时，遇到的困难极大，尝试
材料之多、进行实验次数之频繁超乎常人想象，但他始终没有被困难吓倒，而是持续地去尝试、去攻克难
题，最终实现了发明电灯的伟大成果，很好地证明了在人生中经历困难并努力克服能让生命更有价值这一
论点。
道理论据方面，选择更具说服力和权威性的名人名言作为道理论据，针对文章所论述的如何面对挫折，点
明挫折与成长的关系即可。如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言，用宝剑需经过磨砺才锋利、
梅花经寒冬之苦才有香气，形象地比喻了人要经历艰难困苦的磨砺，才能有所成就，从道理层面有力地支
撑了文章所提出的人生需要经历挫折磨难、在其中成长才能彰显生命价值的中心论点。
（五）（12分）阅读下面的材料，完成17--19题。
AI 是谁
人工智能（英语：Artificial Intelligence ，缩写为 AI），指由人制造出来的可以表现出智能的机器。
通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。它可以表现出与人类相当的能力，如写诗。
【写诗原理】
在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏
梅的主题确定之后，AI 检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。
其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一
行诗都遵循韵律方案。
其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内
设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。
甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。
（摘自《发明与创新》）
【AI 写诗】记者登录目前颇有影响力的AI中文诗歌自动生成系统——“九歌”尝试了一把。该系统由清华大学
团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支
持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌。记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位
“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案：“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风
静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。
（摘自“大众网 ”）
天目新闻亲测了ChatGPT的写诗能力，“君不见，山川变迁，万物生长于春秋。君不见，河流奔腾，
自古长驱不息。君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。”这就是 ChatGPT模仿李白风格随机创作的一首诗。
像这样的诗，ChatGPT一分钟能写一百首。可以看到，ChatGPT可以大致模仿出李白诗歌的外形，但距离得
其神韵还很遥远。
（出自腾讯网“河南卫视 ”账号）
【各方观点】
中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使
有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要
是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白
杜甫。 ”
《扬子江诗刊》编辑麦豆：“诗歌，作为一种语言，是‘我要说’，而不是‘要我说 ’。‘我要
说’，说的是‘我有的说’；而‘要我说’，说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性，而后
者不涉及真正的自由。诗歌，是语言的对象，而不是对象的语言。如果，AI数据库里已经‘有诗’了，写
出来的基本就不是诗了，严格来说我并不认为 AI写的是诗。”
17．（3分）下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．AI能设计出成千上万套方案并从中选取最优解，因此诗作质量更胜一筹。
B．“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同体裁的诗歌。
C．ChatGPT在模仿诗人的风格进行创作方面并不露怯，但离其神韵差距甚远。
D．AI能够在短时间写出大量的诗，可见其实现了写诗的能动性和自由的自发。
18．（3分）AI如何写诗的？请结合上述材料，简要概括。
19．（6分）程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指 ”。请以【AI写诗】中
ChatGPT 的诗作与李白《静夜思》为例，阐述这一观点。
ChatGPT：君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。
李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（《静夜思》）
【答案】17．C18．示例：AI利用深度学习模型，选择与写诗任务主题词相关的高频词汇，生成结构完整、对仗工整、意
境和谐的符合人类阅读习惯的诗。
19．示例：AI写诗只会组合模仿。ChatGPT诗句虽然大致模仿出李白诗歌的外形，但只是写景，缺乏情感
意味；诗歌能抒发人类的情感。李白的《静夜思》通过写月光，表达思乡之情，情景交融，意有所指。可
见人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。
【导语】文章探讨了人工智能在诗歌创作中的能力与不足。AI通过快速运算和大规模训练数据，能够模仿
人类的创作方式，生成形式合格的诗作。然而，专家指出AI的诗缺乏隐喻和情感，这与诗歌的本质相悖：
诗歌是情感和自由表达的载体，而非简单的字句组合。文章通过“九歌”和ChatGPT的诗作为例，显示AI
在形式上接近人类创作，但在神韵和情感深度上仍有显著差距，难以代替人类诗人。
17．本题考查材料的理解和辨析。
A.根据〔写诗原理〕第二段“AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗
词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在
节奏和韵律方面，机器人更胜一筹”可知，AI诗作质量上已与人类创作差距不大，更胜一筹的是节奏和韵
律；
B.根据〔AI写诗〕第一段“该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型
组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌”可知，
是“九歌”运用了超过30万首诗进行训练，而不是创作了超过30万首；
D.根据〔各方观点〕第二段“诗歌，作为一种语言，是‘我要说’，而不是‘要我说’。‘我要说’，说
的是‘我有的说’；而‘要我说’，说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性，而后者不涉及
真正的自由。诗歌，是语言的对象，而不是对象的语言。如果，AI数据库里已经‘有诗’了，写出来的基
本就不是诗了，严格来说我并不认为AI写的是诗”可知，AI模仿的是漂亮的句子和结构，但是无法表达
内心的感受，所以不能实现能动性和真正的自由；
故选C。
18．本题考查材料的理解和概括。
结合〔写诗原理〕第一段“在执行写诗任务时，AI 有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定
选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI 检索现有诗歌发现 “寒”“雪 ”“冬” 都是高频词
汇，那就会倾向于选择这些词”可知，AI写诗时首先需要通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词；
结合“其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯”可知，
AI写诗时第二部是检查每一行诗的节奏；
结合“最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，AI写诗时最后一步是确保每一行诗都遵循韵律方案。
故可概括：AI利用深度学习模型，选择与写诗任务主题词相关的高频词汇，生成结构完整、对仗工整、意境和谐的符合人类阅读习惯的诗。
19．本题考查材料的理解概括及拓展运用。
ChatGPT的诗作“君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空”虽然描绘了一幅月光皎洁的夜景，但诗句背后缺
乏深层次的隐喻和情感寄托。这句诗更像是对月亮景象的直接描述，缺乏诗人独特的情感体验和深刻的思
考。虽然ChatGPT能够模仿出李白诗歌的外形，如使用“月明如霜”这样的比喻，但诗句缺乏李白那种将
个人情感与自然景象相融合的独特韵味。
而李白的《静夜思》则完全不同。诗中“床前明月光，疑是地上霜”同样描绘了月光洒在床前的景象，但
诗人通过“疑是地上霜”的比喻，巧妙地表达了自己在异乡夜晚的孤寂和对故乡的思念之情。接下来的
“举头望明月，低头思故乡”更是将诗人的思乡之情推向高潮，通过“举头望”和“低头思”的简单动作
描写，展现了诗人内心复杂的情感波动。整首诗不仅意境深远，而且情感真挚，充满了诗人对故乡的深深
眷恋。
因此，从这一对比中可以看出，ChatGPT的诗作虽然能够模仿出李白诗歌的外形，但缺乏李白诗歌中那种
深刻的隐喻和情感寄托。这正是程羽黑所认为的人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”的体现。
人工智能虽然能够处理大量的数据和信息，但在理解和表达人类复杂的情感和思想方面，仍然存在着难以
逾越的鸿沟。
三、写作（60分）
20. 阅读下面的材料，按要求写作。
表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画画。面对小中考的压力，妈妈要求她
小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失去画画的快乐时光，又想在小中考中
获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信给小越，帮助她走出困境。你深知：
取舍是择用和弃置，采取和放弃。当我们选择成长时，要放弃逃避；当我们选择成熟时，要放弃自
私；当我们选择拼搏时，要放弃安逸……我们的一生总在不断地拥有与不断地失去之间进行着取舍，在一
次次的取舍之间，我们收获了丰厚的成果。取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的
至高境界。
请以《取舍之间》为题，写一篇不少于600字的书信给小越。
要求：①可以联系自己的经历，也可以讲道理；②文中不得出现真实姓名和校名；③不得抄袭。
【答案】例文：
取舍之间
亲爱的小越：
你好！
听说你最近因为画画和小中考的事情而烦恼，我非常理解你的心情。其实，人生就是一个不断取舍的过程，我们要学会在取舍之间找到平衡。
我知道画画对你来说很重要，它是你表达自我、释放情感的一种方式，也是你的快乐源泉。但是，
小中考同样不容忽视，它是你人生中的一个重要关卡，会对你的未来产生深远的影响。所以，在这个关键
时刻，你需要做出一些取舍。
就像我们走路一样，如果一直留恋路边的风景，就可能会放慢脚步，甚至迷失方向。而如果只顾着
赶路，又可能会错过很多美好的事物。我们需要在前进的过程中，根据自己的目标和情况，适时地做出取
舍。
在接下来的一个月里，你可以把画画当成一种奖励，当你完成了一天的学习任务，取得了一定的进
步后，再给自己一些时间去画画。这样，你既可以保证小中考的复习进度，又可以继续享受画画的乐趣。
我记得我曾经也面临过类似的取舍。那时候我非常喜欢打篮球，但是学习任务也很繁重。我纠结了
很久，最后还是决定暂时放下篮球，把更多的时间和精力投入到学习中。虽然一开始有些不习惯，但是随
着学习成绩的提高，我也逐渐找到了新的乐趣和成就感。当我顺利通过了考试后，我又重新拿起了篮球，
并且打得比以前更好了。
小越，取舍并不是一件容易的事情，但是只要我们明确自己的目标，坚定自己的信念，就一定能够
做出正确的选择。我相信你有这个能力和智慧，能够在画画和小中考之间找到一个平衡点。
加油，小越！我相信你一定能够度过这个难关，迎来更加美好的未来！
爱你的表哥：XXX
2024.6.10
【解析】本题考查命题作文。
1.审题立意。本题以“取舍之间”为题，材料阐述了取舍的意义和价值，引导学生思考在面对矛盾和选择
时应如何做出正确的决策。结合提示材料“表妹小越是一名初二学生，喜爱画画，每晚都会抽出时间来画
画。面对小中考的压力，妈妈要求她小中考前一个月，把画画专属时间取消，好好刷题。小越既不愿意失
去画画的快乐时光，又想在小中考中获得好成绩，她陷入了两难的困境。你得知这件事后，决定写一封信
给小越，帮助她走出困境”“取是一种领悟，而舍更是一种智慧，学会取舍，是为人处世的至高境界”可
知，题目要求给表妹写信，帮助其走出困境，旨在让学生通过分析小越的情况，深入探讨取舍的智慧和方
法。立意上应围绕取舍的重要性、如何正确取舍以及取舍后的收获等方面展开。
2.选材构思。本文要求写成书信，注意运用书信的格式。选材方面可以讲述自己或他人在成长过程中经历
的取舍故事，如为了学业放弃爱好的一段时间，最终取得好成绩等；也可以引用一些名人的取舍事例进行
说理，如比尔·盖茨为了创业放弃学业等；还可以结合小越的具体情况，分析画画和小中考之间的关系，提
出合理的建议和解决办法。在信中要注意以鼓励和引导的方式，让小越明白取舍的道理，帮助她树立信心，
走出困境。
