本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
阶段综合测试卷(期末)
[上册 第一~六单元]
时间:120分钟 满分:100分
一、积累运用(30分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是(3分)( )
A.鲜妍(yn) 忧戚(qī) 枉然(wng) 怨怅(chàng)
B.宽宥(yòu) 恣睢(suī)栈桥(zhn) 窥望(kuī)
C.窗棂(línɡ) 汲取(jí) 广袤(mòu) 害臊(so)
D.旁骛(wù) 坍塌(tān)轻觑(qù) 桑梓(zǐ)
2.下列词语中有错别字的一项是(3分)( )
A.名讳 一代天娇 断章取义 相得益彰
B.带挈 恪尽职守 重蹈覆辙 鸠占鹊巢
C.憔悴 根深蒂固 不求甚解 孜孜不倦
D.嗔怒 十拿九稳 不言而喻 郑重其事
3.下列句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)( )
A.古代的圣贤说过:“吾日三省吾身。”现在的中学生也应该经常扪心自问,加强自身修养。
B.《红楼梦》这部小说,思想深刻,技法娴熟,体现了作者力透纸背的功力。
C.老师这番语重心长的话,使我心领神会,我决心端正学习态度,全身心地投入中考复习中。
D.所谓成就,无非是尽力而为。因此,我们既不必羡慕或嫉妒别人,也不要把一时的虚荣当成
成就。
4.下面一段文字中有两处语病,请先将病句找出来,然后进行修改。(4分)
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是
通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在
于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
(1)第 句有语病,修改: 。
(2)第 句有语病,修改: 。
5.古诗文默写。(8分)
(1)江山如此多娇, 。
(毛泽东《沁园春·雪》)
(2)云横秦岭家何在? 。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)人们常用李商隐《无题》中的“ , ”来赞美教师
无私奉献的精神。
(4)《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是: , 。
(5)《岳阳楼记》中体现范仲淹的远大抱负的句子是: ,
。
6.阅读下面的文段,回答问题。(4分)本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
文段一 郑屠当不过讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户,若是和俺硬到底,洒家倒饶了你。
你如今叫俺讨饶,洒家却不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬
儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动掸不
得。鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打。”只见面皮渐渐的变了,鲁达寻思道:“俺只指
望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔
步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。
文段二 杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒
登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来,只吃了
一半,枣子分几个吃了。
(1)以上两个文段均选自 (作者)的《 》(书名)。(2分)
(2)阅读文段一,说说鲁达的性格特点。根据你的阅读体验,请概括小说中鲁达或杨志的任意
一段经历。(2分)
7.综合性学习。(5分)
某学校开展“我和青春有一个约会”语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)[活动设计] 学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动,已设计出“活
动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。(1分)
活动一:举行“青春最美”演讲比赛
活动二:举行“我的青春”征文比赛
活动三:
(2)[素材积累] 学校举行演讲比赛,有同学搜集了下面一组故事,准备以“只有勤奋,青春才会
足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 。
(只填序号)(2分)
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
(3)[偶像介绍] 偶像是成长的精神力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请你选
择其中一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)
备选人物:①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
二、阅读理解(30分)
(一)阅读下面的诗歌,回答问题。(6分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐] 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
8.“今日听君歌一曲”中的“君”指的是 ,“暂凭杯酒长精神”中“长”
的意思是 。(2分)
9.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
10.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面?蕴含着什么哲理?(2分)
(二)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)
[甲] 岳阳楼记(节选)
[宋] 范仲淹
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,
处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天
下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
[乙] 黄州新建小竹楼记(节选)
[宋] 王禹偁
黄冈之地多竹,大者如椽,竹工破之,刳去其节,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。
子城西北隅,雉堞圮毁,蓁莽荒秽,因作小楼二间与月波楼通。远吞山光,平挹江濑,幽阒
辽夐,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声;宜鼓琴,琴调虚畅;宜吟诗,诗韵清绝;
宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然:皆竹楼之所助也。
公退之暇,被鹤氅,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑,江山之外,第见风帆
沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。
11.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)予尝求古仁人之心
(2)居庙堂之高则忧其民
(3)不可具状
(4)公退之暇,被鹤氅
12.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是(2分)( )
A.后天下之乐而乐 烟云竹树而已
B.以其价廉而工省也 不以物喜,不以己悲
C.予尝求古仁人之心 竹工破之
D.然则何时而乐耶子声丁丁然
13.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归?本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
(2)焚香默坐,消遣世虑。
14.两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?(2分)
(三)阅读下面的文章,回答问题。(14分)
我在第三棵树下等你
陈柏清
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给
我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。我手正疼得难过,气恼地喊:
“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天放学,我看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。虽然走进胡
同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。果然,我到
家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:“女儿回来没?”妈妈
说:“回来一会儿了,你怎么还没接着?”他如释重负地说:“人太多了,没看清。”
③后来,顺着门缝飘进一张字条:“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有,倒
像是约会,我把字条扔在桌子上。放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵
小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。快到路口的时候,我回头望望,
他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉
地走出来。 爸爸赶上前去 , 跟他们说着什么 , 然后又迅速地往这边跑来 , 他在昏暗的路灯下追
上了我 , 喘着粗气 , 隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。 他跟在我身后,一边走一边说:
“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?”我自顾自地走,心里却不以为然。
⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉
着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。直到上高中,我和爸爸都拧着,我要
学文科,他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了
工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车!
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让
我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天
没回来。我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中,我终于
明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷路
了,在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期
反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我
和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
的风。我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。就像一
幅画 , 从那第三棵树开始涂回去 , 涂上更缤纷的颜色。
(有删改)
15.请用简洁的语言概括文章的内容。(2分)
16.第④段中的画线句主要运用了什么描写方法?有何作用?(3分)
17.从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的
爱中无足轻重的风”一句中,你读懂了什么?(3分)
18.揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。(3分)
19.阅读本文后,你获得了怎样的人生感悟?在你的成长历程中,你是否也有过类似的经历?请
联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。(3分)
三、写作(40分)
20.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
一个人的心灵成长和心智成熟,是一个漫长渐进的过程。其间,亲人的呵护、师长的教
诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨,或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等,无不在
我们的人生道路上留下或深或浅的印痕,让我们从懵懂慢慢走向成熟。
根据自己的生活经历和切身体验,以“就这样慢慢长大”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现泄露考生身份的地名、校
名和人名;④书写要正确、规范、美观。
参考答案
阶段综合测试卷(期末)
1.[解析] C “袤”应读“mào”。
2.[解析] A “娇”应为“骄”。
3.[解析] C “心领神会”指不用对方明说,心里领悟其中的意思。用在此处不合语境,应改本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
为“受益匪浅”。
4.(1)② 将“就是”改为“就要”,并去掉“的过程”
(2)③ 在“青少年时期”后添加“有没有”或“能否”
5.(1)引无数英雄竞折腰
(2)雪拥蓝关马不前
(3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
(4)日出而林霏开 云归而岩穴暝
(5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
6.(1)施耐庵 水浒传
(2)性格特点:疾恶如仇、粗中有细、勇而有谋。鲁达经历示例:野猪林里,差官想害林冲,鲁智
深把林冲救了,并将他一直护送到了沧州。
7.(1)示例:举行“青春风采”摄影比赛
(2)①⑤
(3)示例:①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相,虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋
著名诗人,虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父,虽屡遭打击但依然坚
持理想。
8.白居易(乐天) 增长,振作
9.“闻笛赋”表达了诗人对友人的怀念;“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感
叹。
10.(示例)画面:放眼望去,大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争
春。蕴含的哲理:新事物必将取代旧事物。
11.(1)探求。
(2)指朝廷。
(3)全,都。
(4)同“披”,披着。
12.[解析] B A项,连词,表示顺承关系;助词,与“已”组合成“而已”,罢了。B项,介词,因
为。C项,助词,的;代词,代竹子。D项,代词,这样;助词,……的样子。
13.(1)如果没有这种人,我同谁一道呢?
(2)焚香静坐,排除一切世俗的杂念。
14.范仲淹忧国忧民;王禹偁随遇而安、自得其乐。
[参考译文]
[乙] 黄冈地区盛产竹子,大的像房屋的椽那么粗,竹工破开它,刮去竹节,用来代替陶瓦。
家家户户都这样,因为竹子既便宜又省工。
黄冈子城的西北角,城墙坍塌了,草木丛生,一片荒芜,(我)就在这地方盖了两间小竹楼,跟
月波楼相连接。(登上小楼)远望,山色一览无余,平视江波,幽静辽远,(实在)无法一一描述出来。
夏天,降下骤雨最相适宜,(这时在小楼上)会听到瀑布的声音;冬天飘着大雪最为适宜,(这时在
小楼上)会听到碎玉落地般的声响;(这里)适宜弹琴,琴声和谐流畅;适宜吟诗,诗韵清新绝妙;适
宜下棋,棋声叮叮悦耳;适宜投壶,箭声铮铮动听:这些乐趣,都是竹楼的帮助。
在办完公事后的闲暇时间,(我)披着鸟羽编织的大衣,戴着华阳巾,手拿一卷《周易》,焚
香静坐,排除一切世俗的杂念,(这时)除水色山光之外,眼前只有风帆沙鸟、烟云竹树罢了。
等到酒醒之后,茶尽烟消,送走夕阳,迎来皓月,这也正是谪居之地的美好境况。
15.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事,表现了“我”在父爱的感召下,终于理解了爸
爸,彻底告别隔膜的过程。
16.动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词,准确生动地写出了爸爸寻找女儿的急切
不安和对女儿故意躲避的愤怒,凸显出父爱的真挚。
17.示例:我们与父母之间不应该有感情的隔膜,我们要学会理解父母对我们的爱,要学会主动
地去关心父母,去爱父母。
18.内容上,运用比喻手法,形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识,个人情感发生了质的
变化;结构上,点明中心,照应题目。
19.示例:我原来一直认为只有母亲是爱我的,父亲只会严格要求我,并不关心我。直到有一次,
母亲去了外公家,可我却生病了,父亲为我端水喂药,对我嘘寒问暖,关怀备至,我才明白了父
亲也是爱我的,只是原来的“严厉”掩盖了那份爱。
20.略。
