阶段综合测试卷三(月考二)[第四、五单元]_初中全科目同步习题+精品试卷（7-9年级）(1)_25秋初中语文《同步习题+精品试卷》_初中语文试卷7-9年级上册(1)_《全品期末复习卷》_2.七年级下册

本试卷来自“同步检测，各环节复习，一站到底”的《全品小复习》
阶段综合测试卷三 ( 月考二 )
[第四、五单元]
时间:120分钟 满分:100分
一、积累·运用(30分)
1.阅读下面的文字,回答问题。(5分)
①过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样蜜,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
②花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。 我抚摸了一下那小小的紫色的花 cāng , 那里满装生命的酒 酿 , 它张满了帆 , 在这闪光的花的河流上航行。 它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,
组成了万花灿烂的流动的瀑布。
(1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)
花cāng( ) 酒酿( ) 瀑布( )
(2)文段①中有一个错别字是 ,应将它改成 。(1分)
(3)文段②中的画线句运用了 的修辞手法。(1分)
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)( )
A.通过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。
B.两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领,让观众看得眼花缭乱。
C.他手很巧,利用废旧物品制成的电烤箱,虽然外观一般,可功能并不逊色,真是巧妙绝伦啊。
D.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。
3.下面对病句的修改不正确的一项是(4分)()
A.在祖国各地,有名的塔和无名的塔,真是数不胜数,千姿百态。(把“有名的塔和无名的塔”改为“有名气的塔和无名气的塔”)
B.中国残疾人艺术团在香港演出了大型音乐舞蹈《我的梦》后,舞者们那优美的舞姿、动人的歌声还萦绕在观众的耳边。(把“萦绕在观众的耳边”改为“浮现在观众的脑海”)
C.近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(把“无时无刻不忘”改为“无时无刻不在”)
D.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。(删去“大多是”或者“以”和“为主”)
4.古诗文默写。(8分)
(1)莫言下岭便无难, 。 [杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]
(2) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(3) ,闲敲棋子落灯花。 (赵师秀《约客》)
(4) ,不问苍生问鬼神。 (李商隐《贾生》)
(5)王安石的《登飞来峰》中蕴含“站得高,看得远”的哲理的句子是: , 。
(6)龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中的“ , ”两句,借助生动的比喻,表明诗人虽然辞官,却依然心系国家。
5.名著阅读。(2分)
这一夜我的睡眠很不好,希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的3月19日那天,早晨六点,客厅门打开,尼摩船长进来,他对我说:“到自由通行的海了!”
上面的文字出自名著《 》,尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境,他们遇到的这个困境是: 。
6.为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,裕安中学七(1)班开展以“孝心无价,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。(8分)
(1)[知孝道] 请收集有关“孝亲”的经典名句,写出你最喜欢的一句。(2分)
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(2)[明孝义] 请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。(2分)
例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。
仿句:孝是 ,孝是 。
(3)[践孝行] 作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈?请你给同学提出两条切实可行的建议。(4分)
二、阅读·理解(30分)
(一)阅读下面的古诗,回答问题。(6分)
游山西村
[宋] 陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
7.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
8.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。(3分)
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(二)阅读下面的文言文,回答问题。(12分)
[甲] 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
[乙] 余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,
婀娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
9.下列句子中加点词的意思不同的一项是(2分)()
A.同予者何人/何陋之有
B.荷花为雨所洗/实为花中仙子也
C.晋陶渊明独爱菊/予独爱莲之出淤泥而不染
D.水陆草木之花/湖中荷花尽作飘摇之态
10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(2)一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
11.甲文运用了托物言志和衬托的写法,请任选一种简要分析。(3分)
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12.甲文称莲为“花之君子”,乙文赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文意谈谈你的看法。(3分)
(三)阅读下文,回答问题。(12分)
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是玫
瑰了,花工们说。
③不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土。似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会停住脚
步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢!那里的阳光,结结实实地被这楼房遮掩着,而且那里还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干
的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。 粗粗的、长长的花朵 , 挺在硕大的绿叶上 , 倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女 , 庄重
里透着一些羞怯。没有人能叫出那花的名字 , 只是花开得雪白、单纯而圣洁 , 让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(原文有删改)
13.文中作者描写了两种不同的花,其用意是什么?(2分)
14.赏析第⑧段中画横线的句子。(3分)
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15.第⑤段中,“不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思?(4分)
16.第⑩段中,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。(3分)
三、作文(40分)
17.按要求作文。(40分)
时光荏苒,岁月如梭,转眼间我们已走过十几个春夏秋冬。成长的路上我们不孤单,有亲人,有伙伴,有爱,有快乐……因为有他们相伴,我们一路高歌,一路收获,勇敢而自信地走向未来。
请你以“ 伴我成长”为题,写一篇文章。
要求:①先将题目补充完整,再写一篇不少于600字的作文;②以记叙为主,可适当抒情、议论。
参考答案
阶段综合测试卷三(月考二)
1.(1)舱 niàng pù (2)蜜 密 (3)比喻
2.[解析] A B项,“浑身解数”指所有的本领或权术手段。与“本领”语义重复。C项,“巧妙绝伦”的意思是(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。用在此处不合适。D项,“进退维谷”的意思是进退两
难。用在此处不符合语境。
3.[解析] B B项,应改为“舞者们那优美的舞姿还浮现在观众的脑海,动听的歌声还萦绕在观众的耳边”。
4.(1)赚得行人错喜欢
(2)烟笼寒水月笼沙
(3)有约不来过夜半
(4)可怜夜半虚前席
(5)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
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(6)落红不是无情物 化作春泥更护花
5.海底两万里 冰山封路
6.(1)示例:①养儿方知父母恩;②百善孝为先;③树欲静而风不止,子欲养而亲不待;④谁言寸草心,报得三春晖;⑤不孝的人是世界上最可恶的人。(写出一句即可)
(2)示例一:设身处地的理解 绵绵悠长的牵挂
示例二:知恩顺意的回报 春去秋来的坚持(字数相同,意思相近,言之有理即可)
(3)示例:①尊重父母及长辈,聆听他们的教诲,采纳他们的合理建议,努力学习,健康成长;②学会与父母及长辈沟通交流,倾听他们的心声,理解他们的付出,在感情上让他们感受到晚辈的关心;③尽自己所能,不给父母
及长辈添麻烦,为他们做力所能及的事情。(紧扣主题,意思相近,言之有理,写出两条即可)
7.这是一首记游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表达了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美之情。
8.示例:不论前路多么曲折难行,生活中有多少艰难险阻,只要坚定信念,勇于开拓,人就能“绝处逢生”。
9.[解析] B A项,“何”都解释为“什么”;B项,“为”分别解释为“被”“是”;C项,“独”都解释为“唯独”;D项,“之”都解释为“的”。
10.(1)莲从污泥里生长出来却不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得妖艳。
(2)一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花。
11.托物言志:作者以莲喻人,借莲表明了自己不慕名利、洁身自好的高尚情操和坚贞气节。
衬托:作者用“菊”和“牡丹”来衬托“莲”的高洁,突出自己不慕名利、洁身自好的情操。
12.示例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随波逐流的品质是相通的。
示例二:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。(结合文意表述,言之成理即可)
[参考译文]
[乙] 我回忆年少的时候,居住在西湖。每当到了夏天,便到湖边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓时,忽然(天上)有大雨倾盆似的降下来,湖中
的荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿,雨过天晴,湖面平静,湖水和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水冲洗,光彩艳丽,明丽妩媚,婀娜多姿,清秀美丽,优雅别致,真是花中的仙子啊。李白的诗中说“清水出
芙蓉,天然去雕饰”,我认为绝妙极了。
13.意在告诉人们要正确认识生命的价值,正确选择自己的人生。
14.这句话运用了比喻的修辞手法,把玉簪花比喻成古代仕女,写出了玉簪花的庄重圣洁之美,表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。
15.“花朵选择了太阳”的意思是积极向上的心态,使花永远向往太阳,追求太阳,让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵”的意思是太阳也喜欢这些明亮的花,这些花受到了太阳的青睐。
16.示例:这是一种乐观向上的人生态度。生活的路是宽广的,不管是生活在优越的环境还是恶劣的环境,只要我们尽力去做好自己能做的事情,就有可能成功。
17.略。
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